义务教育控辍保学各项制度
控辍保学制度(七篇)
控辍保学制度为认真贯彻落实教育部减轻学生过重负担的《通知》精神，转变教育观念，树立全面实施素质教育的思想，切实把学生的过重负担减下来，控辍保学，特制定本制度如下：一、严格遵守作息时间，学生在校活动时间按照规定每天在校集中学习时间不超过____小时，每天体育锻炼____小时。
二、严格按照课程计划开设课节，学生的课外作业量按照规定标准执行，做到不留机械重复和惩罚性作业。
三、禁止教师乱订学习材料，有偿补课，彻底减轻学生的课业负担，及家长的经济负担。
四、质量监测按照市教育局的统一安排，不搞班、校排榜，不经市教育局批准不参加任何竞赛活动。
五、学校开展趣味活动、组织文、体艺等比赛，如。
篮球赛乒乓球比赛、文艺演出、团体操比赛、诗歌朗诵会、书法绘画比赛等等。
发挥学生特长，陶冶学生情操。
六、禁止教师占用自习课(包括休息时间)，讲课或安排练习题(正常课后作业除外)。
七、任课教师要严格按照课表安排上课，禁止挤占非升这科目课节行为，如发现，视为该节教师缺课。
如有事请假或公出必须由教务处统一安排调课，任何教师不得私调课，如私自调课视为该节教师缺课。
靖边县第十小学____.3.7控辍保学制度（二）是指政府出台的一种制度，旨在降低辍学率，提高教育公平性。
该制度主要通过追踪和帮助学生，防止其辍学，并提供相应的教育补助和辅导。
具体措施包括：1. 辍学预警机制：建立学生辍学预警机制，及时发现学业困难、逃学、旷课等问题，及时启动干预和帮扶。
2. 家庭经济困难补助：针对家庭经济困难的学生，提供经济援助，包括学杂费、生活费等方面的资助。
3. 辍学率跟踪和统计：对各级各类学校的辍学率进行长期跟踪和统计，及时发现和解决问题。
4. 心理辅导支持：为可能辍学的学生提供心理辅导支持，帮助他们解决学业、人际关系等问题，增强他们对学校和学习的归属感。
5. 学校帮教机制：建立学校帮教团队，负责辍学学生的个案管理和教育帮扶，提供学习辅导、课业辅导、生活指导等支持服务。
小学控辍保学工作制度范例（四篇）
小学控辍保学工作制度范例1. 目的保障小学生能够顺利完成学业，避免辍学现象的发生，确保每个孩子都能够获得受教育的权利。
2. 适用范围本制度适用于全体小学生及其家长。
3. 工作内容3.1 家访工作3.1.1 学校将定期进行家庭访问，了解学生的学习和生活情况。
3.1.2 家访内容包括了解学生的学习动力、家庭环境、学习条件等。
3.1.3 家访记录将纳入学生档案。
3.2 学业辅导3.2.1 学校将为学习困难的学生提供个别辅导，帮助他们克服学习障碍。
3.2.2 学校将组织补习班或课后辅导班，提供额外的学习支持。
3.3 心理辅导3.3.1 学校将为学生提供心理咨询和辅导服务，帮助他们解决学习和生活中的问题。
3.3.2 学校将加强关于心理健康的教育，提高学生的心理素质。
3.4 家庭经济援助3.4.1 对于家庭经济困难的学生，学校将提供资助或减免学杂费。
3.4.2 学校将与相关部门合作，争取更多的助学金和奖学金。
3.5 班级管理3.5.1 班主任将加强对学生的日常管理，及时发现和解决问题。
3.5.2 班级活动将注重培养团队合作和社交能力。
4. 职责分工4.1 学校4.1.1 负责组织家访工作，并及时记录和反馈情况。
4.1.2 组织学业、心理辅导和班级管理工作，并定期评估效果。
4.1.3 提供学生资助和经济援助。
4.2 家长4.2.1 积极配合学校的家访工作，并提供真实的学生情况。
4.2.2 关注学生的学习和生活情况，并积极与学校沟通合作。
4.2.3 提供必要的家庭支持和鼓励，培养良好的学习习惯和价值观。
5. 考核与奖惩5.1 学校将定期评估小学生的学习情况和学校满意度。
5.2 优秀的小学生将给予表彰和奖励。
5.3 学校将制定相应的惩处措施，对严重辍学行为进行处理。
6. 其他事项其他事项根据实际情况进行补充和完善。
7. 生效日期本制度自颁布之日起生效，有效期为三年。
8. 调整与解释本制度的调整、解释和最终解释权归学校所有，并及时向相关方面进行通知。
