三年级上册劳动教案
三年级劳动上册教案(福建)
三年级劳动上册教案（福建）第一章：认识劳动教学目标：1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识。
教学内容：1. 讲解劳动的概念和意义。
2. 介绍不同类型的劳动，如农业生产、手工制作、家务劳动等。
3. 引导学生认识到劳动的重要性，培养学生的劳动兴趣。
教学活动：1. 观看劳动相关的视频资料，让学生对劳动有直观的认识。
2. 进行小组讨论，让学生分享自己对劳动的感悟和体验。
3. 布置课后作业，让学生结合自己的生活实际，思考劳动的意义。
第二章：学习劳动技能教学目标：1. 让学生掌握一些基本的劳动技能，提高学生的动手能力。
2. 培养学生团结协作的精神，增强集体荣誉感。
教学内容：1. 学习简单的劳动技巧，如扫地、擦桌子、整理物品等。
2. 培养学生分工合作的能力，学会与他人共同完成任务。
教学活动：1. 进行劳动技能演示，让学生跟随老师学习劳动技巧。
2. 组织学生进行小组合作，完成劳动任务。
3. 学生互评，鼓励大家积极参与劳动，提高劳动效果。
第三章：体验劳动乐趣教学目标：1. 让学生在劳动过程中体验到快乐，增强劳动的积极性。
2. 培养学生自主参与劳动的意识，提高学生的创新能力。
教学内容：1. 组织学生参加有趣的劳动活动，如种植、烹饪、手工艺制作等。
2. 鼓励学生在劳动过程中发挥自己的想象力和创造力。
教学活动：1. 带领学生到户外进行种植活动，让学生体验到劳动的乐趣。
2. 开展烹饪比赛，让学生在制作美食的过程中感受到劳动的喜悦。
3. 举办手工艺制作展览，鼓励学生发挥自己的创意，制作独特的作品。
第四章：培养劳动情感教学目标：1. 让学生理解劳动者的辛勤付出，培养学生的感恩之心。
2. 培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的良好习惯。
教学内容：1. 讲述劳动者的故事，让学生了解到劳动者们的辛勤努力。
2. 引导学生关注身边的劳动成果，学会珍惜和感恩。
教学活动：1. 让学生收集劳动者的感人故事，并在课堂上进行分享。
2. 组织学生参观公共场所，让学生认识到劳动成果的重要性。
三年级上册劳动教案
三年级上册劳动教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动的意义和价值，培养学生热爱劳动的情感。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生独立思考、合作交流的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的价值观。
二、教学内容1. 第一课时：认识劳动教学重点：了解劳动的种类和意义。
教学难点：培养学生热爱劳动的情感。
2. 第二课时：我会整理书包教学重点：学会整理书包的方法。
教学难点：培养学生独立完成任务的能力。
3. 第三课时：我会扫地教学重点：学会扫地的技巧。
教学难点：培养学生合作完成任务的能力。
4. 第四课时：我会擦桌子教学重点：学会擦桌子的方法。
教学难点：培养学生细致入微的劳动态度。
5. 第五课时：我会收拾垃圾教学重点：学会正确处理垃圾。
教学难点：培养学生爱护环境的责任感。
三、教学方法采用讲解、示范、实践、交流等方式进行教学。
四、教学步骤1. 第一课时：(1) 导入：教师通过讲解，让学生了解劳动的种类和意义。
(2) 实践：学生分组进行劳动实践，体验劳动的乐趣。
(3) 总结：教师引导学生总结劳动的意义，培养热爱劳动的情感。
2. 第二课时：(1) 导入：教师讲解整理书包的方法。
(2) 实践：学生独立或合作整理书包，培养独立完成任务的能力。
(3) 总结：教师引导学生分享整理书包的感受，培养自我管理能力。
3. 第三课时：(1) 导入：教师讲解扫地的技巧。
(2) 实践：学生分组进行扫地实践，培养合作完成任务的能力。
4. 第四课时：(1) 导入：教师讲解擦桌子的方法。
(2) 实践：学生独立或合作擦桌子，培养细致入微的劳动态度。
