部编版七年级语文下册 10 老王 试题
10老王
01积累运用
1．给下列加点的字注音。
镶嵌
．．()()
．．()()滞．笨() 阴翳．() 骷髅
攥．着() 伛偻
．．()() 惶．恐() 愧怍．()
2．指出下列每组词中的错别字并改正。
(1)惶恐肿胀默许慰籍改为
(2)塌败凑合湖涂抱歉改为
(3)荒僻善良取谛闲聊改为
(4)包裹诲辱凑合僵直改为
3．下列句子中引号作用不同类的一项是()
A．幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送。
B．老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。
C．“文化大革命”开始，默存不知怎么的—条腿走不得路了。
D．那时候他“脑袋慢”，“没绕过来”，“晚了一步”，就“进不去了”。
4．选出下面句子中句意明确、没有语病的一项( )
A．对于这种盲目投资、虚掷钱财的行为，迄今在有些部门仍未得到制止。
B．在滴水成冰的冬季，筑路大军冒着料峭的北风在工地上紧张地劳动着。
C．我们20多个职工的子女今年要考大学或升高中。
D．以计算机、通信技术为核心的现代信息技术，与文字、电报、电话、广播等传统信息手段相比，具有独特性。
5．说说下列语句在刻画人物方面所运用的描写方法。
(1)我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”()
(2)他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。
()
(3)他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。
()
6．将下列选项填入文段的空缺处，正确的一项是()
爱心是________，使饥寒交迫的人感到温暖；爱心是________，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是________，使心灵枯萎的人感到情感的滋润；爱心是________，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
①飘荡在夜空里的一首歌谣
②沙漠中的一泓清泉
③洒在久旱大地上的一场甘霖
④冬日里的一片阳光
A．④②③①B．③①④②C．①④②③D．②④①③
7．在街头巷尾，我们常会见到这样的乞讨者：手足完好，但神志木然，双手向前，不知羞耻——“给一点，给一点”。
他们与老王一样同属“不幸者”吗？面对这样的人，我们应施以援手，奉献爱心吗？你对“不幸者”有怎样的认识？
8.某校七年级（1）班正在开展以“追忆杨绛先生”为主题的综合实践活动，请你参与并完成下列任务。
（1）阅读下面的新闻，为其拟写一个恰当的标题。
（不超过10字）
新华社北京5月25日电（记者姜潇施雨岑）记者25日从中国社会科学院获悉，著名作家、翻译家、中国社会科学院荣誉学部委员、外国文学研究所研究员杨季康（笔名：杨绛）先生，以105岁高龄于2016年5岳月25日1时10分在北京逝世。
（2）阅读下面的语段，在横线上补写几句议论性的文字。
人们熟知杨绛先生，直接来源于其在文学界的地位，作为著名作家、翻译家、外国文学研究家，用几近百年的时间，演绎着“腹有诗书气自华”的文化涵养，用一部部作品、一篇篇文章，把国事、家事娓娓道来。
02 课内精读
阅读课文选段“有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里……我不能想象他是怎么回家的”，完成下面的题目。
9．请用一句话概括选段的主要内容。
10．“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”这句话中的“镶嵌”一词能否换成“站立”？为什么？
11．找出选段中描写老王肖像的语句，说说这样描写的作用。
12．“十个还是二十个”说明鸡蛋的数并不难数，但作者为什么说“在我记忆里多得数不完”？
03拓展阅读
（南宁中考）
人生没有永远
杨绛
自从迁居三里河寓所，我们好像跋涉长途之后，终于有了一个家，我们可以安顿下来了。
我们仨，却不止三人。
每个人摇身一变，可变成好几个人。
例如阿瑗小时才五六岁的时候，我三姐就说：“你们一家呀，圆圆头最大，钟书最小。
”我的姐姐妹妹都认为三姐说得对。
阿瑗长大了，会照顾我，像姐姐；会陪我，像妹妹；会管我，像妈妈。
阿瑗常说：“我和爸爸最‘哥们’，我们两个顽童，爸爸还不配做我的哥哥，只配做弟弟。
