人教版《弹力》课件ppt13〔完美版〕
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人教版高中物理必修1 第三章第2节《弹力》课件(共16张PPT)(完美版下载)

牵引列车、锻打工件、击球、弯
弓射箭、推、拉、提、举……都
弹力, 是常见的
它是一种性质力。
常见的效果,压力、拉力、支持力、推力、
张力...等
弹力从本质上来说,是由电磁力 引起的
一.形变:物体的形状或体积的改变叫做形变。
物体被弯曲 、压缩、拉长、扭转等。
[讨论]: 用力推墙或压桌面,那么墙和桌面也会发生形变吗?
解:设弹簧的自然长度为l0,由胡克定律有: 当F1=10 N,l1=12 cm时,F1=k(l1-l0) 当F2=25 N,l2=15 cm时,F2=k(l2-l0)
两式相比有:FF12=kkll21- -ll00=ll12- -ll00 解得 l0=0.1 m=10 cm, 再由 F1=kx1=k(l1-l0), k=l1- F l0=0.121-0 0.1 N/m=500 N/m
面(平面或公切面)指向受力物体 四、弹力大小:
与弹性形变量的大小有关 1、弹簧弹力:胡克定律 F = k x 2、其它弹力:由物体受其它力和运动状态求解
课后练习: 一根轻质弹簧,当它受到10 N的拉力 时长度为12 cm,当它受到25 N的拉力时长度为15 cm,问弹簧不受力时的自然长度为多少?该弹簧的劲 度系到的各接触点或面对它 的弹力的示意图,其中甲、乙、丙中物体P处于静止状态,丁 中物体P(即球)在水平面上匀速滚动
例2 请在图中画出杆或球所受的弹力.
(a)杆静止靠在墙上 (b)球用细线悬挂在竖直墙上 (c)点1、2、3都可能是球的重心位置,点2是球心,1、 2、3点在同一竖直线上
放 大 的 思 想
总结:任何物体都可以发生形变
2.弹性形变:形变后撤去外力能恢复原状。
形变后不能恢复原状--- 非弹性形变
弓射箭、推、拉、提、举……都
弹力, 是常见的
它是一种性质力。
常见的效果,压力、拉力、支持力、推力、
张力...等
弹力从本质上来说,是由电磁力 引起的
一.形变:物体的形状或体积的改变叫做形变。
物体被弯曲 、压缩、拉长、扭转等。
[讨论]: 用力推墙或压桌面,那么墙和桌面也会发生形变吗?
解:设弹簧的自然长度为l0,由胡克定律有: 当F1=10 N,l1=12 cm时,F1=k(l1-l0) 当F2=25 N,l2=15 cm时,F2=k(l2-l0)
两式相比有:FF12=kkll21- -ll00=ll12- -ll00 解得 l0=0.1 m=10 cm, 再由 F1=kx1=k(l1-l0), k=l1- F l0=0.121-0 0.1 N/m=500 N/m
面(平面或公切面)指向受力物体 四、弹力大小:
与弹性形变量的大小有关 1、弹簧弹力:胡克定律 F = k x 2、其它弹力:由物体受其它力和运动状态求解
课后练习: 一根轻质弹簧,当它受到10 N的拉力 时长度为12 cm,当它受到25 N的拉力时长度为15 cm,问弹簧不受力时的自然长度为多少?该弹簧的劲 度系到的各接触点或面对它 的弹力的示意图,其中甲、乙、丙中物体P处于静止状态,丁 中物体P(即球)在水平面上匀速滚动
例2 请在图中画出杆或球所受的弹力.
