我的家_1
我的家作文450字_1(精编版)
我的家作文450字
我的家是由六口人组成，有爷爷，奶奶，爸爸，妈妈，弟弟和我。
爷爷最喜欢喝酒，每当我看见他喝酒的时候，我都会和爷爷说：你少喝点，身体要紧。
我很愿意和爷爷在一起去他的小院子里看他种的各种各样的蔬菜。
奶奶每天都起的很早，她起来的第一件事就是拖地，之后给我做早饭，每天这样忙忙碌碌，她非常爱我，她也是我心中永远排第一的好奶奶。
爸爸是我们家的天，他为了我们这个家付出了很多，每天送我上学后就忙碌着工作，满足我们家的一切需求，他是个有责任感的好爸爸，他严肃的时候我很怕他，但是我不范错的时候和他在一起却也很开心，我喜欢和他在一起做的每件事。
妈妈有时候很凶，有时候很好。
妈妈对我的爱无微不至。
她是个勤劳，爱唠叨的女人，平时对我的学习很严格，每次写的不认真都会让我重写。
她很关心我的身体，生病的时候她总是为我端水买药。
弟弟是个顽皮的小孩，每次我不在的时候，他都会把我的玩具拆的乱七八糟，惹得我很生气；有时候他很可爱，有好吃的都会给我留一份。
他总是缠着我让我陪他玩。
这就是我的家人，在我心中充满爱的家，我爱你们。
小学二年级日记：我的家_1
我的家
本文作文是关于二年级的日记我的家，欢迎阅读。
我的家在园田小区，园田小区是个美丽的地方。
小区的前面有一条小路，小路的右边是实验中学，左边是文博花园。
俭学街和文化路还有白庙村绕着我的家。
那条小街的人来来往往的来回走动，红红的太阳照着我们，我们像花儿一样开放。
院里长着几棵桃树，春天树上也开满了桃花，从远处看像粉的红的太阳。
过了这条小街就是我们的学校。
小区的后面是草丛，草丛里不时飘来欢快的小朋友的笑声。
四年级作文：我的家作文800字_1
我的家我的家是一个温暖的家。
在我温暖的家里有三个人：爸爸、妈妈和我。
我们的家里时时充满了欢声笑语，一切都是那么温馨，那么和睦，而且我们家每个人都有一种可贵的品质：坚持不懈。
先来介绍我的爸爸吧，他喜欢运动，也喜欢和我一起玩。
每逢暑假到来，他都会高兴地邀请我说：“儿子！快和我去游泳吧！晚了就不能游啦！快点，快点，快点！”这时候，我总会屁颠屁颠地拿上泳裤、泳镜、泳帽、浮板和我最喜爱的水枪，兴高采烈地跟着爸爸去泳池玩。
一般呢，我都会用水枪和浮板跟同学玩，而爸爸呢，为了把身体锻炼得健健康康，一会儿游到这儿，一会儿游到那儿，像一条轻盈的青鱼一样，有时还会一下子游一千米，而且他每天都会坚持去游泳，爸爸对于游泳的坚持真值得我好好学习。
我的妈妈是个财务总监，最近在准备高级会计师的考试。
她为了取得一个自己满意的成绩，每天晚上都在坚持学习。
有时我半夜醒来，发现她还在认真读书。
我见到妈妈这样辛苦，就自觉地做好自己的事情，不去打扰她，表示我对妈妈的支持。
后来，妈妈考完试回来了，我问她：“妈妈，感觉怎样，考试紧不紧张？她轻松地对我说：“儿子，我已经做好了充足准备，有什么好紧张的？”妈妈对于学习和的坚持，也令我佩服。
而我呢，也是一个具有坚持品质的人。
我对于弹钢琴的坚持也让爸爸妈妈时常表扬我。
我从四岁开始学习弹钢琴，一直坚持到现在已经有六年时间了。
我偷偷告诉大家一个小秘密：其实我一开始并没有想要弹钢琴，只是想和我一个很要好的幼儿园同学一起试一试，一试才知道，原来弹钢琴是一件既快乐又辛苦的事情。