”我又变为最大的。
钟书是我们的老师。
我和阿瑗都是好学生，虽然近在咫尺，我们如有问题，问一声就能解决，可是我们决不打扰他，我们都勤查字典，到无法自己解决才发问。
他可高大了。
但是他穿衣吃饭，都需我们母女把他当孩子般照顾，他又很弱小。
他们两个会联成一帮向我造反，例如我出国期间，他们连床都不铺，预知我将回来，赶忙整理。
我回家后，阿瑗轻声嘀咕：“狗窠真舒服。
”有时他们引经据典的淘气话，我一时拐不过弯，他们得意说：“妈妈有点笨哦！”我的确是最笨的一个。
我和女儿也会联成一帮，笑爸爸是色盲，只识得红、绿、黑、白四种颜色。
其实钟书的审美感远比我强，但他不会正确地说出什么颜色。
我们会取笑钟书的种种笨拙。
也有时我们夫妇联成一帮，说女儿是学究，是笨蛋，是傻瓜。
我们对女儿，实在很佩服。
我说：“她像谁呀？”钟书说：“爱教书，像爷爷；刚正，像外
公。
”她在大会上发言，敢说自己的话，她刚做助教，因参与编《英汉小词典》，当了代表，到外地开一个极左的全国性语言学大会。
有人提出凡“女”字旁的字都不能用，大群左派都响应赞成。
钱瑗是最小的小鬼，她说：“那么，毛主席词‘寂寞嫦娥舒广袖’怎么说呢？”这个会上被贬得一文不值的大学者如丁声树、郑易里等老先生都喜欢钱瑗。
钱瑗曾是教材评审委员会的审稿者。
一次某校要找个认真的审稿者，校方把任务交给钱瑗。
她像猎狗般嗅出这篇论文是抄袭。
她两个指头，和钟书一模一样地摘着书页，稀里哗啦地翻书，也和钟书翻得一样快，一下子找出了抄袭的原文。
一九八七年师大外语系与英国文化委员会合作建立中英英语教学项目，钱瑗是建立这个项目的人，也是负责人。
在一般学校里，外国专家往往是权威。
一次师大英语系新聘的英国专家对钱瑗说，某门课他打算如此这般教。
钱瑗说不行，她指示该怎么教。
那位专家不服。
据阿瑗形容：“他一双碧蓝的眼睛骨碌碌地看着我，像猫。
”钱瑗带他到图书室去，把他该参考的书一一拿给他看。
这位专家想不到师大图书馆竟有这些高深的专著。
学期终了，他到我们家来，对钱瑗说：“Yuan，you w orked me hard”，但是他承认“得益不浅”。
师大外国专家的成绩是钱瑗评定的。
阿瑗是我生平杰作，钟书认为“可造之材”，我公公心目中的“读书种子”。
她上高中学背粪桶，大学下乡下厂，毕业后又下放四清，九蒸九焙，却始终只是一粒种子，只发了一点芽芽。
做父母的，心上不能舒坦。
人世间不会有小说或童话故事那样的结局：“从此，他们永远快快活活地一起过日子。
” 人间没有单纯的快乐。
快乐总夹带着烦恼和忧虑。
人间也没有永远。
一九九七年早春，阿瑗去世。
一九九八年岁末，钟书去世。
我们三人就此失散了。
就这么轻易地失散了。
“世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆”。
现在，只剩下了我一人。
我清醒地看到以前当做“我们家”的寓所，只是旅途上的客栈而已。
家在哪里，我不知道，我还在寻觅归途。
13．结合语境，分析文中的划线句子里加点词的妙处。
（1）他可．
高大了。
（2）她像猎狗般嗅．
出这篇论文是抄袭。
14．钱钟书、杨绛夫妇学贯中西，却对女儿钱媛”实在很佩服“，第四段到第六段详细回忆了钱媛的三件事情，仿照示例概括钱媛令父母佩服之处，填写在下列横线上。
④ _----⑤ ----⑥学问高深
15．根据你的理解，从内容上或结构上任选一个角度，具体说说第十二自然段在文中的作用。
16．《人生没有永远》一文中，杨绛先生在耄耋之年回忆了一家三口往日的生活，我们在学过的课文《老王》里也能看到他们家的生活点滴。
请分别结合两篇文章的内容，说说杨绛一家给你留下了怎样的印象。
04 写作创新
17．本文作者对老王临终前的肖像描写细致入微，让人如见其人。
请发挥你的想象，运用肖像描写刻画一个人物形象。
【课文片段在线】有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。
也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。
他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。
说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
【写法分析】这段文字中的肖像描写采用拟物、夸张的修辞手法，形象生动地写出了老王步履维艰、身体僵直的形态，强调了老王已经病入膏肓。
肖像描写是对人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