(a)杆静止靠在墙上 (b)球用细线悬挂在竖直墙上 (c)点1、2、3都可能是球的重心位置,点2是球心,1、 2、3点在同一竖直线上
放 大 的 思 想
总结:任何物体都可以发生形变
2.弹性形变:形变后撤去外力能恢复原状。
形变后不能恢复原状--- 非弹性形变
新人教版物理必修一3.2弹力 课件 (共18张PPT)

F
F x L
例与练
• 1、下列说法正确的是:
C
• A、同学们坐在椅子上学习,椅子不形变,
所以大家没受到弹力;
• B、汽车行驶在松软的地上,地受到向下的 弹力,是因为地发生形变而下陷;
• C、汽车行驶在水泥路上,轮胎发生形变从 而产生对地面的压力;
• D、汽车越重,对地面的压力越大,所以压 力就是重力。
1. 弹性形变:在形变后能够恢复原状,这种 形变叫弹性形变。
2. 塑性形变:不能恢复原来形状的形变叫做 塑性形变
物体相互接触并 产生相互作用
两球只受重力和地面对 它的支持力,两球接触 但没有相互作用。
水平面上靠在一起的两小球
GG
有一些物体眼睛根本观察不到它的形变, 比如一些比较坚硬的物体,但是这些物体 都有形变,只不过形变很微小。
桌面对物体 的支持力
物体对桌面 的压力
可见,压力和支持力都是弹力。
压力和支持力的方向:垂直于接触面指向被 压或被支持的物体。
2. 拉力
挂在绳下的物体,在重力的作用下拉紧绳子, 使物体和绳子同时发生微小的形变。
物体对绳 子的拉力
绳子对物 体的拉力
可见,拉力也是弹力。
拉力的方向:绳子对物体的拉力是沿着绳而指向绳 收缩的方向。
例与练
2、下列关于弹力的说法不正确是? A
A、只要两个物体接触就一定能产生弹力 B、两个接触并发生弹性形变的物体一定产生弹力 C、压力、支持力、绳的拉力都是弹力 D、压力、支持力的方向总是垂直于支持面
• 3、下列关于弹力产生的条件说法正确的是:D A、只要两个物体接触就会产生弹力;
• B、只要物体相互吸引就会产生弹力; • C、只要物体发生形变就会产生弹力; • D、只有发生弹性形变的物体才会产生弹力。
人教版必修1 物理:3.2 弹力 课件(共32张PPT)

课堂小结 本节课学到了什么
一、弹性形变和弹力
想一想 什么是形变?
一、弹性形变和弹力
想一想 什么是形变?
一、弹性形变和弹力
1、形变:物体在力的作用下形状或体积发生的改变,
叫做形变。
桌子和玻璃杯会发生形变吗?
我们怎么才能看见?
想一想 是否所有物体在力的作用下都会发生形变?
一、弹性形变和弹力
结论
任何物体都能发生形变。
一、弹性形变和弹力
二、几种弹力及其方向
曲面与平面间弹力方向:
F
F2 F1
小 结 过接触点垂直平面指向受力物体。
二、几种弹力及其方向
点与平面间弹力方向:
F1 F2
FB B FA
A
小 结 过接触点垂直平面指向受力物体。
二、几种弹力及其方向
曲面与曲面间弹力方向:
F
半球形的碗
A
F B
FB对A
小 结 与过接触点的公切面垂直并指向受力物体。
B.劲度相同的弹簧,弹簧的伸长相同。 C.知道弹簧的劲度系数,就可以算出任何拉力下的
弹簧伸长。 D.劲度系数和拉力、伸长没有关系,它只决定于弹
簧的材料、长度、弹簧丝的粗细。
课堂训练
5、有一条弹簧原长10cm,挂上重20N的砝码时长 11cm,当弹簧长13cm时,弹簧受到的拉力是多大?
6、有一条弹簧的劲度系数是50N/m,要使它伸长 4cm,需要加多大的作用力?当拉力是8N时,弹簧 伸长多少?
三、胡克定律
想一想 拉弓射箭,怎么才能使箭射得更远?