小学控辍保学工作制度（6篇）
小学控辍保学工作制度认真贯彻落实各级政府、教育____文件精神，认识到控制农村小学生辍学是巩固“两基”成果，全面推进素质教育的重要举措，按照“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的工作方针，采取“依法控辍，管理控辍，教改控辍，扶贫控辍”等必要措施，依靠____，坚持齐抓共管，控制辍学工作为学校生存之本，加大控辍保学工作力度，努力实现控辍保学工作目标，特制定我校控辍保学奖惩办法。
一、制度制约，形成紧迫感控辍保学工作纳入年度考核内容之一，它与学年末教学成绩同等重要，是评选优秀班级，评先，晋级的重要条件之一，是解决能否胜任班主任工作的重要依据。
1、控辍工作达不到规定指标，每个年级巩固率最后的班主任，免去其班主任资格，当年不能打优、评先，更不能晋级。
2、任课教师所教班级若巩固率达不到规定指标，当年亦不能打优，评先，更不能晋级。
3、全校教职工都应该对控辍保学工作提高认识，做出贡献，如有言语、行为伤害到学生自尊心，赞成学生辍学，学校坚决予以追究责任，严肃处理，取消当年打优、评先、晋级资格。
二、实行重奖，形成良好的运行机制班级辍学率为0的班主任学校给予奖励。
三、建立家访报告制度实行领导包村，教师包学生，做到日清周结，即学生一天不上学，班主任要当天打电话或带书信沟通询问，两天不到校班主任亲自家访，三天不到校，包村领导与班主任共同家访，并把家访结果及时向校长汇报。
对包村领导、班主任、包学生教师此工作做得不到位，效果不好追究其责任，给予处理。
四、做好“减负”工作认真做好学校“减负”工作，按规定开科设节，成立各科兴趣活动小组，对不按照上级要求和学校规定动作而擅自给学生增加压力，造成学生负担过重而导致辍学的，学校追究责任，视情节轻重给予严肃处理。
五、加强师德师风建设，做好管理控辍1、严禁体罚或变相体罚现象发生，如因体罚或言语不当造成学生辍学的学校严加惩处。
2、对学困生要正确引导，因材施教，不能有任何歧视或放弃的现象，提倡因势利导，发挥其特长，调动积极性，培养一技之长。
中学控辍保学工作制度（5篇）
中学控辍保学工作制度为了确保义务教育阶段的适龄少年都能接受完九年义务教育，使义务教育段学龄少年“进得来，留得住，学得好”，进一步提高全民族科学文化素质，充分体现义务教育是强制性普及性教育的本质要求，落实____，办老百姓满意的学校。
我校特制定以下制度:一、成立控辍保学工作领导小组。
校长任组长。
二、广泛宣传《义务教育法》等法律法规，强化依法治辍。
提高思想认识，切实抓好防止学生流失工作。
三、建立目标责任制。
充分发挥班主任的主导作用，定期分析学生状况，及时掌握流失苗头，一经发现，立即采取措施，动员返校。
四、对家庭条件差的特困生，实行优惠政策，免收一切可免费用，确保不发生因交不起费用而辍学的现象。
五、加强转化学困生工作，帮助学困生提高成绩，全面贯彻教育方针，关心爱护每一个学生，使学困生树立自信心，在较低的起点上不断进取。
六、严禁乱订资料，乱收费，如发现擅自订购资料或收费的教师，将勒令其给学生退款，并且后果自负。
严禁随意停学生的课，学生因违纪来不及教育的，要临时停其课，要经政教处同意。
防止简单粗暴、体罚或变相体罚学生，对教育思想不端正、工作方法不当、产生不良后果，致使学生辍学流失的，一定要追究责任，予以严肃处理。
七、把防止学生流失工作纳入班主任工作考核。
控辍保学工作实行班主任、科任包班制，连续两周旷课的学生，班主任要及时把名单上报教务处和政教处，并动员复学。
八、实行控辍考核“一票否决”制度，并与评优、评先、晋级等挂钩。
九、辍学生返校制度:对劝回的学生适时进行文化课辅导、心理辅导、思想工作，尽可能地为他们创设轻松和谐的生活氛围，减轻压力，留校学生防止再次辍学。
十、厌学生帮教制度1、提高教师综合教育教学素质，增强教育教学活力，激发学生学习兴趣，分层教学，用爱心帮助厌学生，提高学习积极性。
2、坐位的安排，优带差，相互帮助。
前后组成帮教小组，相互帮助，为学生的点滴进步喝彩。
