第4章多媒体数据管理.
多媒体安全管理制度
第一章总则第一条为了加强公司多媒体资源的安全管理，保障公司多媒体资源的合法权益，预防多媒体信息泄露、篡改、损坏等安全风险，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司所有多媒体资源，包括但不限于音频、视频、图片、文档、软件等。
第三条公司多媒体安全管理遵循以下原则：1. 预防为主，防治结合；2. 依法管理，规范操作；3. 责任到人，分工明确；4. 安全保密，确保信息安全。
第二章组织与管理第四条公司成立多媒体安全领导小组，负责制定多媒体安全管理制度，监督、检查多媒体安全工作的实施，协调解决多媒体安全工作中的重大问题。
第五条多媒体安全领导小组下设多媒体安全管理办公室，负责日常多媒体安全管理工作，包括：1. 制定和修订多媒体安全管理制度；2. 监督检查多媒体安全制度的执行情况；3. 组织开展多媒体安全培训；4. 处理多媒体安全事件；5. 建立多媒体安全信息通报机制。
第六条各部门应指定一名多媒体安全责任人，负责本部门多媒体安全管理工作，包括：1. 落实多媒体安全管理制度；2. 组织开展本部门多媒体安全培训；3. 监督本部门员工遵守多媒体安全规定；4. 及时报告本部门多媒体安全事件。
第三章多媒体安全措施第七条访问控制1. 公司应建立严格的访问控制机制，确保只有授权用户才能访问多媒体资源。
2. 对访问多媒体资源的用户进行身份认证，并设置相应的权限等级。
3. 定期审查和更新用户权限，确保权限设置与用户实际需求相符。
第八条数据加密1. 对涉及公司商业秘密和个人隐私的多媒体资源进行加密处理，防止数据泄露。
2. 采用符合国家标准的加密算法，确保加密强度。
第九条权限管理1. 公司应制定权限管理制度，明确各部门、各岗位的多媒体资源访问权限。
2. 权限管理应遵循最小权限原则，确保用户只能访问其工作范围内必需的多媒体资源。
第十条安全审计1. 公司应定期进行多媒体安全审计，检查多媒体资源的安全状况。
2. 审计内容包括：访问记录、操作日志、安全漏洞等。
校园多媒体使用规章制度
校园多媒体使用规章制度为了规范校园多媒体资源的使用，维护校园网络秩序，提高教学质量和教育效果，特制定本规章制度，并按照学校网络管理条例、信息化人才培养要求等相关规定，加强对校园多媒体资源的管理和监督，确保校园多媒体资源的合理有效利用。
第一条多媒体资源的定义校园多媒体资源是指学校为展示教学内容、增强学习效果所提供的包括但不限于电子图书、电子课件、视频资源、音频资源等在内的各类数字化教学资源。
第二条多媒体资源的利用范围校园多媒体资源仅限在校内使用，禁止外传、复制、传播等任何形式的转载行为，严禁用于商业用途。
第三条多媒体资源的管理1. 学校设立专门的多媒体资源管理中心，由专人负责多媒体资源的收集、整理和管理。
2. 学校定期对多媒体资源进行备份，并建立健全的安全保护措施，防止资源丢失或被盗用。
3. 学校严格审核多媒体资源的来源，确保资源的合法性和可信度。
第四条多媒体资源的使用1. 学生应当尊重多媒体资源的版权，严禁盗用、窃取他人资源。
2. 学生在使用多媒体资源时，应当按照规定的标准和流程进行操作，不能随意更改、删除资源内容。
3. 学生应合理利用多媒体资源，做到节约使用，避免浪费资源。
第五条多媒体资源的保密1. 学生不得泄露他人的个人信息、隐私等机密信息，严禁以任何形式传播。
2. 学生不得将学校多媒体资源用于非法用途、违法行为，严禁泄露学校敏感信息。
第六条违规处理1. 对于违反多媒体资源管理规定的行为，学校将采取相应措施，包括但不限于警告、扣分、停止使用等处罚。
2. 对于严重违规行为，学校还将依法追究相关责任人的法律责任。
第七条附则1. 本规章制度自发布之日起执行。
