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初中语文开学第一课主题教案初中语文在开学的第一课应该要怎么开展呢?相关的教案如何进行制定呢?初中语文开学第一课主题教案是我为大家整理的，在这里跟大家分享一下。
教学目标：1、帮学生确立语文很重要，要学好语文的观念。
2、让学生明白学好语文的途径，知道如何去学语文。
3、告诉学生本学期学习目标及规划。
4、准备工具。
5、推荐阅读书目。
教学过程：一、自我介绍，导入第一课二、确立新观念，树立自信心1、你觉得语文重要吗?你喜欢学习语文吗?(了解学生对语文的兴趣)学好语文的意义：学好语文，是生活的需要。
“语”，语言文字，现代汉语;“文”，文学。
我们的生活与这两方面息息相关。
除了哑巴，都要说话，我们都要运用汉语与他人交流，汉语是我们交际的工具。
文学作品既能愉悦身心，又能增长知识，丰富感情，提高个人修养。
学好语文，是应试的需要。
语文是中考高考三大学科之一，学好语文，是你成为一个优秀学生的必需，是你过关斩将劈波斩浪的利器。
所以，必须学好语文。
2、语文难学吗?不难!其实语文就在我们身边，在我们的言语里，在我们的环境中，在我们的生活中，我们时时刻刻与语文相伴。
语文不是狼外婆，不是踩高跷，没有什么可怕，也没有什么高难度。
我们可以在生活中学习语文，在语文学习中感受生活的真谛，逐渐成长。
“处处留心皆语文”，“兴趣是最好的老师”。
(有学生说经历是最好的老师，颇有道理。
)3、如何培养兴趣呢?可以从积累好词佳句美段开始，多读多摘抄多诵读，当你积累到一定程度，你会发现自己是如此博学的人，成功的感受会让你喜欢上语文。
平时勤于练笔，长期坚持下来，你会发现你真的很能写。
到那时候，你说你不爱语文，还真的不可能。
语文学习不难，难在我们能不能坚持。
同学们，你们有这样的韧性吗?有信心学好语文吗?三、养成好习惯，把握好方法。
“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。
”培根曾说过：“习惯是一种顽强而又强大的力量，它可以主宰人生!人一旦养成一个习惯，就会自觉地在这个轨道上运行。
2024初中语文开学第一课教案
2024初中语文开学第一课教案一、教学目标知识目标：学生能够掌握基本的文学常识，了解文本背景和作者生平。
能力目标：学生能够通过阅读和分析文本，提高语言理解能力和审美鉴赏能力。
情感目标：培养学生对中华文化的热爱，增强文化自信，养成良好的阅读习惯。
二、教学重点和难点重点：文本的阅读与理解，文学常识的掌握。
难点：引导学生深入理解文本内涵，培养审美鉴赏能力。
三、教学过程导入环节：通过故事、问题或情境导入，激发学生的兴趣和好奇心。
例如，可以讲述与课文内容相关的有趣故事，或提出一些与课文主题相关的问题，引导学生思考。
新课呈现：首先，简要介绍作者生平、写作背景等文学常识，帮助学生建立对文本的基本认知。
然后，带领学生一起朗读课文，正音正字，初步感知文本内容。
在此基础上，逐段解读文本，分析语言特色、修辞手法、思想内涵等，引导学生深入理解文本。
巩固练习：设计一些与课文内容相关的练习题，如选择题、填空题等，让学生通过练习巩固所学知识。
同时，可以安排学生进行小组讨论，就某个与课文相关的话题展开探讨，培养学生的语言表达和合作能力。
归纳小结：对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
同时，对学生的课堂表现进行评价，肯定优点，指出不足，激励学生继续努力。
布置作业：根据所学内容，布置适当的课后作业。
作业内容可以是阅读相关文献、写读后感、进行拓展阅读等，以帮助学生巩固所学知识，提高阅读能力。
四、教学方法和手段本节课将采用讲授法、讨论法和练习法等多种教学方法相结合的方式进行教学。
讲授法主要用于介绍文学常识和文本解读；讨论法用于组织学生进行小组讨论；练习法用于设计相关练习题，让学生通过练习巩固所学知识。