5. 第五课时：(1) 导入：教师讲解正确处理垃圾的方法。
(2) 实践：学生分组进行垃圾处理实践，培养爱护环境的责任感。
(3) 总结：教师引导学生总结垃圾处理的重要性，培养环保意识。
五、教学评价通过学生的参与度、实践能力、分享内容等方面进行评价。
六、第六课时：我会整理床铺教学重点：学会整理床铺的方法。
三年级上册劳动教育教案
三年级上册劳动教育教案一、教学目标知识与技能1. 使学生了解劳动的意义和价值，认识到劳动对于个人和社会的重要性。
2. 培养学生热爱劳动的情感，养成良好的劳动惯。
过程与方法1. 通过小组合作、探究研究等方式，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
2. 引导学生参与各类劳动实践，提高学生的动手能力和实践能力。
情感态度价值观1. 培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的价值观。
2. 增强学生的社会责任感，使其意识到作为社会一员应承担的劳动义务。
二、教学内容第一课时：认识劳动1. 导入：讲解劳动的定义和意义，引导学生认识到劳动的重要性。
2. 教学活动：观看劳动视频，让学生分享自己对劳动的感悟。
3. 实践环节：让学生参与简单的教室清洁工作，体验劳动的乐趣。
第二课时：热爱劳动1. 导入：讲解劳动对个人成长的作用，引导学生热爱劳动。
2. 教学活动：分组讨论，让学生分享自己喜欢的劳动项目和劳动心得。
3. 实践环节：让学生在校园内参与绿化、环保等劳动，培养学生的环保意识。
第三课时：养成良好的劳动惯1. 导入：讲解良好劳动惯的重要性，引导学生养成良好的劳动惯。
2. 教学活动：列举不良劳动惯，让学生进行分析并提出改进措施。
3. 实践环节：让学生参与家务劳动，监督自己的劳动惯。
第四课时：尊重劳动1. 导入：讲解尊重劳动的意义，引导学生尊重劳动成果。
2. 教学活动：观看劳动成果破坏的案例，让学生分享自己的感受。
3. 实践环节：组织学生进行志愿服务活动，体验劳动的艰辛。
三、教学评价过程性评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对劳动的认识和态度。
2. 关注学生在实践环节的表现，评估学生的动手能力和实践能力。
终结性评价1. 学生劳动日记：要求学生记录自己的劳动心得，评估学生的劳动感悟。
2. 学生自评和互评：让学生评价自己的劳动表现和他人的劳动表现，培养学生的评价能力。
四、教学资源1. 劳动视频素材2. 劳动实践场地3. 劳动工具五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中感受劳动的价值。
三年级上册劳动教案
三年级上册劳动教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性，培养学生的劳动意识。
2. 培养学生独立完成任务的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生团结协作的精神，增强集体荣誉感。
4. 培养学生热爱生活，珍惜劳动成果的价值观。
二、教学内容1. 认识劳动工具，了解劳动的基本技能。
2. 学习简单的劳动操作方法，如扫地、拖地、擦窗户等。
3. 学习整理物品的方法，如整理书包、书桌、教室等。
4. 学习种植简单的植物，如花草、蔬菜等。
5. 参与学校的劳动活动，如打扫卫生、绿化校园等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的劳动技能，培养学生的劳动习惯。
2. 教学难点：培养学生独立完成任务的能力，提高学生的动手操作能力。
四、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解劳动的意义和基本技能。
2. 采用示范法，指导学生掌握劳动操作方法。
3. 采用实践法，让学生亲身体验劳动的过程。
4. 采用评价法，对学生的劳动成果进行评价，提高学生的自信心。