三、胡克定律 弹力的大小跟形变的大小有关系,形变越大,弹
力也越大;形变消失,弹力随着消失。 弹力与形变的定量关系,一般来讲比较复杂。 而弹簧的弹力和弹簧形变量的关系则比较简单。
新人教版《弹力》ppt课件

11
小结
一、弹力 1、弹性和塑性:撤去外力后能否恢复原状 2、弹力的产生条件: (1)接触(2)是否发生弹性形变 二、弹簧测力计
1、原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧 的伸长就越长。 2、使用:看、调、测、读
12
用手捏一个厚 玻璃瓶,它会 发生弹性形变 吗?请设计一 个实验来验证 你的想法。
6
力的单位 国际单位制中力的单位是牛顿,筒称牛,符号:N 用手托起一个苹果,手对苹果施加的力大约是1N。 托起两个鸡蛋所用的力大约为1N; 成年男子右手的握力大约是700N; 一个质量是40kg的同学对地面的压力大约是400N。
F
7
看一看
这里有好多不同用途、不同形 状的测力计哦!
9
弹簧测力计的使用方法
13
轻按桌面能使 它发生弹性形 变吗?请设计 一个实验来验 证你的想法。
14
15
天天向上 好好学习
1. (1)“三看清”:看清测力计的量程、分度值以及指 针是否对准零刻线,若不是,应调零。
2. (2)被测力的大小不能超出量程。 3. (3) 测量前,用手轻轻地来回拉动几次,避免指
针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。 4. (4)测量时,要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴
线方向。 5. (5)读数时,应保持测力计处于静止或匀速直线运
3
弹力是如何产生的?
当拉长橡皮筋和 压缩弹簧时.你的 手有什么感觉?
物体发生弹性形变后会产生一 个力,这种因发生弹性形变产 生的力叫做弹力。
弹力产生的条件:相互接触.发生弹性形变. 形变越大,弹力越大
弹力的表现:压力 支持力 拉力 推力
4
走进生活
联系生活中的物品和儿童玩具,哪些是利用弹性 工作的?
人教版高一物理必修一3.2弹力(共28张PPT)(优质版)

。2. 一份耕耘,份收获,努力越大,收获越多,奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!4. 世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛,我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人,我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程,我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步,因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少,只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量,消极的力量。赞扬也是一种力量,但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折,一些困 难,那韩智华就是我们的榜样,永不认输,因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空,瞧,成功就在挫折背后向我们招手,成功就是在努力的路上,“成功就在努力的路上”!让我们记住这句话,向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天,以至于忘记自己从哪里来,要到哪里去。生命不是一场速度赛跑,她不是以数量 而是以质量来计算,知道你停止努力的那一刻,什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败,但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打,真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行,我一定可以”,只有这样才不会被“不可能”束缚,才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知,一切被安排好反而无味——坚信朝着目标,一步一步地奋斗,就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人, 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。