在教学过程中，将充分运用多媒体资源，如PPT 课件、音频、视频等，以丰富教学手段，提高教学效果。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：在课堂练习环节中，将安排学生进行小组讨论和个人答题等活动。
小组讨论的主题将与课文内容相关，旨在培养学生的合作精神和语言表达能力；个人答题则针对所学内容设计一些题目，让学生独立完成，以检验学生对课堂知识的掌握程度。
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初一语文开学第一课的教案初一语文开学第一课的教案初一语文的开学第一堂课往往是最紧张的。
做好教案是必须的，怎么做好教案呢 ?WTT收集了初一语文开学第一课的教案，欢迎阅读。
欢迎大家来到崭新的语文课堂，上次我们已经接受了小初中衔接的辅导，同学们拿到这本七年级上的语文课本也有很长时间了，已经翻阅过的请举手 ?你们感觉初中语文和小学语文有什么不同的地方 ?今天这节课，我们先不进入我们的课文学习，我们不妨先进行一场进入初中语文课堂的的欢迎仪式，或者说是语文学习的启动仪式。
这场欢迎仪式将分为三个主题 : 一、欢迎大家来到语文大课堂 ; 二、欢迎大家来到语文大乐园 ; 三、确定语文学习的目标。
切入主题之前，我首先要讲一下学习上的要求:⒈准备四本本子:①笔记本 ( 学习日志 ): 每一天都记号日期，记下错题、基础字词知识、上课要求、作业要求、课堂重点内容，来不及先记书上，课后整理，课下反反复复多回顾。
②作业本③听写默写本④作文本⑤课余读书摘抄本读书札记⒉准备好语文学习工具书 : 《现代汉语词典》《古汉语常用字字典》商务印书馆⒊上课要求 :①双手放桌上②除规定的讨论朗读时间外，保持教室安静，不讲和上课内容无关的话，树立公共课堂的公共意识，上课不认真不守纪律由课代表扣分记入期末总评成绩③主动答疑 : 课上完之后，都可以到办公室提出疑问。
⒋作业要求 :按时完成作业，字写端正，第二天到校立即上交小组长，没有做完的 ( 包括听默写没有通过) 中午到办公室检查，完成后回家预习 : 字词摘录、课文熟读、思考课后问题一、欢迎大家来到语文大课堂我们看到幻灯片上特别凸显了这个“大”字，所谓海纳百川，有容乃大，语文两个字的解释是: 语言和文字以及语言和文学。
它有一个很大的彰显其特色的学习范围，你的视野会变得非常开阔。
初中语文的学习内容:⒈课文 :现代诗歌、现代散文、民间传说、说明文 ( 科学技术、经济社会 ) 、新闻通讯、人物传记、小说节选、微型小说、文言文、古典诗词。
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初中七年级语文开学第一课教案七年文开学第一教案南平三中佘冬妹整理教学目的：和初一新生文学的价、意、重要性与要求教：两教学内容：一、自我介介姓氏，家、好。
惠公园的惠山寺有一“佛半开，有来”，是指分的巧妙和得。
16 个班，偏偏我在座的每一个同学就恰巧分到个个班里来，彼此成了同学甚至同桌，用流行“千万人之中，没有早一分，也没有晚一秒，我就相遇了⋯⋯”通常，人喜把老比成蜡“春蚕到死方尽，蜡炬成灰泪始干。
” 然是老的极至美。
但我一点也不喜，蜡是以牲自己代价的，并且含着泪，于悲壮。
可我做教想快的点亮你的一生，却不想自己，而且代科技看来，蜡的光太暗了，不如日光灯亮，我更喜把老比成撑船的水手，三年一，送走一批学生就送走了一批渡客。
老、学生，水手、渡客，就是分。
将来的生命中，你会不会得三年的生活，不得三年的生活中有个我，很，生命是个数。
希望你倍加珍惜朝夕相的三年宝，一千多个日日夜夜，倍加珍惜你的友。
二、关于文《》中：“知之者不如好之者；好之者不如之者。
” 句告我：趣是的老。
要学好文学科，趣最重要。
从以往的来看，有相当一部分同学学文很枯燥，没有趣。
大家得，文把美妙的西行“尸体解剖”，因而文生了深深的解甚至反感。
更有一种奇怪的象：外能拿高分，自己的母拿不到分，外的情超母。
是中国的怪象。
