文彦博洞中取球
五年级21杨氏之子课外阅读练习题及答案
类文阅读-21 杨氏之子
文彦博树洞取球
文彦博少时：与群儿击球。
球忽跃入树穴：群儿谋取之：穴深：不能得。
彦博以盆取水：球遂浮出。
1.选择加点字正确的解释：画“√”。
（1）群儿谋取之．（A.代词：指球 B.代词：指树洞）
（2）球遂．浮出（A.顺：如意 B.于是：就）
2.这件事的起因是（用原文回答）。
3.其他小朋友没有拿到球的原因是。
4.文彦博想到的办法是：结果。
5.你还知道那些古代智慧儿童的故事？请写出一个。
答案：
1.（1）A （2）B
2.球忽跃入树穴
3.穴深
4.一盆取水：灌入穴中成功了
5.司马光砸缸救人曹冲称象
杨亿巧对
寇莱公在中书。
与同事戏作对子：“水底日为天上日。
”未有对：而会杨大年适来白事：因请其对：大年应声曰：“眼中人是面前人。
”一坐称为好对。
——北宋欧阳修《归田录》[注释]寇莱公：即寇准：北宋著名政治家：封莱国公。
中书：即中书省。
寇准当时担任宰相。
会：适逢：恰巧。
杨大年：即杨亿：当时的文学家。
1.理解下面加点字的意思。
（1）水底日为．天上日（）（2）因．请其对（）
2.用现代汉语解释“而会杨大年适来白事”。
3.在这个故事中：杨大年称得上是文学家吗？
而且大家都觉得他对得好。
4.舞。
文彦博灌水取球的读后感
文彦博灌水取球的读后感
读完文彦博灌水取球这个故事，我就觉得这文彦博可真是个机灵鬼儿啊！
你想啊，那么多小朋友眼巴巴瞅着球掉到树洞里，干着急没办法。
可文彦博就不一样了，他灵机一动，想到了用水把球给灌出来的法子。
这就好比在一团乱麻里，他一下子就找到了那个解开麻团的线头。
这说明啥？说明这孩子脑子转得快啊！遇到问题不慌不忙，还能根据周围的环境想出解决的办法。
哪像我有时候，遇到点事儿就抓瞎，像只没头的苍蝇似的乱撞。
而且啊，文彦博能这么做，也说明他善于观察。
他肯定是知道水往低处流这个道理，还能想到树洞是个可以注水的容器，这观察力简直绝了。
我就经常粗心大意，对身边的东西视而不见，要是我在那，可能都想不到球能用水灌出来呢。
从这个故事里，我还觉得小伙伴们之间的团结挺重要的。
虽然是文彦博想出了办法，但要是其他小朋友不配合，不愿意去取水来灌洞，那球也出不来啊。
这就像我们平时做小组作业似的，一个人再聪明，要是其他人都不搭把手，那事儿也办不成。
文彦博小时候就这么聪明，怪不得长大了能成为了不起的人物呢。
这个故事就像个小警钟，敲醒我这个有时候犯迷糊的人，以后再遇到问题，我得像文彦博那样冷静思考，仔细观察，说不定也能想出超棒的点子呢！而且啊，也要多跟身边的人好好合作，可不能自己闷头干。
中国神童故事
灌水取球文彦博是北宋杰出的政治家，他自小聪明过人。
有一次，他和几个小朋友在草地上踢球，一不小心，球掉进一棵大树的树洞里去。
小朋友尝试伸手进树洞取球，可是树洞太深，怎么也摸不到底。
怎么办呢？小朋友们你一言我一语的，都想不出办法来。
文彦博看着那黑漆漆的树洞想了一会，说：「我有个办法，可以试试！」他叫小朋友帮忙提来几桶水，把水一桶一桶往树洞里灌，不一会，水就把树洞给灌满了。
真灵，皮球也忽悠悠地浮上来了！孩子们都高兴得拍起手来。
项橐智答孔子孔子听说年仅七岁的项橐绝顶聪明，便出题考他:「什么山上没石头? 什么水里没鱼虾? 什么门没门扇? 什么车没车轮? 什么牛不生小牛? 什么马不生小马? 什么刀没刀环? 什么火没烟? 什么人没妻子? 什么女子没丈夫? 什么季节白天短? 什么季节白天长? 什么树没树叶? 什么城没官员? 什么人没名字?」面对这一连串的怪问题，项橐随即不慌不忙地回答:「土山没石头，井水没鱼虾，空门没门扇，风车没车轮，泥牛不生小牛，木马不生小马，砍柴刀没刀环，萤火虫的火没烟，神仙没妻子，仙女没丈夫，冬季白天短，夏季白天长，枯树没树叶，空城没官员，初生婴儿没名字。
」小项橐对答如流，令孔子大为惊叹。