2. 对本规章制度的解释权归学校所有，学校保留对规定进行适时修改的权利。
校园多媒体资源的利用是提高教学质量、推动教育信息化的重要途径，希望全校师生认真遵守以上规定，共同维护良好校园网络环境，共同创造和谐校园。
大学信息技术基础(第三版)第4章
例，其物理结构如图4-6所示。
精品课件
§4.2 光盘存储系统
图4-5 光盘数据读取原理
剖面结构
精品课件
图4-6 CD-ROM的
§4.2 光盘存储系统
CD-ROM只读光盘是利用在盘上压制凹坑的机械办法， 利用凹坑(Pit) 和平面(Land)部分来记录“0” 和 “1”。
第4章 多媒体技术基础
主要内容：
§4.1 多媒体的概念 §4.2 光盘存储系统 §4.3 多媒体音频信号处理 §4.4 多媒体图像信息处理 §4.5 计算机图形处理技术简介 §4.6 多媒体视频信息处理
本章小结 思考与练习
精品课件
精品课件
§4.1 多媒体的概念
4.1.1 媒体的分类
在计算机领域中媒体有两种含义：
1.声音的采样
声音的采样就是按一定的时间间隔将声音波形在时间轴 （即横轴）上进行分割，把时间和幅度上都是连续的模 拟信号转化成时间上离散、幅度连续的信号（图4-9a）。
采样频率越高，即采样的间隔时间越短，则在单位时间 内计算机得到的声音样本数据就越多，对声音波形的表 示越精确，声音的保真度也越好，但所要求的存储空间 也越大。
CD-R光盘增加了一层有机染料作为记录层。 CD-RW记录原理为在光盘的记录层镀上一层结晶层，
这个结晶层的特色是能呈现出结晶与非结晶的状态， 借助于激光的照射，可在这两种状态之间互换，而 这两种状态也对光的反射不同，产生的0与1的信号， 经过解码器分析后，获得所需的数据。
精品课件
精品课件
§4.3 多媒体音频信号处理
一种是指用以存储信息的实体（媒质）；另一种是指信 息的载体。多媒体计算机技术中的媒体是指后者。
多媒体计算机系统组成
第四章多媒体计算机系统组成4. 1概述多媒体计算机系统由硬件系统和软件系统组成。
其中硬件系统主要包括计算机主要配置和各种外部设备以及与各种外部设备的控制接口卡（其中包括多媒体实时压缩和解压缩电路），软件系统包括多媒体驱动软件、多媒体操作系统、多媒体数据处理软件、多媒体创作工具软件和多媒体应用软件。
（1）多媒体硬件系统的组成多媒体硬件系统是由计算机存储系统、音频输入/输出和处理设备、视频输入/输出和处理设备等选择性组合而成。
2）多媒体驱动软件多媒体驱动软件是多媒体计算机软件中直接和硬件打交道的软件。
它完成设备的初始化，完成各种设备操作以及设备的关闭等。
驱动软件一般常驻内存，每种多媒体硬件需要一个相应的驱动软件。
3）多媒体操作系统多媒体操作系统简言之就是具有多媒体功能的操作系统。
多媒体操作系统必须具备对多媒体数据和多媒体设备的管理和控制功，具有综合使用各种媒体的能力，能灵活地调度多种媒体数据并能进行相应的传输和处理，且使各种媒体硬件和谐地工作。
多媒体操作系统大致可分为两类：一类是为特定的交互式多媒体系统使用的多媒体操作系统。
如Commodore公司为其推出的多媒体计算机Amiga 系统开发的多媒体操作系统Amiga DOS。
另一类是通用的多媒体操作系统。
如目前流行的Windows 9x、Windows NT 系列。
4）多媒体处理软件多媒体数据处理软件是专业人员在多媒体操作系统之上开发的。
在多媒体应用软件制作过程中，对多媒体信息进行编辑和处理是十分重要的，多媒体素材制作的好坏，直接影响到整个多媒体应用系统的质量。
