人民大学出版社社会学概论新修复习提纲超级精简版
中国人民大学(公共管理学院)行政管理考研郑杭生《社会学概论新修》超全笔记2
学姐辅导班讲义：人大行管考研参考书目《社会学概论新修》社会学概论新修复习指南第八章家庭家庭是最重要的社会细胞，也是初级社会群体的典型形式。
考察家庭不仅可以进一步深化对初级社会群体的认识，而且也具有重要的现实意义。
第三节家庭的功能家庭对于家庭成员和社会都发挥着重要功能。
我们在前面已经提到，家庭作为典型的初级社会群体，发挥着重要的社会化和社会控制等功能。
对于家庭成员而言，家庭在以下几个方面发挥着重要功能：（1）持续、专一地满足性生活；（2）生育子女，教育子女以及赡养老人；（3）组织家庭成员的生产与消费；（4）提供家庭成员休息和娱乐的特殊场所，满足家庭成员感情和精神生活的需求。
另一方面，也有学者指出，家庭并不总是发挥正功能，实际上它也有负功能，例如生产和再生产性别的不平等。
中国人民大学行政管理考研复试分数线政治英语专业一专业二总分50509090350人大行管考研经验分享与指导根据往年绝大多数学生复试的情况，可以大概了解到参加复试的学生普遍存在准备不充分的问题。
究其原因在于两点，一是为了应战初试学生已经耗尽了全部的精力，一旦初试完毕，很难再一鼓作气进行有效的复试准备；二是春节期间走亲访友的很多，考生很难抽出有效的时间进行全面的复试辅导。
另外多数学生没有复试经验，即便有心准备也感觉无从下手或者很难有针对性的有效复习。
针对这些情况，易研教育结合历年考研复试辅导经验为大家提供一些指导：经验之一：切勿完全放松春节期间应适当养精蓄锐(补充精力和体力)。
考研的周期很长，多数同学往往只注重初试，轻视复试，认为只要初试成绩过线了就万事大吉了，这是一种目光短浅的见识，因为目前我们国家的考研人数与日俱增，而教育资源确实有限的，这势必导致考研的报录比逐年降低，也就是说考研的整体难度将增大，而考研培训行业对考研初试的辅导更加有力，这就导致每年过初试分数线的学生可能有所增加，如此以来，复试的难度势必增加，否则就无法将录取人数控制在目标范围内。
社会学概论新修整理版
1.社会学：是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性、具体的社会科学。
这个定义的观点浓缩为社会运行论。
2.社会的良性运行和协调发展：特定的社会经济，政治和思想文化三大系统之间以及各系统内不同部分，不同层次之间的相互促进，而社会障碍、失调等因素被控制在最小限度和最小的范围之内。
是生产力，生产关系，经济基础和上层建筑相互适应的体现。
是社会运行和发展的理想模式，因程度不同表现多样性。
3.社会的中性运行和协调发展：社会运行有障碍，发展不甚平衡，包含较多较明显的不协调因素，但他们未危害，破坏社会的常态运行。
可称“有障碍的常态运行”。
是一种良性，恶性运行之间、协调，畸形发展之间的中间状态，是一种不稳定状况，可能向前进、进化，可能向后者退化。
4.社会的恶性运行和协调发展：指社会运行发生严重障碍，离轨失控。
5.教育社会学：从社会良性运行和协调发展的条件和机制的角度来研究教育现象的边缘性科学。
第二章6.社会要素：要素是指，必要因素，一个都不能少，孙文本把社会要素归纳为：地理的要素、生物的要素、心理等要素、文化的要素。
6.硬控制：指控制的手段和方式都依赖于社会组织的强制力实施的控制。
国家，法律，纪律等。
7.软控制：指不依靠强制力，而依靠社会舆论，社会心理、社会大众传播工具等进行的控制，所以又叫舆论控制、心理控制，使用风俗、道德、信仰、信念等手段。
8.转型效应：主要指由社会体制、社会结构等转换的不同步性而对社会运行产生的影响和制约。
9.机制：亦称机理，原意指机器的构造和工作原理，在自然科学中引申为事物或自然现象的作用原理、作用过程及其功能。
基本含义：（1）指事物各组成要素的相互联系，即构造。
（2）指事物在有规律的运动中发挥的作用，效应，即功能。
（3）指发挥功能的作用过程和作用原理。
机制就是“带规律的模式”。
10.◇社会运行机制：指人类社会在有规律的运行过程中，影响这种运动的各组成因素的结构、功能及其相互联系，以及这些因素产生影响发挥功能的作用过程和作用原理，简说，社会运行“带规律性的模式”。
社会概论新修