25. 无论什么思想,都不是靠它本身去征服人心,而是靠它的力量;不论靠思想的内容,而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗,这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说:平平淡淡就福,没有努力去拼博,又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生,不要抱怨,不 要沮丧,笑一笑吧,一切都会过去的。30. 外在压力增加时,就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生,没有了怨言,也就不会有哀愁。一个人有了希望,就会对生活充满信心,只要你用美好的心灵看世界,总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨,今天刮了风,明天太阳就出来了。34. 是的,成功不在于结果,更重要的是过程,只要你努力过,拼搏过,也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程,至少,你不会为此而后悔。35. 每一天的努力,以后只有美好的未来。每一天的坚持,换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神,是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟,无衔之马,飘荡奔逸,何所底乎?--王守仁39. 拿望远镜看别人,拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志,第二要有识,第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里,去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来,我们是创造未来,加油,努力奋斗。44. 人生如画,一笔一足迹,一步一脚印,有的绚丽辉煌,有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后,你必 须拿你的力量和技能,自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。
人教版《弹力》课件ppt13〔完美版〕

弹簧的长度 ① 适用范围:在弹簧的弹性限度内 ② 劲度系数k是与弹簧本身(材料、长短、粗细) 有关的物理量,与弹力的大小无关,反映了弹簧的 “软”、“硬”程度。其意义为弹簧产生单位长度 (1米)的形变量时,弹簧产生的弹力大小。
③ 应用F = k x 时,应把各物理量的单位统一为
国际单位
F
3、F - x 图象
②注意轻绳中“拉直”和“绷紧”两种说法的 区 ③轻别绳中的弹力无延时性(突变)
(3)轻弹簧类 特点:既可以产生拉力,也可以产生压力,弹力 的方向总沿弹簧轴线指向弹簧恢复原状的方向 ① 同一根轻弹簧上的弹力大小处处相等 ② 弹簧的弹力具有延时性(渐变)。
被压缩 原长
被拉伸
(4)轻杆类: 特点:可拉可压;可沿杆可不沿杆
绳对物体的拉力也属于弹力,绳 的拉力沿着绳而指向绳收缩的方向。
绳中的弹力常常叫做张力。
例1:下面说法正确的是( AC )
A、挂在电线下的电灯,受到重力作用拉紧电线, 使电线发生形变,对电灯产生向上的拉力。
B、电灯挂在电线下,电灯和电线同时发生形变, 电灯受到向上的拉力是由于电灯发生了形变。
C、电灯挂在电线下,电灯对电线的拉力是由于 电灯形变有向下恢复原状的趋势产生的。
(2)非弹性形变:有些物体发生形变后撤消作 用力后不能恢复原状。
二、弹力 1、定义:发生弹性形变的物体由于要恢复原状, 对与它接触的物体产生力的作用,这种力叫做弹 力。
施力物体: 发生形变的物体 受力物体: 与施力物体接触,使它发生形变,并
阻碍其恢复原状的物体
物体间相互接触 2、产生条件
物体发生弹性形变
D、挂在电线下的电灯对电线的拉力就是电灯受 到的重力。
4、弹力有无的判断 (1)定义法 (2)假设法 AB
③ 应用F = k x 时,应把各物理量的单位统一为
国际单位
F
3、F - x 图象
②注意轻绳中“拉直”和“绷紧”两种说法的 区 ③轻别绳中的弹力无延时性(突变)