常见的音频编辑软件有Sou nd Edit、Cool Edit等，图形图像编辑软件有Illustrator、CorelDraw、Photoshop等，非线性视频编辑软件有Premiere,动画编辑软件有Animator Studio 和3D Studio MAX 等（5）多媒体创作软件标签层岸* ‘基片上的凹槽多媒体创作软件是帮助开发者制作多媒体应用软件的工具，能够对文本、声音、图像、视频等多种媒体信息进行控制和管理，并按要求连接成完整的多媒体应用软件。
多媒体技术与应用
多媒体技术与应用
1.4.1 多媒体处理软件
（2）Wave Studio
觉媒体而人为研究构造出来的一种媒体。 此种媒体的作用是可以更加有效地存储、 加工和处理感觉媒体，以便将感觉媒体从 一地传送到另一地。如语言编码、电报码 和条形码等。
多媒体技术与应用
1.1.2 多媒体的类型
⑶ 显 示 ( 表 现 ) 媒 体 （ presentation medium） 显示媒体是用于通信中，使电信 号和感觉媒体之间产生转换所用的媒 体。如键盘、鼠标器、显示器、打印 机、话筒、扫描仪等。
多媒体技术与应用
1.4.1 多媒体处理软件
（3）解霸 解霸是北京豪杰计算机技术有限公司开发的
超级解霸软件包，其中的音频解霸和CD解霸两个 应用软件，可以用来对声音进行处理。这两个软 件的主要区别是处理的音频来源不同，音频解霸 处理的是VCD光盘中的音频，而CD解霸处理的则是 CD光盘中的音频，其基本功能大致类似，主要功 能有：播放光盘中的声音、剪取一段声音，转换 声音格式等。
多媒体技术与应用
1.4.2 多媒体创作软件
1. 视频编辑软件Adobe Premiere 对多媒体应用系统的开发者来说，将模拟视频
信号进行数字化采样后，还应对视频文件进行编辑 或加工，然后才能在多媒体应用系统中使用。因此， 视频处理是多媒体应用系统创作过程中不可缺少的 环 节 。 目 前 最 常 用 的 视 频 处 理 软 件 就 是 Adobe Premiere。Adobe Premiere它可以配合多种硬件进 行视频捕获和输出，并提供各种精确的视频编辑工 具，能产生电视级质量的视频文件，并能为多媒体 应用系统增添精彩的创意效果
现代教育技术课件第4章 多媒体环境下的教与学
计算机教学
是以计算机为对象的教学活动，包括计算机结 构、原理、编程、操作以及应用技巧。 信息时代向教育提出的一个重要任务就是要使 未来的人都能应用计算机，并具有一定的计算 机文化修养，80年代初，人们把它称之为计算 机文化(Computer Literacy)。 具体的说，计算机文化可以归纳为一下几个主 要方面：普及计算机常识，使学生具有较强的 计算机意识，一定的计算机应用能力和程序设 计能力。
该框架将计算机辅助教学模式分为以下四大类：
常见的CAI基本教学模式
(1)操练与练习 (2)个别指导 (3)教学测验（计算机辅助测试CAT） (4)教学模拟 (5)问题解答 (6)教学游戏
(1)操练与练习
主要用于实现教学过程中学生练习阶段的功
能，这是多媒体教学最常用的模式。
该模式并不向学生传授新知识和新技能，只
流媒体
流媒体指的是一类采用流式传输方式在网
络上播放的媒体格式。流媒体的数据流随 时传送随时播放（边下载边播放），极大 地减少用户等待的时间。 目前市场上主流的流媒体技术有： ①RealNetworks公司的RealMedia。 ②Microsoft公司的WindowsMedia。 ③Apple公司的QuickTime。 对应的采用流媒体技术的音视频文件主要 有三大“流派”。
计算机辅助教学
计算机辅助教学技术是一种新的教育
技术，被认为是人类教育史上继文字 出现、学校创立、活字印刷之后的第 四次革命。 它代表着一种新的教学思想与教学方 式，反映了一所学校教学手段现代化 的程度。
计算机辅助教学
CAI (Computer Assisted Instruction)
多媒体技术
