外研版三年级英语上册
三年级上册外研版英语教案5篇
三年级上册外研版英语教案5篇三年级上册外研版英语教案篇1教学目标：1. 知识目标(1)能听说认读“四会”单词“cat, dog, duck, monkey, rabbit, cat, panda”。
(2)能听懂指令，并根据指令做相应的动作。
2. 能力目标(1)能在实际生活中运用英语表达熟悉和喜爱的动物。
(2)培养学生根据情景正确运用语言的能力。
3. 情感态度目标(1)在活动中培养学生的协作精神。
(2)培养学生认真、积极、大胆的学习态度。
(3)培养学生爱护和保护动物的情感。
重点难点：“ 四会”单词的正确发音与在实际生活中的运用。
课前准备：有关教学课件，动物头饰，小火车图片，小红旗，大萝卜模型。
教学步骤：Step 1: Warm-upa. Sing a song: "Teddy Bear" 设计意图：课前唱英文歌曲，教师和学生一起演唱并配上相应的动作，用表情、动作、眼神和学生交流，使学生情绪兴奋，快速进入“角色”，全身心地准备学习的开始。
b. Free talk. 设计意图：师生间的日常会话交流，培养学生用英语思维，用英语交际的能力。
c. Today we are going to learn some new words. Look, here comes a train(教师手拿一列小火车介绍).There are some numbers on it(手势指向各小组)。
Number 1 is for group 1; Number 2 is for group 2; Number 3 is for group 3; Number 4 is for group4.(教师拿出一面小红旗)If you do very well, you can get a red flag for your group. Let's see which group is the best. OK?(教师以手势鼓动学生回答：OK.)设计意图：小学生好胜心强，从开始就把竞争机制引入课堂，并贯穿于整堂课，大大激发了学生的学习兴趣，有利于学生完全投入到课堂活动中来。
2024年三年级英语上册全册教案新版外研版
2024年三年级英语上册全册教案新版外研版一、教学内容二、教学目标1. 能够听懂并准确说出与日常生活、学校生活、家庭、动物、颜色和数字相关的词汇和句型。
2. 能够运用所学知识进行简单对话，培养初步的英语口语表达能力。
3. 能够正确书写26个英文字母，掌握基本的书写规范。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇和句型的记忆，语音语调的模仿，以及英语口语表达能力的培养。
2. 教学重点：日常生活、学校生活、家庭、动物、颜色和数字等主题词汇和句型的掌握，以及基本书写规范。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带、实物等。
2. 学具：英语课本、练习册、笔、作业本等。
五、教学过程1. 导入：通过展示与课题相关的图片、视频或实物，引导学生进入课题情境，激发学习兴趣。
2. 新课展示：呈现新课内容，讲解词汇、句型、语音等，引导学生跟读、模仿。
3. 例题讲解：结合教材，讲解典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：设计形式多样的练习题，巩固所学知识，提高学生实际运用能力。
六、板书设计1. 课题：2024年三年级英语上册（外研版）2. 单元：Unit 163. 词汇、句型、语音等要点七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写Unit 16的词汇，每个单词写5遍。
（2）根据所学句型，编写一段小对话。
（3）完成练习册上的练习题。
2. 答案：（1）见课本附录。
（2）学生自编，教师批改。
（3）见练习册答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后进行英语阅读、观看英语动画片、参加英语角等活动，提高英语实际运用能力。
同时，教师可提供相关资源，帮助学生拓展学习。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践情景引入5. 板书设计的简洁明了6. 作业设计的合理性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性教学内容应紧密结合教材，覆盖各单元主题，注重实用性。
外研版三年级上册英语全册教案
外研版三年级上册英语全册教案一、教学内容2. Unit 2 I'm Lu Ban.（我是鲁班。
）4. Unit 4 We love animals.（我们喜欢动物。
）5. Unit 5 Let's eat.（我们吃饭吧。
）6. Unit 6 Happy birthday!（生日快乐！）二、教学目标1. 掌握基本的英语问候语、自我介绍、询问对方状况等日常交流用语。
2. 学会表达对动物、食物和生日的喜爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：单词的发音和句子结构的掌握。
2. 教学重点：日常交流用语的灵活运用。
四、教具与学具准备1. 教具：录音机、磁带、卡片、挂图、实物等。
2. 学具：英语课本、练习册、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放英文歌曲、游戏等实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容呈现：教师展示挂图、卡片等，引导学生学习新单词和句型。
3. 例题讲解：针对重点句型和语法，进行详细讲解和示范。
4. 随堂练习：学生分组进行对话练习，巩固所学内容。