五、教学准备1. 劳动工具：扫把、拖把、抹布等。
2. 种植工具：铲子、水壶等。
3. 劳动教材：劳动知识讲解册。
4. 教学场地：教室、学校花园等。
教案内容：第一课时：认识劳动工具1. 导入：讲解劳动的意义，引导学生认识到劳动的重要性。
2. 教授：介绍各种劳动工具，如扫把、拖把、抹布等，并讲解其使用方法。
3. 实践：学生分组，每组选择一种劳动工具进行实践操作。
4. 总结：对学生的操作进行评价，引导学生正确使用劳动工具。
第二课时：学习简单的劳动操作方法1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生认识到劳动工具的重要性。
2. 教授：讲解扫地、拖地、擦窗户等简单的劳动操作方法。
3. 实践：学生分组，每组选择一种劳动操作进行实践操作。
4. 总结：对学生的操作进行评价，提高学生的劳动技能。
第三课时：学习整理物品的方法1. 导入：讲解整理物品的意义，引导学生认识到整理物品的重要性。
2. 教授：介绍整理书包、书桌、教室等的方法。
小学三年级上册劳动《包书、裁纸、订本子》教案及反思docx
与
学
设
计
导入：
师：同学们今天教师给你们带来了许多礼物，有好看的头饰“聪明花” “智慧星”，它们会让你变得更聪明，更有智慧，你们喜欢吗？这节课只要你多动脑、勤动手、积极发言，它就属于你，同学们有信心吗？让我们击掌鼓励。
一、你说.我说
拿到这么新的书本，弄脏就太可惜了!我们该怎么做，才能好好保护书本呢？
二、学学.做做
（一）自己动手学包书
1.材料工具：一张厚纸、一把小刀或剪刀。
2.操作步骤
①把纸对折，在书脊两边约2厘米处平剪出口子。
②将纸摊开，把剪口处折成三角形。
③沿书本边缘把封底的上下两端及右侧折好。
④翻过书，将纸贴合封面翻开，在书脊上下方平剪出口子。
⑤按照包封底的方法，将封面包好。上下留出书脊边角。
★除脏手指印，先用肥皂蹭去手指印，再用湿布擦去肥皂迹，最后在书页间衬上吸水纸，把水吸干;也可以用棉花球蘸以温水冲兑的洗衣粉或洗洁精轻轻擦拭，再用清水擦洗，最后将水分吸干。
★对于书籍上其他的一般污渍，只要用肥皂细心地擦拭，再用干净湿布轻轻抹净，然后在书页间衬上吸水纸吸干水分，就基本可以获得整旧如新的效果。
⑥将书脊边角平整折入。
⑦压平包好的书，并在封面写上书名、班级和自己的名字。
（二）学习裁纸、订本子操作步骤
①把纸折齐裁开。②再对折裁开。
③叠齐后裁开。④把裁好的纸叠整齐，用夹子夹紧，然后用订书机订好。
三、小贴士
清除书本污渍
当书本沾上油渍时，在油渍上放一纸，用熨斗轻轻地熨烫几遍，油垢即可被吸入纸内，使书页平整干净。
四、实践·思考
1.比一比，看谁包的书最工整、美观。
2.你有什么新的包书方法?请做给大家看看。
3.书籍产生下列问题时该怎样处理?
劳动教育教案小学三年级精选
劳动教育教案小学三年级精选劳动教育教案小学三年级7篇精选如何准备劳动教育教案小学三年级?快来看看吧。
在学习、工作、生活中，我们的工作之一就是课堂教学，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。
那要怎么写好反思呢?下面是小编为大家收集的劳动教育教案小学三年级精选，希望能够帮助到大家。
劳动教育教案小学三年级精选精选篇1教学目标：1、学会制作1-2件作品，培养学生团结协作的精神。
2、利用生活中常见的材料，包括废旧物品，设计制作一件有使用价值或有观赏价值的作品，培养学生创新能力，树立环保意识，知道生活中处处有知识。
3、学会使用常用手工工具，规范操作，具有良好的劳动习惯。
教学准备：1、防风衣架和垃圾桶两种手工作品。
2、制作四件手工作品的材料工具。
3、构思一件作品，准备所需的材料。
教学过程：（一）看图说话，导入新课1、用实物投影出示文中4张图片，说出图中制品所用的.材料。
2、分组讨论，这些作品能否改用其他材料，让学生了解到日常生活中的许多材料，甚至是废旧物品，都可拿来制作成作品。
（二）模仿制作1、通过学生自由阅读模仿制作中的图片和文字说明，找到自己感兴趣的手工作品，了解其制作方法，步骤。