社会学概论新修复习第一章社会学的研究对象1.社会学：就是从它特有的社会视野出发，通过对社会结构和社会过程的分析，揭示社会存在和发展的基本原理的一门学科，是社会静态和动态统一的客观事实。
（是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学）2.社会学理论：（1）社会孔德唯实论认为社会是真实的存在，源于孔德，认为社会十一个受自身规律支配的有机整体。
唯名论认为所谓社会规律最终都可以还原为个人行为规律，即社会只是名义上的存在，社会行为实质上是个人行为，源于斯图亚特·穆勒（2）社会关系索罗金（3）社会行为韦伯（4）社会制度，组织帕森斯（5）社会群体斯莫尔（6）人类共同生活的科学福武直（7）社会事实杜尔凯姆（涂尔干）( 8 )人们相互作用的形式齐美尔（9）社会问题芝加哥学派（10）社会调查与方法其他人3.杜尔凯姆的社会学地位（完成了社会学学科的建立）社会学思想：（1）他是西方最富盛名的社会学家之一确立了社会学学科地位，并成为社会学理论与研究方法赋之于实践的第一人。
（2）思想：他认为社会学研究对象应该是“社会事实”。
它是发生在社会集体层次上的现象，是个人每时每刻都遵守的存在于个人之外的集体行为和思维方式的现实，社会事实分为两类：物质与非物质。
这两类都具有外在性，强制性和普遍性的特点。
非物质性的社会事实如集体意识，社会潮流，集体表象是社会学研究的重点，这和孔德用个人的行为动机来解释社会现象截然不同。
对应于“研究对象”杜提出社会学方法论的原则思想，一是坚持实证主义的原则，一是必须把社会事实看作物，一是用社会事实解释社会社会事实，一是必须把功能分析与因果分析区别开来，而且他以自杀论实践了这些原则，为实证研究提够了范例.３.杜的社会学核心是社会秩序问题，反映当时法国社会现实，及与方法论思想的一致，论述社会秩序杜使用的是社会团结这个概念。
这个概念是指维持社会最基本的力量，即是什么把不同的个人联系在一起，即是什么纽带把不同的个人维系在社会之中，杜认为其既不是卢梭的理性契约，也不是孔德的国家力量，更不是斯宾塞的自由竞争，而是社会成员的共同信仰，道德规范和价值标准，亦即“集体意识”，尤其是当信仰，道德规范，价值标准表现为宗教的教义和仪式时，就更具有强大的团结力量，另外杜还试图确定，社会的不同组成部分在维持社会中的作用，至此，也就形成了完整的社会学思想。
2023年社会学概论知识点整合纲要版简化版
社会学概论复习纲要版简化版（郑杭生版本）1、社会学旳研究对象和学科地位。
（1）研究对象：把社会当做整体，以个人与社会旳关系作为基本问题，研究社会旳构成和运行方式旳综合性学科。
（2）学科地位：历经—总和，综合、普遍、平等、共通说。
一般：历史唯物论这样旳哲学科学；特殊：社会学、历史学这样旳综合学科；个别：经济学、政治学、教育学、法学等专门社会学科。
2、社会学旳功能与由来。
功能：描述功能、解释功能、预测功能、规范功能、社会批评功能、教育功能。
(1) 认识和改造社会（理性—科学功能）①社会学旳认识功能或认识意义a、社会学旳描述功能（人们认识和理解社会旳重要根据）、解释功能（感性-理性，告诉人们“为何”）、预测功能（提醒未来也许发生旳社会事件或也许展现旳社会状态）b、规范功能（按照一定原则对社会进行设计为社会提供蓝图使社会按照人们旳意愿进行）社会批评、教育功能（提供社会学视角、社会学措施，协助人们获得新旳社会知识）②社会学旳实践功能或实践意义。
a、协助人们使自己旳社会行动愈加合理，愈加符合规律性。
b、增进社会良性运行和协调发展。
（2）增促社会进步，减缩社会代价。
（人文—价值功能）（构建友好社会贯彻科学发展观旳目旳，其实就是最大程度增促社会进步，减缩社会代价到最低程度；而构建友好社会旳过程实际上就是不停增促社会进步减缩社会代价旳过程）（3）构建友好社会3、社会唯实论和社会唯名论（1）社会唯实论：社会是真实存在旳，是有规范和制度构成旳有机整体，不是简朴旳个人旳集合。
代表人物：涂尔干（法）旳《自杀论》，实证主义路线其措施论特点是：坚持社会唯实论和社会整体观，反对还原论。
他认为社会是一种自我调整系统，主张建立一种多层次旳社会道德规范体系，加强他旳调整功能。
在《论自杀》中将自杀分为：利己式、利他式、宿命式和越轨式。
认为自杀与群体联络旳强弱有关。
（2）社会唯名论：社会是代表具有相似特点旳许多人旳名称，是非实体，只有个人是真实存在旳。