六、板书设计1. 板书外研版三年级上册英语教案2. 内容布局：左边为新单词，右边为句型，中间为教学过程。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课新学的单词和句型。
（2）根据所学内容，编写一段对话。
（3）绘制一幅与课堂内容相关的画。
2. 答案：（1）单词和句型抄写答案略。
A: Hello, how are you?B: I'm fine, thank you. And you?A: I'm fine, too. Do you like animals?B: Yes, I do. My favorite animal is the panda.（3）画作答案略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，及时调整教学方法和进度，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看英语动画片、阅读英语绘本，提高英语学习兴趣。
外研版三年级上册英语教案全册
1.提问要有针对性和层次性，引导学生深入思考。
2.鼓励学生主动回答问题，培养他们的自信心和表达能力。
3.对学生的回答给予及时反馈，纠正错误，强化正确。
四、情景导入
1.结合生活实际，设计生动有趣的情景，激发学生的学习兴趣。
2.利用多媒体、实物等教具，增强情景导入的直观性和趣味性。
3.让学生积极参与情景互动，提高他们的实践能力。
补充和说明：
1.作业题目应紧扣教学内容，有助于巩固课堂所学知识。
2.答案应详细准确，便于学生自查和教师批改。
六、课后反思及拓展延伸
重点关注细节：
1.学生在课堂上的表现。
2.拓展延伸活动的开展。
补充和说明：
1.教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生的学习状况，针对问题进行教学调整。
2.拓展延伸活动要注重培养学生的英语实际应用能力和兴趣，可开展英语角、英语竞赛等形式多样的活动。
外研版三年级上册英语教案全册
一、教学内容
本教案以外研版三年级上册英语教材为基础，涵盖以下章节4课）
2. Unit 2 I'm Liu Ming.（第5-8课）
3. Unit 3 How are you?（第9-12课）
4. Unit 4 Look at me!（第13-16课）
2.教学内容的选择应考虑学生的年龄特点和兴趣，以提高学生的学习积极性。
二、教学目标的设定
重点关注细节：
1.教学目标的明确性和具体性。
2.教学目标的可衡量性和可实现性。
补充和说明：
1.教学目标应具有明确性和具体性，以便教师和学生明确知道要达成的学习成果。
2.教学目标应具备可衡量性和可实现性，以便于评估学生的学习进度。
2024年外研版小学英语三年级起点三年级上册教案
2024年外研版小学英语三年级起点三年级上册教案一、教学内容本节课选自2024年外研版小学英语三年级起点三年级上册，具体内容包括Unit 1《Hello》的1.1和1.2两小节。
主要学习内容为日常问候语、介绍自己以及简单的小动物名词。
二、教学目标1. 能够听懂并熟练运用日常问候语，如“Hello”、“Hi”、“Good morning”等。
2. 能够用英语进行简单的自我介绍，如“My name is”。
3. 能够认识和掌握本节课所学的动物名词，如“cat”、“dog”、“bird”等。
三、教学难点与重点重点：日常问候语和自我介绍的表达。
难点：动物名词的记忆和使用。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、录音机学具：课本、练习本、彩色笔五、教学过程1. 导入（5分钟）a. 老师与学生用中文进行自我介绍，为新课内容做铺垫。
b. 播放歌曲《Hello song》，引导学生模仿歌曲中的问候语。
2. 新课内容展示（15分钟）a. 老师展示PPT，讲解日常问候语和自我介绍的表达。
b. 老师引导学生跟读，并进行角色扮演练习。
3. 例题讲解（10分钟）a. 老师出示例题，如“Hello, my name is”，并引导学生进行回答。
b. 老师挑选几名学生进行示范，并对回答进行点评。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生两人一组，用所学内容进行问候语和自我介绍练习。
b. 老师巡回指导，纠正发音和语法错误。
5. 小组活动（10分钟）a. 学生分组，每组选择一个动物名词，用英语进行描述。
b. 各组轮流展示，其他组员猜测所描述的动物。
a. 老师对本节课所学内容进行简要回顾。
b. 老师提出拓展问题，如“Can you introduce your friends？”引导学生进行思考。
六、板书设计1. Unit 1 Hello2. 内容：日常问候语：Hello、Hi、Good morning自我介绍：My name is动物名词：cat、dog、bird七、作业设计1. 作业题目：a. 用英语写一篇自我介绍。
外研版小学英语三年级上册全册教案
外研版小学英语三年级上册全册教案一、教学内容1. Unit 1 Hello2. Unit 2 I'm Wang Lingling3. Unit 3 Good morning4. Unit 4 How are you?5. Unit 5 Look at me!6. Unit 6 What's this?二、教学目标1. 能够听懂并熟练运用日常英语问候语，如Hello、Good morning、How are you?等。
2. 掌握基本的自我介绍句型，如I'm、This is等。
3. 学会描述事物和人物特征，如What's this? It's a、Look at me! I have等。
三、教学难点与重点1. 教学难点：字母发音、单词拼写、基本句型运用。
