新版部编人教版五年级上册语文课外阅读练习题含答案
新版部编人教版五年级上册语文课外阅读练习题含答案1．阅读下文，回答问题“精彩极了”和“糟糕透了”（节选）一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。
但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。
所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。
”这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。
我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点--那就是爱。
在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
（1）母亲的力量是________的力量，是________的源泉。
父亲的力量是________的力量，可以时常提醒你“________。
”（2）“小心，注意，总结，提高”四个词语简练而概括。
其实在每一个词语的后面还省略了很多内容。
思考一下，并尝试着把句子补充完整。
需要有人时常提醒你：“小心________ ，注意________ ，总结________ ，提高________。
”（3）你怎么理解文中划横线的句子？在批注栏里写下你的理解。
（4）对文中画线的这句话理解正确的是（）A. “精彩极了”代表鼓励式的爱，“糟糕透了”代表严格要求的爱。
两种爱形式不一，但目的都是希望孩子健康成长。
B. “精彩极了”是对孩子的爱，“糟糕透了”是批评孩子，不能称为爱孩子。
父母应该对孩子多赞扬，少批评。
（5）短文中两种爱的方式，你更喜欢哪一种？说说理由。
【答案】（1）爱；灵感和创作；警告；小心，注意，总结，提高。
（2）骄傲；不自卑；经验；水平（3）我既不骄傲也不自卑，牢记父母的提醒，沿着正确的方向，健康成长。
（4）A（5）喜欢精彩极了,因为这种爱的方式是鼓励的,能给予你信心,让你更加努力【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文第一段内容，就能找到答案。
（2）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，在用简洁的语言概括出来即可。
（3）、（4）理解句子含义题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。
（5）谈自己的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
【点评】（1）此题考查筛选相关信息的能力。
（2）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。
（3）、（4）此题主要考查对句子的理解能力。
（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。
表述正确，文通句顺，书写认真即可。
2．课外阅读，回答问题。
俄国作家屠格涅夫小时候特别喜欢读克雷洛夫和德米特里耶夫的寓言故事。
一天，德米特里耶夫来屠格涅夫家作客。
屠格涅夫的妈妈为了在客人面前显示一下自己儿子的才能就对儿子说：“快朗诵一首先生的寓言给先生听。
”屠格涅夫朗读的寓言故事很优美，很动听，客人和母亲都很高兴。
这时，德米待里耶夫亲切地问：“我的寓言故事你喜欢吗？”屠格涅夫认真地回答说：“喜欢。
但是我更喜欢克雷洛夫的寓言。
他写的比你写的更好！”德米特里耶夫听了一点也没生气，心里倒特别佩服这个诚实大胆的孩子。
可是，屠格涅夫却把他母亲给气坏了，她狠狠地瞪了儿子一眼。
客人刚走，屠格涅夫的妈妈把儿子打了一顿。
她气呼呼地说：“你这个十足的小笨蛋，怎么能在刚才这位大作家面前不说他好，而说别人好呢？”屠格涅夫一点也不害怕，他大声说：“克雷洛夫的寓言就是好！我怎么想就怎么说，你能道叫我做一个说谎的孩子吗？我才不呢，我要做一个诚实的人！妈妈，这不对吗？”屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来，顿时气消了，高兴地说：“你真是一个诚实好孩子啊！”（1）写出下列词语的反义词。