2、根据学生的兴趣和能力分组合作，模仿制作，要求每一小组选1-2件作品合作完成。
注意：分组人员一般不超过6人，使用工具注意安全，养成良好卫生习惯，做完整理桌椅。
3、展示作品，评价作品。
（三）设计制作1、学生在模仿制作的基础上，课前做好预习工作，分号小组，学生在小组内交流自己的作品，由小组成员讨论制作的作品。
2、收集材料，准备工具，根据分工动手制作。
3、设计作品中没有安排评价栏目。
让学生说说自己的小制作，体验劳动的快乐。
劳动教育教案小学三年级精选精选篇21、通过聆听和表演本课歌曲，理解本课主题“愉快的劳动”，明白劳动光荣的道理。
有感情地演唱本课歌曲。
教学重点：指导学生有感情地演唱歌曲。
教学方法：音乐自由教学法聆听《拾稻穗的小姑娘》；聆听《太阳出来喜洋洋》；编创与活动。
部编版三年级劳动教育上册全册教案
部编版三年级劳动教育上册全册教案一、教学目标知识与技能1. 让学生了解和认识劳动的基本概念和重要性。
2. 培养学生热爱劳动、自觉劳动的良好惯。
3. 提高学生的生活自理能力，使学生能够独立完成一些简单的劳动任务。
过程与方法1. 通过讲解、演示、实践等方式，使学生掌握一些基本的劳动技能。
2. 采用分组合作、讨论交流等教学方法，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
情感态度价值观1. 培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的价值观。
2. 培养学生自觉劳动、自主管理的意识，增强学生的自信心和责任感。
二、教学内容第一单元：认识劳动教学目标1. 让学生了解劳动的基本概念，认识到劳动的重要性。
2. 培养学生热爱劳动的情感。
教学内容1. 劳动的定义和种类2. 劳动的重要性3. 热爱劳动的情感培养教学方法1. 讲解法2. 讨论法教学步骤1. 导入新课，介绍劳动的定义和种类。
2. 通过实例讲解劳动的重要性。
3. 引导学生讨论如何热爱劳动。
作业布置1. 写一篇关于劳动的小作文。
第二单元：基本劳动技能教学目标1. 让学生掌握一些基本劳动技能。
2. 培养学生的自主研究能力。
教学内容1. 扫地、拖地2. 整理物品3. 洗手帕教学方法1. 演示法2. 实践法教学步骤1. 教师演示扫地、拖地、整理物品、洗手帕的方法。
2. 学生分组实践，教师指导。
作业布置1. 回家后尝试扫地、拖地、整理物品。
第三单元：团队合作教学目标1. 培养学生团队合作意识。
2. 提高学生解决问题的能力。
教学内容1. 团队合作的重要性2. 团队合作的方法和技巧教学方法1. 讲解法2. 小组合作法教学步骤1. 讲解团队合作的重要性。
2. 学生分组讨论团队合作的方法和技巧。
作业布置1. 写一篇关于团队合作的小作文。
第四单元：尊重劳动教学目标1. 培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的价值观。
2. 增强学生的自信心和责任感。
教学内容1. 尊重劳动的意义2. 珍惜劳动成果的表现教学方法1. 讲解法2. 实例分析法教学步骤1. 讲解尊重劳动的意义。
三年级上册劳动教案全册
1.你的袜子洗干净了吗?拍张照片贴在下面，让同一起看看吧!
学生出示照片。
2.袜子又臭又硬怎样清洗？
视频：袜子又臭又硬怎样清洗。
2. 为什么袜子洗了很多遍还是臭？
（1）臭袜子的材料可能是化学纤维。
建议使用纯棉袜。
（2）可能与脚经常出汗有关。
建议经常洗脚,注意不要经常使用化学洗剂清洁脚。
（3）脱掉袜子后立即洗袜子。
出示课题。
歌曲引发思考，引入主题。
通过歌曲，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课
一、劳动准备
水盆 肥皂 袜子 衣架
二、一起洗袜子
1.为什么要洗袜子？
因为袜子穿在脚上，会沾上脚汗。我们平时走动也会有一些灰尘和泥土落在鞋上和袜子上，所以我们要常换袜子，保持皮肤清洁，我们要学会洗袜子。
