八年级历史上册教材分析
鲁教版八年级历史上册教材分析
鲁教版八年级历史上册教材分析一、教材概述鲁教版八年级历史上册教材是在学生已经掌握了一定的基础知识的前提下，进一步深化和拓展中国历史知识的重要教材。
本册教材以中国近现代史为主要内容，通过系统的历史事件和人物的介绍，帮助学生理解中国近现代史的发展脉络和特点，培养学生的历史思维能力和分析能力。
二、内容结构本册教材的内容结构清晰，以中国近现代史的发展为主线，分为若干个单元。
每个单元下又细分为若干课，每课中包含有正文、插图、注释、思考题等部分，有助于学生系统地了解历史事件和历史进程。
同时，本册教材还注重历史事件的内在联系和逻辑关系，帮助学生建立完整的历史知识体系。
三、教学目标本册教材的教学目标主要包括以下几个方面：1.知识目标：帮助学生掌握中国近现代史的基本知识，理解历史事件的背景、过程和影响。
2.能力目标：培养学生的历史思维能力和分析能力，引导学生正确认识和评价历史事件和人物。
3.情感态度价值观目标：培养学生的爱国主义情感和民族自豪感，引导学生树立正确的历史观和世界观。
四、教学内容本册教材的教学内容包括中国近现代史的各个阶段，从鸦片战争到中华人民共和国成立的历史进程。
具体内容包括政治、经济、文化等方面的内容，涉及的历史事件和人物众多，内容丰富。
五、教学方法本册教材的教学方法多样，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、多媒体辅助教学等方式。
通过多种教学方法的结合，可以激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的课堂参与度。
同时，教师还可以根据学生的实际情况和课程要求进行针对性的教学安排，以提高教学效果。
六、习题与评价本册教材中设计了丰富的习题和实践性活动，包括选择题、填空题、简答题、论述题等多种题型。
这些习题有助于巩固学生的基础知识，提高学生的应试能力和技巧。
此外，教师还可以根据学生的实际情况进行针对性的评价和反馈，以帮助学生更好地掌握知识要点和提高学习成绩。
七、学术性分析本册教材注重学术性和研究性的分析，介绍了众多历史事件和人物的背景、过程和影响。
部编版八年级历史上册教学计划及教材分析
部编版八年级历史上册教学计划及教材分析教学计划本教学计划旨在为八年级学生提供一套系统的历史研究指南，帮助他们全面了解并掌握历史上册的内容。
教学目标通过历史上册的研究，使学生能够：- 熟悉中国古代历史的基本时间、事件和人物；- 掌握重要历史概念与历史观念；- 培养历史思维，提高分析和解决问题的能力；- 培养对历史文化的兴趣与理解。
教学内容教学内容将根据教材中的章节进行划分，主要包括以下几个方面：1. 远古时代- 早期人类的起源和迁移- 古代文明的兴起与发展2. 奴隶社会- 中国奴隶社会的特点与发展- 奴隶制的解体与封建制度的形成3. 封建社会- 封建社会的政治制度与经济发展- 封建文化的兴盛与衰落4. 开明与闭关- 开明政策的推行与变革- 闭关锁国政策的实施与影响5. 近代社会- 洋务运动与西方列强的侵略- 辛亥革命与新中国的诞生教学方法本课程将综合运用多种教学方法，以激发学生的研究兴趣和提高他们的综合能力。
具体教学方法包括：1. 讲授与讨论：通过板书和课堂讲解，向学生系统地传授历史知识，并鼓励他们积极参与讨论与提问。
2. 多媒体辅助：运用多媒体技术展示历史图片、视频等资源，帮助学生更直观地理解历史事件和人物。
3. 小组合作：组织学生进行小组活动，共同解决历史难题，培养他们的团队合作和沟通能力。
4. 视觉辅助：提供历史地图、时间线等视觉辅助工具，帮助学生更好地理解历史的时空背景。
教材分析《部编版八年级历史上册》作为本教学计划的主要教材，内容丰富、系统性强，适合八年级学生的研究需求。
教材设计合理，内容涵盖了远古时代到近代社会的各个时期，能够让学生有一个整体且系统的了解。
教材中通过案例分析、文献资料等方式，让学生主动参与、思考和探索历史知识，培养他们的独立思考和问题解决能力。
此外，教材还融入了一些趣味性较强的历史小故事和趣闻，增加了研究的趣味性和互动性，有助于提高学生的研究积极性和记忆效果。
总体而言，部编版八年级历史上册教材与教学计划相结合，能够帮助学生全面提高历史知识与思维能力，为他们打下坚实的历史学习基础。
新部编版八年级历史上册教材分析及教学计划
新部编版八年级历史上册教材分析及教学计划1. 教材分析新部编版八年级历史上册教材是根据新课程标准编写的教材，旨在引导学生全面了解和掌握中华民族优秀传统文化，培养学生的历史思维和历史意识。