十一、辍学生跟踪制度班主任是班级控辍的主要责任人。
学校控辍保学管理制度
一、指导思想为全面贯彻落实国家关于义务教育工作的法律法规，确保适龄儿童少年接受完整九年义务教育，提高义务教育普及程度和质量，根据《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、工作目标1. 控制学生辍学率，确保适龄儿童少年完成九年义务教育。
2. 提高家长和社会对义务教育的认识，营造良好的教育氛围。
3. 建立健全控辍保学工作制度，确保各项工作有序开展。
三、组织机构1. 成立以校长为组长的学校控辍保学工作领导小组，负责统筹协调全校控辍保学工作。
2. 设立控辍保学办公室，负责日常工作。
3. 各年级、班级设立控辍保学联络员，负责本年级、班级控辍保学工作。
四、工作措施1. 落实责任制度（1）校长负总责，各年级组长、班主任为直接责任人，实行“一把手”负责制。
（2）签订控辍保学责任书，明确责任人和工作目标。
2. 加强宣传教育（1）开展“义务教育法”等法律法规宣传教育活动，提高家长和社会对义务教育的认识。
（2）邀请家长、社区代表参与学校教育活动，增进家校沟通。
3. 实施关爱行动（1）关注家庭困难学生，开展爱心资助活动，确保其顺利完成学业。
（2）开展心理健康教育，关注学生心理健康，预防学生因心理问题辍学。
4. 强化家校合作（1）建立家校联系制度，定期召开家长会，加强家校沟通。
（2）邀请家长参与学校教育活动，共同关注学生成长。
5. 加强教学管理（1）提高教学质量，激发学生学习兴趣，减少因学业困难而辍学。
（2）开展丰富多彩的课外活动，丰富学生校园生活，提高学生综合素质。
6. 建立健全控辍保学工作制度（1）完善学籍管理制度，确保学生学籍信息准确无误。
（2）建立学生流失预警机制，及时发现和解决学生流失问题。
五、考核与奖惩1. 将控辍保学工作纳入学校年度考核，考核结果与班主任、年级组长、校长等责任人绩效挂钩。
2. 对在控辍保学工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。
3. 对因工作失职、失责导致学生辍学的单位和个人进行问责。
学校控辍保学制度范文(五篇)
学校控辍保学制度范文控制农村学生辍学一直是实施九年义务教育的难点，是学校当前的紧迫任务，因此，学校紧紧依靠____共同努力，齐抓共管，采取行之有效的依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍等必要措施，明确控辍目标，做到责任到人，为明确政府、学校、教师及司法部门在控辍保学工作中的责任，特制定本制度：一、立控辍保学规章制度，责任明确，任务落实。
二、控辍保学工作纳入期未考核，对超出控辍指标的要追究相关责任人(或部门)的责任。
三、学校开展丰富多彩的文体活动。
建立兴趣小组，发挥学生特长，调动学生的积极性。
四、学校对学困生有补课措施。
对贫困生实行减免学杂费。
对临辍生实行家访制度。
保证学生在校的巩固率。
五、学校分别与镇政府、派出所、班主任签定控辍保学责任状，以便分清职责，寻求司法保护。
六、对在控辍保学工作检查考核中，完成预定指标的单位和个人，进行必要的处罚。
七、各类责任状，期限均为一年，由各部门直接责任人亲自签定，并加盖公章。
靖边县第十小学为切实做好控辍保学工作，加大控辍工作宣传力度，学校校委会决定，建议控辍保学宣传活动月制度。
一、领导机构学校控辍保学宣传活动月活动由校控辍工作领导小组负责，具体活动安排由德育处____实施。
二、活动方式内容确定每学期开学第一个月，即____月份、____月份为活动月。
1、在活动月充分利用班会，团活动时间，进行主题鲜明的宣传教育工作。
2、利用家长委员会进行宣传。
3、利用广播站进行宣传4、充分利用版报、橱窗等方式进行宣传。
5、____型家访活动，把控辍保学宣传工作，深入家庭。
6、____学生手拉手活动，建立学生互帮体系。
三、工作目标每学期开学为控辍工作关键点，控辍难度大，通过宣传学习等活动，把辍学的危害深入到全校每一位家长，使其充分懂得让学生上学求学的重要性，紧迫性，必须性，尽最大努力保证无学生辍学。
