水母鞋ppt
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三年级美术上册第11课各式各样的鞋 PPT精品课件1新人教版
猜一猜？
稀奇古怪两条船， 没有桨来没有帆。 白天载人四处走， 夜晚横卧在家园。
（打一生活用品）Biblioteka 原始人裹脚布数十万年以前，人 类为了保护脚部不 受伤害，已学会了 用动、植物的皮或 茎裹脚。这就是人 类最初的鞋。
草 鞋 从 原 始 人 类 到 现 在 一 直 有 人 穿
古代的鞋
找一找你们身边的鞋有哪些不一样的地方
现代的鞋
想一想：这些鞋有哪些部分组成？
我 们 的 拖 鞋
学生作品欣赏
做一做
请发挥你的想象，设计一双鞋。
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励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
〖2021年整理〗《第三课 鞋子》完整版教学课件PPT
3、比例的把握同样还是重中之重。
课后作业： 1、回家继续写实一双不同样子的鞋子， 温顾而知新。 2、学会用心观察所有的事物。
花纹的特点：鞋子上的花纹较少，主要由几个标 志性的图案点缀，所以鞋子上的针脚线、鞋底上 花纹的痕迹、鞋带上的针织等是鞋子上线主要表 现的地方。
二、表现鞋子的基本结构
观察鞋子的形体和比例，用铅笔勾 勒大轮廓和主要组成部分。
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2、鞋面上花纹不多的鞋子，用大面积 的黑白色块来表示。
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三、刻画
待基本形态找准后，用勾边笔描画，并认真细致 的刻画细节处，添加线的地方要求认真和细致。
五、范画赏析
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鞋子
一、观察鞋子的基本结构 和形态
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鞋类基本知识ppt课件
二、皮鞋制作工艺流程
开发 设计打样 选样 下单
试作
确认
领料 完成工艺指导书
检验 原材料采购
划料 落料
检验 作包
车包
验收
捶鞋 后帮
中帮 前帮
钉中底 投料
按摩 加硫
拔钉 刷胶
复底
压底
包装 检验 后期整理 检验
脱楦 冷冻
入库 终检 出货。
对应鞋类标准
✓胶粘皮鞋QB1002-1997 ✓皮凉鞋QB/T2307-1997 ✓旅游鞋GB/T15107-1994 ✓注塑鞋HG/T3084-1999
肢前
腋
腹 部
肩颈部
背部
前 肢
腋
腹 部
腋 肢后
臀部
腋
肢后
分四 属： 性天
然 皮 革 的 各 部
以牛皮为例，整张黄牛面一般可分为臀 部、背部、颈肩部、腹部、四肢部、腋下部、 头部等七个部位。
①臀部：
牛面革臀部的纤维组织交错紧 密地互相牵连，这个部位的面革弹 性好、抗张强度高、且曲挠、厚度 也较好，适宜划裁皮鞋的主要部件 。
用革的粒面层作正面的一种革，革面细致，光滑平整，色彩鲜艳美 丽，能显示出粒面层的天然花纹。
2．修面革
是粒面粗糙、伤残过多，利用率太低的革经磨去粒面，再进行表层 涂饰制成的革。
3．苯染革
表面涂有苯化学用料，粒面花纹清晰可见，能充分体现真皮的特点 ，质地较软、丰满而富有弹性，革色鲜艳。
４、压花革
革的粒面经涂饰后，再压出各种各样的花纹， 以克服粒面层缺陷，使面革更为美观。一般的 仿皮都属于此种皮革，如花样较多的仿鳄鱼， 仿鹿皮，仿鸵皮等。除此之外，其它人造花纹 也属于此类。通常以牛、猪皮作为底基。
三年级上册 美术 课件 《各式各样的鞋》(人教新课标秋)PPT名师课件
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不同民族有不同样式的鞋，你对哪双鞋感兴趣？
三年级上册 美术 课件 《各式各样的鞋》（人教新课标秋 ）PPT 名师课 件