《社会学概论新修》(郑杭生)重点(打印版)
《社会学概论新修》（郑杭生）重点概念汇总目录第一编社会运行概述第一章社会学的研究对象第一节社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学第二节社会学研究对象与社会学其他内容的关系第三节社会学的学科地位第四节社会学与社会第二章社会运行的物质基础第一节人口与社会运行第二节环境与社会运行第三节物质资料的生产方式与社会运行第三章社会系统与社会运行第一节什么是社会与社会系统第二节社会运行第三节社会学考察社会的几种角度第四章社会运行与社会文化第一节文化的含义及特性第二节文化的类型第三节文化构成与文化分析第四节文化的功能第五章社会学的研究方法第一节社会学方法论第二节社会学研究的过程第三节社会学主要研究方法第四节社会指标第五节抽样技术与数据分析基础第二编社会运行的微观分析第六章社会化与个体化第一节社会化与个体化概要第二节人的社会化第三节人的个体化第七章社会互动第一节社会互动的含义第二节社会互动的过程第三节社会互动研究的主要理论视角第四节社会角色第八章社会网络与社会群体第一节社会网络第二节社会群体第三节初级社会群体第九章家庭、婚姻、性与社会性别第一节研究概述第二节婚姻家庭社会学第三节性社会学第四节性别角色与社会性别第三编社会运行的宏观分析第十章社会组织第一节社会组织概述第二节社会组织目标第三节社会组织结构第四节社会组织理论与管理第十一章社区第一节社区概述第二节农村社区第三节城市社区第四节虚拟社区第十二章社会制度第一节什么是社会制度第二节社会制度的类型及功能第三节制度创新与制度变迁第十三章社会分层与社会流动第一节社会分层概述第二节社会分层研究的两大理论传统第三节社会分层研究的主要内容第四节我国的阶级阶层状况第五节社会流动第十四章社会变迁与社会现代化第一节社会变迁第二节社会现代化第三节社会现代化过程的基本特征第四节发展中国家现代化的特征第五节我国的现代化进程第十五章城市化第一节城市的起源、演变与城市化第二节城市的空间结构及其变动第三节城市的社会文化特征第四节城市问题与城市规划第十六章集体行为与社会运动第一节集体行为和社会运动的概念及分类第二节集体行为理论第三节社会运动的兴起与发展第四编社会运行与社会建设第十七章社会问题第一节什么是社会问题第二节社会问题的一般特征及其类型第三节社会问题的理论研究第四节社会转型与社会问题第十八章社会控制第一节社会控制概述第二节社会控制体系第三节社会越轨与社会控制第十九章社会政策第一节社会政策的含义与类型第二节社会政策理论的发展第三节社会政策的一般过程第四节中国社会政策的演变与现状第二十章社会建设第一节社会建设的概念第二节社会建设的相关理论第一编社会运行概述1．社会学定义：社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。
《社会学概论》大纲复习资料整理
社会学概论第一章社会学的产生与发展第一节社会学的创立与早期代表人物1．创立时期代表人物：(1)奥古斯特.孔德《实证哲学教程》。
第一个提出“社会学”概念并创立社会学的人，被称为“社会学之父”。
学说：①科学的序列。
②社会学的研究对象。
分为社会静力学和社会动力学两个部分。
三阶段法则（人类理性发展：神学、哲学、实证；人类社会：军事、过渡、工业）秩序和进步是孔德实证主义社会学的核心概念。
③研究方法。
必须用研究自然界的科学方法来研究人类社会。
观察法、实验法、比较法，历史法。
(2)赫伯特·斯宾塞：《社会静力学》《社会学研究》《社会学原理》《伦理学原理》。
①社会有机体论；②社会进化论(3)马克思主义社会学《共产党宣言》、《资本论》。
布哈林《历史唯物主义——马克思主义社会学通俗读物》，经典马克思主义社会学的第一本教科书2．形成时期的代表人物：(1)涂尔干：《社会劳动分工论》《社会学方法论》《自杀论》。
创办《社会学年鉴》。
社会学年鉴学派的创始人，继承和发展了孔德创立的社会学。
系统的社会学功能分析推理方法是由涂尔干创建的。
①社会学的研究对象②个人与社会③功能分析(2)韦伯：《新教伦理与资本主义精神》《经济与社会》合理性是韦伯社会学理论的核心概念。
①理解社会学②社会行动类型③理想类型④科层制（官僚制）第二节社会学的发展1.社会学中心在19世纪末20世纪初由欧洲转移的美国，首先在美国发展为制度化学科。