一般认为，多媒体技术是指把文字、声 音、图像、动画、视频等多种媒体的信息通 过计算机进行交互式综合处理的技术。 即： 通过计算机用多种媒体手段来存 储、传播和处理信息的技术。 多媒体技术涉及计算机硬件、软件和图 像处理、信号处理、人工智能、网络和通信 等等广泛的技术领域。
学校多媒体管理制度
学校多媒体管理制度第一章总则第一条为了规范学校多媒体资源的管理和使用，保障学校信息安全，提高教学质量，保证教学秩序，制定本制度。
第二条本制度适用于学校内各类多媒体资源的管理和使用。
第三条学校多媒体资源包括但不限于：教学用计算机、多媒体教学设备、教学用软件、数字化教学资源等。
第四条学校多媒体资源的管理应当遵循依法使用、科学管理、优化配置、创新应用的原则。
第五条学校按照教学需求和经费能力，合理配置多媒体资源，提高资源使用效益，提供良好的信息化教学环境。
第六条学校设立多媒体资源管理委员会，负责对多媒体资源的统一管理。
第二章多媒体资源管理第七条学校建立多媒体资源档案，对学校所拥有的多媒体资源进行清查、登记和分类。
第八条学校对多媒体资源进行定期维护和养护，并建立健全的维修保养制度。
第九条学校对多媒体资源进行规范使用和管理，保证教学设备的正常使用。
第十条学校要做好多媒体资源的保密工作，对涉密信息的多媒体资源进行严格管理。
第十一条学校要及时更新多媒体资源，保证多媒体资源的时效性。
第十二条学校应根据实际情况建立多媒体资源的更新和淘汰机制。
第三章多媒体资源使用第十三条学校严格控制多媒体资源的使用权限，对使用多媒体资源的人员进行管理和控制，确保资源的合理利用。
第十四条学校制定多媒体资源的使用时间和规定，保证多媒体资源的有效利用。
第十五条学校要制定使用多媒体资源的操作规范，并对教师和学生进行培训和指导。
第十六条学校建立多媒体资源的使用监控机制，对违规使用多媒体资源的行为进行纠正和处理。
第十七条学校要加强对多媒体资源使用的督导和检查，发现问题及时进行整改。
第十八条学校设立多媒体资源使用评价机制，鼓励创新应用多媒体资源。
第四章多媒体资源维护第十九条学校要建立完善的多媒体资源维护管理制度，明确维护人员的职责和操作程序。
第二十条学校要对多媒体资源进行定期巡检，及时发现和排除可能出现的故障。
第二十一条学校要建立多媒体资源的故障维修台账，并对维修情况进行记录和分析。
操作系统概念(第九版)答案
操作系统概念(第九版)答案简介《操作系统概念(第九版)答案》是一本针对《操作系统概念(第九版)》教材的答案集合。
本文档旨在提供读者对操作系统相关概念的理解和应用基础。
目录1.引论2.进程管理3.处理机调度4.进程同步5.死锁6.内存管理7.虚拟内存8.文件系统9.输入与输出10.磁盘存储管理11.安全性和保护12.分布式系统13.多媒体操作系统14.实时系统第一章引论本章的目标是介绍操作系统的概念和功能，包括定义了什么是操作系统、操作系统的历史和发展、操作系统的分类以及操作系统的基本组成部分。
问题1：操作系统是什么？答案：操作系统是一个管理计算机硬件和软件资源的软件系统。
它为用户提供一个在硬件和软件之间进行交互的接口，同时协调和控制计算机的各个组件，以实现有效和可靠的计算机操作。
问题2：操作系统的历史和发展？答案：操作系统的历史可以追溯到大约20世纪50年代，当时计算机的使用范围相对较小，操作系统也比较简单。
随着计算机技术的发展，操作系统逐渐变得复杂而且功能强大。
在20世纪60年代，随着多道程序设计的发展，操作系统开始支持同时运行多个程序。
这就导致了对资源的合理分配和进程调度的需求。
同时，操作系统的文件系统和输入输出功能也得到了改进和扩展。
在20世纪70年代，个人计算机的出现使得操作系统变得更加普及。
同时，分时操作系统和分布式操作系统的概念也开始出现。