中国的教育害人不浅，但它仍是当前中国人最适用并且最公平的一种方式。
所以，大家不要恨考。
1、什么要学文？（同学看）首先，在我看来，文就是生活，文就是做人。
两个案例，真人真事。
A、2000 年《中国青年》刊登一封14 中学生的，最重要的片断是的：“那天我看，者采一个放牛娃，放牛娃，他的理想是放好牛，然后掉牛盖房子，盖了房子娶媳，娶了媳生孩子，生了孩子他接班再放牛。
事后，我想到了自己——什么要？考大学，上大学又什么？找份好工作，找个好工作能借此找个好媳，然后呢？生孩子，他考大学，找工作，娶媳⋯⋯ 的生活没意，的生命没价⋯⋯”于是，位从小学到初中，年年都是三好生，班的秀少年，服毒自了。
【部编】人教版七年级语文上册开学第一课
【部编】人教版七年级语文上册开学第一课开学第一课(七年级)开场白：同学们，大家好，在火热的八月看到火热的你们，我由衷感到高兴和激动。
今天是新学期第一节课，我有个惯，第一节课我喜欢随意聊聊。
我想，大家最关心的就是我这个新老师是一个什么样的老师，那我就先自报家门了。
一：自我介绍（略）二：澄清语文的概念提问：同学们，我们从小学就开始研究语文知识了，那门大家谁能说说，语文是什么，语文到底要研究什么？流行的几种说法:1.语言和文学2.听说读写3.XXX：口语和书面语高中语文研究的主要任务：掌握语言基础知识，具备初步的文学欣赏能力和写作能力。
能阅读浅易的文言文。
另外在如今应试教育体制下，同学们还要掌握好应试的技能。
三：如何学好语文古人讲人的修为时，主张“仁义礼智信”，我这个话题，可以用“缘趣意信方”来概括。
缘.中国有句俗话“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。
通常，人们喜欢用蜡烛来比喻教师，燃烧自己照亮了别人。
古诗有云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是对教师职业的赞美，而我更喜欢把教师职业比成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就送走一批渡客。
老师，学生，水手，渡客，这就是缘分。
这就是老师今天讲的第一方面：惜缘。
［接下来和学生聊了自己一些故事］趣，兴趣是最好的教师，同学们应该主动去体验和发掘语文的乐趣。
这里我随便谈谈。
意。
指研究语文的意义。
作为基础语言工具，掌握好语文这门工具有非比寻常的意义，首先是交际需要语文，更重要的是语文可以提升人格魅力。
信。
指学好语文的信心。
（略）方。
指学好语文的方法。
首先，我请求同学们有民主的观念。
在我的课堂上，同学之间，师生之间是地位是平等的，对于进修上的问题，我们共同探讨。
要勇于发言,说出你的理解。
其次，大家要有研讨精神。
四、具体请求：（一）、我们的目的争取做“五一居士”（1）一手好字（2）一张能言会道的嘴（3）一肚子名篇佳作（4）一笔好文章（5）一颗永远纯真善良的心（二）、我们的行囊：（1）相信自己，勇敢面临（2）养成惯，重在坚持（3）注重方法，培养能力（三）、新学期准备：（1）积累（背、默、抄、记）（2）顿悟（悟性、思考、灵感）（3）创造（写作、读书）（4）让优秀成为一种惯！认真书写的惯（作业不过关，重写）勤查字典、词典的气积极思考、质疑问难的惯上课积极积极回答问题的惯课前预、课堂认真听讲、课后认真完成作业的惯及时复的惯课文批注、做笔记的惯记笔记、随笔的惯修改作文的惯沉着冷静、积极招考的气让优秀的惯帮助我们成为优秀的人！五、老师建议：课内：首先，做好课文的预：1.粗读课文一遍，利用注释或工具书读准字音，写在书上。
初一语文开学第一课
初一语文开学第一课xx年xx月xx日contents •导入新课•学科认知•文学常识•阅读与写作•课堂互动•教师寄语目录01导入新课欢迎同学们加入这个新的学习阶段祝贺大家升入初中，开启新的学习旅程欢迎同学们升入初中掌握拼音、汉字、词语等基础知识学会使用字典、词典等工具书掌握常见标点符号的用法初中语文学习的要求初中语文学习的意义培养思维能力、想象力和创造力提高母语听说读写能力拓展视野，传承中华民族优秀文化培养文学鉴赏能力和审美情趣02学科认知1语文学科的特点23语文学科是语言和文化的综合学科，具有丰富的内涵和广泛的应用性。