肖像描写的要求是：根据需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵魂。
部编版七年级(下)《第10课 老王》同步练习卷(8)
部编版七年级下册《第10课老王》同步练习卷（8）一、达标训练（共5小题，每小题0分，满分0分）1．给下列加点字注音。
伛．翳．取缔．骷髅．滞．笨愧怍．2．解释词语在文中的意思。
荒僻：塌败：取缔：凑合：滞笨：愧怍：。
3．文学常识填空：《老王》一文提到的“默存”，是作者杨绛的丈夫（人名）的字，他有一部著名的小说是《》。
4．课文《老王》记叙老王的工作和生活，重点详写了哪一件事？为什么这样写？5．课文《老王》末段说每想起老王，总觉得心上不安。
“因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？”你认为作者拿钱给老王的行为是不是“侮辱”了他？请说说你的理由。
二、能力提高6．阅读课文《老王》第8﹣16自然段，回答下列问题。
（1）第8段中反复写老王“直僵僵”的，又说他“面如死灰”，像“僵尸”“骷髅”，这样写表明老王，暗示了他。
（2）第10段中写到鸡蛋时，作者说：“我记不清是十个还是二十个，因为在我的记忆里多得数不完。
”老王送的鸡蛋真的“多得数不完”吗？作者这样说有什么含义？（3）第11段中“我强笑说……”，这里的“强”应怎样解释？“强笑”表达了“我”怎样的心情？（4）第16段中说“我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。
”从这“抱歉”中可以看出“我”具有怎样的思想和品格？（5）老王送东西给“我们家”表达谢意，本“不是要钱”的。
可他为什么又收了“我”的钱？请你揣摩一下老王当时可能是怎样想的，并回答：老王“是否知道我领受他的谢意”？开放探究。
7．梳理课文《老王》的情节。
第一部分（第1～4段）：第二部分（第5～文末）：片断一：片断二：片断三：片断四：部编版七年级下册《第10课老王》同步练习卷（8）参考答案一、达标训练（共5小题，每小题0分，满分0分）1．yǔ；yì；dì；lóu；zhì；zuò；2．荒凉偏僻；形容塌陷破败、没有生气的样子；明令取消或禁止；将就；呆滞笨拙；惭愧；3．钱钟书；围城；4．；5．；二、能力提高6．身体极度虚弱；将不久于人世；7．写老王的基本情况：职业；生理缺陷；居住条件。
部编版人教初中语文七年级下册《第10课 老王 A卷 基础过关练测试题》最新精品优秀完美实用完整打印版
前言：
该试题（卷）由多位一线国家特级教师针对当前最新的热点、考点、重点、难点、知识点，精心编辑而成。
以高质量的试题（卷）助力考生查漏补缺，在原有基础上更进一步。
（最新精品测试卷）
A卷基础过关练-《老王》
一、单项选择题(共5题,共15分)
1.下列划线字注音不全都正确的一项是（）
A.塌败（tā）荒僻（bì）翳（yì）
B.取缔（dì）愧怍（zuò）攥（zuàn）
C.镶嵌（xiāng）惶恐（huáng）螺（luó）
D.骷髅（kū）抱歉（qiàn）伛（yǔ）
2.下列字词书写有误的一项是( )
A.滞笨伛身凑合
B.愧怍攥着慌恐
C.眼翳塌败镶嵌
D.骷髅荒僻取缔
3. 下列语句中没有错别字的一项是( )
A.老王常有失群落武的慌恐，因为他是单干户。
B.每天清辰，老王抱着冰上三楼，带我们放入冰箱。
C.我女儿说他是夜盲证，给他吃了大瓶的鱼杆油，晚上就看得见了。
D.他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。
4.将句中画线的俗语(熟语)换为成语，改换得不恰当的一句是（）
A．学习决不能三天打鱼两天晒网，必须持之以恒。
(换为“一曝十寒”) B．同志之间应该互相关心，以诚相待。
如果只想坑害别人，必然是搬起石头砸自己的脚。
(换为“咎由自取”)
C．老师多次教育他，而他总把话当作耳边风。
(换为“不问不闻”)
D．即使明天退伍，我们也要站好最后一班岗，不能做一天和尚撞一天钟。
(换为“得过且过”)
1。
人教部编版语文七年级下册第10课 老王同步练习试题解析
人教部编版语文七年级下册第10课老王同步练习试题解析积累与运用1. 下列加点的字注音完全正确的一项是（）A. 感触．（chù）惶．恐（huáng）田螺．（luó）B. 肿胀．（zhàng）僵．硬（jiāng）聊．天（liào）C. 冰伛．（òu）凑合（huò）镶．嵌（xiāng）D. 揣．摩（chuǎi）取缔．（dì）眼翳．（yī）【答案】A【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。