该教材内容丰富，涵盖了从远古时代到明清时期的历史知识。
教材首先通过描述人类最早的生活方式和社会形态，引导学生了解人类社会的发展历程。
接着介绍了中国古代的奴隶制社会、封建制社会和官僚主义制度等重要历史时期。
教材还详细介绍了汉朝、魏晋南北朝、唐朝和宋朝这些具有重要历史意义的朝代。
通过对各个朝代的描述，学生可以了解到不同历史时期的政治、经济、文化等方面的特点和变化。
此外，教材还重点介绍了中国古代的科技创新和文化传承。
学生将了解到中国在古代的科技发展对人类文明进步的重要贡献，同时也能了解到中国古代的文化传统和价值观念。
2. 教学计划为了有效地教授新部编版八年级历史上册教材，可以采取以下教学计划：2.1 教学目标- 帮助学生全面了解中国古代的历史变迁和文化发展。
- 培养学生的历史思维和历史意识。
- 培养学生的独立思考和分析问题的能力。
2.2 教学内容安排- 按照教材的顺序，依次进行课程教学。
- 注重教材中的重要知识点和重要历史事件的解读。
- 让学生通过课堂活动、小组讨论等方式参与教学，提高学生的研究兴趣和主动性。
2.3 教学方法- 结合多媒体教学手段，使用图片、视频等辅助材料进行教学。
- 引导学生进行独立阅读和研究，鼓励学生提出问题和进行讨论。
- 运用问答、讨论、分组报告等方式进行互动教学。
2.4 教学评估- 设计小测验、作业和期中、期末考试等多种评估方式，全面了解学生的研究情况。
- 鼓励学生进行课堂演讲和小组研究报告，评估学生的口头表达能力和研究能力。
以上是对新部编版八年级历史上册教材进行的分析和基本的教学计划。
希望这份文档对您的教学工作有所帮助。
部编版八年级历史上册教材分析
部编版八年级历史上册教材分析一、教材结构分析部编版八年级历史上册教材结构清晰，内容按照时间顺序和主题整合的方式进行编排。
教材分为若干单元，每个单元下设若干课，每课内容涵盖了历史上的重要事件、人物和思想。
此外，教材还设有辅助栏目，如“学习思考”、“资料卡片”等，帮助学生深入理解相关知识点。
二、教学内容分析本册教材主要包括中国近现代史和部分世界史的内容。
从鸦片战争到五四运动爆发，再到中国共产党的成立和新中国成立，本册教材对这段历史进行了全面而系统的阐述。
此外，教材还介绍了近代世界历史上的重要事件和人物，帮助学生了解世界历史的演变和发展。
三、教学目标分析本册教材的教学目标主要包括以下几个方面：1.知识目标：帮助学生掌握中国近现代史和世界史的基本知识，了解历史事件、人物和思想。
2.能力目标：培养学生的历史思维能力，提高学生的历史研究和分析能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生的爱国主义精神，增强民族自豪感；让学生认识到历史与现实的关系，树立正确的历史观和世界观。
四、教学方法分析针对本册教材的特点和内容，建议教师在教学过程中采用以下教学方法：1.讲述法：对于历史事件和人物的介绍，可以采用讲述法，帮助学生了解基本史实。
2.讨论法：教师可以组织学生进行小组讨论，探讨相关历史事件和人物的背景、影响等。
3.案例分析法：选取典型的历史事件或人物进行分析，让学生深入了解历史事件的来龙去脉。
4.情境模拟法：通过模拟历史情境，让学生亲身体验历史事件的发生和发展，增强学生的感性认识。
5.自主学习法：鼓励学生自主探究学习，通过阅读教材、查阅资料等方式，培养学生的自主学习能力。
五、教材特色分析本册教材具有以下特色：1.内容全面系统：教材涵盖了中国近现代史和世界史的重要内容，时间线索清晰，知识点完整。
2.栏目设置丰富：教材设有多种辅助栏目，如“学习思考”、“资料卡片”等，有助于激发学生的学习兴趣和拓展视野。
3.注重思想教育：教材注重培养学生的爱国主义精神和民族自豪感，同时引导学生树立正确的历史观和世界观。
人教版八年级历史上册教材分析
人教版八年级历史上册教材分析一、教材概述人教版八年级历史上册教材是依据《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》编写的中学历史教科书。
本册教材共分为七个单元，以中国历史为主线，从远古时代到近现代，按照时间顺序依次讲述了各个时期的历史事件、政治制度、经济体系、社会生活和文化发展等方面。
二、历史背景本册教材的历史背景主要涉及中国各个时期的政治、经济、文化和社会状况，以及世界历史背景的简单介绍。
教材通过展现不同时期的历史背景，帮助学生更好地理解当时的历史事件和社会现象，加深对历史的理解和认识。