认真——________ 喜欢——________ 佩服——________（2）把下面的“被”字句改成“把”字句。
屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来。
（3）把下面的“把”字句变成“被”字句。
屠格涅夫把母亲给气坏了。
（4）选择正确的答案（）。
A. 这篇短文写的是屠格涅夫小时候爱读寓言的故事。
B. 这篇短文写的是屠格涅夫的妈妈教育孩子要诚实的事。
C. 这篇短文写的是屠格涅夫小时候敢说实话的故事。
（5）仿写。
例：屠格涅夫却把母亲给气坏了，她狠狠地瞪了儿子一眼。
我高兴极了，________【答案】（1）马虎；讨厌；鄙视（2）屠格涅夫把母亲问得一句话也说不出来。
（3）母亲被屠格涅夫给气坏了。
（4）C（5）拿着录取通知书一顿狂吻。
(答案不唯一)【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。
先理解词义再写反义词。
其中注意：佩服：钦佩；信服。
所以“佩服”的反义词是“鄙视”。
（2）“被”字句改“把”字句原则是把“被字句”前后主语调换即成为“把字句”。
（3）把字句改被字句原则是把"把字句"中前后主语调换即成为被字句，把“把”改成“被”。
即成为“被字句”。
（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾短文有关内容，比较判断正误。
（5）仿写句子，一般要根据语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。
应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。
【点评】（1）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。
平时注意多积累，增加词汇量。
（2）掌握被字句改把字句的方法，平时多练，做这道题不难。
（3）掌握把字句改被字句的方法，平时多练，做这道题不难。
（4）考查对课文内容的理解能力。
（5）仿写答案丰富多彩，要做到原文内容一致、句式一致、修辞一致。
3．阅读课文，回答问题。
溪水和石头一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路。
那天然生就的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。
溪水唱着歌儿，由远而近。
石头说：“伙计，你还是绕道而行吧，不然我会把你劈得落花流水。
”溪水说我前进的道路是不会改变的宁可粉身碎骨说完挺身向前后面的伙伴犹如千军万马前赴后继不知过了多久，石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了。
溪水依然唱着歌儿，深深地流着……（1）“天然生就”中的“就”如果查字典，应查________部，在这篇短文里“就”字是________的意思。
（2）“石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了。
”这是因为（）A. 溪水不断地冲刷；B. 石头原来的棱角太锋利；C. 石头挡住了溪水前进的道路。
（3）给短文第四自然段加标点符号。
（4）短文结尾处的省略号省略了什么？（5）这篇短文告诉我们一个什么道理？【答案】（1）亠；本来就这样（2）A（3）：“！。
”，。
，。
（4）省略了内容。
（5）这篇短文告诉我们：只要看准了目标，哪怕有天大的艰难险阻，只要勇往直前，坚持不懈去战斗，就一定能实现。
【解析】【分析】（1）此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。
因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
（3）分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,能正确使用标点符号。
（4）省略号的作用：①表明省略的话②列举的省略③表明说话断断续续。
做题时细读句子，掌握句子意思，依据句意进步去分析句子。
（5）本题考查概括文章给人的启示和道理。