(1)芝加哥学派代表人物：斯莫尔、托马斯、帕克、伯吉斯。
后期的主帅布鲁斯主要学术成就：第一，开拓了现代城市社区研究，使社区研究进入了一个新阶段。
第二，开创了人文区位学研究的先河。
第三，创建符号互动论。
(2)现代结构功能学派2.二战后欧洲社会学的发展特点:(1)社会学的研究重心转向现实社会(2)社会学研究领域的多样化(3)社会学的理论研究已趋向多元化(4)欧洲社会学的制度化建设也取得了很大进展。
3.苏俄社会学：米海洛夫斯基创立了主观社会学，列宁和普列汉诺夫对他们的主观社会学进行了有力的批评。
《_社会学概论新修》大致提纲
③没有社会化，社会文化就不能世代延续和发展下去。
3.社会化的个人生物基础条件
语言能力、思维能力、学习能力、较长的依赖生活期
4.社会化的外界社会环境条件
家庭、学校、同龄群体、工作单位、大众传播媒介
6.社会流动的类型
（1）根据流动的方向把社会流动分为水平流动和垂直流动（社会阶层内部流动和各层之间的流动）。
（2）根据衡量流动的不同参照基点把社会流动分为一生中的流动（同代流动）和代际流动（异代流动）。
7.影响人们获得社会地位的条件
8.合理社会流动的一般标准有哪些
9.怎样实现机会平等的社会流动
（2）德国古典哲学、英国古典经济学和法国的空想社会主义是整个马克思主义的三个来源，也是其他社会学的思想来源。
（3）自然科学成就及其方法的影响。细胞、能量守恒和转化规律、生物进化等三大发现，既是马克思主义产生的自然科学基础，也是孔德、斯宾塞等创始人解释社会结构、社会变迁的工具。
（4）从17世纪在英国发源至19世纪的早期社会统计调查和定量分析，也为社会学的调查研究方法。
第十五章社会问题
1.社会问题的概念
狭义的社会问题，指的是在社会运行过程中，由于存在某些使社会结构和社会环境失调的障碍因素，影响社会全体成员或部分成员的共同生活，对社会正常秩序甚至社会运行安全构成一定威胁，需要动员社会力量进行干预的社会现象。
2.社会问题的构成要素
3.社会问题的一般特征
普遍性和变异性、复合性和周期性、破坏性和集群性。
2.社会学的定义：
社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。
社会学概论（复习提纲）
社会学概论（复习提纲）社会学概论（复习提纲）第一章社会学的产生与发展一、名词解释1、社会学本土化 21页2、社会学二、简答题1、社会学创立的历史条件是什么？2页第二章社会学的研究对象与方法一、名词解释1、社会学 31页2、实地研究41页、3、个案研究42页二、问答题1、社会学的功能主要有那些？35页2、社会学实政研究的一般程序是什么？40页3、社会学的特征 34页4、定性分析与定量分析的关系45页5、社会学的主要理论观点46－51页第三章社会一、名词解1、社会2、社会关系3、可持续发展72页二、问答题1．初级社会关系的特点有那些？64页2．社会的基本要素3．可持续发展的意义？76页第四章文化一、名词解释1、文化广义80页2、文化儒化（文化融合）4、文化交流96页 5.、文化采借97页6、文化传播96页7、文化冲突98页三、问答题1、文化的特征82页2、文化的功能有那些85页3、简单分析文化共性与文化特殊性的关系82页4、联系改革开放以来的实际情况，阐述新时期中西方文化交流的主要特性第五章社会化一、名词解释1、再社会化114页2、正向社会化115页3、角色（二类）4、角色社会化111页5、反向社会化115页 6继续社会化二、问答题1、社会化的基本内容是什么？109页2、社会化有那些主要类型？113页3、为什么说家庭是个人社会化的第一要素？118页4、大众传媒对社会化的影响主要表现在那些方面？120页5、成年人为什么要继续社会化？113页6、人的社会化的主要功能108页第六章社会互动一、名词解释1、社会互动129页2、竞争139页、3、个人空间145页4、社会网络147页5、合作139页 6、符号互动论 129页三、问答题1、社会互动的构成因素128页2、符号互动论的基本观点是什么3常人方法学的基本观点第七章群体一、名词解释1、参照群体158页2、家庭161页3、初级群体4、家庭结构6．家庭生命周期166页7、既得利益集团173页8、利益群体169页二、问答题1、初级群体有什么特征？