三、政治制度本册教材对各个时期的政治制度进行了详细的介绍，包括君主制、中央集权制度、科举制度等。
通过对政治制度的了解，学生可以深入理解各个时期政治势力的斗争和演变，以及政治制度对社会和经济发展的影响。
四、经济体系本册教材对各个时期的经济体系进行了详细的介绍，包括农业、手工业、商业等方面的内容。
通过对经济体系的了解，学生可以深入理解各个时期经济发展的特点和趋势，以及经济体系对社会和政治的影响。
五、社会生活本册教材对社会生活进行了详细的介绍，包括各个时期的社会风俗、生活方式、人口迁移等方面的内容。
通过对社会生活的了解，学生可以深入理解各个时期社会生活的特点和变化，以及社会生活对政治和经济的影响。
六、文化发展本册教材对各个时期的文化发展进行了详细的介绍，包括文学、艺术、科技等方面的内容。
通过对文化发展的了解，学生可以深入理解各个时期文化的特点和趋势，以及文化对社会和政治的影响。
七、战争与和平本册教材对各个时期的战争与和平进行了详细的介绍，包括各个时期的战争、外交政策、民族关系等方面的内容。
通过对战争与和平的了解，学生可以深入理解各个时期国家之间的关系和国际形势，以及战争与和平对社会和政治的影响。
八、人物传记本册教材在各个时期的历史事件和社会现象的介绍中，穿插了大量的人物传记。
通过学习这些人物传记，学生可以更好地理解历史事件和社会现象的背景和影响，同时也可以学习到一些重要历史人物的生平和事迹。
人教版八年级历史上册教材分析
人教版八年级历史上册教材分析一、教材结构与内容人教版八年级历史上册教材遵循了历史学科的内在逻辑，以时间顺序为主线，从远古时代一路讲述到近代。
教材结构清晰，包括引言、正文、图表、地图和注释等部分，内容丰富、全面，涵盖了中国历史的各个方面。
二、知识点分布本册教材的知识点分布广泛，注重基础知识的掌握。
从远古时代到近代的重要历史事件、人物、时期都有涉及，如夏商西周的更迭、春秋战国时期的变革、秦汉的统一、唐宋元明清的盛世与衰落等。
此外，对于民族关系的处理、对外关系的发展、社会文化的演进等方面也有详尽的阐述。
三、历史事件解读本册教材对各个历史事件进行了深入浅出的解读，帮助学生理解其背景、过程和影响。
对于一些重大事件，如农民起义、改革变法等，教材还提供了详细的解释和讨论，以培养学生的分析能力。
四、人物介绍与评价教材中涉及了众多历史人物，从政治家、军事将领到文化名人等，都有简要的介绍和评价。
通过对这些人物的生平事迹和贡献的讲述，帮助学生更好地理解历史的发展进程。
五、文化、科技与社会发展本册教材不仅关注政治、军事方面的历史，还注重文化、科技与社会发展等方面的内容。
对于各个时期的科技成就、文化现象和社会变革都有详尽的阐述，有助于学生全面了解历史的发展脉络。
六、习题与复习指导本册教材配备了丰富的习题，题型多样，难度适中。
通过习题的训练，学生可以巩固所学知识，提高解题能力。
此外，教材还提供了详细的复习指导，帮助学生梳理知识结构，更好地掌握历史学科的学习方法。
七、学科素养的培养本册教材注重培养学生的学科素养，包括历史思维能力、分析能力、批判性思维等。
通过学习历史事件和人物，学生可以锻炼自己的思维能力，提高对历史事件的认知水平。
同时，教材还引导学生对历史事件进行批判性思考，培养其独立思考的能力。
八、教学建议与注意事项教师在教学过程中应注意以下几点：首先，应全面掌握教材内容，明确教学目标；其次，应根据学生的实际情况选择合适的教学方法；第三，应注重培养学生的学科素养和实际应用能力；第四，应注意处理好与其他学科的衔接问题；最后，应关注学生的学习反馈和评价结果，及时调整教学策略。
2024—2025学年度第一学期八年级历史上册教学计划
2024—2025学年度第一学期八年级历史上册教学计划湘店中学沈海财一、指导思想本着“立德树人”的历史教育观念，构建和谐民主的高效课堂，培养学生的人文素养。
重视学生学习兴趣的培养，除利用教材之外，更多的挖掘课程资源，使历史教学与社会现实紧密结合，改变为考而学的传统观念，学会善于以历史主义的深邃眼光来审视现实问题，能够不断的从历史这面镜子里，获取对现实问题的深刻认识与启悟。
树立新的历史教育功能观，从根本上杜绝学生反感历史、厌倦学史的现象。
二、教材分析八年级上册《中国历史》，共设计了8个单元，26课，外加一个活动课。
第一单元《中国开始沦为半殖民地半封建社会》，讲解晚清时期的内忧外患与救亡图存。