学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为：（1）亠；本来就这样（2）A（3）：“！。
”，。
，。
（4）省略了内容。
（5）这篇短文告诉我们：只要看准了目标，哪怕有天大的艰难险阻，只要勇往直前，坚持不懈去战斗，就一定能实现。
【点评】（1）本题考查学生查字典的能力。
对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。
（2）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。
（3）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
（4）此题主要考查对省略号的作用的掌握。
要求学生能判断，会应用。
（5）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
4．阅读与理解。
月亮和路灯夜幕降临，天空好像拉出一块黑幕，大地一片漆黑，伸手不见五指。
月亮从黑幕的缝里悄悄地钻出来，顿时，大地一片银色。
这时，路灯也亮了起来，像哨兵似的站在路边，给人们指路。
月亮有些不高兴了，他发现路灯的周围是那么明亮，简直要超过自己了。
于是，他赶紧往高处升，高高地挂在天空。
看到自己照亮了整个世界，月亮终于低头与路灯说话了：“喂，小路灯，你可以休息了，我已照亮了整个世界，你何必辛苦呢？”月亮还想再说些什么，可这时乌云在练习跑步，他们跑到月亮面前停了下来，准备休息一下。
“哗啦啦，哗啦啦”，豆大的汗珠不停地往下掉，吓得月亮赶紧躲了起来。
第二天，月亮和路灯又见面了。
路灯轻蔑地望着生病的月亮说：“哎呀，月亮老兄，你还敢出来啊！昨天被雨淋的滋味好受吗？瞧，我就不怕淋雨。
”月亮气得火冒三丈，说：“你算什么东西？当年我名震江湖时，你还没出世哩！没电源，你能如此明亮吗？”路灯听了直咬牙，反问道：“说说你自己吧，没有太阳，你会发光吗？哈哈哈……”话刚说了一半，路灯忽然灭了，原来是停电了！正巧，又一片乌云出来散步，把月亮挡住了。
于是大地陷入了一片漆黑……（1）按时间先后顺序，把短文分为两段，用“∥”表示。
（2）判断下列句子使用的修辞手法，在横线上填上字母。
A．比喻B．拟人C．夸张D．反问①路灯也亮了起来，像哨兵似的站在路边，给人们指路。
________②豆大的汗珠不停地往下掉，吓得月亮赶紧躲了起来。
________③说说你自己吧，没有太阳，你会发光吗？________（3）按要求改写句子。
乌云把月亮挡住了。
改为“被”字句：________（4）归纳短文的主要内容。
【答案】（1）第1段：第1——4节；第2段：第5、6节。
（2）A；B；D（3）月亮被乌云挡住了（4）短文主要写了月亮和路灯都给人带来光明，但在特殊情况下又都会有黯淡无光的时刻。
【解析】【分析】（1）考查给文章划分段落。
分段就是在意义上可以构成一个完整单位的部分，按时间先后顺序，把短文分为两段，第1段：第1——4节；第2段：第5、6节。
（2）考查修辞方法。
①把“路灯”比作“哨兵”是比喻。
②把“月亮”当做人来描写，说“赶紧躲了起来”是拟人。
③说说你自己吧，没有太阳，你会发光吗？是反问句，答案就在问话中。
（3）把字句改被字句原则是把"把字句"中前后主语调换即成为被字句，把“把”改成“被”。
即成为“被字句”。
乌云把月亮挡住了。
改为：月亮被乌云挡住了。
（4）概括文章内容的方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
【10篇】部编人教版五年级上册语文课外阅读练习题-精选及答案
【10篇】部编人教版五年级上册语文课外阅读练习题-精选及答案1．中国老一辈革命家把自己当成普通老百姓的不乏其人。
请认真阅读下面的短文，完成练习。
普通的人，伟大的心我的家住在西郊一个叫挂甲屯的幽静的小村，离我的住宅不远有一处荒废了多年的吴家花园。
1959年下半年，吴家花园搬来了一个新住户。
不久，人们就常常看到一位老人背着双手在村街的土路上沉思漫步。
后来，也不知谁走露了“风声”，小村子里的人们都知道了这个新住户就是被罢了官的彭老总。
从此，村里的老年人都亲切地喊他“老头子”，孩子们则尊敬地称他“彭爷爷”。
一天黄昏，我和母亲在院子里乘凉，彭老总精神爽逸地来到我家。
他穿一身染成了黑色的旧军服，脚上一双旧布军鞋，是再普通不过了。