学习钢琴后，我那个好朋友不久就放弃了，但我坚持下来了，因为我知道，任何事情都要认真去做，坚持不懈，不怕困难，才能有所收获。
现在我已经考完了钢琴的英皇五级，乐理五级，这已经让我有很大的成就感了。
我一定会再接再厉，争取考过英皇八级。
因为有追求目标，我觉得有力量，我会继续坚持把钢琴弹下去的。
这就是我充满坚持精神的温暖的家，爸爸、妈妈和我，每个人都在坚持做自己喜欢做的事情，正因为有坚持这个很好的品质，所以我们学习收获到许许多多的知识。
我的家作文四百字
我的家作文四百字
我的家。
家，是一个人一生中最重要的地方。
它不仅是一个人生活的地方，更是一个人心灵的港湾。
我的家，是一个温馨而又快乐的地方。
我的家位于一个小镇上，周围都是绿树和鲜花。
每当我走进家门，就会被家里的温馨氛围所包围。
家里的客厅里摆放着一张舒适
的沙发和一张实木茶几，墙上挂着我们一家人的合影，每一张照片
都记录着我们一家人快乐的时光。
在客厅的一角，有一个书架，上
面摆放着我喜欢的书籍和杂志，每当我有空闲的时候，就会坐在沙
发上静静地读书。
我的家里还有一个宽敞明亮的厨房，厨房里有一个大大的冰箱，里面摆满了各种各样的食材。
妈妈经常在这里给我们做可口的饭菜，每当我闻到饭菜的香味，就会觉得一天的疲惫都一扫而空。
我最喜欢的地方莫过于我的卧室了。
我的卧室里有一张柔软的
床和一个书桌，墙上挂着我自己的画作和奖状。
每当我在这个小天
地里，我就会感到无比的快乐和满足。
除了家里的布置温馨以外，家人之间的和睦也是我家最大的特点。
每当我遇到困难的时候，家人总是会给我最大的支持和鼓励。
每当我取得好成绩的时候，家人也会为我感到骄傲。
在家人的关爱和支持下，我感到无比幸福和快乐。
在我心中，家不仅是一个温馨的地方，更是一个让我感到幸福的地方。
我深深地爱着我的家，它给了我无限的温暖和快乐。
我相信，在未来的日子里，我会继续努力，为了能让我的家更加美好而努力奋斗。
因为，家，就是我生命中最重要的存在。
我的一家_四年级作文_1
我的一家我出生在东北，随父母来到衢州已经有几个年头了。
爸爸是一名军人，妈妈在药厂上班，我的家就坐落在部队的家属院里，非常普通的三口之家，我爱我家，因为她温馨快乐、其乐融融。
清晨，在嘹亮的军歌声中开始了我们的一天生活，看：“这个忙啊！一起床就是快节奏—洗脸、刷牙、吃饭、上学上班。
而且是在半个小时的时间完成的，典型的军人家庭。
爸爸经常挂在嘴边的是儿子雷厉风行，真能干，我也在鼓励声中溶入这种生活，给我的感觉用两个字概括就是“忙”和“快”。
午间，我们的家是“铁将军”把门，各自在不同的岗位上做自己的事，这时的家是静悄悄的。
晚上，我们的家庭又恢复了往日的生机：为了看电视我们还要发生口角，少儿频道是我的首选,新闻节目是爸爸的最爱，妈妈偏偏喜欢情感剧，经过几翻的较量，当然是我有红旗就扛了，我知道他们在有意让着我。
随着我上学了，知道了一些道理，我也开始让步了；与老爸进行真刀实枪的下盘围棋哪才叫够劲，我们互不相让，火药味十足，平等的对手关系，经常是弄得面红耳赤，而且一定要一决高低，否则决不罢休；爸爸妈妈牵着我的小手逛街、散步，看看落日的余辉，感受夕阳的美好，是我们比较有情调的事情，常听到路边人默默的赞许，“看人家这一家子，多浪漫，多幸福啊！”一种幸福感涌上我的心头。