靖边县第十小学学校控辍保学制度范文（二）尊敬的家长和学生：为了提倡教育，促进学生成长发展，我校特设立控辍保学制度。
学校“控辍保学”工作管理制度(五篇)
学校“控辍保学”工作管理制度为了进一步贯彻、落实《义务教育法》，普及九年义务教育，建立健全“控辍保学”工作长效机制，实施依法治教，确保我校教育教学工作的顺利开展，特制定如下制度：1、全校教师必须认真学习，深入贯彻《义务教育法》，理解普及九年义务教育的重要性和必要性，严格依法治校，依法治学。
按照普及九年义务教育的具体要求做好“控辍保学”各项工作的落实，进一步形成学校、家庭、社会相结合的防辍体系，坚持依法控辍，确保九年义务教育工作的顺利实施。
2、认真学习贯彻《义务教育法》和《未成年人保护法》，坚持面向全体学生实施素质教育，减轻学生过重的课业负担，抓好后进生的思想教育，坚持不让一个学生掉队。
严禁体罚和变相体罚学生，保证学生身心健康发展。
3、建立健全学生学籍管理档案。
每学期初班主任应及时、完整填写义务教育学生学籍卡，并整理完整交教务处；期末班主任应按要求及时整理，完整填写学生的学籍卡，及时交教务处教务员存档。
4、健全任课教师上课点名制度，发现学生无故缺课应及时报告班主任，班主任每天均必须掌握学生出勤情况。
对缺课的学生要及时家访与家长联系，并报告学校领导。
班主任发现学生辍学一周，应填写相关情况记录，并按要求二周内至少应家访三次，并做好记录(包括辍学原因、去向、家长态度、动员效果及居委会联系的情况)，若三次家访仍无效，应报告综治副校长和校长，并配合居委会依法动员，并采取相应措施。
5、学生因事、因病一天，应向班主任请假，三天以上(含三天)，应由家长向学校教务处提出书面请假，因病应附上相应的医院证明。
6、学生因病(有区级以上医院证明)或其它特殊情况(须有家长单位证明)无法坚持学习者，由家长向学校提出书面申请，经学校审核，报区教育局教育股批准，发给休学证明，方可正式休学。
7、班主任是巩固学额工作的第一责任人，各任课教师应积极配合班主任做好“控辍保学”工作。
学生转学，所在班级班主任必须负责指导、督促家长及时办理转学手续，手续齐全方可让学生转学。
控辍保学工作制度范本（四篇）
控辍保学工作制度范本第一章总则第一条目的和基本原则为了加强对中小学生控辍保学工作的管理，提高学生的教育质量和学业成绩，促进学生的全面发展，制定本制度。
第二条适用范围本制度适用于所有中小学。
第三条工作原则控辍保学工作应遵循以下原则：1.育人为本：以学生为中心，注重培养学生的全面素质。
2.因材施教：根据学生的个性和特长，因材施教，促进学生的发展。
3.严格管理：加强对学生的管理和督促，确保学生按时上学、按时完成作业。
4.家校合作：积极与家长沟通合作，共同关注学生的学习和身心健康发展。
5.立德树人：通过控辍保学工作，引导学生正确树立人生观、价值观，培养良好的品德。
第四条组织架构学校的控辍保学工作由学校的领导班子负责，具体实施由中层干部和教师共同参与。
同时，学校应建立专门的控辍保学工作小组，负责具体的控辍保学工作。
第二章措施和方法第五条推行学生管理制度学校应制定学生管理制度，明确学生的行为规范和管理要求。
学生在校期间必须遵守学校的规章制度，如违反规定，将受到相应的纪律处分。
第六条定期开展班会每个班级应定期开展班会，班主任要对学生的学习情况、出勤情况和行为表现进行跟踪和评估。
班会还应加强对学生进行思想教育和品德教育，引导学生树立正确的学习态度和价值观。
第七条建立学生档案学校应建立学生档案，包括家庭背景、学习情况、奖惩记录等内容。
重点关注学习成绩、出勤情况和行为表现较差的学生，并制定针对性的措施和计划，帮助他们改善学习和生活状态。
第八条指导家长照料孩子学校应定期组织家长会，向家长传达学校的教育理念和要求，与家长共同关注学生的学习和生活情况。
在发现学生存在问题时，学校应积极与家长沟通，并提供指导和支持。
第九条加强道德教育学校应加强道德教育，培养学生正确的价值观和道德观。