(3)轻弹簧类 特点:既可以产生拉力,也可以产生压力,弹力 的方向总沿弹簧轴线指向弹簧恢复原状的方向 ① 同一根轻弹簧上的弹力大小处处相等 ② 弹簧的弹力具有延时性(渐变)。
被压缩 原长
被拉伸
(4)轻杆类: 特点:可拉可压;可沿杆可不沿杆
绳对物体的拉力也属于弹力,绳 的拉力沿着绳而指向绳收缩的方向。
绳中的弹力常常叫做张力。
例1:下面说法正确的是( AC )
A、挂在电线下的电灯,受到重力作用拉紧电线, 使电线发生形变,对电灯产生向上的拉力。
B、电灯挂在电线下,电灯和电线同时发生形变, 电灯受到向上的拉力是由于电灯发生了形变。
C、电灯挂在电线下,电灯对电线的拉力是由于 电灯形变有向下恢复原状的趋势产生的。
(2)非弹性形变:有些物体发生形变后撤消作 用力后不能恢复原状。
二、弹力 1、定义:发生弹性形变的物体由于要恢复原状, 对与它接触的物体产生力的作用,这种力叫做弹 力。
施力物体: 发生形变的物体 受力物体: 与施力物体接触,使它发生形变,并
阻碍其恢复原状的物体
物体间相互接触 2、产生条件
物体发生弹性形变
D、挂在电线下的电灯对电线的拉力就是电灯受 到的重力。
4、弹力有无的判断 (1)定义法 (2)假设法 AB
人教版必修1 第三章 第2节 弹力(共28张PPT)

(对胡克定律的应用)一根弹簧在弹性限度内, 受100N拉力时长度为 25cm ,受300N拉力时长
度为 35cm ,求这个弹簧的劲度系数 k 和原长 L0
解:如图,由胡克定律得:
F1 = K(L1-L0)有: L0 100 = K(0.25-L0)
F2 = K(L2-L0)有: 300 = K(0.35-L0)
注意:对于弹簧,要注意有伸长与压缩两种状态。
小车上固定着一根弯成角的曲杆,杆的另一 端固定一个质量为m的球,当小车静止不动时 试分析杆对球的弹力大小及方向:
F
G
如图所示,为一轻质弹簧的弹力F大小和长 度L的关系,试由图线确定
(1)弹簧的原长;10cm
(2)弹簧的劲度系数;200N/m (3)弹簧伸长0.10m时,弹力的大小。
大 小 G=mg
F=kx
C A
(弹力产生条件)3.下列关于弹力的说法中, 正确的是( B C D )
A、只要物体相互接触,就有弹力作用
B、物体发生弹性形变,就会对跟它接触 的物体产生力的作用。
C、相互接触的物体间不一定有弹力作用。
D、任何微小的力,都可以使无论多么硬 的物体产生形变。
( 弹 力 产 生 原 因 ) 4. 下 列 说 法 正 确 的 是 ( BD )
F F1
F2 F2’
(3)点与平面间的弹力
F1
F2 光滑斜面 FA
A
FB B
结论:过接 F1’ 触点垂直平
面(公切面) 指向受力物 体
结论:过接 触点垂直平 面指向受力 物体
(4)曲面与曲面之间弹力方向
N
半球形的碗
A N
B
FA对B
FB对A
结论:过接触点垂直公切面 (必过球心)指向受力物体
人教必修1 3.2弹力(共42张PPT)(优质版)

)
D A.1N、0
B.0、1N
C.2N、1N D.1N、1N
课堂小结
1.形变
(1)定义:物体在力的作用下形状或体积的改变 注:一切物体都能发生形变
(2)分类: 弹性形变:能够恢复原状的形变 (弹性限度) 非弹性形变:不能恢复原状的形变
2.弹力
(1)定义:发生弹性形变的物体,由于要恢复原状, 对与它接触的物体产生的力。
B NB
A
N
5.用假设法判断物体间是否有弹力
例:如图,下列a、b两物体间一定有弹 力的是( )Biblioteka ABBab C
ab
假设D法
a b
ba
实验探究弹簧的弹力与伸长量的关系 注意事项:
(1)标尺要竖直且靠近指针,每次改变 钩码后要待系统稳定后读数. (2)读指针刻度时,应估读到下一位. (3)不能超过弹性限度.
6.力的测量: 测力计(弹簧秤)
7.力的分类:可按性质、效果来分
产生原因:由于地球的吸引
①物体所受重力的施力物体是地球,
②是非接触力,地面附近的物体都受重力
大小:G=mg(影响g的因素:纬度与高度)
温故知新 重
g = 9.8 N/kg = 9.8 m/s2
力 方向:竖直向下 应用:重锤线
重心:重力的等效作用点
二、弹性形变和弹力
1、物体的形变一般可以分为:
拉伸形变
压缩形变
弯曲形变 扭曲形变
生活中的现象
观察各种现象的共 性与区别?
的发 见表 解自
己
2.形变 : 物 体 在 力 的 作 用 下 发 生 的
形状或体积改变叫形变. 特点:任何物体都能发生形变
(1)弹性形变:在形变后,撤去外力能够 恢复原状,这种形变叫弹性形变.