爸爸妈妈都很爱我，爸爸曾经浪漫的对我说“春华是梦，秋实是诗,我爱春华，更爱秋实。
”，春华是爸爸对妈妈的妮称，秋实是我的名子，妈妈对我说：“爸爸是咱家的天，你是咱家的星星，我们寄希望予你，也相信你会用行动去放飞你的梦想，实现你的一个梦想”。
每当这时我都是豪情壮志，激情满怀，随之看到是妈妈开心的笑容。
我非常的爱他们，在学校我尊重老师，团结同学，是公认的“三好学生”，在家里我经常帮助父母做一些力所能及的家务，自理能力比较好，是父母心目中的好孩子。
这就是我的家，普通的家，温馨的家，我爱我家，更爱我的爸爸妈妈，我感到我是世界上最幸福的孩子。
我的家三年级作文_1
我的家三年级作文我的家三年级作文我的家三年级作文1从我家的阳台上往外面看，可以看见新洲路、岁宝百货等等。
阳台上有一盆盆栽，还有我的兔子和小鸟。
客厅里有一个沙发和电视机。
书房里有一个折叠沙发，可以打开当床用。
我的房间里有一张书桌、一张床、一个衣柜和书柜。
我爸爸妈妈的房间里也有一台电视机、一张床和衣柜。
厨房里有一台冰箱、微波炉、消毒碗柜、抽油烟机和一些煮菜烧饭的工具。
厨房里原来也有一个小阳台的，但是现在却被改成了放杂物的地方。
我的家小而温馨，我喜欢我的家。
我的家三年级作文2我的家在滨河路和新洲三街交界的地方，有个小区叫新洲花园，我家就住在这个花园里面。
家里温馨又很舒服，进门就是大厅，大厅不大也不小，大厅的正面摆着一台电视。
正对着电视的是一套红木沙发。
沙发前面摆着茶几，茶几上有功夫茶茶具。
晚上，一家人坐在沙发上边喝茶边看电视，热闹的聊天，大家都很高兴！南边是我的房间，我的房间不大也不小，左边是床，床上有被子和枕头。
右边有书桌，书桌上整齐的摆着书，有我喜欢看的课外书，书桌的旁边是衣柜，里面有我所有的衣服。
我的家很幸福，我爱我家。
我的家三年级作文3我熟悉的一个人是爷爷，他对我可好了。
爷爷的脸圆圆的，有点皱纹，身子胖胖的，腿有点跛，走路就摇摇晃晃的了。
他最大的爱好就是打网络麻将和走网络象棋，每次我到他家吃饭的时候，都看见他坐在电脑前，和别人打麻将或者是走棋子。
但他一见到我就连忙站起来给我烧饭，连棋子输了也不顾。
这说明爷爷非常关爱我。
每次爷爷面对我都是笑眯眯的，平常晚上的饭几乎都是他做给我吃的。
记得有一次，他已经给我烧好了饭，但我想吃面条，他就把饭放好，忙给我煮面，等煮好了端给我吃，还嘱咐我一定要吃完，然后爷爷才去看电视。
有时候还会过来看着我吃饭，甚至还喂我几口呢。
这就是我爷爷，一个可爱的爷爷，一个我熟悉的爷爷，一个我喜欢的爷爷。
爷爷，我真想对你说一声：我爱您！我的家三年级作文4我有一个很温暖的家。
老大是爸爸，你别看爸爸带眼镜，但是他很有学问。
我的家_四年级写人作文_1
我的家本文是关于四年级写人作文的我的家，感谢您的阅读！在一个风景秀丽的凤凰山脚下，有一个快乐温馨的家，那是我成长的港湾。
你知道吗？我们一家人有个特点，那就是性格跟自己的属相性格可是一模一样，不信就随我去瞧瞧！就先说我们家的"暴力虎"妈妈吧！妈妈性格特别泼辣，特别凶。