语文学科强调培养学生的语言文字运用能力、思维能力和审美鉴赏能力。
语文学科具有基础性和综合性，是学习其他学科的基础和工具。
注重基础知识的学习，包括字、词、句、段、篇的积累和运用。
多读书、多思考、多写作，注重培养阅读和写作能力。
学会听、说、读、写相结合，提高综合运用能力。
语文学习的基本方法语文学习的误区仅仅注重课本知识的学习，而忽略了课外阅读和实践应用。
只注重写作技巧的训练，而缺乏思维能力和情感体验的培养。
过于依赖死记硬背和应试技巧，而缺乏对语文学科本质和内涵的理解和掌握。
03文学常识孔子《论语》、老子《道德经》、屈原《离骚》、韩非子《韩非子》等。
中国古代文学代表作品儒家思想、道家思想、法家思想等。
重要思想重视道德伦理、强调和谐、重视诗歌和骈文等。
文学特色代表作品鲁迅《呐喊》、巴金《家》、矛盾《子夜》、沈从文《边城》等。
代表作家鲁迅、巴金、矛盾、沈从文等。
文学特色重视个人情感和自由意志的表现、现实主义和浪漫主义等。
中国现当代文学莎士比亚、托尔斯泰、卡夫卡、马尔克斯等。
代表作家代表作品文学特色莎士比亚《哈姆雷特》、托尔斯泰《战争与和平》、卡夫卡《变形记》、马尔克斯《百年孤独》等。
重视个性表达和创新、多元文化融合等。
03外国文学020104阅读与写作精读与泛读结合在课堂上精读课本中的经典篇目，掌握基本的阅读技巧和方法；在课外阅读中泛读各类优秀作品，拓宽视野，提高阅读速度和理解的准确性。
初中语文《开学第一课》
初中语文《开学第一课》
开学第一课是初中语文教材中的一篇文章，主要内容是讲述了一个小学生小雨迎接新学期开学的故事。
文章开头，小雨醒来后十分兴奋，因为今天是新学期的第一天。
他整理好书包，穿上整洁的校服，赶紧吃完早饭，迫不及待地背着书包出门。
小雨看到街上的人们都匆匆忙忙地赶去学校，他感到很欣喜。
一到学校，小雨就看到了许多熟悉的面孔，他们是好朋友们。
大家互相拥抱、打招呼，充满了对彼此的思念与期待。
在上课铃声响起之前，小雨和同学们互相分享了暑假期间的欢乐经历。
课堂上，老师告诉大家要树立积极向上的学习态度，迎接新的挑战。
她还鼓励大家要努力学习，做一个有梦想的人。
小雨听得津津有味，他对新学期充满了期待。
下课后，小雨和同学们一起参观了学校的新设施，看到了漂亮的花坛、整洁的操场和现代化的实验室。
小雨觉得学校变得更美丽了，心里更加充满了喜悦和幸福。
故事最后，小雨回到家里，向家人讲述了开学第一课的情况。
他感恩有这样美好的学校和老师，决心在新学期里更加努力学习，追逐自己的梦想。
这篇文章通过小雨的视角，生动地描绘了开学第一天的喜悦与期待，让读者体会到了新学期的美好与希望。
同时，文章也传递了积极向上的学习态度和对美好未来的追求，引发了读者对于新学期的思考和期待。
初中七年级语文《开学第一课》
02
基础知识与能力提升
汉字书写与读音规范
汉字书写规范
掌握正确的笔画顺序和书写规则，能够正确、规范地书写汉 字。
汉字读音规范
掌握常见的多音字、形近字等读音规律，能够正确、流利地 朗读文本。
词语理解与运用技巧
词语理解
通过上下文、语境等手段理解文本中 的重点词语、成语、谚语等含义。
词语运用
掌握常见的词语搭配、句式结构等， 能够运用所学知识进行口头和书面表 达。
初中七年级语文《开学第一课 》
汇报人：
202X-12-20
CONTENTS
• 课程介绍与教学目标 • 基础知识与能力提升 • 阅读理解与文学鉴赏 • 写作技能与表达训练 • 传统文化与价值观传承 • 课堂互动与课外拓展活动安排
01
课程介绍与教学目标
《开学第一课》的意义与价值
引导学生树立正确的价值观
价值观传承与教育实践
价值观传承的重要性
价值观是一个民族、一个社会的精神支柱，是人们行为和 决策的重要依据。传承优秀的价值观对于学生的成长和发 展至关重要。
传统价值观的挖掘与传承
