最新济南的冬天_公开课教案名师优秀教案

济南的冬天_公开课教案

济南的冬天

一、导入:

“上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。” 二、作者简介

老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，著名作家，

三、初探文本

一篇文章总会有一个核心思想，而文章的总的感情爆发都会在哪里,——结尾。当然这篇文章也不例外，老舍最后发表什么样的感慨,

明确:这就是冬天的济南。

奇怪了，我们的题目是什么——济南的冬天，结尾却说冬天的济南，作者为什么这么写,能否把题目换成冬天的济南，以便点题,

明确:济南的冬天，中心词在冬天，表明所写的是济南这个特定环境的冬天，，让人生出冬天之感，重在感觉(精神)，而结尾冬天的济南，中心词在济南，突出的是济南特有的韵致，重在景象，文章取题为“济南的冬天”，表明作者是从感觉(精神)的角度去写济南的冬天，而不仅仅是从景物的角度去写的。老舍对于济南的感情究竟怎样,这里补充一点老舍的创作背景:任教7年，对山东产生深厚的感情，济南也因此被他称为自己的“第二故乡”。我们今天学习的这一散文是老舍为他的第二故乡——山东所作的散文。

那老舍眼中第二故乡的冬有什么特点，其间又蕴含着怎样的情感呢, 速读课文，思考济南的冬天总的特点是什么,并说说自己的理由。明确:作者通过对比，北平、伦敦、热带与济南的对比，

? 北平的寒——济南的暖

? 伦敦的阴——济南的晴

? 热带的热——济南的温总的特点是温晴。济南的冬天真的如此温晴吗，在百度百科“济南”词条中有对该地冬季气候的介绍，“常受北方冷空气侵袭，寒冷晴朗，雨雪稀少，多偏北风。”晴朗是真的，温暖倒不见得。文本与现实之间形成了一定的反差，说明“温晴”是老舍对济南冬天的主观体验，是带有感情色彩的。那么这是一种怎样的感情,

我们先来看看“温晴”是通过什么写作对象来表现的，思考下作者对写作对象的思想感情如何,(快速浏览)

作者抓住什么来表现济南冬天“温晴”这个特点的, 明确:冬山、冬水。那这节课我们仔细学学作者是怎样写冬山和冬水的，本节重点是“品味语言，体会蕴含在其中的作者的感情”。

(一) 共同分析山景

1(写山的时候，作者写了几种情况下的山,

三种，分别是阳光朗照的山、薄雪覆盖的山、城外远山

2(三种情况下的山，你认为写的最妙的是哪种山，说说自己的理解。(自读2、3、4段)

阳光朗照下的山:作者通过分析济南的地理位置突出“温晴”的特点。这里老舍抓住城、山、人来写阳光照耀下的山。老舍称济南为老城，对于这一老城，他用了拟人的修辞手法，晒着、睡着、唤醒都是拟人的写法，他将老城人格化，使之带有生命的感觉与意味，把老城勾勒成暖和安适的理想的境界，表现出作者对老城的喜爱。另外，他把山比作小摇篮，摇篮给人暖和、温馨、舒适的感觉，这样的比喻生动的写出了济南的可爱。而况，山们还低声地哼着摇篮曲呢，另外，这段中的人们在冬天都是面上含笑，他们一看山，心里就有了依靠，我们可以看出济南的人们的生活是幸福、惬意的。通过老城、山、人们这三点的写作，我们看

出阳光朗照下的山，是可爱的，蕴含的是脉脉深情。(城、山、人，三点)城外的远山:全段只有一句话，而且还是个比喻句，作者将城内城外、村庄、屋顶小雪连成一线，视为一体，构成了一张水墨画。它的色彩是古朴淡雅的，水墨画这一比喻写出了济南的淡雅诗意、来自人间却又远离尘俗。另外文章2处使用了“卧”，“卧”字采用了拟人的修辞，形象地写出了村庄和雪的情态，同时“卧”给人一种闲适的感觉，进一步表现了作者对济南的闲适的喜爱。薄雪覆盖的山:我们的作者最欣赏的就是薄雪覆盖下的山了。让我们调动各种感觉器官，先来听一听这时候的山是什么样子的。(指定一名学生读课文，要求读得美一点，其他同学可以一边听一边闭起眼睛来想像感受。) 作者说:“最妙的是下点小雪呀。”请说说这句话里作者是抓住什么字来写的, 明确:妙

那我们来看一看下小雪到底怎么妙。理清本段顺序:作者写薄雪覆盖的山，先写山的哪部分，再写哪部分，请快速找出来。

明确:山上—山尖—山坡—山腰

(1)山上——写山上的什么,

矮松——“矮”这个字与什么协调,(矮与小山小雪协调)

越发青黑——青黑怎么理解,(青黑凸显出了矮松的浓郁的生机、生命力，同时雪小，盖不住整个松树，体现济南的温晴。)

树尖上顶着一髻儿白花——这句哪个字用得好,——顶，我们来看，“顶”字为什么用得好,形态之美，如果用“扣”字，就不好听了也不好看了;轻盈感，压在头上，扣在头上，覆盖在头上，都不好听——形态美，轻盈感。白花是什么,(雪)作者为什么不说雪而说是白花,说明雪漂亮，作者喜欢这样的雪。

(2)山尖——作者是怎么描写山尖的,你觉得哪个词用的好,