通过了解林则徐虎门销烟、英法联军火烧圆明园、俄国割占中国北方大片领土等两次鸦片战争期间的主要史事，以及《南京条约》等不平等条约的签订，初步认识鸦片战争对中国近代社会的影响；了解太平天国运动的兴衰；第二单元《近代化的早期探索与民族危机的加剧》，讲解洋务运动的主要内容，初步认识洋务运动的作用和局限性；了解19世纪中后期的边疆危机和中法战争，知道甲午中日战争的主要战役和《马关条约》的主要内容，初步认识《马关条约》与中国民族危机加剧的关系；了解戊戌变法的主要史事，认识变法的意义和局限性；知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史事，结合《辛丑条约》的主要内容，认识《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
第三单元《资产阶级民主革命与中华民国的建立》，通过了解孙中山等民主革命先行者早年的革命活动、武昌起义及中华民国成立的史事，认识辛亥革命的历史意义及局限性；知道民国初期北洋军阀的统治；第四单元《新民主主义革命的开始》，讲解新文化运动的基本内容，知道陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等新文化运动的代表人物，认识新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
通过了解五四运动的基本史事，理解五四精神的内涵，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端；通过了解陈独秀、李大钊传播马克思主义和中国共产党第一次全国代表大会的召开等史事，认识中国共产党成立的历史意义，理解伟大建党精神。
人教版八年级上册历史教材的知识结构和体系
人教版八年级上册历史教材的知识结构和体系人教版八年级上册历史教材是我国中学历史教育的重要教材之一。
它以培养学生的历史意识和历史思维能力为目标，通过对历史知识的系统性讲解和深入分析，帮助学生全面理解中国历史的演进过程，认识我国文化的多样性，培养学生的历史思维和批判思维能力。
本文将从以下几个方面分析人教版八年级上册历史教材的知识结构和体系。
第一部分：教材的总体结构人教版八年级上册历史教材共分为六个单元，分别是《古代中国的变革》、《古代东亚文明与交流》、《古代中国的政治格局——两汉魏晋南北朝》、《古代中国的社会格局》、《世界历史中的中国》和《文化交流与文化发展》。
每个单元都涵盖了特定的历史时期和主题内容，由浅入深、由点及面地展示了中国历史的进展和中国文化的传承。
教材总体结构紧凑合理，有助于学生全面了解中国历史的发展轨迹。
第二部分：单元结构和知识分布每个单元都由几个重要的主题组成，其中包括相关的历史事件、人物和文化现象。
例如，在第一单元《古代中国的变革》中，学生将学习到夏商周的兴衰、春秋战国时期的变革、秦朝与汉朝的统一和发展等。
每个主题都以具体的历史事件为线索，引导学生理解历史的脉络和演进。
知识的分布安排得很有序。
教材在每个单元内部先从整体上介绍该时期的历史背景，然后再具体分析重要事件和人物，并引导学生思考其中的原因和影响。
这样的安排使得学生能够更好地理解和把握历史知识的发展脉络，形成对历史的全面认识。
第三部分：知识体系和思维培养人教版八年级上册历史教材强调培养学生的历史思维和批判思维能力。
通过分析历史事件和文化现象，教材引导学生理解事件背后的原因和影响，培养学生的因果思维。
同时，教材还鼓励学生运用历史知识解读当今社会和世界，培养学生的历史意识和跨文化交流能力。
教材还注重培养学生的分析和评价能力。
每个单元都配有活动和讨论题，让学生参与到历史事件的解读和评价中，从而培养学生独立思考和批判性思维的能力。
这种知识结构和体系的设置有助于学生全面发展，提升历史素养和综合能力。
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八年级历史上册教材分析
一、新教材分析
1 、八年级上册概况
本册书共分为八个单元 27 课。
近代中国百余年的历史发展，呈现出两条鲜明的主线；其一是外国列强的侵略与中国人民反抗外来侵略的主线；其二是中国近代化的主线，即争取民族独立和解放、国家的发展和富强两条主线。
两条主线虽互为表里并呈现出相互缠绕交叉之势，但在不同的历史时期，随着社会主要矛盾的发展和阶级力量的对比变化，历史的发展又呈现出明显的阶段性特征。
2 、人教版历史八年级上册介绍
第一单元 侵略与反抗
一、课标要求