到了20世纪80年代和90年代，图形用户界面(GUI)的引入和互联网的普及使得操作系统更加用户友好和功能丰富。
现在，操作系统已经成为计算机系统中不可或缺的一部分，为计算机用户提供各种功能和服务。
问题3：操作系统的分类有哪些？答案：操作系统可以根据不同的标准进行分类。
以下是国际上常用的操作系统分类方法：1.目标计算机系统：大型机操作系统、小型机操作系统、微型机操作系统、嵌入式系统操作系统。
2.处理方式：批处理系统、分时操作系统、实时操作系统。
3.用户数量：单用户操作系统、多用户操作系统。
西工大2020年4月《多媒体技术》作业机考参考答案
西工大2020年4月《多媒体技术》作业机考参考答案标准化文件发布号：（9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-西工大2020年4月《多媒体技术》作业机考试卷总分:100 得分:92要答案：wangjiaofudao一、单选题 (共 35 道试题,共 70 分)．多媒体计算机系统的两大组成部分是（）。
A.多媒体器件和多媒体主机B.音箱和声卡C.多媒体输入设备和多媒体输出设备D.多媒体计算机硬件系统和多媒体计算机软件系统正确答案:D2. 基于内容检索要解决的关键技术是（）。
（1）多媒体特征提取和匹配。
（2）相似检索技术。
（3）多媒体数据管理技术。
（4）多媒体数据查询技术。
A.（3）（4）  B.（2）（3）  C.（1）(2)   D.全部正确答案:C3.一般的以太网卡的传输速率不会是（）。
bpsbpsbpsbps正确答案:B．用ToolBook建立的文件称为书，文件扩展名为（）。
正确答案:A5. 常用的光存储系统不包括（）。
A.只读型光存储系统B.只写型光存储系统C.一次写型光存储系统D.可重写型光存储系统正确答案:6. 一般认为，多媒体技术研究的兴起，从（）开始。
年，Philips展示播放电视节目的激光视盘年，美国Apple公司推出Macintosh系统机年，Philips和Sony公司宣布发明了交互式光盘系统CD-I 年，美国RCA公司展示了交互式数字视频系统DVI正确答案:7. 预测编码中的（）编码是预测下一个样值，量化实际值和预测值之间的差，达到压缩的目的。
D.都不是正确答案:．多媒体创作模式中，（）模式是一种线性表现模式。
A.幻灯表现模式B.网络模式C.层次模式D.窗口模式正确答案:9.下列（）是多媒体技术的发展方向。
(1)简单化，便于操作(2)高速度化，缩短处理时间(3)高分辨率，提高显示质量(4)智能化，提高信息识别能力A.(1)，(2)，(3)B.(1)，(2)，(4)C.(1)，(3)，(4)D.全部正确答案:10. 在一个分布式多媒体信息系统中，通常采用层次化的QoS参数体系结构，所定义的层次中不包括（）。
多媒体技术教程(第四版)课后习题答案
多媒体技术教程(第四版)课后习题答案第1章绪论1．多媒体信息系统和多媒体计算机有什么不同？在概念上应如何看待两者之间的关系？多媒体信息系统是新一代高度集成的、功能强大的、智能化的计算机信息系统，它是提供多媒体信息、辅助人们对环境进行控制和决策的系统，是基于计算机、通信网络等现代化的工具和手段，服务于管理领域的信息处理系统。
而多媒体计算机指的是硬件设施，多媒体计算机是多媒体信息系统得以应用的平台。
2．试归纳叙述多媒体关键特性以及这些特性之间的关系。
多媒体的关键特性主要包括信息载体的多样性、交互性和集成性这三个方面，这既是多媒体的主要特征，也是在多媒体研究中必须解决的主要问题。