虎头鞋 蒙古族靴子
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荷兰木鞋
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做一做：
请你发挥想象，设计一 双有个性的鞋吧！
用剪刀时要注意安全
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小朋友们,都瞧来，做小朋友们做 一双漂亮的鞋的吧鞋！漂亮吧！
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虎头鞋 蒙古族靴子
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鞋类知识交流PPT课件
但是社会下层的官妓之夫连生牛皮直缝靴都不能穿,只能穿用帶毛 的豬皮靴。在雨雪天出行时明代百官多穿带钉的雨靴，由於此類鞋是 用桐油敷於布帛鞋面上而获得防水拒湿的功效，故又稱此种雨靴叫 “油靴”。民間在雨雪天多穿木屐，因木屐可溅水履泥，故俗稱之 “泥屐”。由於南方天气炎热以及木屐价廉耐用，故平民百姓不分下 雨晴天，日常也大量使用。江南百姓除穿用木屐外经常穿用的还有草 鞋和蒲鞋。明代的女鞋由于汉人缠足风气的恢复，“三寸金莲”的鞋 俗又成了妇女鞋饰的主流。满清政权推翻了汉人执政的明朝，同时将 满族的衣冠鞋履仪规溶入了汉族两千年来的冠履服制中。
.
17
三、鞋结构及种类划分
1.1
皮 鞋 结 构
.
18
.
19ห้องสมุดไป่ตู้
1.2凉鞋
.
20
1.3单鞋
.
21
1.4休闲鞋
.
22
1.5靴子
.
23
.
24
2.种类划分
鞋有多种分类方法。 ①按穿用对象分，有男、女、童等鞋。 ②按季节分，有单、夹、棉、凉等鞋。 ③按材料分，有皮鞋、布鞋、胶鞋、塑料鞋。 ④按用途分,有日常生活鞋、劳动保护鞋、运动鞋、旅游鞋等 ⑤按工艺分，有缝制鞋、胶粘鞋、硫化鞋、注塑鞋、模压鞋装
.
9
历经魏晋南北朝的社会变革、民族交融，隋唐五代的鞋履文化 表现出多元化、多轨制、多源性的繁荣景象。自隋代起，北方民族的 靴子亦成为隋唐男子青睐的鞋饰。在初唐之后靴子不仅被钦定为宫廷 官鞋，还可以着靴入殿。当时制靴以黑色皮革为主，前唐多穿高腰靴， 特别是军旅武士全着长靴，到了后唐五代流行短腰靴。唐代妇女最典 型的时尚鞋是继魏晋南北朝发展演变而出现的高头履，其特征是履头 高翘；按履头形式可分云头履、重台履、雀头履等等。
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17
三、鞋结构及种类划分
1.1
皮 鞋 结 构
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18
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19ห้องสมุดไป่ตู้
1.2凉鞋
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20
1.3单鞋
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21
1.4休闲鞋
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22
1.5靴子
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23
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24
2.种类划分
鞋有多种分类方法。 ①按穿用对象分，有男、女、童等鞋。 ②按季节分，有单、夹、棉、凉等鞋。 ③按材料分，有皮鞋、布鞋、胶鞋、塑料鞋。 ④按用途分,有日常生活鞋、劳动保护鞋、运动鞋、旅游鞋等 ⑤按工艺分，有缝制鞋、胶粘鞋、硫化鞋、注塑鞋、模压鞋装