学生1：通过洗袜子这件小事，我才真正体会到妈妈的艰辛与不容易，我以后要自己的事情自己做，多帮妈妈分担家务，做一个乖巧懂事的好孩子。更重要的是我要好好学习回报父母的养育之恩。
学生2：通过洗袜子，锻炼了我的动手能力，也感受到妈妈做家务的辛劳，今后一定帮妈妈分担一些家务活。不让妈妈再累。
六、拓展园地
1.清洗其他小件衣物
讲授新课
一、劳动准备
一双有鞋带的鞋
二、一起系鞋带
1.系鞋带的方法：
（1）将鞋带交叉。
（2）钻洞，打一个单结。
（3）拉住鞋带，系紧单结。
（4）将鞋带折成“兔耳朵”状。
（5）将“兔耳朵”交叉。
（6）钻洞，将“兔耳朵”打个结。
系“兔耳朵”结时，要压住里面的单结，避免单结松动。
（7）拉住“兔耳朵”，系紧。
（8）鞋带系好了。
劳动教育教案三年级上册(7篇)
劳动教育教案三年级上册(7篇)劳动教育教案三年级上册篇一1、在特定情境中，通过动作表演来区分音乐的abc段。
2.在拖地、刷马桶、擦玻璃的配合下学习演奏音乐。
3.尝试一起表演音乐，体验音乐活动的快乐。
4.感知音乐的旋律、节奏、力度的变化，学会唱歌。
5.通过音乐活动培养孩子的想象力、口头表达能力和肢体表达能力。
活动过程：1、情景导入，健身活动白雪公主离开小矮人后非常想念他们，不知道他们现在生活的怎么样，今天白雪公主想请我们她去森林里看望小矮人，你们愿意吗?播放(波浪舞)音乐，幼儿跟随老师走进场，穿过森林走过小桥绕过草地，来到树林小木屋(ppt展示森林小屋场景)。
师生做敲门状。
可能小矮人们都去工作了，我们去房子里面休息一会儿吧!2、分段练习，熟悉音乐(小矮人家里很乱)(1)a段音乐，学习拖地板动作师：小矮人家的地板脏了，我们来他们拖一下吧。
老师发现在拖地板的时候动作不规范，这样是拖不干净的，拖地要这样拖。
(2)b段音乐，学习刷马桶的动作师：看小矮人家的马桶这么脏，还长满了细菌。
那我们要用什么刷马桶?用马桶刷，围着马桶四周刷。
(3)c段音乐，学习擦窗户的动作师：小矮人家的窗户很脏了，我们来擦干净吧，用什么擦玻璃呢?抹布还有双面擦，用双面擦贴上去擦玻璃。
进行三段音乐和拖地、刷马桶、擦玻璃动作的相结合的游戏。
3.老师:小矮人家有个落地窗，一个人擦不干净。
必须两个人一起打扫(激发孩子之间的合作精神)。
4、在老师的指导下再次经音乐和动作相结合进行的综合游戏。
结束：结束音乐起，小矮人回家了，我们藏起来，给小矮人一个小惊喜吧。
教育孩子做一个爱干净，爱劳动的人。
活动反思：本次活动音乐分成三段，让幼儿在情境中熟悉三段音乐，并愿意用动作表现，注重幼儿创造力的培养，鼓励幼儿有创意地表现，教师及时给予应，强化幼儿行为。
在活动中引导幼儿合音乐表现动作，幼儿有不同表现方式也可以，整个活动中，幼儿都积极胆表现自己，能够合着音乐表现自己的理解。
人教版三年级上册劳动全册教案
同学们你们想过没有，中秋节为什么要吃月饼?
(2)教师出示一段关于月饼的资料(出示课件)，并总结:原来人们在月饼中寄托了幸福团圆的美好愿望。
二、探索研究制作方法
第一步了解月饼制作的工具和材料，探究月饼制作方法
1、同学们，要做出美味的月饼，需要用到哪些材料?
[自主学习]根据生活经验，猜测制作月饼需要用到哪些材料?面粉、花生油、馅料
三、课堂总结
本节课你学会了什么？有什么感受？
9.整理鞋柜我拿手
课题名称
第三课时整理鞋柜我拿手
教学内容
教材第42页-第45页
教学目标
1.通过本节课的学习，会自己清理鞋柜，并且能够学会清洗自己的鞋子。
2.通过实践活动，感受劳动的快乐以及成功的喜悦。
教学重难点
重点：鞋柜的整理，鞋子的清洗方法
难点：如何整理鞋柜，鞋子这样才能清洗干净。
3.了解月饼蕴含的传统节日文化，感受中秋文化的魅力，加深对祖国传统节日的热爱。。
教学重难点
重点：月饼的制作步骤和技术要领。
难点：月饼造型的创新
课前准备
月饼，多媒体课件
教学过程
一、儿歌导入，信息整理
（1）在我们国家每一个传统节日都有着特殊的来历，有着丰富的文化内涵，并且衍生出了许多相应的习俗，请同学们在组内讨论调查到的中秋节的习俗并选派一位代表发言?[小组合作讨论]中秋节有哪些习俗?