A.正确；B.应为聊．天（liáo）；C.应为冰伛．（yǔ）凑．合（he）；D. 应为眼翳．（yì）。
2. 下列词语书写全部正确的一项是( )A. 蹬三轮绕圈荒辟B. 夜盲症塌败闲聊C. 直僵僵欣然枯髅D. 滞笨愧作惶恐【答案】B【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。
A.应为荒僻；B.正确；C.应为骷髅；D.应为愧怍。
3. 将下列句子正确排序（_____________________）①后来我坐着老王的车和他闲聊的时候，问起那里是不是他的家②有一天傍晚，我们夫妇散步③看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋④老王正蹬着他那辆三轮进大院去⑤他说，住那儿多年了⑥经过一个荒僻的小胡同【答案】②⑥③④①⑤【解析】此题考查学生的句子排序能力。
解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
②句“有一天傍晚，我们夫妇散步”点明了时间、人物，应放在第一位；⑥句“经过一个荒僻的小胡同”紧承“散步”来写，应放在第二位；③句所写的内容承接⑥句，应放在第三位；④句的“大院”与③句的“看见一个破破落落的大院”相呼应，应放在第四位；①句的“问起那里是不是他的家”与⑤句的“他说，住那儿多年了”相呼应，所以⑤句应放在最后。
(名师整理)最新部编人教版语文七年级下册《第10课 老王》同步训练(含答案)
第10课老王1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )A．滞．笨(zhì) 绷．着脸(běng) 捎带攥着B．塌．败(tà) 眼翳．(yì) 惶恐荒辟C．取缔．(tì) 蹬．车(dēng) 骷髅肿胀D．强．笑(qiáng) 愧怍．(zhà) 镶嵌揍合2．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )A．在海洋深处还有许多尚未被充分利用的资源，其巨大的潜力是不言而喻．．．．的。
B．时间的飞快流逝常常让人不知所措．．．．。
C．执法部门的严厉打击有效地遏制了食品市场上不法分子锐不可当．．．．的造假势头，极大地净化了西宁市的食品市场。
D．我们在引用他人著作中的语句时，首先要理解所引用语句的原意，切不可不顾上下文的联系断章取义．．．．为我们所用。
3．下列各句中，有语病的一项是( )A．为了使我国经济健康、持续地发展，党中央对国民经济的增长率进行了宏观调控。
B．中央电视台将焦点对准未成年人的成长环境，呼唤社会对未成年人给予更多的关注。
C．在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。
D．随着九江知名度的不断提高，具有江河特色的旅游项目日益受到众多外地游客的青睐。
4．下列语句的顺序排列正确的一项是( )①任何受过教育的人，都能发表自己的喜怒哀乐，表达自己的酸甜苦辣，展示自己的“名言警句”。
②正因如此，这一传播手段迅速被社会各界广泛运用。
③微博没有任何门槛，无需任何包装，只要想说，就可以通过微博说出来。
④微博之所以如此受公众关注和追逐，是因为“沉默的大多数”在微博上找到了展示自己的舞台。
A．③①②④B．①④③②C．④③①②D．②①③④5．下列句子句式变换后，意思发生了明显变化的一项是( )A．这本书的内容人人都说好。
改句：这本书的内容谁说不好呢？B．要实现江西在中部崛起的宏伟目标，不光需要科技的力量，而且需要战略的眼光。
改句：要实现江西在中部崛起的宏伟目标，不光需要战略的眼光，而且需要科技的力量。
部编人教版七年级语文下册练习 10 老王(含答案版)
部编人教版七年级语文下册练习第三单元10 老王01积累运用1．给下列加点的字注音。
镶嵌．．()()滞．笨() 阴翳．() 骷髅．．()()攥．着() 伛偻．．()() 惶．恐() 愧怍．() 2．指出下列每组词中的错别字并改正。
(1)惶恐肿胀默许慰籍改为(2)塌败凑合湖涂抱歉改为(3)荒僻善良取谛闲聊改为(4)包裹诲辱凑合僵直改为3．下列句子中引号作用不同类的一项是()A．幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送。
B．老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。
