电声乐队-教学教案
电声乐队指挥课程设计
电声乐队指挥课程设计一、教学目标本课程旨在通过电声乐队指挥的学习，让学生掌握电声乐队的基本指挥技巧，理解电声乐队指挥的基本原理，培养学生对音乐的感知能力和团队协作能力。
具体的教学目标如下：知识目标：使学生了解电声乐队指挥的基本概念、历史和发展，掌握指挥的基本手势、节奏和表达方式。
技能目标：培养学生能够独立进行电声乐队指挥，熟练运用指挥技巧，准确传达音乐的情感和节奏。
情感态度价值观目标：通过电声乐队指挥的学习，培养学生对音乐的热爱，提高学生的人文素养，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括电声乐队指挥的基本概念、基本技巧、历史发展以及实践操作。
具体内容包括：1.电声乐队指挥的基本概念：介绍电声乐队指挥的定义、作用和重要性。
2.电声乐队指挥的基本技巧：教授指挥的手势、节奏、表达方式等基本技巧。
3.电声乐队指挥的历史发展：介绍电声乐队指挥的发展过程和重要人物。
4.实践操作：安排学生进行实际操作，锻炼学生的指挥能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、示范法、实践法等。
具体方法如下：1.讲授法：通过讲解，使学生了解电声乐队指挥的基本概念、基本技巧和历史发展。
2.示范法：通过示范，使学生直观地了解指挥技巧，提高学生的感知能力。
3.实践法：通过实践操作，培养学生独立进行电声乐队指挥的能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择适合的电声乐队指挥教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作多媒体课件，生动形象地展示指挥技巧。
4.实验设备：准备音响设备、指挥棒等实验设备，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估为了全面、客观地评价学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式，包括平时表现、作业、考试等。
具体评估方式如下：1.平时表现：关注学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，以了解学生的学习状态。
电声乐队合奏教案
电声乐队合奏《美辰》——排练教案（一）教学内容：《美辰》合奏排练教学课时安排： 12 课时教学方法：讲解、分析、启发的教学方法教具：键盘、电吉它、电贝司、爵士鼓、萨克斯教学课型：实践课型教学目的：通过排练此乐曲，使学生对电声乐器的音乐特点以及演奏技巧有所了解和体验。
音响及各种电声设备特性的相互之协调，展示出每件乐器的特色，整体力度、强弱变化的控制。
教学重点：通过乐曲展示电声乐器各部分的乐器音色和技巧特性，使练习者对其演奏的乐器的独特性有一个深刻的了解和认识。
教学难点：要求学生能够系统地掌握乐队合奏的基础理论知识和技能、技巧；能够正确配合演奏乐曲。
教学过程：曲式为 A — B — C 结构。
键盘， A 、 C 段（ 72 ）铜管乐器音色部分，演奏时要有冲击力，对各个符点切分音符的掌握和处理。
演奏 C 段电钢琴部分时，流畅性和对现代音乐演奏特点的理解。
电吉它，重金属失真的运用，在演奏伴奏音型时对节奏音符的掌握和控制，在演奏 A 段主旋律上其效果器的调制和推弦、摇把等的运用与使用。
电贝司，充分发挥低音的伴奏音型，特别是演奏伴奏音型与打击乐节奏的统一和相互配合的问题有为重要。
爵士鼓，是这首乐曲的主要结构变化时和电声乐队起伏变化的中心，其对乐队的推动性和协调的控制、指挥。
萨克斯，其在演奏 B 段时声音要有嘶裂性，不可太柔弱。
对演奏技巧的难点和重点，要着重练习，可结合在专业小课中解决。
教材选用：《电声乐队曲集》自编《电声摇滚乐队基本训练法》中国青年出版社作业与思考：通过课堂教学演奏，把难点和重点进行复习。
电声乐队键盘声部《美辰》——排练教案（二）教学内容：《美辰》键盘声部排练教学课时安排： 4 课时教学方法：讲解、分析、启发的教学方法教具：合成器、电钢、 YAMAHA 电子琴教学课型：实践课型教学目的：展示不同键盘乐器音色的技巧特性和正确使用，使练习者对其演奏乐器的独特性有一个深刻的了解和认识，并增强学生与乐队合奏能力。
电声乐队校本课程
洮阳初中校本课程——电声乐队