挖掘中华优秀传统文化中的价值观元素，如忠诚、孝道、 礼仪、廉耻等，通过课堂教学、校园文化活动等方式进行 传承。
教育实践中的价值观渗透
情感体验
鼓励学生通过阅读文学作品，体验作品中 的人物情感，培养共情能力。
04
写作技能与表达训练
写作基本要素掌握
01
02
03
语言基础知识
掌握基本的字、词、句、 段、篇等语言知识，能够 正确运用语法、修辞等表 达方式。
写作素材积累
学会观察、体验和思考生 活，积累丰富的写作素材 ，为写作提供灵感和依据 。
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初中语文的开学第一课
开学通常指学生们经过假期的休息之后，重新返回学校
继续学习。
小编与读者分享语文的开学第一课，欢迎大家参
考借鉴。
1.感受汉语之美之奇之瑰丽。
2.明确阅读的重要性与个性化写作的必要性。
激发学生热爱祖国语言的感情。
感受语文之美，明确学习方法及要点。
引导学生热爱语文学科，激发他们的兴趣。
一课时
教学流程设计
同学们好! 以后就由我和大家一起学习语文。
假如同学
们在学习上有什么疑难问题，或者在生活中有什么困惑，我
都愿意和同学们交流、探讨，我希望能成为同学们的良师益
友。
今天是新学期的第一课。
我主要是和同学们一起来探讨
什么是语文，怎样学习语文。
虽说这已是老生常谈的话题，但我觉得这确实有探讨的
必要性。
因为，小学阶段的语文学习是以识记为主，以字词
的积累为主，而现在，我们同学由小学生成为中学生了，由
儿童变成少年了，我们就要去领略祖国语言文字的博大精深 ; 去感悟《离骚》汉赋的气势如虹、唐诗宋词的凝炼隽永、诸
子散文的词彩句丽; 去探讨那栩栩如生、生动形象的四大名著。
我们有着五千年灿烂的中华文化，学习语文丰富的内涵，
他能使你满腹诗书，出口成章; 他能使你洞察历史，志存高
远;他能使你心灵纯洁，感情丰富 ; 他能使你聪明智慧，善思善
辩 ; 他更能使你文思泉涌，笔下生辉。
什么是语文 ?( 自由回答 ) 组织讨论。
1.语：语言。
语言是最基础的社会现象，是人类最重要
的交际工具。
是文化的重要组成部分。
人们利用它来交流思
想，表达感情。
现代语言学要求每个人至少掌握一种语言。
进入新世纪，要求更高，升学就业，考工晋级还要考英语。
中国的语言是汉语，我们小学阶段的语文课就是汉语的
基础，初中的语文课在小学的基础上加以拓宽延伸，就远的
方面而言，学好语文是为了国家的发展，民族的振兴; 就近的方面而言，学好语文是为了自己的生存。
学习语文的重要
性后面再具体讲。
2.文：文字 ( 文学 ) 。
文字是记录语言的符号，是人们交
际中必不可少的重要条件。
古代的人最早以结绳记事，后来逐
渐有了六书造字法。
我们中国的文字是独特的方块文字，每一
个字都是音、形、义的结合体。
学好汉字自然不用多说，写
好汉字更显得十分的重要。
汉字的书写非常讲究，书法就是一
门历史悠久的艺术。
3. 文学科：我今天要学的文，除了写字(基及其运用 ) 以外，包括代文的理解、文言文的
理解、写作等内容。
以及听、、、写些基本能力的。
4.文的性：文学必与生活密切系。
文是交工具，它
反映生活并服于生活。
文的使用范十分
广泛，它可以深入到整个社会生活的各个域。
只要有人活
的地方就需要文。
古人有一句叫做“ 留心皆学”
( 案的故事) ，我也可以是“ 留心皆文”
( 大千与梅芳的君子小人故事) 。
1.大声地朗。
文是炫目的先秦繁星，是皎的秋月; 是珠落玉
的琵琶，是高山流水的琴瑟 ; 是“推”“敲”不定的月下，是但求一字的数茎 ; 是庄子的逍遥云游，是孔子的沛流
离; 是魏王的老之志，是葛的囊妙 ; 是君子好逑的《》，是魂兮来的《楚辞》 ; 是羊鞭的《兵法》，是受刑的《史》 ; 是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦
中泪 ; 是千古唱的曲，是功垂青史的《四全》⋯⋯ ( 袁
星 )
2.提：你知道其中的哪些典故 ?哪几本 ?