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9
历经魏晋南北朝的社会变革、民族交融，隋唐五代的鞋履文化 表现出多元化、多轨制、多源性的繁荣景象。自隋代起，北方民族的 靴子亦成为隋唐男子青睐的鞋饰。在初唐之后靴子不仅被钦定为宫廷 官鞋，还可以着靴入殿。当时制靴以黑色皮革为主，前唐多穿高腰靴， 特别是军旅武士全着长靴，到了后唐五代流行短腰靴。唐代妇女最典 型的时尚鞋是继魏晋南北朝发展演变而出现的高头履，其特征是履头 高翘；按履头形式可分云头履、重台履、雀头履等等。
7_10 水母鞋
《典范英语》（7_10）教学参考Jellyfish Shoes教学参考的目的在于为实验课提供一个基本的思路和框架，帮助实验教师更好地把握课题理念。
课题组鼓励实验教师结合学生的实际情况适当做出调整，将实验课上出特色。
一、教学目标1．语言目标：学生能够听懂并理解故事的内容；能够有感情地、绘声绘色地朗读；能够复述故事的主要情节；能够完成与故事相关的写作任务。
2．非语言目标：培养学生的自信心；引导学生养成深入了解情况之后再下结论的思维习惯。
说明：语言目标由教师负责检查，确保学生完成任务，达到要求。
非语言目标具有开放性，需要教师围绕有意义的话题与学生进行真诚交流，激发学生的学习兴趣和参与热情，让学生在有思想、有内容的开放性语言实践活动中习得语言，树立正确的价值观。
二、课时安排要求学生每周完成一部作品，每周安排一节或两节实验课，课时安排在学生读完该部作品之后。
三、课前任务要求学生每天朗读15-20分钟，辅以默读。
做到听读结合，认真把握和体会故事的内容，并适当积累好词好句。
四、课堂教学基本步骤1. 导入（Lead-in）：启发学生思考教师提出与故事相关的问题，请学生自由作答，如：Do you know jellyfish?（展示课件中关于jellyfish在海中的图片）They live in the sea.Do you have jelly shoes? Are they made of such jellyfish?Do you like them? Why or why not?Does Laura in this story like her jelly shoes at the very beginning?教师将学生引入故事情景：Laura is very proud of her new pink jelly shoes, but she throws them away later. What happened? Let’s read from the very beginning.2. 朗读（Reading aloud）：朗读与思考相结合检查学生朗读。
7_10 水母鞋
《典范英语》（7_10）教学参考Jellyfish Shoes教学参考的目的在于为实验课提供一个基本的思路和框架，帮助实验教师更好地把握课题理念。
课题组鼓励实验教师结合学生的实际情况适当做出调整，将实验课上出特色。
一、教学目标1．语言目标：学生能够听懂并理解故事的内容；能够有感情地、绘声绘色地朗读；能够复述故事的主要情节；能够完成与故事相关的写作任务。
2．非语言目标：培养学生的自信心；引导学生养成深入了解情况之后再下结论的思维习惯。
说明：语言目标由教师负责检查，确保学生完成任务，达到要求。
非语言目标具有开放性，需要教师围绕有意义的话题与学生进行真诚交流，激发学生的学习兴趣和参与热情，让学生在有思想、有内容的开放性语言实践活动中习得语言，树立正确的价值观。
二、课时安排要求学生每周完成一部作品，每周安排一节或两节实验课，课时安排在学生读完该部作品之后。
三、课前任务要求学生每天朗读15-20分钟，辅以默读。
做到听读结合，认真把握和体会故事的内容，并适当积累好词好句。