1.简介:由各种不同的电声乐队演奏的同学混合组编，专门演奏经典红歌和为校园歌曲伴奏。
2.课程名称:洮阳初中电声乐队。
3.参与人数:七年级14人，八年级12人。
4.课程开展取得的成绩:电声乐队是洮阳初中重要的校本课程之一，是学生参与素质教育的重要载体，通过组织学生进行不同乐器的学习和演奏，合奏。
最终能像模像样演奏经典红歌和校园歌曲，增强了学生自信心和自豪感，使其更加热爱独奏，合奏，演出。
并激发学生的学习动力，成为全面发展的好学生。
也为全校学生带来了艺术的享受和交流。
我们已经陆续排练了《我和我的祖国》，《青年友谊圆舞曲》，等歌曲，取得了很好的效果和实践。
川教版四年级信息技术上册《巧妙的电声乐队》教学设计
四年级信息技术上册《巧妙的电声乐队》教学设计教学目标1、知识与技能：进一步熟悉SCratCh的“音乐模块”，学会用自制积木实现完整的音乐脚本；2、过程与方法：通过观察、阅读、实践，探索用自制积木演奏音乐总谱的过程，熟练掌握使用音乐模块积木的方法；3、情感与态度：提升学生探究图形化软件的乐趣，培养学生乐于解决信息技术问题的习惯。
教学重难点教学重点熟练掌握音乐模块的脚本调试。
教学难点运用自制积木和循环指令实现完整的乐队演奏总谱。
教学过程一、新课导入同学们，上一节课我们学习了用脚本编写音乐，有很多同学都成功实现了，我们再来听听我们的成果吧！播放上节课的音乐《新年好》，学生欣觉这节课呢，老师又对这首音乐进行了加工，请你们再仔细听听，对比一下，哪里不一样》播放本节课的音乐成品《新年好》（带和弦伴奏），学生欣赏提问：有什么区别？揭示主题：这就是我们这节课要实现的乐队演奏效果——带有主旋律和伴奏旋律。
设计意图或师生互动回顾旧知识，将新知识与旧知识对比，产生强烈刺激，激发学生兴趣，并明确本节课主题任务。
二、知识积累请同学们打开书本90页，阅读以下带和弦与鼓谱的《新年好》总谱。
提问：这么多的内容，你能说出，上一节课我们用到的曲谱是那一个旋律么？提示或学生答：第一行主旋律提问：第二行和旋是干嘛呢？提示或学生答：和旋，与主旋律同时演奏，作为伴奏使用。
教师梳理总结：那么第3、4、5行都是打击乐器，他们可以由一个角色来完成。
设计意图或师生互动积累知识，学生分析乐队总谱，研究角色和背景，为后续编程做基础。
三、实践探索1、实践准备搭建舞台和背景教师展示舞台效果，再次播放音乐，学生观看完毕之后，分析，我们一共需要几个角色，需要什么舞台背景。
学生自主尝试搭建舞台和背景教师提示：角色--- 欢欢、两个同学装饰——乐器背景——舞台学生分享成果，其他学生完成任务设计意图或师生互动本环节让学生自行搭建前期的舞台和背景，学生已经做过很多次练习,熟能生巧，所以通过分享成果的方式来检查任务即可。
四年级信息技术上册第5节巧妙的电声乐队教案
- 吉他：负责伴奏和独奏
- 贝斯：负责低音部分
- 鼓：负责节奏和打击乐
4. 电子音乐作品创作步骤
- 导入或录制音频素材
- 音频编辑和处理
- 添加音效和节奏
- 混音和母带制作
5. 电子音乐作品分析要点
- 旋律：主旋律和副旋律
- 节奏：节奏类型和变化
- 音色：音色选择和搭配
- 编曲：乐器组合和层次
学习者分析
1. 学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经了解了计算机的基本操作，具备一定的音乐欣赏能力，并对信息技术课程有一定的兴趣。同时，学生可能已经接触过一些音乐编辑软件，如GarageBand、FL Studio等，对电子音乐制作有一定的认识。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。在学习能力方面，他们已经具备了一定的逻辑思维和动手操作能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实践操作来掌握知识，喜欢小组合作学习。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要围绕信息意识、创新能力、团队协作、审美情感等方面展开。
1. 信息意识：通过学习电子音乐制作的基本知识，使学生能够主动发现和收集有用的信息，提高他们在生活中的信息素养。