C．“文化大革命”开始，默存不知怎么的—条腿走不得路了。
D．那时候他“脑袋慢”，“没绕过来”，“晚了一步”，就“进不去了”。
4．选出下面句子中句意明确、没有语病的一项( )A．对于这种盲目投资、虚掷钱财的行为，迄今在有些部门仍未得到制止。
B．在滴水成冰的冬季，筑路大军冒着料峭的北风在工地上紧张地劳动着。
C．我们20多个职工的子女今年要考大学或升高中。
D．以计算机、通信技术为核心的现代信息技术，与文字、电报、电话、广播等传统信息手段相比，具有独特性。
5．说说下列语句在刻画人物方面所运用的描写方法。
(1)我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”()(2)他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。
()(3)他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。
()6．将下列选项填入文段的空缺处，正确的一项是()爱心是________，使饥寒交迫的人感到温暖；爱心是________，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是________，使心灵枯萎的人感到情感的滋润；爱心是________，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
①飘荡在夜空里的一首歌谣②沙漠中的一泓清泉③洒在久旱大地上的一场甘霖④冬日里的一片阳光A．④②③①B．③①④②C．①④②③D．②④①③7．在街头巷尾，我们常会见到这样的乞讨者：手足完好，但神志木然，双手向前，不知羞耻——“给一点，给一点”。
人教部编版七年级语文下册《老王》试题(含答案)
同步检测一、基础达标1．给下列加点字注音。
伛．（）翳．（）取缔．（）骷髅．．（）愧怍．（）2．下列各组词语解释有误的一项是（）A．荒僻：荒凉偏僻。
塌败：塌陷破败。
B．取缔：取消代替。
凑合：将就。
C．滞笨：呆滞笨拙。
愧怍：惭愧。
D．惶恐：惊慌害怕。
捉摸：思考、考虑。
3．指出下列句子的描写方法。
（1）他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
（）（2）我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”（）（3）他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。
（）（4）但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。
（）4．本文按照怎样的顺序编排材料？正确一项是（）A．本文兼用逻辑顺序和时间顺序来组材。
B．本文兼用时间顺序和空间顺序来组材。
C．本文用逻辑顺序来组材。
D．本文用时间顺序来组材。
5．下列各句中标点符号的作用分析不恰当的一项是（）A．据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来……（冒号表示提示下文）B．老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。
（双引号表示引用）C．“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。
（双引号表示特定称谓）D．我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。
（破折号表示转换话题）二、阅读理解（一）课内阅读有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家带送，车费减半。
我们当然不要他减半收费。
每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。
他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。
胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。
他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。
“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。
我代他请了假，烦老王送他上医院。