有一次，爸爸一不小心把妈妈心爱的花瓶打碎了，妈妈气得火冒三丈，立马拿起棍子朝爸爸那边"飞"去，把家里弄得鸡飞狗跳。
好像天要塌下来似的。
看！我妈妈性格就像一只猛虎一样吧！可是她对我却没那么凶，因为虎毒不食子，谁让我是她心肝宝贝呢？然后我再向你介绍我那个胆小如鼠的爸爸吧！爸爸胆子可小了，但他的那个"胆小"可不是一般的胆小，在家里他可怕妈妈了，生怕一不小心做错事或犯了什么错误，说错了话之类，又要遭妈妈一顿训，如果严重的话，就要被妈妈拿棍子追着打。
但爸爸还是笑呵呵的，老是偷偷对我说一点也不疼，好像在帮我挠痒痒，其实我们都知道，妈妈只是拿着棍子吓唬吓唬爸爸，根本就舍不得打他。
但在外面，爸爸就是我的保护神。
每当我遇到困难和危难时，爸爸就是第一个跳出来为我排忧解难。
那时他就像一个勇敢的英雄矗立在我面前。
在我眼中，他是世界上最好、最勇敢、最聪明、最称职的爸爸。
接下来让你看看我最亲最爱的奶奶吧！奶奶属狗，她的鼻子可灵了，每次奶奶干完活回来时，她总是用那个高高的鼻子向家里闻闻，就大声说："哈哈！今天的菜是西红柿炒鸡蛋，和酸菜泡鱼、排骨汤。
怎么样？我说对了吧？"哇！我会立即竖起大拇指称赞道："奶奶！您太棒了！"看！我的奶奶也很厉害吧！现在就来说说我吧！家人都说我顽皮活泼、爱爬上树，而且还特别喜欢吃香蕉和桃子。
猜猜我是属什么？对！属猴。
因为我特别顽皮爸爸老是夸大的说："你也太顽皮了，甚至比猴子还顽皮，谁都管不了，像个男孩子一样！"而我却做了个鬼脸——溜之大吉。
我的家作文【初中初一800字】_1
我的家晋江一中C-2林安娜天空幸福因为它穿着一身蓝，森林幸福因为它披着一身绿，太阳幸福因为它如钻石般耀眼。
我幸福因为我有个幸福的家。
不，不止有一个家，我有许多个家！第一个家，就是我的家。
我的家就像一本书，记录着家里的酸甜苦辣。
第一页：酸。
记得那一次母亲节，我整天满脑子想着要送什么礼物给妈妈？贺卡？不行，太俗了。
鲜花？也不行，班里的同学也肯定想到要送花，没新意。
对了，就帮妈妈洗一次脚吧！嗯，就这么办。
我想了想再看看妈妈，她正津津有味地看着电视呢！最好别让妈妈发现，给她一个惊喜！我连忙走到外面把脸盆拿进来，注满了水，蹑手蹑脚地端着脸盆走进客厅。
放在妈妈的面前，对妈妈说：“妈妈，从小到大你为我洗了无数次脚，今天就让我帮你洗一次脚吧！”妈妈微笑地看着我：“孩子，你长大了。
”我把妈妈的脚轻轻地放在水中。
“呀，妈妈脚上怎么有茧啊！”我心里想着：爸爸外出工作，这个家都是由妈妈在管理，每天起早贪黑地干活，脚上才有茧子的。
想到这些，一股酸楚的感觉用上我心头。
我想：以后要多帮妈妈分担写家务了。
第二页：甜。
……第三页：苦……我的第二家：我的班集体。
为什么说班级是我的家呢？因为班里的同学就像是我的兄弟姐妹，老师就像是我的妈妈一样关心着我。
她们对我像春天般温暖，似夏天般热情。
记得那一次，我生病在家，同学们都关心着我，有的同学还来到我家为我补落下的功课。
还有一次，我和班上的几位同学参加了电子制作简易机器人的比赛。
我每天和这几位同学刻苦的练习着，在这练习的过程中，我受到过挫折，遇到过困难，但我都坚持了下来。
因为同学们给了我鼓励，给了我信心，让我有勇气重新振作。
功夫不负有心人，最终我们获得了团体第二名的优秀成绩。