2. 创新能力：引导学生运用音乐编辑软件进行创作，激发学生的创新思维，培养他们独立解决问题的能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时第一Leabharlann 时步骤师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1. 选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：
针对本节课的教学目标和学习者的特点，将采用讲授法、实践操作法、小组合作法和作品展示法等教学方法。
电声乐队初中教案
电声乐队初中教案课时：2课时年级：初中音乐教材：《现代音乐》教学目标：1. 让学生了解电声乐队的起源、发展以及特点。
2. 让学生掌握电声乐队的基本组成和常用乐器。
3. 培养学生对电声乐队的兴趣和热情，提高学生的音乐素养。
教学重点：1. 电声乐队的起源、发展以及特点。
2. 电声乐队的基本组成和常用乐器。
教学难点：1. 电声乐队演奏技巧的掌握。
2. 学生实际操作能力的培养。
教学准备：1. 教师准备PPT，内容包括电声乐队的起源、发展、特点、基本组成和常用乐器等。
2. 准备电声乐队乐器，如电吉他、贝斯、键盘、鼓等。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师播放一段电声乐队的音乐，让学生感受电声乐队的魅力。
2. 引导学生讨论电声乐队的特点，如节奏感强、音色丰富等。
二、教学内容（20分钟）1. 教师通过PPT介绍电声乐队的起源、发展以及特点。
2. 讲解电声乐队的基本组成，如电吉他、贝斯、键盘、鼓等。
三、实践操作（20分钟）1. 教师引导学生分组，每组选择一种乐器进行简单演奏。
2. 教师示范演奏技巧，如电吉他的拨弦、滑音等。
3. 学生跟随教师一起练习，提高演奏技巧。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师简要复习上节课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 引导学生讨论电声乐队的演奏技巧，如节奏感强、和声丰富等。
二、教学内容（20分钟）1. 教师通过PPT介绍电声乐队的演奏技巧，如电吉他的拨弦、滑音等。
2. 讲解电声乐队中各种乐器的配合和演奏方法。
三、实践操作（20分钟）1. 教师引导学生分组，每组选择一种乐器进行演奏。
2. 教师示范演奏技巧，如电吉他的拨弦、滑音等。
3. 学生跟随教师一起练习，提高演奏技巧。
四、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调电声乐队的重要性和特点。
2. 鼓励学生课后多听多练，提高自己的音乐素养。
教学评价：1. 学生对电声乐队的起源、发展、特点、基本组成和常用乐器的掌握程度。
新川教版信息技术四年级上册第三单元第5节巧妙的电声乐队 教学设计
川教版信息技术四上3-5课时教学设计
二、任务分析，想一想
注：X表示打击乐敲击一次，0是休止符，Scratch
中的打击乐器可以在一个事件中同时击打。
欢欢：这么多内容，是干什么的呢?
博士：这是乐队演奏用的总谱，看着东西很多，
实际上很简单。
第一行是主旋律，和上一节课中的曲谱是一样
的。
第二行是和弦，与主旋律同时演奏。
第三、四、五行是打击乐器。
X相当于四分音
符，表示该乐器打击一下，长度一拍。
X相当于八
分音符，打击一下，长度0.5拍。
打击乐器的演奏
可以由一个角色来完成。
欢欢：主旋律用一个角色演奏，和弦用一个角
第5节巧妙的电声乐队任务分析，想一想知识积累，学一学趣味编程，做一做学习延伸，试一试。
电声乐队活动方案
电声乐队活动方案篇一：电声乐队方案关于组建XXXX学校电声乐队的方案本着丰富学生课外活动，提高学生器乐技能，对外宣传我校学生风貌，更好地在社会上树立我校形象。
特拟定如下方案：1.电声乐队优点：电声乐队大型演出、小型活动均可排练节目，形式丰富，可以和其他乐器配合表演，可以配合合唱队，可以为歌舞伴奏，也可独立表演。
2.所需人员：初期只需3 人。
其中鼓手 1 名，吉他手2 名。
如条件允许，后期再增加键盘手1 名、贝斯手 1 名。
选择四肢关节灵活，节奏感强，乐感和律动较好的学生为最佳。
3.培训时间：课外时间。
急需上节目时，可用周末进行排练。
4. 培训地点：我校闲置教室。
5.培训负责人：吕相磊。
如要增加键盘手和其他乐器，需要相关专业老师配合。
6.所需器材附后。
方案是否可行，请领导审批。