159页2、家庭的特征161页3、联系实际阐述家庭的功能变化及家庭建设的意义167页第八章组织二、名词解释1、组织（二类）、177页4、公共部门188页5、第三部门189页6、私人部门188页三、问答题1、组织的特征有那些？177页2、私人部门组织有那些基本特征？190页3、公共部门组织有那些基本特征？193页4、第三部门组织的基本特征196页5、私人部门的优势和缺陷192页6、试述层制的优点和弊病？182－183页（二类）7、公共部门的优势和缺陷？194页第九章社会制度问答题1、社会制度的基本特征有那些205页2、教育制度的功能有那些？212页3、在社会转型时期，我国社会制度的变革与创新具有那些特征？219页第十章社区一、名词解释2、社区发展239页i. 问答题1、农村社区的特征有那些？231页2、社区的功能226页（二类）3社区的定义及内涵4、我国集镇社区有什么特点？237页第十一章社会分层和社会流动一、名词解释2、阶层251页3、社会分层251页3竞争式流动4结构性流动ii. 问答题1、社会流动的动力机制是什么？273页2、社会流动的制约因素有那些？274页第十二章社会控制和偏差行为一、名词解释1、社会控制广义291页、2、偏差行为279页3、标签理论二、问答题1、社会控制的必要性293页2、联系实际分析个人自由和社会控制的关系第十三章社会问题一、名词解释2、家庭暴力314页二、问答题1、社会问题的一般特征（二类）303页2、目前我国的家庭暴力出现那些新特点？315页3、社会问题防治的意义？319页第十四章社会变迁一、名词解释1、社会变迁328页2、社会分险3、社会安全阀这题课本没有答案：表示将敌对情绪引向替代对象的制度，而不是指这种制度可以使冲突表现出来。
社会学概论新修(精编版第二版)期末复习点
社会学：是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体科学。
差序格局：费孝通先生解剖中国传统社会，使用的是社会结构分析方法，这是社会学通用的方法，旨在描述亲疏远近的人际格局，如同水面上泛开的涟晕一般，由自己延伸开去，一圈一圈，按离自己距离的远近来划分亲疏。
社会学的功能：认识和改造社会，增促社会进步、减缩社会代价，构建和谐社会。
奥古斯特·孔德：法国社会学家，社会学之父，开创了社会学学科。
他创立的实证主义学说是西方哲学由近代转入现代的重要标志之一。
他将社会学分为社会静力学和社会动力学，前者注重研究社会体系存在的条件和作用规律，后者着重研究社会体系的发展与变化的规律。
提出人类知识发展三阶段：“神学阶段”“形而上学阶段”“实证阶段”，对应的社会发展“军事时期”“过渡时期”“工业时期”。
赫伯特·斯宾塞：提出社会有机论，认为社会是一个有机体，他的进化和生物的进化遵循着同一条规律。
社会学的三大奠基人：卡尔·马克思、马克斯·韦伯、涂尔干实证主义涂尔干：法国社会学家，著作《社会分工论》《社会学方法的规则》《自杀论》《宗教生活的基本形式》。
提出社会唯实论：社会唯实论与社会唯名论针锋相对，主张社会是具有客观性的独立实体，社会先于个人并决定着个人的本质。
社会整体观：社会的实体性必须由社会整体性加以说明。
迪尔凯姆坚持社会唯实论和社会整体观的目的是在个人与社会之间明确划分一条界线，认为二者分属两个不同层次，受不同性质的规律支配，必须由不同学科分别对之进行研究。
马克斯·韦伯：德国社会学家，主张对特定社会行动或社会现象背后的个人动机或隐藏的意义加以理解。
将社会行动分为四类：目标合理的行动，价值合理的行动，激情的行动，传统的行动。
芝加哥学派：以芝加哥大学社会学系为中心，注重噫经验研究来解决社会现实问题的学派，强调社会学的应用性和应用研究，当代西方社会学：结构功能主义：代表：帕森斯（创始人）、默顿。
社会学概论新修复习指南
社会学概论新修第一部分第一节社会学的孕育产生一、社会学产生的社会条件社会学首先是时代的产物，是适应时代实践的要求而产生的，这个“时代实践的要求”，主要就是西欧资本主义代替封建主义以及资本主义大发展所引起的社会变化。
（一）18、19世纪西方的两次大革命在近代西方的社会变革历史中，最核心的事件是18、19世纪的两次大革命。
一次是以1789年法国大革命为标志的政治大革命(同时也是思想大革命)，到19世纪30、40年代，资产阶级革命已在欧洲主要国家中完成了。