……每个人都有家。
家，是我们的支柱，家，是我们的避风港。
家会让你感受到幸福。
我的幸福就在于我有许多个家。
幸福是无形的。
当你拥有时，你可能没有意识到自己多么幸福。
而当你失落时，你又会怀念从前的幸福。
让我们一起去拥抱幸福，一起去爱我们的家！。
我的一家作文600字30篇
我的一家作文600字30篇我的一家作文1我们家可是武林世家，有铁砂掌”爸爸、狮子吼”妈妈和降龙十八掌”的我。
如果不信，那就请认真看吧！一.铁砂掌”爸爸那是一个乌云密布的下午，不一会便下起了倾盆大雨。
我拿着一张不及格的试卷回家，刚给爸爸看了，爸爸便满脸通红，气急败坏地说：我交了那多学费，你就考个这样的成绩，丢不丢人！”我很不服气地说：要不您来！”这时爸爸的脸更红了，抬手就是一个铁砂掌”，重重地抽在我的脸上，不一会儿，我的脸上就留下了一个巴掌印。
最后就是我跑到房间，扑到床上，失声痛哭。
二.狮子吼”妈妈我妈妈的狮子吼”可是在附近出了名的。
那是一个晴朗的早上，突然妈妈的狮子吼”便把我从美梦中惊吓出来，只听：康恒，起床啦，都快7点半了，迟到了！”把我吓得直接从床上跳起来，洗漱完了，嘴里叼个面包往学校跑。
到了学校才发现六点半，距离迟到还有1小时呢！三.降龙十八牚”的我我的降龙十八掌”也就是平常的冲拳，为什么叫降龙十八掌”呢？还得从那件事说起。
在星期六的下午，妈妈带我去参加全国小学生跆拳道比赛。
我穿好盔甲，便上战场”了。
我的对手是一个比我高出一个头的男孩，而且比我强壮，我想：这次恐怕凶多吉少了。
”开始了，我首先一个下劈，获得三分。
对方也不示弱，用横踢，获得二分。
接下来我们进入了相持阶段。
我想：耗下去不是办法，时间也快没了。
于是，我使出了降龙十八掌”，直接把对方打到。
时间也到了，我胜利了！怎么样，你们喜欢我们这武林高手”一家吗？我的一家作文2我的一家，真可谓人才济济，妈妈是位老师，爸爸呢？是位多面手，弟弟是位贪玩博士，我嘛，待会你就知道了。
先来说爸爸，高高的个子，魁梧的身材，带着一副黑边眼镜，显得格外帅气。
他是咋们家的头儿，任何事都得与他商量商量，之因此叫他“多面手”，是因为爸爸不但能修理各种零件，还是大家公认的的“智多星”，爸爸很聪明，有一次，我练毛笔字时，不慎将墨汁倒得过多，练完时，墨汁还剩一大半，怎么办？倒掉又太浪费可惜，可我一时半会想不出什么法子来，正愁眉苦脸时，爸爸取来一截木棍，插在瓶口上，那墨汁奇迹般地像被爸爸施展了法术一样，顺着棍子流回了瓶里，我兴奋极了，爸爸才给我讲道理……妈妈是老师，她挺辛苦的，为了参加县里的考试，下了较大的功夫，这为我们树立了不错的榜样，每天月亮都出来了，她还抱着一本厚厚的书再看，当天边开始露鱼肚皮时，妈妈早已在窗前做试题，不论有多苦，有多累，她却还在暗暗加油，这不是一种优秀品质么？弟弟是个“淘气包”，比马小跳都还顽皮，你让他把店看着，你前脚刚迈出去，后脚还没挪地，他便像人间蒸发了一样，早已无影无踪，也许是因为他属猴的缘故吧，一会儿东窜窜，西转转，不是打破了饭碗，就是欺负小朋友，专搞恶作剧，唉，江山易改，本性难移啊！我，属马，因为我对马有一种独特的情怀，带着一副眼镜，个子中等，成绩也不错，人缘也好，可有一条毛病，懒惰，妈妈说我生在二月，属于抬头马，应该努力进取，芝麻开花。