3.除此之外，你知道哪些典故 ?哪些本 ?
4.背，默写。
1.你听说过什么办法 ?你认为哪些比较可行 ?( 自由发言，小组讨论，请另一人发言。
也要先报姓名。
)
2.老师总结：课堂内外须做到“六要四多”
①要认真预习、听课、作业、复习②要积极
思考并努力回答老师提出的问题③要养成记
好笔记的习惯
④要把字写得工整美观，笔划清楚，万不可潦草⑤要把
话说得清楚、明白、响亮⑥要把作文写得新颖、
生动、流畅
①多阅读文章、报刊、文学作品
②多写日记、周记、心得体会
③多看有益的影视节目
④多上网搜集资料信息
1.读课文一遍，利用注释或工具书读准字音，在作业本
上抄注音、注解一遍，词语三遍。
作业本距离左边 1 厘米处划一竖线。
第一行写课题，第一行第一列写日期，第二行开
始写内容，要写题目，题号统一写在第一列。
次日交。
2.再读课文，试着了解作者写了哪些内容，然后明晰作
者的思路是什么，文章的主要观点是什么，最后总结出文章
的写作技巧是什么，语言运用特点是什么 ; 文章值得借鉴的是什么，读后受到的启发有哪些，文章有什么不足及需要商
榷的地方。
假如是名家名篇，还需要查找资料了解作者情况
及文章诞生的背景等。
书上留下读过的痕迹。
3.三读课文，试着用有声的语言表达出作品的意境和思
想情绪。
特别是抒情性强的作品，如诗歌、抒情散文等，吟
诵得好，就学好了一大半。
1.课前演讲，写好稿子在方格稿纸上，提前一天给老师看，内容可关于语文的各方面。
时间3-5 分钟。
其他同学点评。
10 分计。
2.随堂作文， 45 分钟完成。
写在作文本上，第一页写目录。
100 分计。
3.做个随笔集，给它取个名字，自己也可以取个笔名，
配点画。
每周随笔两篇，思想健康，内容自定，形式不限，
字数最少 300 字。
5 分计。
4.做个摘抄集。
每周两次，假如是短文章，全抄，写明
作者及出处 ; 假如是书籍中的语段，至少500 字。
抄完后就
你所摘录的这段写感想。
感想至少也是100 字。
5 分计。
5.剪报本，贴好后，注明报纸名称、版面和日期。
写点评，一个点评至少 100 字。
半个学期交一次，一个学期交两次。
优良计。
6.课外读本自己看，选取内容自己上。
加分。
7.词语手册自己看，抽查，扣分。
8.作业本在预习时自己做，上完课做完作业。
一个单元
交一次。
平时抽查，扣分。
9.每人每周练习三篇钢笔字。
10.积累。
每周背诵两首古诗词。
同学们，假如不出意外，我们将要在一起度过三年的时光，我们要好好地度过这三年。
我很爱你们，不过请记得爱是相互的，我也同样需要你们爱我，非常需要。
你们应该向我和其他人证明你们都是真诚、善良、懂事，并且勤奋学习的人。
我相信你们在这三年里会是你们自己和我共同的骄傲，无论在语文学习上，还是在其他方面。
我现在不需要你们在口头向我保证，相信大家在内心已经向自己作出了保证，并且将会在行动中得到完美的体现!。