1、讲述林则徐虎门销烟的故事；简述中英《南京条约》的主要内容；认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
2、知道太平军抗击洋枪队的事迹。
3、简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。
4、了解左宗棠收复新疆的基本史实。
5、讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神；简述《马关条约》的主要内容。
6、了解八国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》的内容分析其对中国民族危机全面加深的影响。
二、分析
本方块讲述了从鸦片战争到《辛丑条约》的签订的历史，是我国半殖民地半封建社会逐步形成的时期。
呈两条线索，即中国近代西方列强侵华和中国人民的抗争。
通过列强几次大规模的侵华战争和一系列不平等条约的内容和分析，理解中国近代是怎样一步一步地沦为半殖民地半封建社会深渊的。
用史实阐明“落后就要挨打”的道理。
通过分析历次反侵略战争失败的原因，得出腐朽的清朝封建制度是导致中国屡战屡败的原因，提升爱国主义情感；而面对列强的肆虐，中国
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人民进行的不断抗争也充分证明中华民族是一个具有不屈不挠反抗精神的优秀民族，这也正是我国得以不断发展的不竭动力的源泉所在。
三、知识要点
1、鸦片战争。
英国发动鸦片战争的原因、经过、结果。
中英《南京条约》的主要内容及对中国社会造成的影响。
2、第二次鸦片战争。
原因、影响以及英法和沙俄所犯下的罪行。
3、甲午中日战争。
日本发动战争的原因、主要战役、结果。
《马关条约》的主要内容及对中国社会造成的影响。
民族英雄邓世昌的主要事迹，其所表现出来民族气节和斗争精神。
4、八国联军侵华战争。
《辛丑条约》的内容分析其对中国民族危机全面加深的影响。
5、太平天国运动和义和团运动。
6、左宗棠收复新疆的史实。
第二单元 近代化的探索
一、课标要求 1、列举洋务派为“自强”、“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
2、知道“百日维新”的主要内容；认识戊戌变法对中国近代社会的影响。
3、了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义；探讨辛亥革命的历史意义。
4、列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
二、内容分析
主要讲述的是中国近代化的艰难起步，涉及的内容有三个步骤，四件事。
即学习制器阶段（洋务运动）、学习政治制度阶段（戊戌变法和辛亥革命）、学习思想文化阶段（新文化运动）。
着重了解近代中国先进知识分子探索救国之路的艰难历程，知道他们从事的主要活动。
三、知识要点
1、洋务运动。
地主阶级洋务派为了救亡图存而进行的探索和斗争的史实；洋务运动的性质及评价。
3
2、戊戌变法。
资产阶级维新派为了救亡图存而进行的探索和斗争的史实；戊戌变法的性质，失败的原因和评价。
3、辛亥革命。
资产阶级革命派进行的探索和斗争的史实，辛亥革命的性质和历史意义，探究辛亥革命的成功与失败。
4、新文化运动。
进步的知识分子（资产阶级知识分子）为了救亡图存而进行的探索和斗争的史实；新文化运动的性质和历史意义。
第三单元 新民主主义革命的兴起
一、课标要求
1、简述五四爱国运动的基本史实；理解五四精神。
2、简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。
3、知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军。
4、了解南京国民政府成立的主要史实。
5、知道南昌起义，了解中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。
6、讲述红军长征的故事，体会红军的革命英雄主义精神，认识中国革命历程的艰难曲折。
二、内容分析
这部分主要讲述的是中国新民主主义革命的兴起的艰难历程。
在学习的过程中注意对“新民主主义革命”这一历史概念的理解，同时也要对五四精神和长征精神的理解、对中国革命的艰巨性和曲折性的理解。
还要把中外历史结合起来，如巴黎和会和五四运动的结合，十月革命、马克思主义的传播、新文化运动、五四运动、中国共产党的诞生的衔接等。
三、知识要点