我的家作文(15篇)精选
我的家作文(15篇)我家三室两厅，宽敞明亮。
我的一室中有小橱、小床、写字台等，生活舒适，学习方便。
我家家里家外都是绿化，出门交通方便。
我们一家五口都深爱这温暖的家。
我的爸爸是个公司职员，妈妈是个医生，外公外婆都是退休干部，外公总是搬来绿化，为我们的家加美添色，他还和外婆在操持家务。
我家的经济条件较好，但全家人都很节约。
我们家那些坏了、破了的东西，只要给外公修理，他一定会帮你复原。
一天，我和一些小朋友在小区里踢球，突然，我在兴奋之时，脚狠狠的踢了一下球，鞋子顿时裂了开来，变成了两半。
回家后，我正想把鞋子扔掉，而外公却说：“扔掉多可惜呀！来，我帮你缝。
〞外公补了又补，缝了又缝，可还修不好，外公就拿出了他的“宝物〞——胶水，我的鞋子总算完好无损了。
我想：如果当初扔了还真太可惜了！又一天，我喝完了矿泉水，正要把瓶子扔了，但外婆说：“其实空瓶也有一些作用，如：装了水可以浇花，剪开可以做调色盘，放些液体物品还可以加以使用，或者可以做一些小玩艺等，不就能变废为宝了吗？我在外公外婆他们的影响下，我也变得很节约，从不买一些华而不实的东西。
我的家是富裕的家，幸福的家，最主要的是勤俭的家，节约的家。
我有好多个家。
南昌，是我的老家，是我祖祖辈辈生活的地方。
听爷爷说，南昌是英雄城市。
在这里诞生了人民的军队——中国人民解放军。
“八一〞是这里的特色。
八一广场，八一纪念碑，八一大道，八一大桥，八一公园……太湖，是爷爷奶奶的家，是我的出生地。
我在这里度过了幼儿时期。
这里是一个美丽的小县城，是人们旅游的好去处。
这里有风景如画的花亭湖，有闻名全国的五千年文博园……安庆，是爸爸妈妈的家，是我现在的住处，是我成长的地方。
这是一个古老的城市，是我国民族工业的发源地，又是一个传统的美食城。
麦陇香、柏兆记的糕点，胡玉美蚕豆辣酱，都是名扬四海。
深圳，有爸爸妈妈临时的家。
爸爸妈妈在这里上班，这里又是我的度假去处。
这里是一个现代化的都市。
高楼林立，车水马龙，人流如潮……我有许多个家。
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我的家
情感目标：
1、通过学习使学生感受亲情，体会亲人的爱也准备付出自己的爱。
2、渗透爱劳动的教育。
知识目标：
识字12个，背诵课文。
能力目标：
培养语言表达能力。
教学重难点：
重点：识字。
难点：能向同学介绍自己的家。
教学过程：
一、入激趣，整体感知。
1、师：小朋友，开学的时候，我给你们介绍了两位新朋友冬冬和丁丁，你们还记得吗？（齐答：记得）今天老师要带你们到冬冬家去看一看，你们想去吗？（教师展示大屏幕——冬冬家的图画）
2、师：（边指边说）这就是冬冬的家。
（稍停顿）冬冬还给我们作了介绍，你们想听听冬冬的介绍吗？（放课文录音，大屏幕随朗读逐句出现课文）
3、师：小朋友，这就是我们今天要学的课文（边说边板书：我
的家），你们想学吗？
（齐答：想）这一课在书上12页，请小朋友轻轻地翻到书12页，看谁翻得快，翻到的小朋友请坐好，听清老师的要求再去学，好吗？（好）为了帮助你们学习，老师建议小朋友这样做：首先仔细看图，看冬冬家是什么样的，有些什么人，他们在做什么？然后再读读课文，想一想，你怎样向大家介绍冬冬的家，也可以同桌的小朋友商量商量，准备好了就举手。