生：想……
师：如果你有一块地，你准备在里面种些什么呢？
生：……
师：那今天我们就一起来学习一些简单的小知识吧！
二、新课讲授
师：我们周围有哪些地方适合开辟小农场呢？
学生自主思考回答。
师：现在老师给你们一块地（教师发一张A4纸），请你们想象一下，你应该怎么规划自己的农场，请你把它画下来。
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三年级上册劳动教案教学过程：一、引入教师可以先问学生：“你们有没有自己喜欢的本子？”然后引导学生思考本子的制作过程。
二、裁纸1.教师介绍裁纸工具的种类和使用方法，如直尺、美工刀和剪刀等。
2.教师演示如何使用裁纸工具进行裁纸。
3.学生跟随教师的示范，自己尝试使用裁纸工具进行裁纸。
三、装订本子1.教师介绍装订本子的方法，如用针线或订书机等。
2.教师演示如何使用装订工具进行装订。
3.学生跟随教师的示范，自己尝试使用装订工具进行装订。
四、活动教师可以组织学生进行裁纸比赛或装订比赛，以增强学生的兴趣和参与度。
五、小结教师可以让学生总结裁纸和装订的方法，并鼓励他们在日常生活中多加练。
六、作业教师可以布置学生在家里制作一本自己喜欢的本子，并在下节课进行展示和分享。
教学过程：一、谜语导入老师通过谜语让学生了解什么是研究用品，并出示相应的卡片贴在黑板上。
二、想一想老师通过提问让学生思考研究用品的用途和应该如何对待它们。
三、学一学老师出示课件，下载场景一、二、三，让学生小组交流XXX如何爱护书，并总结出爱护书的方法。
然后让学生互相比较书的爱护程度，分享自己的经验。
接着，老师出示课件，下载场景四，让学生研究如何爱护文具。
四、实践创新让学生完成教材P6中的“实践·创新”，实践爱护研究用品的方法。
五、调查与研究让学生小组讨论和交流，然后全班订正。
六、总结在教学过程中，让学生认识到研究用品的重要性和珍贵性，产生对研究用品的珍爱之情，愿意爱惜研究用品。
同时，让学生掌握如何爱护研究用品的方法。
小组交流：我们应该怎样夸XXX的爱护本、笔和研究用品的惯？同时，如果本被撕破了，我们应该怎么做？小结：为了不把本撕破，我们在翻页时要轻柔，写作业前要洗手，写字时不要压到本的角，如果写错了字，要轻轻擦掉。
同时，爱护笔要注意用力要匀，削铅笔时要小心，不要把铅削断。
如果笔用短了，可以给它戴上笔帽继续使用，千万不要乱扔。
最后，我们要爱惜研究用品，这样它们才能更好地为我们服务，帮助我们更好地研究。
同桌互相交流：在爱护笔方面，你想向XXX研究什么？你还有什么好的方法？小结：在爱护笔的方面，我们应该在写字时不要用力过大，用力要匀，削铅笔时要小心，不要把铅削断。
如果笔用短了，可以给它戴上笔帽继续使用，千万不要乱扔。
同学们扮演研究用品，说说你希望小主人怎么对待你。
小结：我们要爱惜研究用品，做到不损坏、不浪费。
小组交流：自己是怎样爱惜研究用品的？还有哪些地方需要改进？铅笔用短了，你会想什么办法继续使用？怎样削铅笔，笔尖不容易断？怎样才能又快又好地包书皮？请同学当场演示。
听一听：老师讲书是怎么来的故事？全班交流：听完这些你想说什么？小结：研究用品是经过许多人的劳动制造出来的。
来之不易，我们一定要爱惜。
XXX爱护书的故事。
小组交流：你想向XXX什么？小结：爱护书要做到：看书前要洗手，给书包上书皮，发现有损坏处小心贴补好，发现书上有土，用布轻轻擦干净，看过书后，将书整齐放好。
讨论：这些小朋友做得对吗？你想怎样帮助他们？说说自己是怎样爱护研究用品的？小结：我们要注意不随便撕书撕本，要把书、本包上皮，不在上面乱铪。
铅笔用短了，给它戴上笔帽继续使用，扔了太浪费；更不能切橡皮玩。
儿歌总结：铅笔尺子和橡皮。
天天帮助我研究。
不损坏、不浪费。
研究用品要爱惜。
Summary: Learning tools are like our good friends and partners。
and we should XXX.Poem:Cherish learning tools。
Pencils。
rulers。
erasers。
Help us learn every day。
Don't damage。
don't waste。
XXX.XXX:1.XXX and listen to workers explain the manufacturing process of books。
notebooks。
pens。
etc。
so that students can experience firsthand the value of learning tools and the XXX.2.XXX "If I XXX。
".3.XXX:1) Book XXX to see who can cover books XXX.2) XXX see who XXX.XXX:XXX: 1.Let students experience the process of sorting and organizing。
and XXX.2.XXX n standards。
and understand that different n standards can lead to different results.Teaching focus and difficulties: All students experience the process of sorting and organizing。