信息载体的多样性是相对于计算机而言的，指的就是信息媒体的多样化，有人称之为信息多维化；多媒体的第二个关键特性是交互性，多媒体系统将向用户提供交互式使用、加工和控制信息的手段，为应用开辟更加广阔的领域，也为用户提供更加自然的信息存取手段；多媒体的集成性主要表现在两个方面，一是多媒体信息媒体的集成，二是处理这些媒体的设备与设施的集成。
信息载体的多样性是集成性的基础，没有多种信息媒体，也就无法进行多媒体信息的集成化处理；而处理多媒体的设备与设施的集成性是实现交互性的前提，没有系统、网络、软硬件设施的集成，就无法为用户交互式使用、加工和控制信息提供平台。
3．为什么说多媒体缩短了人类信息交流的路径？人类与计算机进行信息交流的目的是什么？与以往的方法相比，计算机在数据处理方面有了很大的改善。
计算机所提供的功能强大的数据组织和构造技术，如传统数据结构中的数组、向量、队列、堆栈、树和堆等，为动态地加工和处理数据提供了基础。
高效的算法和高速的网络通信，大大地加强了用文字和数据表示概念的能力并加速了它的传递过程。
但人类并不是仅仅依赖文本这一类单一的数据形式来传递所有的信息和接受概念的，图像、声音等多媒体信息都是人类获取和传递信息极为重要的渠道。
图像的信息量最大，一幅画胜过千言万语，最直观、最能一目了然。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
15
（3） 关系模型
BLOB有两种类型：
文本BLOB类型由有效的文本字符组成。 字节 BLOB 类型是二进制数据流，这种含 有与记录中其他列分开存放在盘的不同分 区上的 BLOB 列的数据库的逻辑区域叫做 BLOB区。
有两个优点：
① 保证仍然可以以最佳速度执行大量的 没有大二进制对象的程序。 ② 可以用便宜的存储介质来存储BLOB。
19
时空编组
表达是指把各种媒体信息（实体）传达给用 户的活动。 表达涉及到对多媒体对象从时间与空间两个 维度进行控制。我们把对多媒体对象进行的 时间表达控制，叫做时间编组，而把对多媒 体对象进行的空间表达控制，叫做空间编组， 两者统称为多媒体对象的时空编组。 空间编组实质上是在空间上将各种媒体信息 单元编排组合以便形成可视听的多媒体对象 的过程（空间布局合理，时态关系同步）。
6
数据库技术的 产生与发展
1. 人工管理阶段
数据和程序不具有独立性；数据不能长期 保存。
2. 文件系统阶段
程序和数据有了一定的独立性，程序和数 据分开存储。但数据冗余度大，缺乏数据 独立性，数据不能集中管理。
实现数据共享，减少数据冗余；采用特定 的数据模型；具有较高的数据独立性；有 统一的数据控制功能和较高的数据安全性。
7
3. 数据库系统阶段
数据模型的分类
表示实体以及实体之间（存储和管理数 据、处理数据）联系的数据库的数据结 构称为数据模型，目前基本的数据模型 有几类：
（1）层次模型
数据结构是一棵“有向树”，层次模型 的特征是：有且仅有一个结点没有父结点， 它就是根结点；其他结点有且仅有一个父 结点。
8
姓名 李敏 金华 王平 陈丽 ∶ 洪小明
性别 男 女 男 女 ∶ 男
系别 计算机 计算机 计算机 计算机 ∶ 计算机
年龄 20 20 20 20 ∶ 20
籍贯 上海 北京 北京 上海 ∶ 北京
属性名 元 组
（行）
主码
12
（3） 关系模型
1）关系 2）元组 3）属性 4）主码 5）域
10
（3） 关系模型
学生 学号 姓名 性别 年龄 课程 课程号 课程名 学时数
选课
学号 课程号 分数
（3）关系模型
关系模型是用二维表格结构来表示实体以 及实体之间联系的数据模型，每个二维表可 称为关系，关系模型是“关 系名 数字 字符
域
关 系
学号 9919101 9919102 9919103 9919104 ∶ 9919120
6）类层次和继承
