沪科版八年级物理上册《密度知识的应用》导学案

第四节密度知识的应用

学习目标

1．了解密度知识在生产、生活和科学研究中的一些应用。（重点）

2．能运用密度知识鉴别物质，计算物体的质量和体积。（难点）3．会测量固体、液体的密度。（难点）

自学提纲

1.密度的公式是什么？有哪些变形公式？由这些公式你能联想到密度的哪些应用？

2.看“密度表”：

①你能说出各种物质密度的物理意义吗？

②观察3个“密度表”，你能发现哪些规律？

③你对“密度是物质的一种特性”又有哪些新的理解？

3.①测物质密度的原理是什么？需测哪些物理量？

②如何测一外形规则物体的密度？

③如何测一外形不规则物体的密度？

4.如何鉴别一块奖牌是否是纯金的？

5.怎样用刻度尺巧妙“测”出教室内空气的质量？

6.如何快速知道一把大铝勺（或铁钉）的体积？

合作探究

主动讨论、交流“自学提纲”中的疑难问题，以及学习中遇到的其它疑惑吧！力争组内解决之！

达标提升

一、密度：

1.公式：_________；变形1__________；变形2__________

2.应用：①_____________ ② ___________③ ___________

二、密度表：

1.规律：

①______________________ ② ______________________

③______________________ ④_______________________

2.物理意义：

ρ水＝___________；表示“_______________________

3.简述测一长方体铁块的密度的方法。

4.简述测一不规则石块的密度的方法。

三、应用：

1.鉴别物质：

〔例1〕一奖牌质量为45g，测得其体积为5cm3，请判断它是否由纯金制成。（ρ金＝19.3g/cm3 )

2.求质量：

〔例2〕一教室长、宽、高分别为10m、8m、3m。试求教室内空气的质量。（ρ空＝1.29kg/m3 )

3.求体积：

〔例3〕一大铝勺，称其质量为540g，求它的体积是多少？

（ρ铝＝2.7g/cm3 )

四、拓展：

<练1> 学校体育课上用的铅球,称其质量为 2.5kg，测其体积为316cm3。请判断它是铅做的吗？

<练2> 人的密度与水的密度近似相等，你能估算出自己的体积吗？请写出简要的实验方案，并计算出来。