我自己不敢乘三轮，挤公共汽车到医院门口等待。
老王帮我把默存扶下车，却坚决不肯拿钱。
他说：“我送钱先生看病，不要钱。
”我一定要给钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”我笑着说有钱，他拿了钱却还不大放心。
部编版七年级语文下册第10课《老王》自读理解练习题(附答案)
部编版七年级语文下册第10课《老王》自读理解练习题（附答案）第一部分：整体把握一.独立阅读，板书引路二. 聆听范读，合作探究（每小组任选一题）1.老王的“不幸”体现在哪些方面？2.老王的“善良”体现在哪些方面？3.作者的“善良”体现在那些方面？三.基础知识：1．下列加粗字注音字形不正确的一项是（）A．滞笨（zhì）荒僻（pì） B．取谛（dì）愧怍（zhà）C．攥着钱（zuàn）惶恐（huánɡ） D．骷髅（kū lóu）伛（yǔ）2．依课文填空。
（1）我们夫妇散步，经过一个（）的小胡同。
A．偏僻 B．荒僻（2）看见一个破破落落的大院，里面有几间（）的小屋。
A．坍塌 B．塌败（3）我们从干校回来，载客三轮都（）了。
A．取缔 B．取消（4）那是一个幸运的人对一个不幸者的（）。
3．下列词语中，没有错别字的一组是A．和谐别出新裁谈笑风生B．风彩扣人心弦舍身取义C．陶冶脍炙人口出类拔萃D．真谛呕心沥血一愁莫展4.给下列的加点字注音。
镶嵌．．（）（）惶．恐（）塌．败（）滞．笨（）翳．（）骷髅．．（）（）绷．（）攥．着（）侮．辱（）伛．（）5.请给下列词语一个合理的解释。
（1）伛：（2）愧怍（3）滞笨：6.《老王》的作者是，她的丈夫是我国著名学者和作家，他影响最大的作品是小说《》。
四.互相质疑第二部分：品味运用五..重点段阅读有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地（）在门框里。
往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。
也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。
他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。
说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。
他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
七年级人教部编版语文下册：第三单元10老王A卷基础过关练
A卷基础过关练-《老王》一、单项选择题(共5题,共15分)1.下列划线字注音不全都正确的一项是（）A.塌败（tā）荒僻（bì）翳（yì）B.取缔（dì）愧怍（zuò）攥（zuàn）C.镶嵌（xiāng）惶恐（huáng）螺（luó）D.骷髅（kū）抱歉（qiàn）伛（yǔ）2.下列字词书写有误的一项是( )A.滞笨伛身凑合B.愧怍攥着慌恐C.眼翳塌败镶嵌D.骷髅荒僻取缔3. 下列语句中没有错别字的一项是( )A.老王常有失群落武的慌恐，因为他是单干户。
B.每天清辰，老王抱着冰上三楼，带我们放入冰箱。
C.我女儿说他是夜盲证，给他吃了大瓶的鱼杆油，晚上就看得见了。
D.他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。
4.将句中画线的俗语(熟语)换为成语，改换得不恰当的一句是（）A．学习决不能三天打鱼两天晒网，必须持之以恒。
(换为“一曝十寒”)B．同志之间应该互相关心，以诚相待。
如果只想坑害别人，必然是搬起石头砸自己的脚。
(换为“咎由自取”)C．老师多次教育他，而他总把话当作耳边风。
(换为“不问不闻”)D．即使明天退伍，我们也要站好最后一班岗，不能做一天和尚撞一天钟。
(换为“得过且过”)5.在下面句子的空缺处依次填人的短语，衔接正确的一项是( )他笑了笑，竟然奏出了一支曲子，像①一样畅达，像②一样爽利，像③一样轻快，像④一样炽热。
a.烈焰卷腾的篝火b.拂动花枝的春风c.踏着茅草的马蹄d.冲击峡谷的溪水A.①c②d③b④aB.①d②c③b④aC.①d②b③a④cD.①d②b③c④a七年级下学期语文配套试卷第I卷（选择题)一、选择题1．下列词语注音完全正确的一项是（）A．潜心关注(qián ) 迭起(dié)彭湃(bài)校注（xiào）B．迥乎不同（jiǒng）彷徨(páng)可汗（kèhán）深邃(suì)C．锋芒毕露（lù）谰（nán）语徘徊（huái）镶嵌(qiàn)D．义愤填膺(yīng) 晌午(xiang) 震悚（sǒng）熬夜(áo)2．下列各组词语中书写有误的一组是（）A．慷慨淋漓马革裹尸戛然而止鞠躬尽瘁B．锋芒毕露妇儒皆知一拍既合人迹罕至C．变幻多姿铤而走险杂乱无章迥然不同D．悲欢离合叱咤风云鲜为人知目不窥园3．成语使用不恰当的一组是（）A．月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，尽情地享受天伦之乐．．．．。