（学生看图，读课文，互助商量，老师巡视。
）
4、这么多小朋友都准备好了，谁来给大家介绍冬冬的家？（可抽一个中等生，教师根据学生说的情况，有重点的肯定。
）师：还有谁能说得更好些？（抽优等生）这位同学说得非常好，我们掌声鼓励他。
二、读背课文
1、师：我知道小朋友非常喜欢读课文，会读这篇课文的请举手告诉老师。
请你们起立一起来读一读。
2、师：看来，你们都会读了，不过要想读得更好，还要多练习，你们想听听老师是怎么读的吗？（齐答：想。
）老师看谁最虚心听得最认真。
（范读课文）小朋友听得很认真，等一会儿我们要进行读课文比赛，你们愿意参加比赛吗？好！现在就请同桌认真练一练，看谁练得最认真，练好了就举手告诉我。
3、师：现在我们朗读比赛开始，我们先请1~2组和3~4组来比一比，好不好？钟老师来当评委。
（根据学生情况指出读音不准的地方，并指导朗读，读得好的加红花）
4、现在我们请两个小朋友来参加比赛，其他小朋友当评委，听听谁读得最好，为什么？老师代表小朋友给这位同学加一朵红花，你们同意吗?你们愿意听听老师的意见吗？指导朗读，评价谁读得怎么样？如果前面读得好可以不抽学生读，如果没读好可说：有谁能读得更好。
5、这位小朋友读得这么好，你们想读吗？我们一起来读一读。
6、这么好的课文，想不想记住它？（齐答：想。
）请小朋友仔细看课文的题目《我的家》下面有一条横线（老师画上“——”），这就要求小朋友要会背诵这篇课文。
刚才我们练习了读课文，现在要练习背课文，背课文比读课文更难，为什么？有谁知道？
7、谁已经会背了，请举手，请会背的孩子关上书来背一背。
8、以后我们要进行背课文比赛，请小朋友先同桌认真练习，开始。
9、哪些小朋友通过刚才的练习会背课文了，请举手。
下面我们请会背的小朋友关上书来背一背，不会背的小朋友可以看着书读。
三、听读识字
1、这么多小朋友会背课文了，说明大家学得很认真，现在，我们来做一个游戏，好不好？今天我们的游戏是“捉迷藏”，不过我们今天捉的可不是人，而是这一课的生字娃娃，他们都躲在课文的词语里，为了帮助你们迅速地找到这些生字娃娃，请小朋友拿出铅笔，学老师这样在这课的词语下面画上横线（大屏幕展示：有幸福的家爸爸妈妈爱也家中快乐长大）这些词语你们会认吗？自己认一认。
我们一
起来认一认。
这一课有多少个生字娃娃呢？请小朋友数一数。
（学生数时，教师迅速地在黑板上出示带音节的12个生字娃娃）
2、多少个？（一起说：12个。
）现在请小朋友听清要求再做游戏好不好。
小朋友读课文，读词语，找到一个生字就用笔圈起来，请小朋友看老师这儿，“家”是生字，老师在“幸福的家”这个词语中找到了“家”就圈起来，“有”是生字，我们把“有”也圈起来，“的”也圈起来。
小朋友会圈吗？请小朋友把剩下的9个生字圈完，谁最先圈完就举手。
就是这次游戏比赛的第一名，开始。
（奖励圈得快的：这位孩子真能干，老师奖励你一个笑脸娃娃。
）
3、这么多小朋友都圈完了，请你们看看老师圈的对不对，再看看你自己圈的有没有漏掉的和多圈的？有就马上改过来。