韩信分油两个商人想把大缸里的十斤油平均分开，但他们只有一个能装三斤油的葫芦，一个能装七斤油的油罐，很难把油平均分开。
韩信知道后，说：「这有何难！首先用葫芦装三次油倒进油罐里，因为油罐只能装七斤油，所以第三次实际上只倒了一斤进油罐，葫芦里还留着两斤。
接着，将油罐里的七斤油全部倒回缸内，再把葫芦里的两斤油倒入油罐内，最后用葫芦在大缸里灌满三斤油倒入油罐子里。
这样，大缸和油罐子里不就都是五斤油了吗？」韩信长大以后，成为了西汉初年一位智勇双全的杰出将领王雱巧辨獐鹿王雱是北宋宰相王安石的儿子。
一次，朋友给王安石送来一只獐和一只鹿，才五岁的王雱知道了，马上跑去看。
那位朋友很早就听闻王雱聪明过人，便有心考考他，于是问道：「你猜猜看，哪一只是獐，哪一只是鹿？」王雱从来都没见过这两种动物，所以根本分不出哪只是獐，哪只是鹿。
宋朝文彦博的故事
文彦博是宋朝时期的著名人物，有许多与他相关的故事。
文彦博幼时很聪明，有一次他和一群孩童踢球，忽然球滚入了深深的树洞里，无法取出来。
孩童们束手无策，文彦博想到了办法，把水灌到洞里，球浮上来，孩子们又可以继续玩耍了。
在宋夏战争期间，有一次军中副将临阵先退、望敌不进，按照常规，大将应向朝廷请示后才作处理。
文彦博建议将权力集中，被朝廷采纳。
在处理刘平一案时，文彦博秉公审理，使坏人被正法。
三川口之战后，黄德和与刘平有矛盾，战后黄德和趁机诬告刘平投降西夏，并用金带贿赂刘平的奴仆，使他附和自己说刘平投敌。
刘平一家两百多人因此而被捆绑入狱。
但黄德和的同党很多，图谋推翻文彦博的审理结论，以至于动员朝廷另派御史来河中办案。
文彦博拒不纳新御史，说：“朝廷虑狱不就，故遣君。
今案具矣，宜亟还，事或弗成，彦博执其咎。
” 最终黄德并奴卒就诛。
在与枢密使庞籍议省兵时，文彦博主张将汰为民及给半廪者合八万，虽然有人担忧聚为盗，但文彦博说：“今公私困竭，正坐兵冗。
脱有难，臣请死之。
” 其策讫行，归兵亦无事。
此外，丁母忧时，英宗即位，起复成德军节度使，三上表乞终丧，许之。
初仁宗之不豫也彦博与富弼等乞立储嗣仁宗许焉。
彦博既服阕复以故官判河南有诏入觐。
文彦博树洞取球-作文
文彦博树洞取球
从前，有个孩子叫文颜博。
他非常的聪明，又特别肯动脑经。
有一天，他和几个朋友在外面踢球玩，大伙儿你踢过来我踢过去，玩的可高兴了！踢了一会儿，有一个小朋友使劲踢了一脚，哎呀……这一脚用力也太大了！球飞的老远老远了。
一下子飞到一棵老树后面了，大家赶紧跑过来找球。
可是，他们围着这棵老树找呀找，绕了一圈又一圈，怎么找也找不到，小朋友们都觉得奇怪极了！明明这颗球是朝这儿飞过来的丫！怎么一眨眼他就不见了呢？大家正在纳闷，忽然，有一个孩子叫了起来。
快来看呀！这里有个树洞！大家过去一看，原来呀，球滚到树下一个很深的洞里。
大家有的用手掏，有的用棍儿捅，但树洞又深又曲，怎么也取不出来。
这时，文彦博想了一个好办法。
他让别的小朋友用桶打来水，灌到洞里，水灌满了，球果然浮了上来。
小朋友们就很容易的拿到了球。
大家都夸文彦博聪明，能想出这么好的办法。
这样，他们就又开心的踢球了。
彦博以盆取水的以是什么意思
文彦博树洞取球
“彦博以盆取水”此句的意思是：文彦博用盆取来水,所以“以”在这里的意思是“用”。
此句出自“小古文”《文彦博树洞取球》，原文如下：【原文】
文彦博少时,与群儿击球。
球忽跃入树穴,群儿谋取之,穴深,不能得。
彦博以盆取水,灌入穴中,球遂浮出。
【译文】：
从前，有个孩子叫文彦博。
文彦博年少时和几个朋友在外面踢球玩。
在玩的过程中，球被踢进了一个很深的树洞中，大家有的用手掏，有的用棍儿捅，但树洞又深又曲，怎么也取不出来。
这时，文彦博想了一个好办法，他用盆打来水，灌到洞里，水灌满了，球就浮了出来。
二年级下册语文课件第4单元 文彦博洞中取球∣教科版(五四学制) (共20张PPT)
教育科学出版社(五四学制） 二年级 | 下册