通过开展各类主题班会、社会实践活动等形式，引导学生树立正确的学习态度和行为习惯。
第十条定期组织学习辅导学校应定期组织学习辅导，提供针对性的学习指导和辅导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、义务教育学生辍学书面报告制度
为加大控辍保学管理力度，及时监测学校控辍保学工作情况，做到依法控辍，根据上级要求并结合我区实际，特制订学生辍学报告制度。
1.控辍保学书面报告总负责人为学校校长，负责机构为教务处，第一报告人为班主任。
2. 对于无故缺勤学生，经班主任与监护人联系并家访后仍未返校的，应及时报告教务处登记其离校原因、去向等。
教务处与分管领导共同制订控辍方案，同时书面报告中心校，由中心校或区直学校在学籍管理系统中标注“其他离校”，并于每月28日前汇总上报区教育局基教股。
报告内容包括学籍系统中标注的所有“其他离校”学生名单、学校、年级班级、去向、承包老师、劝返情况、处理措施等。
3.各校应对在籍不在校学生逐一核实，对已确认在外地上学的，督促学生家长尽快办理学籍转接手续；对已确认辍学或联系不上的学生，由中心校或区直学校每月一次报告区教育局，并按程序报告学生户籍所在地人民政府，报告内容包括当月辍学名单、家长姓名、家庭住址、联系电话、辍学原因以及动员返校情况。
4. 区教育局定期将全区控辍保学及辍学劝返工作进展情况统计汇总上报向市局；每学期将控辍保学工作开展情况向全区中小学进行通报。
a. .. . ... .
5.区教育局将适时开展在籍学生就读情况核查工作，发现学生离校未按照规定程序上报，或报告不实的，将追究有关人员的责任。
二、义务教育控辍保学家访（劝学）登记制度
为随时、准确了解和掌握学生在校与在家的学习和生活情况、思想和行为动态，密切学校与家庭、教师与家长间的相互联系，使学校教育与家庭教育的信息快速传递、相互配合，现结合我区控辍工作及学生家庭实际，制订家访登记制度。
1.学校全体教职工均有对学生进行家访的义务和责任，其中以学校各级领导和班主任为主、科任教师为辅。
2.家访对象为全体学生，尤其是已经辍学的学生、学困生、单亲生、贫困生、偏科生、违纪生以及有辍学动向的学生等作为家访的重点。
3.家访主要内容为：了解学生家庭情况；反映学生在校各方面表现；了解学生在家情况；动员流失生返校；帮扶贫困生；控制辍学生流失；学生在校意外情况；其他临时需要家访的情形。
4.家访主要形式为：走访学生家庭；电话或网络联系；请家长来校座谈。
5.凡进行家访的老师态度要端正，务求实效性，要具有明确的目的和任务进行家访活动。
绝不搞为了完成家访任务而进行的家访活动。
6.如果在上班时间进行家访，家访人员要与主管领导请示，
a. .. . ... .
说明家访对象及进行家访原因。
经主管领导批准后，方可离校进行家访，家访回校后要向主管领导作口头汇报，并如实填写《家访登记表》，存档备查。
7.科任教师对所教学生的家访，每学期不少于5—8人次；学校领导每学期进行重点家访3—5人次；班主任家访每学期不少于10—15人次；有辍学倾向学生和辍学生家访不少于3次，并向其父母或其他监护人送达“辍学（疑似辍学）学生劝返通知书”。
8.家访人员要主动积极、热情认真对待每一个学生，访问每一个家庭，外塑教师的良好形象；要客观、公正、主动、真实地介绍学校的教育教学以及师资情况，阐述学校的校风、学风和教风，宣传教育政策和学校在社会的良好声誉。
9.家访要做到经常性，改告状式家访为座谈式家访；改变学生犯了错误才家访、辍学以后才家访的做法，要未雨而绸缪、防患于未然；真正使学生家长体会到老师对学生的爱心与无私，学校的温暖与关怀。
三、义务教育证书管理制度
为深入贯彻实施《中华人民共和国义务教育法》和《安徽省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》，完善学生入学办法，规范就学管理，提高义务教育入学率，制订本制度。
1.每学年开学前，各校要积极开展生源调查工作，通过当地公安户口管理部门，结合对辖区内幼儿园、小学毕业班情况的了
a. .. . ... .