4、你们会认这些生字吗？会认的举手。
老师还没教，你能告诉大家你是怎么认识了这些生字的吗？
5、老师这学期也教了小朋友认识生字的一个方法，叫听读识字，我们还学了一首儿歌，大家一起拍手背。
6、你们会用这个方法来认识生字吗？（会）我们一起来复习一下这个方法，比如这个字（手指有）我们不认识，就找到它在书上的哪一句话里，你们会读这句话吗？（会）我们读一读这句话，（手指有）这个字认什么？呆会儿，我们要举行听读识字比赛，你愿意参加吗？请你一定要作好准备呀！现在请小朋友练习认生字，可以同桌相互认，也可以小小组相互认。
都会认了就举手告诉我。
7、师：认生字比赛开始。
（1）第一项开火车比赛，看哪个小组学得好？今天我们来开大火车，1~2组和3~4组比赛，1~2组读1个生字，接着3~4组读1个生字。
（注意纠正读音：“的”读轻短一点，我们再读读课文中带“的”的词语——我的家幸福的家温暖的家。
“中”翘舌音。
长翘舌音）给读得好的组加红花。
（2）第2项个人比赛：看谁认得好
我们每个小组各请一个小朋友参加，也采取开火车的形式，一人读一个字，看谁认得最好？谁来说说谁读得最好？老师代表你们送给他一个笑脸娃娃。
（3）第3项认难字比赛
今天我们学了12个字，哪些字最难认呢?我们请两个小朋友在你自己认为难认的字娃娃下边画一个小圆圈。
如果都认为难就都在下边画一个小圆圈，谁来当小老师来考考大家认这些难字，可以考全班同学，也可以考一个组，还可以考一个人。
如果他认对了小朋友就说“对对对”。
（画红花）我们再一起来认认这些难认的字。
好吗？
8、你们想做做邮递员送信的游戏吗？（去掉大中爸妈的5个字）谁来当邮递员？老师请两个小朋友当邮递员，看谁最先把信件送完。
这个游戏做得很不错。
四、扩展练习
1、小朋友，冬冬有个幸福.温暖的家，爸爸妈妈都爱他，他也爱爸爸妈妈，他家里充满了爱，你能把课文中有“爱”的句子找出来吗？谁来读给大家听一听？（生读大屏幕出示这句话）。
我们一起来读读
这句话。
2、小朋友，学校也是一个温暖的大家庭，学校也充满了爱，学校里有老师同学，有个小朋友向爸爸妈妈介绍学校这个新家（大屏幕：1老师-----------------），可是没介绍完。
你想帮他补充完整吗？（学生说完后出现老师同学）
3、这句话说得多好啊，我们一起来读一读。
4、大屏幕出示：2爱我
爱我
我也爱
小朋友，你们是很幸福的，除了爸爸妈妈，老师同学爱你，在你的周围还有很多亲人爱你，你也爱他们。
（老师读第二题），你能给大家说一说吗？
小朋友，可以同桌商量商量，商量好了马上举手告诉我。
5、先抽优等生，再抽上等生和中等生。
五、介绍自己的家
1、冬冬有一个幸福温暖的家，你们每个人也有一个幸福温暖的家，请把你家里的人介绍给大家好吗？你的全家像画好了吗？请大家举起来看看。
2、请你们拿着画，并在小组里给大家介绍自己的家，你家有些什么人，他们是干什么的，看哪一个小组的同学介绍得最好。
最先介绍完的小组就举手。
3、谁愿意带上画向大家介绍自己的家？
4、小朋友介绍得很好还是冬冬的话讲得最好，请你看着自己的全家像，用冬冬的话介绍一下自己的家。
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