他和蔼可亲地询问我母亲的年龄，母亲告诉了他，他爽朗地笑着说：“你比我大两岁，你是我的老姐姐。
”从此，他便一直喊我母亲“老姐姐”，我的母亲也乐意地认下了这个找上门来的“弟弟”。
后来，他便常常到村里一些人家去串门，询问人们的生活、队里的生产，拉家常，问疾苦，亲亲热热，无间无隔。
谁也不相信终日生活在他们身边的这位如此平易近人的老人，竟是当年威震敌胆、横扫千军的元帅。
有一回，他在街上碰见了我，问我是否读过《马克思传》这本书，说这是一本好书，要我认真读一读。
他还很有兴味地跟我讲起了马克思怎样为共产主义奋斗了一生。
末了，他说：“一个人活在世上，如果老想着自己，为自己活着，那他活着就是没有意义的。
”从他那自言自语的神态中，我感到他并不是专门讲给我听的，倒像是他内心的严格的自励。
最使我不能忘怀的是我结婚那天，彭老总来我家串门。
一进门就嗔怪起我的母亲来，说这样的大事为什么不告诉他。
看他那认真的样子，倒真像是我家的一位至亲。
他坐了坐，说了些祝福我们的话就走了。
不一会，就派人给我们送来了礼物：一套玻璃酒杯和一幅仿制明代唐寅的《听涛图》织锦画。
那酒杯一共六只，装在一个精致的小盒子里；六只杯子，六种颜色，六种花纹，透过那不同的色泽，看到里边仿佛永远装满了美酒。
人教部编版五年级语文上册课外阅读参考答案
课外阅读答案：一、1.红白 2.花的数量花的色彩用对比、衬托的方法突出夹竹桃的花期长，默默无闻，坚持不懈地开放。
3.B 解析：①段总体概括夹竹桃在我心目中的地位。
③介绍了我家院子里各种各样的花朵。
⑥概括了夹竹桃的特性。
②④⑤是直接描写夹竹桃的。
4.B 解析：③的开头总起句“我们家里一向是喜欢花的”；④段的结尾总结句“这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？”⑤的开头总起句“但是夹竹桃的妙处还不止于此”。
5.×√√√解析：第一句话从“悄悄地一声不响”这个词语可以看出这句话是运用的拟人手法，而不是夸张。
6. ①花期长久，赞美花的韧性，借此表达出对生命的体验；②花色奇丽，花影迷离，能给人以想象，给人以幻想；③家乡之花，寄托了赞美与思乡之情；二、1.十八只麻雀、三只乌鸦、两只喜鹊。
2.海阔凭鱼跃 3.√√×解析：因为他知道，鸟儿们对自己将要飞往哪里已经不关心，它们最需要的是水和食物。
而不是因为食物和水带得多。
说明他关心鸟类。
4.人和鸟的命运是一样的，进入罗布泊无人区之后，鸟已成了探险者的同伴，救助它们，就救助了二十三条性命。
探险者举行隆重的放飞仪式。
说明了对生命的尊重。
5. 告诉我们要尊重生命，保护环境，保护动物。
三、《军礼》1.哨兵陈司令员的女儿陈司令员2.（1）语言描写动作描写神态描写（2）语言描写神态描写动作描写（3）神态描写动作描写3.司令女儿对哨兵蛮横无理的态度。
4.C 解析：因为哨兵和将军的敬礼5.短文讲了司令的女儿”到门岗处仍骑车前进哨兵拦住“她”，要“她”下车，被拒绝了。
司令员向哨兵庄重地行了一个军礼，哨兵回了一个军礼。
赞扬了司令严于律己坚持原则的高尚品质。
四、1.《徐悲鸿改画价》 2.改变画风创新画法备受冷落苦苦支撑×√×解析：（1）这些话是保守派对齐白石的故意贬低。
（3）齐白石的作品是《虾趣》，徐悲鸿的是《奔马图》。
4.A 解析：徐悲鸿是当时画坛上的重量级人物，也是刚刚走马上任北平艺术学院院长，这是人所共知的，用不着炫耀。
新部编人教版五年级上册语文课外阅读练习题及答案
新部编人教版五年级上册语文课外阅读练习题及答案1．阅读下文，回答问题观看鸟的神奇表演我和妈妈随着人流来到了森林公园中的鸟园。
那里的鸟真多，天上飞的、树上站的、草丛中钻的、地上走的……鸟儿“叽叽喳喳”地歌唱，到处都是鸟声鸟影，我真是应接不暇。
不知谁叫了一声：“赶快去观看鸟的表演啰！”我和妈妈随着叫声，跟着导游小姐来到了鸟的乐园。
哦，观看的人真多，人山人海，座无虚席。
你瞧，一位抹着口红、衣着漂亮的红衣少女宣布：“鸟的鸣声表演开始！”首先是乌鸦以它那动听的歌喉“呱呱呱”地唱着，好像在对观众说：“我的鸣声多么好听啊！”接着是长着金黄色羽毛的小黄鸟“叽叽喳喳”地鸣叫着；紧接着是猫头鹰拍打着翅膀，张大嘴巴鸣叫着；最后是聪明的八哥鸟，一会儿学人“呜呜呜”的哭声，一会儿又学人“咯咯咯”的笑声，逗得台下观众哈哈大笑。
更有趣的是观看鸟的智力表演。
黄莺学拉车子一摇一晃；鹦鹉爬天梯，步步升高；画眉鸟学算术，计算准确无误。
最吸引人的是杜鹃辨认人民币。