and understand the XXX: Twobackpacks belonging to students (one with tidy books and the other with messy books)。
envelopes containing pictures of hats and cars (two copies for each learning group and one for the teacher).XXX:XXX'XXX's activitiesn: Have you ever tidied your room after coming home from school。
How did you do it。
XXX.Activity 1: Find the math book n.1.Show two backpacks and ask two students to compete to find a designated book.Guess: Who might find the book faster?2.Think about the reasons for the speed of finding the book.3.XXX.Guessing gameObserving the process of finding the bookAnalyzing and discussing the reasons for the speedActivity 2: Organize the backpack.1.XXX students to think before acting.2.Ask: How do you organize your backpack?3.Let students take out the designated book from their backpacks.4.Think about why it is faster to take out the book.5.Guide students to read the book.All students participate in organizing activityIndividual students report。
and classmates give feedbackAll students XXXXXX organizing backpacksLook at the methods used by the children in the textActivity 3: Classify the hats.1.XXX.2.Summarize: Different n standards lead to different results。
In real life。
n is based on needs。
Open the XXX.XXXClassmates give feedbackActivity 4: Classify the cars.XXX.Then。
switch ns to see the method used by friends.Individual students demonstrate and explain their friend's methodActivity 5: Three teachers and several students go on stage.Let students classify based on the people on stage。
First。
discuss the XXX.See which learning group's method is the most effective.Activity 6: n: Where in life do we use n。
Think about it。
and then XXX.课后作业：到图书馆、书店、商店观察人们如何对物品进行分类，与同伴分享观察结果。
本节课的教学目的是让学生了解洗头和洗澡的意义，并掌握正确的洗头和洗澡方法，养成良好的卫生惯。
在课前，教师和学生都需要准备好必要的工具和材料。
在教学过程中，通过提问和谈话的方式，引导学生思考洗头和洗澡的意义。
同时，教师还需要详细指导学生正确的洗头和洗澡方法，包括淋湿、涂洗发剂、搓洗、冲洗、抹干等步骤。
本节课的教学目标是教会学生如何整理床铺，并逐步养成每天整理床铺的好惯。
在教学准备方面，教师需要准备小被子、小枕头和小床单等物品，学生则需要自备手帕、橡皮或沙包、布等材料。
在教学过程中，教师需要通过谈话和看图说话等方式，激发学生的情趣，引导学生认识到整理床铺的重要性。
同时，教师还需要详细指导学生正确的整理床铺方法，包括折叠被子等细节步骤。
教学目标：学会整理床铺，养成每天整理床铺的良好惯。
教学准备：小被子、小枕头和小床单各一，每人带一块手帕、一块大橡皮或沙包、一块布。
教学过程：1.导入新课：老师问学生，每天早晨起床后第一件事情应该做什么？出示课题：《整理床铺》。
2.看图说话，激发情趣：老师展示第一页图片，让学生看图回答问题：解放军叔叔房间里有什么东西？这些东西整理得怎么样？然后询问学生自己的床铺整理情况。
3.研究整理床铺：老师示范整理床铺的方法，让学生练，然后进行小结，强调每天早晨起床后要把自己的床铺整理好，若有时间的话，还要帮助父母的床铺也整理好。