另一次是18世纪在英国开始，19世纪扩展到整个西欧和北美的产业革命。
（二）西方从封建社会到资本主义社会的转型两次大革命的实质是推动西方社会由传统封建社会向现代资本主义社会的转型。
在两大革命的推动下，西欧社会从生产力到生产关系，从经济基础到上层建筑，从思想观念到社会行为都发生了巨大变化。
作为这种巨变之突出表现的工业化、都市化、人口流动，以及与此相联系的各种社会问题的出现，对推动社会学的产生有着直接的影响。
在这个意义上可以说，社会学从一开始就是社会转型的产物。
（三）资本主义社会理想的危机资本主义制度的确立，并没有带来启蒙学者所预言的“自由，平等、博爱”，建立起所谓“正义的王国”、“理性的王国”，相反却越来越暴露出这一社会的许多弊病、祸害和恶性循环，如周期性的经济危机、贫富悬殊、劳资冲突、失业和犯罪等等。
这些都以十分鲜明的形式提出了资本主义社会能否良性运行和协调发展的问题。
如回答能，则有一个如何达到良性运行和协调发展的问题；如回答不能，则又有一个如何解决、出路何在的问题。
从孔德开始的西方社会学着眼于社会改良，维护资本主义的理想；而从马克思开始的马克思主义社会学则着眼于社会革命，对资本主义社会进行彻底批判。
两种不同的回答，形成了社会学中的两大传统。
尽管马克思、恩格斯没有直接采用“社会学”这个术语，而把自己的学说叫做唯物史观，但这并不影响事情的实质。
二、社会学形成的思想材料社会学由以出发的思想资料一般地说有以下几个方面：第一，历代思想家在其哲学、政治和伦理观点中包含的社会思想，这些社会思想尽管属于作为学科的社会学的史前阶段，但也给社会学的产生与发展这样那样的启示和影响，例如，孔德不仅受到柏拉图、亚里斯多德、霍布斯等人的影响，而且还直接从孟德斯鸠关于历史和社会现象的决定论和孔多塞关于人类理性进步的必要阶段论中，引出他关于人类知识、关于政治形式以及关于社会类型的各个三阶段论。
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社会学概论新修（第三版，郑杭生主编）1.社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。
P82.社会功能：（1）整合的功能（2）交流的功能（3）导向的功能（4）继承和发展的功能P543.试分析血缘，地缘，业缘关系？P65血缘关系：指以血统的或生理的联系为基础而形成的社会关系。
地缘关系：指人类社会的区位结构关系或空间与地理的位置关系。
业缘关系：指以人类广泛的社会分工为基础而形成的复杂的社会关系。
4.泰勒的文化定义：文化是一个复杂的整体，其中包括知识，信仰，艺术，道德，法律，风俗以及人作为社会成员之一分子所获得的任何技巧与习惯。
P65特点：它是人类后天习得的，它为人类所共同享有。
5．文化的特性（简答）（1）文化具有超生理性和超个人性；（2）文化的复合性；（3）文化的象征性；（4）文化的传递性；（5）文化的变迁性与文化堕距（简答）P686.文化的区分主文化：是在社会上占主导地位的，为社会上多数人所接受的文化。
亚文化：指仅为社会上一部分成员所接受的或为某一社会群体特有的文化。
民族亚文化，职业亚文化，越轨亚文化。
主文化：指在社会上占主导地位的，对现存社会秩序起着维护，支持作用的文化。
反文化：对现存秩序的背离和否定，是对现存主文化的抵制和对抗。
7.文化的结构：文化特质，文化丛，文化模式。
8.文化丛亦称文化特质丛，指因功能上相互联系而组合成的一组文化特质。
9.文化中心主义：指各个国家，各个民族都常有一种倾向，常易于将自己的生活方式，信仰，价值观，行为习惯看成是最好的，是优于其他人的。
文化相对主义：它认为各种不同的文化模式是不能评价和比较的，因为如果从各种不同的文化模式所赖以生存的环境看，每一种文化模式都有其存在的合理性，它们之间没有优劣之分。
10.文化震惊：指生活在某一种文化中的人，当他初次接触到另一种文化模式时所产生的思想上的混乱与心理上的压力。
文化边际：指文化的边缘地带，或两种文化的交界地带。
P7311.文化的规范体系：1风俗，2道德，3法律，4价值观念。
12.怎样理解文化的社会功能？简答1文化是社会或民族分野的标志；2文化使社会有了系统的行为规范；3文化使社会团结有了重要的基础；4文化塑造了社会的人。