四、课堂教学基本步骤1. 导入（Lead-in）：启发学生思考教师提出与故事相关的问题，请学生自由作答，如：Do you know jellyfish?（展示课件中关于jellyfish在海中的图片）They live in the sea.Do you have jelly shoes? Are they made of such jellyfish?Do you like them? Why or why not?Does Laura in this story like her jelly shoes at the very beginning?教师将学生引入故事情景：Laura is very proud of her new pink jelly shoes, but she throws them away later. What happened? Let’s read from the very beginning.2. 朗读（Reading aloud）：朗读与思考相结合检查学生朗读。
鞋类产品基础知识PPT
超纤
一种更高级的人造皮革，外观、质感和性能都与天然皮革非常相似，价格较高。
布料和其他材料
布料
由棉、麻、丝等天然纤维或人造纤维制成，透气性好，但耐用性较差。
其他材料
如金属、塑料、橡胶等，用于鞋类产品的装饰或加固。
鞋底材料
01
02
03
橡胶底
由天然橡胶或合成橡胶制 成，耐磨、防滑、抗冲击 性能较好。
聚氨酯底
足设计要求。
涂饰
在鞋底表面涂饰防滑、 耐磨等涂层，提高鞋底
的性能。
鞋类装饰工艺
金属装饰
在鞋子上镶嵌金属饰品，如铆 钉、扣环等，提升鞋子的时尚
感。
印花装饰
在鞋面上进行印花处理，如热 转印、丝网印刷等，实现个性 化设计。
刺绣装饰
利用刺绣工艺在鞋面上绣制图 案，增加鞋子的艺术价值。
皮革拼接
通过不同颜色、纹理的皮革拼 接，形成独特的视觉效果。
涂抹皮革保养油
通风
清洁后，涂抹适量的皮革保养油，以保持 皮革的光泽和柔软性。
清洁后，将鞋子放在通风处晾干，避免曝 晒或高温烘烤。
合成鞋类清洁与护理
使用中性清洁剂
选择中性清洁剂，避免使用含有漂白剂或强 酸清洁剂的清洁剂。
避免使用粗糙材料擦拭
避免使用粗糙的布料擦拭合成鞋类，以免刮 伤表面。
定期清洁
定期使用软布擦拭鞋面，以去除灰尘和污垢。
将鞋面贴合在鞋楦上，使其成 型，并进行细节处理，如修剪
、打磨等。
装饰
在鞋面上进行装饰，如印花、 刺绣、镶嵌等，提升鞋子的美
观度。
鞋底制作工艺
材料准备
选择合适的橡胶、塑料 等材料，并进行预处理。
模具成型
将材料放入模具中，通 过高温或压力使其熔化 并填充模具，冷却后脱
一种更高级的人造皮革，外观、质感和性能都与天然皮革非常相似，价格较高。
布料和其他材料
布料
由棉、麻、丝等天然纤维或人造纤维制成，透气性好，但耐用性较差。
其他材料
如金属、塑料、橡胶等，用于鞋类产品的装饰或加固。
鞋底材料
01
02
03
橡胶底
由天然橡胶或合成橡胶制 成，耐磨、防滑、抗冲击 性能较好。
聚氨酯底
足设计要求。
涂饰
在鞋底表面涂饰防滑、 耐磨等涂层，提高鞋底
的性能。
鞋类装饰工艺
金属装饰
在鞋子上镶嵌金属饰品，如铆 钉、扣环等，提升鞋子的时尚
感。
印花装饰
在鞋面上进行印花处理，如热 转印、丝网印刷等，实现个性 化设计。
刺绣装饰
利用刺绣工艺在鞋面上绣制图 案，增加鞋子的艺术价值。
皮革拼接
通过不同颜色、纹理的皮革拼 接，形成独特的视觉效果。
涂抹皮革保养油
通风
清洁后，涂抹适量的皮革保养油，以保持 皮革的光泽和柔软性。
清洁后，将鞋子放在通风处晾干，避免曝 晒或高温烘烤。
合成鞋类清洁与护理
使用中性清洁剂
选择中性清洁剂，避免使用含有漂白剂或强 酸清洁剂的清洁剂。
避免使用粗糙材料擦拭
避免使用粗糙的布料擦拭合成鞋类，以免刮 伤表面。
定期清洁
定期使用软布擦拭鞋面，以去除灰尘和污垢。
将鞋面贴合在鞋楦上，使其成 型，并进行细节处理，如修剪
、打磨等。
装饰
在鞋面上进行装饰，如印花、 刺绣、镶嵌等，提升鞋子的美
观度。
鞋底制作工艺
材料准备
选择合适的橡胶、塑料 等材料，并进行预处理。
模具成型
将材料放入模具中，通 过高温或压力使其熔化 并填充模具，冷却后脱
三年级美术上册第11课各式各样的鞋 PPT精品课件2新人教版
猜 谜
稀奇古怪两只船, 没有浆来没有帆. 白天载人四处走, 晚上横卧在床前.