用结点表示对象类，用连接两结点的边 表示两个对象类的概括关系，则具有概括 关系的对象类形成一个层次结构，称为类 层次。 其中高层结点是低层结点的概括，称为 低层结点的父类； 低层结点是对其高层结点的具体化，称 为高层结点的子类。子类不仅可以继承其 父类对象的部分或全部属性和方法，还可 以拥有自己的属性和方法。
16
（4） 面向对象模型
面向对象数据模型语义丰富，描述能力强， 不但可以描述数据的静态结构，而且还可以 描述数据的动态行为，并且它是可扩充的， 可以方便地让用户定义新的数据类型及其操 作。 面向对象模型的几个基本概念： 1）对象
对象是现实世界中具有某些特性的事物实体。
2）属性
属性用来描述对象的外观和行为的特征。
属性的取值范围。
元组中的一个属性值。
13
6）分量
（3） 关系模型
7）关系模式
对关系的描述，一般表示为：关系名（属性1， 属性2，…，属性n）。
在关系模型中，实体以及实体间的联系都是用 关系来表示的。
14
（3） 关系模型
关系模型定义了关系的结构以及引用完 整性限制等特性，同时定义了选择、投 影、连接和关系的集合运算等关系运算 以及更新、定义数据等操作。 在关系数据库的基础上增加一种大二进 制对象 BLOB 字段来支持对多媒体数据对 象的存取，对关系数据模型的基本结构 不作任何改动。但用户只能对 BLOB 字段 的存在进行查询，不能根据 BLOB 字段的 内容进行查询。
5
基本概念
5. 多媒体数据库管理系统MDBMS
数据库管理系统是用于建立、使用和维 护多媒体数据库的一组软件。 管理信息系统是由若干子系统构成的一 个集成的人机系统，从组织的全局出发， 实现数据共享，提供分析、计划、预测和 控制等方面的综合信息。
6. 管理信息系统MIS
其主要目的是发挥系统的综合效益，提 高管理水平。
（1） 层次模型
系 系号 系名
教研室
室号
室名
课程号 课程名 学时数
课程
教师
姓名
性别
职称
年龄
9
（2） 网状模型
用网状结构表示实体及其之间联系的 模型称为网状模型。网中的每一个结 点代表一个记录类型，联系用链接指 针来实现。广义地讲，任何一个连通 的基本层次联系的集合都是网状模型。 网状模型的特征是：允许结点有多于 一个的父结点；也可以有一个以上的 结点没有父结点。
4
基本概念
（4）相关软件是支持软件，如操作系统等。 （ 5）数据库管理员是全面负责建立、维护 和管理数据库系统的人员；用户是最终系 统的使用和操作人员。
4. 数据库管理系统DBMS
数据库管理系统是用于建立、使用和维护 数据库的一组软件。 数据库管理系统使用户能方便地定义数据 和操纵数据，并能够保证数据的安全性、 完整性、多用户对数据的并发使用及发生 故障后的系统恢复。
17
（4） 面向对象模型
3）方法
方法是对象的一组操作，方法体现了对 象的行为能力。 消息传送相当于一个间接的过程调用。
4）消息
5）类
类描述的是具有相似性质的一组对象， 具有相同的属性名和定义在这些属性上的 方法。有了对象类的概念就可以一次定义 系统中同类所有对象的属性和方法。
18
（4） 面向对象模型
多媒体技术
第 4章
1
第4章
多媒体数据管理
概述 多媒体数据库管理系统 超文本与超媒体
2
4.1 概 述
基本概念 数据库技术的产生与发展 数据模型结构
数据模型的分类
时空编组 多媒体数据库系统结构
1. 数据库系统的层次模式结构 2. 多媒体数据库的体系结构
3
基本概念
数据库系统是指具有管理和控制数据库功能 的计算机系统。 数据库系统由5部分组成： （1）硬件系统是整个数据库系统的基础，需 要有足够大容量的内存和磁盘等存取设备等。 （2）数据库集合是若干个设计合理、满足应 用需要的数据库。 （3）数据库管理系统是为数据库的建立、使 用和维护而配置的软件，是数据库系统的核 心组成部分。