部编版语文七年级下册第10课 《老王》同步练习及其参考答案
部编版语文七年级下册第10课《老王》同步练习及其参考答案老王一、基础精练1.下列加点字的注音或字形不正确的一项是( )A.滞笨(zhì) 荒僻(pì)B.取谛(dì) 愧怍(zhà)C.攥着钱(zuàn) 惶恐(huáng)D.骷髅(kū lóu) 伛(yǔ)2.下列选项中说话人的语意不合适的一项是( )A.小王见到一童颜鹤发的老人，便上前一抱拳：“老人家，您老高寿？”B.刚坐下，服务员就过来了：“欢迎光临，请问您需要点什么？”C.张老板狠狠地踢了小乞丐一脚：“小兔崽子，赶快滚！”D.王部长眯起眼睛，伸手拿过玉佩：“那恭敬不如从命，我就笑纳了。
”3.根据以下这则信息，请用一句话概括其内容。
2月3日中午，秦小亮去银行帮助哥哥及83岁的父亲存钱，途经上海长宁区北翟路与协和路路口时，所带钱款被风吹散，不少被路人“捡拾”。
随着路人逐渐送回，秦小亮最终收回7 800元，同时收到了好心人的捐款14 650元。
2月16日上午，是春节长假后的首个工作日。
在上海市慈善会长宁区分会，秦小亮带着女儿，在上海当地媒体记者的见证下，捐出了之前收到的全部捐款。
年前寒风中丢钱的突发变故，有关丢款数字的流言和好心人的捐款，让今年32岁的安徽籍农民工秦小亮广为人知。
当天，在拿到了上海市慈善会的捐赠证书后，秦小亮牵着女儿在镜头前咧着嘴笑了。
他告诉本报记者，捐出捐款后，他一身都轻松了。
此次将14 650元全部捐出，他还特意将10岁的女儿带在身边，他想用这个行动告诉女儿，她爸爸是好样的。
________________________________4.形似字组词。
（1）伛（）驱（）呕（）（2）凑（）揍（）奏（）（3）蹄（）缔（）谛（）（4）愧（）魄（）（5）僻（）避（）（6）卿（）聊（）5.下面语句的顺序排列最恰当的一项是( )①濛濛的细雨飘起来了，我们前后左右的景物都发生了奇妙的变化。
部编版2019-2020学年初中语文七年级下册第10课老王同步练习B卷
部编版2019-2020学年初中语文七年级下册第10课老王同步练习B卷一、基础运用 (共7题；共18分)1. （2分）下列词语中的划线字，读音不相同的一项是（）A . 照看行李五行缺土B . 黄晕的光银色晕圈C . 这样阔绰一个绰号D . 又何间焉危难之间2. （2分）对下列句子的描写方法判断有误的一项是（）A . 这南方的初春的田野!大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
（景物描写）B . 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”（动作、语言描写）C . 她憔悴的脸上现出央求般的神色。
（肖像描写）D . 我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
（心理描写）3. （2分）(2017·杭州模拟) 下列句子中划线的词语使用恰当的一项是（）A . 真情是一种心境，美好的心境最易升起美好的感觉。
真情来自真诚，不需要妄费心机去攫取。
真情需要去感受，平凡的事件中更易显现。
B . 钱塘江边的这所学校，教学、生活设施一应俱全，校园环境优雅，学术氛围深厚，是一所学生学习深造的理想院校。
C . 中国拳击选手皱市明在人声鼎沸的拳击场上充耳不闻、从容淡定，击败对手，夺得蝇量级世界拳王金腰带。
D . 2016年度的诺贝尔文学奖颁给了美国摇滚、民谣艺术家鲍勃•迪伦，然后他却对这奖项不以为然，缺席了诺奖颁奖典礼现场。
4. （2分） (2018七下·九江期中) 下列字形全部正确一项是（）A . 马革果尸浩浩荡荡迥乎不同气魄B . 挺而走险力挽狂澜劈头盖脸伛偻C . 警报叠起群蚁排衙纵横捭阖征发D . 兀兀穷年溅溅流水絮絮叨叨粗拙5. （2分） (2017七上·灌南期末) 对下列句子的描写方法判断错误的一项是（）A . 我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。