台下三位观众手中分别拿着壹元、伍元和拾元纸币，聪明的杜鹃飞到手持拾元钱的那位观众手中，把拾元钱衔到嘴里再回到台上。
台下响起一阵阵热烈的掌声。
（1）写出文中描写声音的词语。
（2）找出第2自然段中描写鸟的鸣声表演的顺序词语。
（3）文章重点写“________”和“________”这两部分，“鸟的鸣声”选择了________、________、________和________。
（4）“应接不暇”是什么意思？（5）读了短文后，你有什么体会？我们应该怎样保护鸟类？【答案】（1）叽叽喳喳；呱呱呱；呜呜呜；咯咯咯；哈哈哈（2）首先……接着……紧接着……最后（3）鸟的鸣声表演；鸟的智力表演；乌鸦；小黄鸟；猫头鹰；八哥鸟（4）形容景物繁多，来不及观赏。
那里的鸟真多……我真是应接不暇。
（5）略【解析】【分析】（1）主要是培养学生养成积累词语的好习惯。
能够准确的理解成语的意思。
学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
【10篇】部编人教版五年级上册语文课外阅读练习题-精选及答案
【10篇】部编人教版五年级上册语文课外阅读练习题-精选及答案1．阅读短文，回答问题。
放飞一只蝴蝶一个秋晨，我到学校办公室刚坐下，便有人通知说我们班教室里有两块窗玻璃在昨晚刮风时被打碎了。
我马上意识到这件事在这个管理甚严的学校里意味着什么。
中午，我找来昨天的值日生朱兰。
她怯怯地说：“昨晚放学时，教室里有两只蝴蝶，赶来赶去，总有一只飞不出教室。
我只好开着一扇窗户，好让外面的飞进来，或者里面的飞出去，让它们结伴去玩。
想不到大风打破了玻璃……”小女孩儿几乎落泪，嗫嚅着说愿意赔这两块玻璃。
我一直无语，然后摸了摸她的头，说：“不用了，去玩吧。
”后来我去了财务室：“请在我下个月的工资中扣两块玻璃的钱。
”这是一笔我很乐意付的钱。
（1）朱兰为什么做完值日后要开着一扇窗户？（2）“我”为什么很乐意付这笔钱？【答案】（1）她想让教室内的蝴蝶与外面的蝴蝶结伴玩。
（2）朱兰同学有颗善良的心灵，“我”被她的话语感动了。
【解析】【分析】（1）此题考查筛选相关信息并的能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能从文中找到答案。
朱兰做完值日后要开着一扇窗户，她想让教室内的蝴蝶与外面的蝴蝶结伴玩。
（2）此题考查对课文的理解能力。
“我”很乐意付这笔钱，是因为朱兰同学有颗善良的心灵，“我”被她的话语感动了。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。
2．精彩回放。
蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。
________我们俩闹不和，________会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。
我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”……于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。
蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。
从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
（1）在横线上填上恰当的关联词，并用这个关联词写一句话。
【10篇】新版部编人教版五年级上册语文课外阅读练习题-精选及答案
【10篇】新版部编人教版五年级上册语文课外阅读练习题-精选及答案1．阅读短文，做题。
夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。
夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。
大海，也被这霞光染成了红色。
每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光又红又亮，刚刚消逝，后面的一排又闪烁着涌了过来。
随着夕阳逐渐西沉，天空的霞光渐渐淡下去了。
当这一切红光都消失的时候，那高而远的天空中出现了启明星，它又大又亮，活像一盏挂在高空的明灯。
夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上的那一片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。
踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢？（1）根据短文内容，在横线上填上合适的词语。
________的晚霞________的沙滩________的启明星（2）选字填空。
印映应_____ ___照________象呼________失逝_____ ___败消________________世（3）全文是围绕哪句话写的？在文章找出来。
【答案】（1）橘红色；软绵绵；又大又亮（2）映；印；应；失；逝；逝（3）夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。
【解析】【分析】（1）本题主要考查学生准确运用修饰语的能力，在于平时对词语的积累和对课文的掌握。
这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应注意搭配合理。
比如：橘红色的晚霞、软绵绵的沙滩、又大又亮的启明星。
（2）此题主要考查学生用同音字组词的能力。
音同，形、意不同，组词不同。
如：映照、印象、呼应；失败、消失、逝世。
（3）考查找中心句的方法。
中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。
“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。
我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。
这段话的中心句在句首：夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。
【10篇】新版部编人教版五年级上册语文课外阅读练习题-精选及答案
【10篇】新版部编人教版五年级上册语文课外阅读练习题-精选及答案1．阅读课文，回答问题。
溪水和石头一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路。
那天然生就的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。
溪水唱着歌儿，由远而近。
石头说：“伙计，你还是绕道而行吧，不然我会把你劈得落花流水。
”溪水说我前进的道路是不会改变的宁可粉身碎骨说完挺身向前后面的伙伴犹如千军万马前赴后继不知过了多久，石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了。
溪水依然唱着歌儿，深深地流着……（1）“天然生就”中的“就”如果查字典，应查________部，在这篇短文里“就”字是________的意思。
（2）“石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了。
”这是因为（）A. 溪水不断地冲刷；B. 石头原来的棱角太锋利；C. 石头挡住了溪水前进的道路。
（3）给短文第四自然段加标点符号。
（4）短文结尾处的省略号省略了什么？（5）这篇短文告诉我们一个什么道理？【答案】（1）亠；本来就这样（2）A（3）：“！。
”，。
，。
（4）省略了内容。
（5）这篇短文告诉我们：只要看准了目标，哪怕有天大的艰难险阻，只要勇往直前，坚持不懈去战斗，就一定能实现。
【解析】【分析】（1）此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。
因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
（3）分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,能正确使用标点符号。
（4）省略号的作用：①表明省略的话②列举的省略③表明说话断断续续。
做题时细读句子，掌握句子意思，依据句意进步去分析句子。
（5）本题考查概括文章给人的启示和道理。
学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为：（1）亠；本来就这样（2）A（3）：“！。