吕相磊2013 年3 月 5 日组建电声乐队所需器材清单篇二：“动感”电声乐队排练计划“动感”电声乐队排练计划一．排练前的准备工作1.确定排练曲目要从实际出发根据乐队成员的水平和能力选择适合的作品。
2.活动日程：向全体乐队队员公布排练的日程（每周二三四下午活动课）3.场地设备安排（场地卫生，乐器维护）4.分发曲谱，安排排练人员对谱，抄谱，记谱。
二．排练的步骤与方法第一阶段1.老队员能力考查，乐队纳新。
2.基础应用性音乐知识讲解（基础乐理，节奏节拍，演奏技巧）第二阶段视奏阶段：这一阶段的主要任务为视奏对谱，宜采用先分组部）后合练的演奏方法第三阶段排练：要注意解决各种乐器在演奏技术方面的难点及声部之间关系方面的难点。
其中包括音准、节奏、演奏技巧、音型组合、声部关系等各方面的问题。
达到各声部基本正确无误地进行演奏，整个乐队能够基本合成。
注意：这一阶段，不必要求过大幅度的力度对比。
但应要求尽可能做到音色的完美和合奏中的协和与平衡感。
在速度方面，这阶段应灵活掌握，根据需要可加快或放慢速度进行练习。
要最大限度的将一些基本技术问题在此阶段解决，为下一步的合练扫清障碍。
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欣赏《瑰丽的电声》
1、作品分析《夜莺》是一首充满中国古典音乐情调的现代电声音乐作品，它的特点是乐曲中加入了中国的竹笛。
笛子的悠扬，清越，小提琴的婉转，飞扬，大提琴的低沉，肃穆，还有钢琴和电声乐队的雄浑，壮丽，最后还有人声的加入，充分显示了乐曲的独特魅力。
2、课程标准能够感知音乐主题乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条，色彩作出相应的反应。
3、教学目标（1）通过欣赏《夜莺》，感受电声乐队的音响效果，并且使同学们了解有关电声乐队和电子音乐方面的知识。
（2）能够准确的演唱或演奏其主要旋律。
4、教学重难点：感受电声乐队的音响效果，体会雅尼音乐的特点
5、教学过程：一组织教学
师生问好
二新课导入
请同学们听，三段音乐有什么相同和不同之处。
教师和同学共同欣赏，感受音乐。
三音乐欣赏
1 、电声乐队
请同学们做介绍，结合大屏幕，音响使同学们更加直观的了解电声乐队电声乐队指由电子乐器为主组成的乐队。
电子乐器指运用电子元件产生和修饰音响的乐器。
包括一般电子乐器和电子音响合成器。
目前比较多见的电声乐队有以下两类：第一类，主要由架子鼓、电吉他、电贝司和电子合成器组成。
有时还加一个电子钢琴。
第二类，以电声乐队为基础，或者加进铜管乐，如萨克斯、小号、长号，或者加进弦乐器，如小提琴、大提琴，或者加进民族乐曲，如二胡、笛子、古筝等。
近年来电声乐队的发展、变化很快，新的乐器和演奏形式不断涌现。
2 、欣赏全曲，请同学们体会这首乐曲有什么特点。
乐曲的主题反复，变奏的重复出现，并请同学谈谈感受。
3 、介绍雅尼雅尼(1954—)希腊血统的美国音乐家。
生于希腊南部的一个海滨小镇卡拉玛塔。
1968年，他14岁时在希腊全国运动会上打破了500米自由泳全国记录。
18岁时移居美国，进入美国明尼苏达大学学习，21岁时大学毕业，获得心理学学士学位。
然而，他并没有继续心理学专业而是选择了他所热衷的音乐，于是他加入了“恰梅伦”乐队，从此坚定了从事音乐创作及演奏的信念，1986年，他的音乐被著名音乐制作人彼得褒曼所赏识，在他协助下推出了带有鲜明风格的电子合成器音乐专辑。
此后，一系列由雅尼自己担任创作、演奏的唱片陆续推出，在美国“新纪元”音乐领域产生了一定影响。
雅尼被称为“世界一流键盘奇才”。
经过多年的奋斗，终于成为当今世界乐坛一位集创作、电子合成器及钢琴演奏于一身的音乐家。
4、欣赏《夜莺》，思考：乐曲中有一件中国乐器演奏，你能听出来吗？你知道电声乐队主要有些什么乐器？它们与传统的乐器在哪些方面地方不同？谈谈你对雅尼乐队这种演奏形式和演奏效果的看法。
5、分析《夜莺》的创作特点：《夜莺》中加入了中国的竹笛。
笛子的悠扬、清越，小提琴的婉转、飞扬，大提琴的低沉、肃穆，还有钢琴和电声乐队的雄浑、壮丽，最后还有人声的加入，充分显示了乐曲的独特魅力。
6、感受音乐主题，试着演唱，（1）看乐谱，先试着演唱，然后再演奏
（2）教师指导用竖笛演奏主题
（3）加入电子琴和简单的打击乐器一起演奏音乐主题（用心体会）
四拓展思维训练
（1）欣赏雅尼的另一首音乐作品，感受音乐。
并且能够运用手中的色彩来表达，对音
乐的深刻体味。