P74-7612.广义的社会化：社会化不仅是一个从“生物人”向“社会人”的转变过程，而且是一个内化社会价值标准，学习角色技能，适应社会生活的过程。
文化角度：社会化被看做是一个文化传递和延续的过程，社会化的实质是社会文化（核心是价值标准）的内化。
人格发展的角度：社会化被视为一个人的个性形成和发展的过程，社会人就是经由社会化过程而形成有个性的人。
社会结构角度：社会化就是要使人变得具有社会性。
社会化：指个体在与社会的互动过程中，逐渐养成独特的个性和人格，从生物人转变成社会人，并通过社会文化的内化和角色知识的学习，逐渐适应社会生活的过程。
13.社会化的类型：1初始社会化2预期社会化3发展社会化4逆向社会化5再社会化14.社会化的社会主体：1家庭2学校3同龄群体4工作单位5大众传播媒介（解释一个社会现象）15.社会化的若干理论**库利的镜中我理论：3个阶段P91米德的角色扮演理论：主我，客我；角色扮演的3个阶段：模仿阶段，嬉戏阶段，博弈阶段；16.社会化的问题：1早期社会化的困境2社会化的偏差3代差17.社会角色：指与人们的某种社会地位，身份相一致的一整套权利，义务的规范与行为模式，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，它构成社会群体或组织的基础。
18.角色集：这样一组相互联系，相互依存，相互补充的角色就是所谓角色集。
19.角色距离：就是一个人自身的素质，能力，水平与他所要扮演的角色之间的差异现象。
20.如何处理社会角色失调的问题？P119-122角色失调：1角色冲突，2角色不清，3角色中断，4角色失败。
21．社会互动：指社会上个人与个人，个人与群体，群体与群体之间通过信息的传播而发生的相互依赖性的社会交往活动。
22．社会互动理论：1符号互动论2角色理论3参照群体理论4戏剧理论5社会交换论23.社会互动的类型：从利益关系分：1合作，2竞争，3冲突。
从地位关系分：4强制，5顺从与顺应（服从与平等协商）24：社会群体的特征：1有明确的成员关系2有持续的相互交往3有一致的群体意识和规范4有一定的分工协作5有一致行动的能力25.初级群体的正功能：1承担着社会化的任务2满足人们的情感需要有助于维护社会秩序。
26.社会性别：作为社会与文化的构成，通过社会化而学习到的，与两种生物性别相关的，对于一整套规范的期望，以及落实了的行为。
27.社会定轨：这样的社会对于男人和女人设置了一整套文化模式，行为规范和评价体系，形成了性别的定轨。
28.非正式群体的正功能：对工人来说：1减轻单调，厌烦和疲劳；2获得非正式地位的机会；3情绪反映的充分表露；4提供独立的机会对管理本身：1有助于完成工作任务；2减轻管理者的工作负担3提供工作满意感。
P225 29.科层制：是一种以正式规则为主题的管理方式，这种组织具有细密的分工和复杂的规章制度体系。
30. 科层制特点：1明确的分工2明确的职权等级3明确的规章制度体系4私人关系和公务关系的分离5量才用人6管理权力依附于职位。
31.社会分层：指的是依据一定具有社会意义的属性，一个社会成员被区分为高低有序的不同等级，层次的过程与现象。
社会分层体现着社会不平等。
32.社会分化：指社会系统的结构中原来承担多种功能的某一社会地位发展为承担单一功能的多种不同社会地位的过程。
33. 社会分化类型：水平分化：依据某种社会属性或特征，将社会成员分为不同类型的地位群体，这些群体从公认的社会价值序列看不存在高低差别，即他们的生活境况，互动影响力大体相等。
垂直分化：指的是依据某种社会属性或特征，将社会成员分为不同层次的地位群体，这些群体从公认的社会价值序列看存在高低差别，即他们的生活境况，互动影响力各不相同。
*34.社会分层的两大理论系统：1马克思主义阶级理论：1阶级的含义2阶级的产生条件3阶级的内部关系和发展4私有制社会的阶级斗争5阶级的历史发展趋势6阶层分析是阶级分析的具体化。
2韦伯的三位一体的分层模式：经济，声誉，权力P22535.社会流动：指的是人们在社会关系空间中从一个地位向另一地位的移动。
36．社会流动类型：1流动的方向：1水平流动2垂直流动（上向流动，下向流动）2不同的参照基点：1一生中的流动2代际流动3流动的原因：1结构性流动2自由流动*37.合理的社会流动是社会良性运行的重要协调机制P2471合理社会流动的一般标准；2合理社会流动对社会运行的协调作用。