解，详细调查辖区内适龄儿童少年的数量和分布，制定招生计划和工作方案，统筹安排适龄儿童少年的入学工作。
2.在每年的8月15日前，以学校为单位向辖区内符合入学条件的适龄儿童少年（新生）父母或其他监护人送达入学通知书。
入学通知书应明确学生姓名、入学时间和方式等，并在通知书中印制义务教育法有关内容及监护人责任，确保其完成义务教育。
入学通知书存根存入学校义务教育档案。
3.对于适龄残疾儿童少年，可以到特殊教育学校就读的，应协助其到特教学校就读，由特教学校发放入学通知书；对具有普通学校随班就学能力的，应妥善安排其随班就读，并给予一定的关爱，由随班就读学校负责送达入学通知书；对不具有随班就读能力的残疾儿童少年，应安排具体学校上门送教，由送教学校送达入学通知书。
4.因疾病或家庭其他特殊原因暂不能正常入学的适龄儿童少年，由父母或其他监护人提出延迟入学申请，经辖区中心校批准后，方可延迟入学。
由中心校发放延迟入学批准书。
5.因父母或其他监护人在外地工作等原因，需要到辖区外学校就读的适龄儿童少年，由父母或其他监护人提出申请，说明到外地入学的原因和就读的具体学校，经中心校批准后可以到外地就学。
由中心校发放“外地就学批准书”或“义务教育就学联系函”。
6.因学生疾病等原因被批准休学的学生，由就读学校向其父
a. .. . ... .
母或其他监护人发放“休学批准书”。
学生父母或其他监护人应在规定时间内到学校办理复学。
7.对于无故离校学生，经了解已经辍学或疑似辍学的，学校应向其父母或其他监护人送达“辍学（疑似辍学）学生劝返通知书”。
8.对于完成义务教育小学阶段和初中阶段规定年限教育的学生，应由学生就读学校发放“义务教育完成证书（小学）”或“义务教育完成证书（初中）”。
完成证书存根存入学校义务教育档案。
9.学校应做好辖区内适龄儿童少年入学、延迟入学、到外地就学、休学、完成义务教育等学生的分类登记工作，完善义务教育管理档案建设。
四、义务教育控辍保学帮扶制度
为提高义务教育巩固率，进一步落实“控辍保学”措施，确保适龄儿童少年和家庭经济困难学生顺利完成义务教育，特制订以下结对帮扶制度。
1.及时开展建档立卡贫困户学生摸底调查，掌握本辖区、本学校学困生、贫困生的基本情况，制订具体的帮扶计划和措施，制订一家一案，一生一案扶贫方案，加大对贫困（残疾）学生的帮扶力度，为贫困（残疾）学生和孤儿解决实际困难。
2.动员学校党员干部和教职工开展“手牵手”帮扶行动，通过师生之间“一对一、结对子”等多种形式，与学困生、贫困生
a. .. . ... .
结成学习、生活帮扶对子，使学困生、贫困生得到学习、生活、心理健康、情感交流和思想上的关怀和帮助。
3.帮扶党员干部和教师每学期必须了解掌握留守儿童的学习生活情况，关注留守学生心理健康，妥善做好心理疏通，以诚相待，倾情相助。
引导结对学生树立“自信、乐观”的心态。
4.帮扶党员干部和教师每月与学生家长沟通1次，每学期至少到学困生、贫困生家中走访1—2次，了解掌握学困生、贫困生家庭的基本情况和他们学习、生活方面面临的实际困难。
5.帮扶党员干部和教师每学期至少与留守儿童谈心2—3次，了解他们的心理状况，有针对性地从心理上给予他们慰藉，让他们充分感受到人情的温暖和社会的关爱，树立克服困难、坚持学习的勇气和毅力。
6.帮扶党员干部和教师每学期至少与班主任联系1次，了解他们在学校里的学习和生活情况，共同商讨阶段性教育和针对性帮扶措施。
7.帮扶党员干部和教师及早发现帮扶对象的思想动向，对有辍学苗头的学生及早采取针对性措施，及时发现辍学动向，严防学生因贫困、学困失学，从源头杜绝辍学发生。
8.各小学要积极创造条件开展各类兴趣小组活动，农村初中学校要开设兴趣班，提高学困生的学习兴趣；中职学校要开设预科班，鼓励学习困难的初中学生提前进入中职学校学习职业技术。
a. .. . ... .。