鞋
三年级美术上册第11课
依安县实验小学
窦盼盼
远 古 时 期 的 鞋
三 寸 金 莲 鞋
花 盆 鞋
草
鞋
• 材料：草鞋、皮鞋、布鞋、胶鞋、等。
• 功能：拖鞋、凉鞋、运动鞋、板鞋、溜 冰鞋等。
拖 鞋
凉鞋
布 鞋
撒 拉 族 鞋 袜
少数民族
土族童鞋
门 巴 族 男 毡 鞋
壮 族 回 头 绣 花 鞋
土 族 女 子 嫁 妆 鞋
1.造型新颖、 有创意 .
2.巧妙利用材料。
3.作品精美。 4.看谁做得有趣!
1.造型新颖、 有创意 2.巧妙利用材料。 3.作品精美。 4.看谁做得有趣!
.
温馨小提示
• 同学们使用剪刀等用具时要注意安全呦！
• 子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
稀奇古怪两只船, 没有浆来没有帆. 白天载人四处走, 晚上横卧在床前.
鞋
三年级美术上册第11课
依安县实验小学
窦盼盼
远 古 时 期 的 鞋
三 寸 金 莲 鞋
花 盆 鞋
草
鞋
• 材料：草鞋、皮鞋、布鞋、胶鞋、等。
• 功能：拖鞋、凉鞋、运动鞋、板鞋、溜 冰鞋等。
拖 鞋
凉鞋
布 鞋
撒 拉 族 鞋 袜
少数民族
土族童鞋
门 巴 族 男 毡 鞋
壮 族 回 头 绣 花 鞋
土 族 女 子 嫁 妆 鞋
1.造型新颖、 有创意 .
2.巧妙利用材料。
3.作品精美。 4.看谁做得有趣!
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温馨小提示
• 同学们使用剪刀等用具时要注意安全呦！
• 子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
水母鞋pptppt课件
母们，使劳拉不再讨厌水 母，但是劳拉并不想捡回
hat Laura don't hate Laura, but do es not want to retrieve the crystal shoe, she wanted to keep the
水晶鞋，她想把这双鞋送
shoes to themarine animal.
Journal entry （读后感）
• This is a very interesting and touching story .we must save animal .
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之后，她就扔掉了这双鞋， shoes,because
因为她讨厌水母，但是后 来斯科特承认了错误，并
she hated jellyfish, but Scott admitted the error, and advised himto
劝劳拉和他一起拯救了水
save Laura and jellyfish, jellyfish t
Content abstract (内容简介）
• 劳拉有一双水晶鞋，她非 常喜欢这双鞋，但斯科特 告诉她这鞋是用水母做的
• Laura has a pair of slipper, she is very like this pair of shoes, but Scott told her this shoe is made of jellyfish , she threw away the
给海洋动物们。
Character （性格）
பைடு நூலகம்
劳拉laura
斯科特scott
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Character （性格）
劳拉laura 斯科特scott
goodness 善良 Friendly 友好
Laura’s attitude towards jellyfish(劳拉对水母的态度变化）
Laura’s attitude towards jellyshoes(劳拉对水母鞋的态度变化）
Journal entry （读后感）
• This is a very interesting and touching story .we must save animal .
Hale Waihona Puke Content abstract (内容简介）
• 劳拉有一双水晶鞋，她非 常喜欢这双鞋，但斯科特 告诉她这鞋是用水母做的 之后，她就扔掉了这双鞋， 因为她讨厌水母，但是后 来斯科特承认了错误，并 劝劳拉和他一起拯救了水 母们，使劳拉不再讨厌水 母，但是劳拉并不想捡回 水晶鞋，她想把这双鞋送 给海洋动物们。
• Laura has a pair of slipper, she is very like this pair of shoes, but Scott told her this shoe is made of jellyfish , she threw away the shoes,because she hated jellyfish, but Scott admitted the error, and advised himto save Laura and jellyfish, jellyfish t hat Laura don't hate Laura, but do es not want to retrieve the crystal shoe, she wanted to keep the shoes to themarine animal.