38社会设置：是在特定的社会活动领域所创设和形成的一整套持续而稳定的规范体系，它是制约社会行动的重要结构框架。
（举一个例子，简答题）39.社会设置的构成：1社会价值观2社会规范体系3权威与地位结构4社会机构与设施40.社区：是进行一定的社会活动，具有某种互动关系和共同文化维系力的人类群体及其活动区域。
41.社区的特点：1社区十分强调共同的亚文化和共同的社区意识2社会不注重地域的概念3社区中的各种关系比社会的关系更紧密4社区的功能与社会相比具有更为明确和专门化的特征。
42.虚拟社区的特征：1交往具有超时空性2人际互动具有匿名性和彻底的符号性3人际关系较为松散，社区群体的流动较为频繁4自由，平等，民主，自治和共享的准则。
43.城市化：亦称都市化，指伴随人口集中，农村地区不断转化为城市地区的过程。
44.城市化的历史起点：城市化的历史发端于18世纪60年代英国的产业革命。
45.生态隔离：城市里各人口集团的分隔过程。
（专门化）：指城市范围内某些特定地区被限于或集中了某种专业用途或特殊活动的现象。
46.礼俗社会与法理社会的区别：礼俗社会具有强烈的内聚性，人们彼此关心，团结一致，亲密无间。
法理社会的特点就是唯我独尊，分崩离析，肆无忌惮的个人主义和自私自利，甚至是互相敌对。
47.城市的社会文化特征：1城市人口规模大，密度高；2城市人口的异质性强3城市社会分工复杂，专业化程度高；4城市社会关系具有匿名性与非人情性5城市社会活动科层化6城市社会阶层结构趋向开放，社会流动性高7城市文化世俗化8城市生活方式现代化9城市社会控制以正式手段为主，社会整合度低。
48.社会现代化过程的基本特征1社会结构的日益分化和整合（个人角色的分化，社会组织的分化，社会地位的分化）2理性化3科学技术在经济和社会发展中的重要意义4经济持续而迅速的发展5城市化6人的现代化7全球化49.发展中国家的“迟发展效果”1有目的，有计划，赶超型的现代化过程2异质文化或外来模式的引入与接受。
50.社会问题的构成要素：1必须有一种或数种社会现象产生失调情况2这种失调影响了许多人的社会生活3这种失调引起了社会多数成员的注意4这种失调必须运用社会力量才能予以解决。
*51.社会问题的理论研究（论述题）1社会整合理论：（社会一体化）指社会不同的因素，部分结合成为一个协调统一的社会整体的过程。
1文化整合2制度整合3规范整合4功能整合2文化失调理论。
文化堕距（文化滞后）：文化中的物质部分首先变迁，其次是文化的精神部分，最后是文化中的风俗，习惯发生变迁。
3社会解体理论。
社会解体：指社会规范对社会成员的约束力减弱，社会凝聚力降低，使原有的社会秩序无法维持和继续下去，而逐渐被新的社会制度所替代的过程。
4价值冲突论：解决社会问题的方法：交涉，达成协议，使用权力。
**52环境问题的理论解释：P3791结构功能主义*2社会冲突论模式3建构主义模式53.社会越轨：（越轨行为）指社会成员（包括社会个体，社会群体，社会组织）偏离或违反现存社会规范的行为。
54.社会越轨的类型：1违法行为2违警行为3违规行为***55.从社会学角度解释社会越轨产生的原因**1默顿的社会失范理论（看表18-1）2赛林的文化冲突理论3科恩的亚文化群理论56社会政策：是除经济，政治政策以外的各种政策，特别是针对社会问题的政策。
它是国家或政府为解决社会问题，改善社会环境，促进社会公正与社会进步而采取的原则和方针。
57.社会政策制定的一般程序：1确认政策问题2建立政策议程3制定政策方案4政策方案的选优5政策的合法化58.社会保障：指政府通过立法，社会团体，社区等通过政府授权，以现金，物质，服务等形式向因遭受残疾，年老，伤亡，疾病，失业，贫困等等的个人及家属提供旨在维护他们最基本生活水平的保障。
59.社会保障的构成：1社会保险2社会救济3社会福利60.社会保障的基本模式：1就业保障制2普遍保障制3以经济状况调查为基础的补偿制4储蓄基金制5雇主责任制61.社会工作：指社会（政府和群众团体）以物质，精神和服务等方式对那些因外部，自身和结构性原因不能依靠自己是力量进入正常的社会生活的个人与群体提供帮助，使他们恢复社会生活能力，改善社会互动关系，提高社会生活质量，从而促进社会的良性运行和协调发展。