【10篇】部编人教五年级上册语文上册课外阅读训练含答案
【10篇】部编人教五年级上册语文上册课外阅读训练含答案1．阅读短文，完成后面的练习。
最大的财富一青年老是埋怨自己时运不济，发不了财，终日愁眉不展。
这一天走过来一个须发俱白的老人，问：“年轻人，干嘛不高兴?”“我不明白，为什么我总是这么穷。
”“穷?你很富有嘛!”老人由衷地说。
“这从何说起?”年轻人问。
老人不正面回答，反问道：“假如今天斩掉你一个手指头，给你一千元，你干不干?”“不干。
”年轻人回答。
“假如斩掉你一只手，给你一万元，你干不干?”“不干。
”“假如使你双眼都瞎掉，给你十万元；你干不干?”“不干。
”“假如让你马上变成八十岁的老人，给你一百万，你干不干?”“不干。
”“假如让你马上死掉，给你一千万，你干不干?”“不干。
”“这就对了，你已经有了超过一千万的财富，为什么还哀叹自己贫穷呢?”老人笑吟吟地问。
青年愕然无言，但看得出他心有所思的样子。
（1）多音字组词。
埋mái___ _____mán___ _____发fā_____ ___fà______ __（2）“心有所思”的意思是________。
（3）请你反复朗读老人的五个“假如……”问句，你能揣摩出这五句话在意思上是什么关系吗（）A. 并列B. 递进C. 转折（4）聪明的你读完这篇文章后，一定知道什么是“财富”了。
（）A. 勤劳B. 青春C. 金钱【答案】（1）埋伏；埋怨；发现；头发（2）心中有想法,有思考（3）B（4）B【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。
（2）词语理解的考查。
认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
心有所思：心中有想法，有思考。
（3）考查对句子的理解。
带着问题细读老人的五个“假如……”问句，能揣摩出这五句话在意思上是递进关系。
（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。
学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题——“财富”就是青春。
【点评】（1）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。
新部编版五年级上册语文课外阅读练习题及答案
新部编版五年级上册语文课外阅读练习题及答案在新部编版五年级上册语文课本中，语文阅读是一个重要的学习内容。
除了课堂上的学习，课外阅读也是提高语文素养的一种有效途径。
本文将为大家介绍一些五年级上册语文课外阅读练习题，并提供相应的答案。
第一篇：《小狼的伙伴》一、阅读短文，回答问题：1. 小狼和小鹿是什么关系？答案：小狼和小鹿是好朋友。
2. 为什么小鹿希望小狼不要长大？答案：小鹿希望小狼不要长大，因为小鹿怕小狼长大后会离开他。
3. 小狼为什么最后离开了小鹿？答案：小狼离开了小鹿，是因为他长大了，需要去寻找自己的家和伙伴。
二、根据短文内容判断正误，并改正错误句子：1. （）小鹿希望小狼不要长大。
答案：错误。
应为：小鹿希望小狼不要离开他。
2. （）小狼离开小鹿后，找到了自己的家。
答案：正确。
3. （）小狼和小鹿是兄弟。
答案：错误。
应为：小狼和小鹿是好朋友。
第二篇：《捉迷藏》一、阅读短文，回答问题：1. 为什么小兔子不敢进森林？答案：小兔子不敢进森林，因为它害怕捉迷藏。
2. 为什么小狐狸听见铃声就站住不动了？答案：小狐狸听见铃声就站住不动了，是因为它知道铃声的方向与他的位置相反。
3. 小兔子是怎么从小狐狸身旁溜走的？答案：小兔子趁着小狐狸听铃声时没有注意，从小狐狸身旁溜走了。
二、根据短文内容选出正确答案填空：1. 小兔子在捉迷藏的时候，害怕的声音是（）。
A. 山风的呼啸声B. 丛林中的鸟叫声C. 捉迷藏者的呼喊声D. 森林中的各种声音答案：C. 捉迷藏者的呼喊声2. 小狐狸为了找到小兔子，依靠的是（）。
A. 锁链声B. 捉迷藏者的声音C. 山风吹动的声音D. 丛林中的鸟叫声答案：A. 锁链声3. 小狐狸是因为听到了（）而站住不动。
A. 小兔子的哭声B. 捉迷藏者的呼喊声C. 它自己的声音D. 铃声答案：D. 铃声通过以上的阅读练习题，我们能够巩固和加深对课文的理解与掌握。
阅读不仅可以提高我们的语文水平，还可以培养我们的阅读习惯和阅读理解能力。