2. 教学重点：日常英语问候语、自我介绍、描述事物和人物特征。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放英文歌曲，引导学生用英语互相问候，激发学习兴趣。
2. 新课内容展示：结合PPT和教材，讲解字母发音、单词拼写和基本句型。
3. 例题讲解：针对每个单元的重点句型和单词，设计实际场景，进行讲解。
4. 随堂练习：分组进行角色扮演，用所学知识进行问候、自我介绍和描述事物。
六、板书设计1. 板书内容包括：字母、单词、句型、重点知识点。
2. 板书布局合理，突出重点，简洁明了。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写字母AZ，并标注音标。
（2）用所学句型编写一段自我介绍。
（3）根据课堂所学，编写一段对话，描述身边的事物。
作业答案：（1）见教材字母表。
（3）例：A: Look at this. It's a cat.B: Oh, really? What's its name?A: Its name is Mimi. It's very cute.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，调整教学方法。
外研版三年级上册英语教案全册
外研版三年级上册英语教案全册一、教学内容Unit 1: Hello!（问候用语）Unit 2: I'm Lu Lu.（介绍自己）Unit 3: Good Morning!（日常问候）Unit 4: What's Your Name?（询问名字）Unit 5: How Old Are You?（询问年龄）二、教学目标1. 学生能够熟练运用日常问候语及自我介绍，进行简单交流。
2. 学生能够听懂并准确回答关于个人基本信息的问题。
3. 学生能够掌握26个英文字母，并正确书写。
三、教学难点与重点教学难点：1. 字母发音及书写。
2. 日常交际用语的灵活运用。
3. 对个人信息提问及回答的句型结构。
教学重点：1. 掌握26个英文字母。
2. 熟练使用日常问候语和自我介绍。
3. 询问及回答关于年龄、名字等个人信息。
四、教具与学具准备1. 教师准备：教学课件、录音机、磁带、字母卡片、人物角色卡片等。
2. 学生准备：练习本、铅笔、橡皮、字母卡片、角色扮演道具等。
五、教学过程1. 导入：通过播放英语歌曲、讲述英文小故事等方式，激发学生兴趣，引入新课。
2. 新课呈现：教师展示课件，引导学生学习新单词、短语和句型。
3. 实践情景引入：教师创设真实语境，让学生进行角色扮演，练习所学内容。
4. 例题讲解：针对难点，教师进行详细讲解和示范。
5. 随堂练习：学生进行小组合作，完成练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 外研版三年级上册英语教案2. 内容：板书涵盖各单元重点单词、短语、句型，以及字母表。
七、作业设计1. 作业题目：写出26个英文字母。
编写一段自我介绍，包括名字和年龄。
根据所学，编写一段对话。
答案：字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz自我介绍：Hello, my name is Tom. I'm 8 years old.对话：A: Hello, what's your name? B: My name is Lu Lu. A: How old are you? B: I'm 9 years old.八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加英语角、观看英语动画片、学唱英文歌曲等，提高英语实际应用能力。
外研版小学三年级英语上册教案全册
外研版小学三年级英语上册教案全册一、教学内容1. Chapter 1：Hello！2. Chapter 2：What's your name？3. Chapter 3：How are you？4. Chapter 4：Let's go！5. Chapter 5：This is my mother.6. Chapter 6：Happy birthday！详细内容如下：1. 学习问候语、介绍自己、询问他人名字、询问身体状况等基础英语交际用语。
2. 学习26个英文字母及其发音。
3. 学习一些基础词汇和简单句子，如：goode、good morning、good afternoon、good evening、how are you、I'm fine、let's go、this is my mother、happy birthday等。
4. 通过图片、歌曲、游戏等多种形式，激发学生学习英语的兴趣。
二、教学目标1. 让学生掌握基础的英语问候语和交际用语，能够进行简单的英语对话。
2. 让学生熟练掌握26个英文字母的发音和书写，为以后的学习打下基础。
3. 培养学生对英语的学习兴趣，提高学生的英语口语表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：26个英文字母的发音、基础词汇和句子的掌握。
2. 教学重点：英语问候语和交际用语的实际应用。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、录音机、磁带、卡片、挂图等。
2. 学具：英语作业本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放英语歌曲、展示图片等形式，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 新课呈现：教师展示教材内容，引导学生学习新知识，如问候语、自我介绍、询问他人名字等。
3. 例题讲解：教师通过讲解例题，让学生学会如何在实际场景中应用所学知识。
4. 随堂练习：学生跟随教师一起做练习，巩固所学知识。
5. 小组活动：学生分组进行角色扮演，模拟实际场景进行英语对话，提高口语表达能力。