1、自由地读课文，要求读准 字音，不丢字，不加字，读通句 子。
2、同学们读得很认真，现在 请同学们快速标出自然段序号来。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
•16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021
•17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
二年级 | 下册
拓展提升
教育科学出版社(五四学制） 二年级 | 下册
球取出来了，小伙伴们的 心情怎么样，又会对文彦 博说些什么呢？你替小伙 伴来说一说。
达标测评
教育科学出版社(五四学制） 二年级 | 下册
• 一、看拼音，写词语。
• nǐ zhēng wǒ duó
xìng gāo cǎi liè
• （ 你争我夺 ） （ 兴高采烈 ）
•14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30
•15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021
研读解析
教育科学出版社(五四学制） 二年级 | 下册
这个办法又失败了。 聪明的文彦博想出了好 办法。我们应该读出他什么语气？
文彦博灌水取球的读后感
文彦博灌水取球的读后感
读了文彦博灌水取球的故事，我觉得这文彦博可真是个机灵鬼啊！
你想啊，球掉进那么深的树洞里，一般人可能就干瞪眼了。
可文彦博呢，他能想到用水把球给灌出来，这脑子转得比风车都快。
这就好比在生活里遇到难题的时候，很多人只知道着急，却想不到好办法。
而文彦博就告诉我们，遇到事情得冷静，要从周围的环境找解决的办法。
而且从这个故事里，我还能感觉到文彦博肯定是个特别有观察力的孩子。
他能想到水可以把球浮起来，那肯定是平时就对这些事物之间的关系有一定的了解。
就像我们平时学习知识一样，不能死读书，要把知识和实际的生活联系起来。
你看，文彦博要是不知道水有浮力，那他怎么可能想出这个妙招呢？
另外啊，我觉得文彦博的小伙伴们也挺幸运的。
要是没有文彦博在，他们心爱的球可就彻底拜拜喽。
这也让我明白，有个聪明的朋友是多么重要的一件事。
而且大家一起玩耍的时候，遇到问题就应该像他们一样互相帮忙想办法，而不是互相埋怨。
这个小小的故事就像一颗种子，种在我心里，让我知道了遇到问题要冷静、要善于观察、要把知识运用起来，还有朋友之间要互相帮助这些道理。
我想啊，要是以后我遇到什么困难，就把文彦博当作榜样，多动动脑子，肯定能找到解决的好办法的。
二年级语文上册课文24阅读文彦博洞中取球素材新人教版
文彦（yàn）博（bó）洞中取球
文彦博是北宋有名的宰（zǎi）相，他小时候爱踢（tī）球。
一天，文彦博与村里的小朋友在打谷（gǔ）场上踢球。
大家你争我夺（duó），正踢得兴高采烈时，那只球被不歪不斜（xié）地踢进了一棵古树的树洞里。
洞里黑乎乎的，什么也看不见。
一个小朋友自告奋勇地捋（luō）起衣袖，身子趴在洞口，将手臂伸进深深的洞里。
摸呀，摸呀，够不到底。
怎么办呢？
又一位小朋友赶回家去，拿了一根长长的竹竿跑来，伸到洞里去探呀，探呀。
哎，不行，那洞道弯弯曲曲，怎么也探不到洞底。
第三个小朋友跑去向大人们求援。
叔叔伯伯们来了好几个，朝又深又黑的树洞里望着。
大人们微微苦笑，也想不出办法。
久不做声的文彦博这时叫道：“别急，别急。
我想出了一个好办法——快回家去取水来！”
咕嘟嘟，咕嘟嘟……一桶桶水，一盆盆水，直往树洞里灌（guàn）。
很快，树洞里灌满了水，球浮（fú）到洞口上来了。
文彦博洞中取球教案
文彦博洞中取球教案文彦博洞中取球教案1导入师同学们你们宠爱足球吗?几个小伙伴把球踢进了树洞里，怎样才能把球取出来呢?现在我们就一起走进欢快读书屋，学习课文《文彦博洞中取球》初读课文请同学们把书翻到55页，自由地读课文，要求读准字音，不丢字，不加字，读通句子。