最新五年级上册语文课外阅读课后练习题(含答案)部编人教版
最新五年级上册语文课外阅读课后练习题（含答案）部编人教版班级：_____________ 姓名：_____________一、现代文阅读。
炎夏说瓜我从小生活在农村，结交了许许多多农民朋友，老的少的都有，和我交情最深厚的是三十多岁的“六机匠”。
他在离我村三四里地的“西河”，种着一点“河淤地”。
夏天一早，我跟他下“西河”。
他在高粱地里劳动，我在清清的河水里捉鱼，河水清且浅。
晌午，我们仰卧在河边树林的沙地上，听千万只鸣蝉的大合唱，其声悠悠，把人催入梦境。
傍晚，收工归来，“六机匠”的肩上扛一把锄，锄杆上搭一领破蓑衣，还有一个小小的牛眼罐。
小路两旁，全是“青纱帐”，远远的一个小瓜棚映入眼中。
我们拨开高粱，走进瓜棚。
主人身旁卧着一只小犬，旁边有一枝土枪。
这是防备獾、狼和野兔的，也防有人夜间来“摸瓜”。
我们和瓜地主人聊上几句，道一声摘两个“子瓜”。
主人慢慢起身，脚步小心地进入瓜地，这儿看看，那儿瞧瞧，最后，一手托一个瓜送到我们面前，用瓦盆里的清水洗一下，然后用手指弹弹，眼睛看看瓜，再望一望我俩。
我们用指甲在瓜中间掐一道印子，左手托住，轻轻用右手掌打几下，瓜应声一裂两半，果然是沙瓤。
我们用手抓瓤子吃，然后，咬下一块瓜皮刮着吃，刮着刮着，一直刮到了“青州”。
瓜，又甜，又鲜，可口沁心。
吃完了，抹一抹嘴，丢下三四个铜板，道一声谢，便踏上归途。
这时，夕照烧红了半个天，微风从禾稼声中送来，西瓜在肚里发散着清凉。
我们两个人，沐浴着夏风的凉爽，悠悠然走在回家的路上。
“六机匠”的巧嘴给我讲吃瓜的故事。
我们一面说一面走，一会儿就到了家。
这时候，一钩新月像镰刀高悬在他土屋的茅檐上了。
年老了，在都市里吃瓜，想到儿童时期吃瓜的往事。
一样是夏天，一样是．．．．．．．．．吃瓜，在北京这样的生活环境里吃瓜，是一种享受，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．但我感觉，儿时在乡村瓜棚里吃瓜却更有浓厚的生活情趣。
．．．．．．．．．．．．．．．1．《炎夏说瓜》是一篇________（记叙说明）文，主要写了作者儿时和__________在乡村瓜棚里__________的快乐往事，让我们感受到作者对家乡的____________之情。
【10篇】新部编人教五年级上册语文课外阅读练习题及答案
【10篇】新部编人教五年级上册语文课外阅读练习题及答案1．阅读短文，回答问题母爱的原野我生长在穷山乡，小时候多病。
记得在我4岁那年高烧不退，母亲背着我就往几十里外的公社卫生院跑，一路上她瘦骨如刀的脊背硌得我生疼，我就哭着让她抱。
那段路有多长，我没有什么概念，只记得寒冬腊月她脸上淌着汗珠子，一颠一颠地紧走。
我还记得在光秃秃的山道上看见唯一一棵没有被砍伐的枣树。
回来时，母亲的心情松快多了，也不急着赶路。
我静静地躺在她怀里，只觉得很美，可我突然发现了一件事有点奇怪，就问母亲为什么来时长在右边的树，现在跑到了左边。
母亲笑起来，但她没读过什么书，一时说不清，索性抱着我把身子转来转去地比划。
许多年过去了，偏偏这件小事石头般落在了心里。
每当我看见路边的树，就会想起朴素如泥的母亲和她那朴素如庄稼的话语：转个身，你就会发现那棵枣树。
（1）写出下列词语的反义词。
松快——________ 朴素——________ 奇怪——________（2）词语巧搭配。
________的山道 ________的枣树 ________的话语________的母亲 ________的冬天 ________的心情（3）谁是谁非。
①“只记得寒冬腊月她脸上淌着汗珠子，一颠一颠地紧走。
”的意思是________A．母亲只想着抱“我”去医院，忘记了坐汽车比走着快。
B．母亲非常担心“我”的病情，唯恐走得慢，累出汗了，没有顾得上擦。
②“回来时，母亲的心情松快多了，也不急着赶路。
”的意思是________A．母亲抱“我”去医院已经很劳累了，回来走不动了。
B．“我”经过医院的治疗，病情好转，母亲心情特别好。
（4）你的母亲也有很多让你感动的事情吧？试着写出一件来。
【答案】（1）沉重；华丽；平常（2）光秃秃；唯一；体贴；朴素；寒冷；松快（3）B；B（4）下雨天，妈妈接我放学，生病时无微不至地照顾我。
【解析】【分析】（1）此题考查学生自身的词汇量，还要知道反义词要词性、字数、意思相反相对。