1、五四爱国运动。
五四爱国运动的基本史实，五四爱国运动的历史意义，五四精神。
2、中国共产党的诞生。
中共一大召开的史实，中国共产党成立的历史意义。
3、北伐战争。
北伐的目的、主要对象、胜利进军及结果等基本史实。
4、南京国民政府的建立。
南京国民政府成立的史实及其性质。
5、南昌起义、秋收起义和井冈山会师。
4
6、红军长征。
红军长征的基本史实，长征胜利的意义，长征精神，认识中国革命历程的艰难曲折。
为什么说遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点？ 第四单元 抗日战争和人民解放战争的胜利
一、课标要求
1、简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。
2、了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。
3、简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。
4、以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。
5、讲述中国军队血战台儿庄和百团大战等史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。
6、了解中共第七次全国代表大会的主要内容；探讨抗日战争胜利的历史意义。
7、知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主作出的努力，认识国民党独裁内战的本质。
8、了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实，人民解放战争开始转入战略进攻。
9、列举辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役，说明人民解放军迅速取得胜利的主要原因。
二、内容分析
分为两个大部分，即抗日战争和人民解放战争。
抗日战争重点要掌握的知识要点是九一八事变、七七事变、西安事变、平型关大捷、台儿庄战役和百团大战。
在教学过程中注意揭露日本侵华的罪行，以南京大屠杀等罪行史实，结合时事“热点”，比如日本修改教科书，日本政府加大军费开支和投入等敏感话题，得出要时刻警惕日本军国主义复活和法西斯势力抬头，告诫人们要热爱和平、维护和平、反对侵略、反对霸权主义，提倡用和平手段解决各种国际纷争。
人民解放战争部分重点掌握国民党进攻中原解放区，挑起全面内战爆发，人民解放战争开始。
而刘邓大军挺进大别山标志着人民解放战争开始进入战略进攻。
在战略决战阶段，知道三大战役和渡江战役的史实，探究人民解放战争迅速胜利的主要原因。
第五单元 近代经济、社会生活和文化
一、课标要求
5
1、讲述张謇兴办实业的故事，了解近代民族工业曲折发展的状况。
2、知道轮船、火车、电报、照相和电影等在中国出现的史实。
3、以《申报》、商务印书馆为例，了解大众传播媒体对近代社会生活的影响。
4、知道詹天佑、候德榜等近代科学技术方面的重要人物及其成就。
5、了解魏源、严复等人的主要思想。
6、以科举制度的废除和京师大学堂的开办为例，了解近代新式教育发端的主要史实。
知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的主要成就。
二、知识要点
1、民族工业的曲折发展：
（1）兴起：19世纪六七十年代
（2）三个阶段：洋务运动到清末、一战期间、一战后到新中国成立前夕
（3）代表人物：状元实业家张謇、荣宗敬、荣德生兄弟创办的荣氏企业。
（4）特点：总体落后集中轻工业 沿海沿江较发达，内地薄弱
2、交通：轮船、火车相继传入中国，出行速度加快，促进商品流通。
3、通信：十九世纪七十年代以后，开始架设有线电报，方便联系。
4、文化生活：
（1）照相和电影传入中国，丰富人们的精神生活。
（2）报纸和文化出版机构出现：1872年《申报》在上海创办；1897年商务印书馆在上海创办。
（3)习俗变化：辛亥革命后，剪辫、易服、废止缠足，废除跪拜礼，取消老爷、大人之类的称呼。
5、科技：詹天佑主持修筑京张铁路；著名化学家候德榜发明“侯氏制碱法”
6、思想：魏源《海国图志》；严复译著《天演论》等西方名著，宣传进化论
7、教育：京师同文馆的创立；创办京师大学堂；1905年废除科举制度。
8、文艺：文学家鲁迅、郭沫若、赵树理、丁玲；画家徐悲鸿；音乐家聂耳、冼星海。