师同学们读得很认真，现在请同学们快速标出自然段序号来。
分自然段读师课文有几个自然段?9 个现在我们就找九位同学分自然段读课文，其他同学认真听，评价一下他们读得怎么样? 评价师我们以后再读课文的时候，就要像刚才那几位同学一样，读得认真听得仔细熟识生字师字宝宝听同学们读得这么认真，也想来考考你们，看看你们熟识了吗?开火车读齐读默读师今日同学们又熟识了这么多字宝宝，老师把字宝宝们放回课文中去，请同学们默读课文，看看这个故事写了一件什么事?生文彦博洞中取球师文彦博是谁生引出第一段宰相相当于现在的国家总理，同学们可以想象文彦博官居高位，何等显赫( 出示文彦博图片老师简介)今日我们学习的是关于他儿时的洞中取球的一个故事师文彦博宠爱踢球，球是怎么落入树洞中的呢?谁情愿找出相关段落读给同学们听?师留意读音场师树洞是什么样的? 说明白什么生黑乎乎什么也看不到师说明要想把球取出来是很难的师球掉进了树洞里，小伴侣们多着急啊请同学们自读3——6自然段，小伙伴都想了什么方法来取球，结果怎么样?师谁来读一读第一个小伴侣的方法? 生读师小伴侣的方法是什么师伸手摸板书谁情愿自告奋勇站起来给同学们表演一下捋起袖子摸东西的都动作?师真不错师小伴侣的这个方法结果怎么样失败了板书够不毕竟师还有方法吗?生读总结方法板书竹竿探探不毕竟师这个方法又失败了，还有方法吗 ?谁来读一读生向大人们求援师求援什么意思生请求关怀师其实这个也是一个好方法，当我们再学习或生活中遇到解决不了的问题时，可以向别人请求关怀，但是大人们有方法吗生没有师大人们什么表现板书大人们微微苦笑师这个方法又失败了。
聪慧的文彦博想出了什么好方法?谁情愿读一读课文789自然段生评价师指导朗读文彦博想出方法我们应当读出他喜悦自信的语气，语速要快谁情愿再读第七段师久不做声什么意思?文彦博没说话在做什么?生在观看在推断在思考依据老师小黑板的提示，想象文彦博当时是怎么想的填空 (出示小黑板)文彦博想1 手够不毕竟，说明洞—竹竿探不毕竟是由于洞道——2 ——能绕过弯弯曲曲的洞道，到达洞底而且还能把球慢慢地——师你们情愿看看文彦博是怎样取球的吗?现在就请同学们感受一下(老师操作)师同学们你们看文彦博的这个方法好不好文彦博成功的把球取出来了，他用了社么方法板书文彦博取水灌球出现来师通过洞中取球这件事可以看出文彦博是个怎样的人生擅长观看认真思考遇事不慌师小结文彦博通过细心观看，认真思考，想出方法，取出了掉进树洞的球，真是个智多星难怪他一生做了近50年的官师球取出来了，小伙伴们的心情怎么样，又会对文彦博说些什么呢?师假如要是当时你在场，你想怎么办?欲设如下：1、用火钳(点评：假如洞很浅，用火钳就能夹出来，倒是一个省事的好方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
快乐读书屋四文彦博洞中取球
1.给加点的字选择正确的读音，对的打“√”。
博．学（bóbé）取．走（qǚqǔ）宋．朝（sònɡshònɡ）
宰．相（zhǎizǎi）踢．球（tīdī）打谷．场（ɡūɡǔ）
2.形近字组词。
博（）宰（）踢（）谷（）
搏（）辛（）易（）穴（）
3.给下面的多音字选择正确的音节。
（1）北宋著名的宰相（xiāngxiàng）,有一个和我相（xiāngxiàng）同的爱好——踢球。
（2）王叔叔一行（hángxíng）人来到银行（hángxíng）办理业务。
（3）小明对这个好（hǎo hào）办法感到很好（hǎo hào）奇。
4.给下面这段话加上标点符号。
久不作声的文彦博这时叫道别急别急我想出了一个好办法快回家去取水来
参考答案：
1、bóqǔsònɡzǎi tīɡǔ
2、博学搏斗宰相辛苦踢球容易谷子巢穴
3、（1）xiàngxiāng（2）xíng háng（3）hǎo hào
4、：“，。
——！”。