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当m1刚离开上面的弹簧时有:
m2g=k2x2
②
而m2在此过程中上升的高度为:
斜率即为弹簧的劲度系数
o
x
例1.如图,四个完全相同的弹簧都处于水平位置,它 们的右端受到大小皆为F的拉力作用,而左端的情况各 不相同:①中弹簧的左端固定在墙上,②中弹簧的左端
受大小也为F的拉力作用,③中弹簧的左端拴一小物块, 物块在光滑的桌面上滑动,④中弹簧的左端拴一小物块,
物块在有摩擦的桌面上滑动。若认为弹簧的质量都为零,
接触是前提,形变是根本。弹力是接触力。
3、几种弹力
由于书的形变,对 课桌产生向下的压力。
由于课桌的形变,对 书产生向上的支持力。
压力和支持力都是弹力,压力和支持力的方 向都垂直于物体的接触面,并从施力物体指向受 力物体。
3、几种弹力 用绳拉物体时,绳和物体都会
产生形变,致使绳对物体产生拉力, 同时物体也对绳产生拉力。
注:铰链杆的弹力一定沿杆。
三、胡克定律
1、弹力大小跟形变大小有 关:形变越大,弹力也 越大,形变消失,弹力 随着消失。
2、内容:弹簧发生弹性 形变时,弹力大小 F 跟 弹簧伸长(或缩短)的 长度 x 成正比。
2、公式: F = k x F ---- 弹簧的弹力 k ---- 弹簧的劲度系数 单位: N/m x ---- 弹簧的形变量(伸长量或压缩量),而非
例4、如图,A、B是两完全相同的轻弹
簧,原长都为10cm,劲度系数
A
k=500N/m。若悬挂两个质量均为m的物
体时,测得两弹簧的总长度为26cm,求
B
物体的质量m。
解:对B由胡克定律得:mg=k(lB-0.1) 对A由胡克定律得:2mg=k(0.26-lB-0.1) 联解得:m=1kg
例5、如图,两木块质量分别为m1和m2, m1
②注意轻绳中“拉直”和“绷紧”两种说法的 区 ③轻别绳中的弹力无延时性(突变)
(3)轻弹簧类 特点:既可以产生拉力,也可以产生压力,弹力 的方向总沿弹簧轴线指向弹簧恢复原状的方向 ① 同一根轻弹簧上的弹力大小处处相等 ② 弹簧的弹力具有延时性(渐变)。
被压缩 原长
被拉伸
(4)轻杆类: 特点:可拉可压;可沿杆可不沿杆
两轻弹簧劲度系数分别为k1和k2,上面 的木块压在上面的弹簧上(不拴接),
k1
整个装置处于平衡状态,现缓慢向上提 m2 上面的木块,直到它刚离开上面的弹簧,
k2
在这个过程中下面木块移动的距离为
( )C
A、m 1 g k1
B 、m 2 g k1
C 、m 1 g k2
D 、m 2 g k2
解:在m1未被提起时有:(m1+m2)g=k2x1 ①
(2)非弹性形变:有些物体发生形变后撤消作 用力后不能恢复原状。
二、弹力 1、定义:发生弹性形变的物体由于要恢复原状, 对与它接触的物体产生力的作用,这种力叫做弹 力。
施力物体: 发生形变的物体 受力物体: 与施力物体接触,使它发生形变,并
阻碍其恢复原状的物体
物体间相互接触 2、产生条件
物体发生弹性形变
度范围内) 20N
F/N 20
15 10
5 L/cm
0
5 10 15
例3、 在某弹簧的弹性限定内,对其施30N拉力 时,其长是20cm,对其施30N压力时,其长是 14cm,求弹簧的劲度系数k及自然长度?
解:设弹簧的原长为l0,由胡克定律得:
30=k(0.2-l0)
①
30=k(l0-0.14)
②
联解方程①②解得:l0=0.17m,k=1000N/m
弹簧的长度 ① 适用范围:在弹簧的弹性限度内 ② 劲度系数k是与弹簧本身(材料、长短、粗细) 有关的物理量,与弹力的大小无关,反映了弹簧的 “软”、“硬”程度。其意义为弹簧产生单位长度 (1米)的形变量时,弹簧产生的弹力大小。
③ 应用F = k x 时,应把各物理量的单位统一为
国际单位
F
3、F - x 图象
以l1、l2、l3、l4依次表示四个弹簧的伸长量,则有
(
)D
①
F
②F
F
③
F④
F
A.l2>l1 B.l4>l3 C.l1>l3 D.l2=l4
例2、如图为一轻质弹簧的弹力F和长度L的关系,
试由图线确定:
(1)弹簧的原长 10cm (2)弹簧的劲度系数 200N/m (3)弹簧伸长0.10m时,弹力的大小(在弹性限
绳对物体的拉力也属于弹力,绳 的拉力沿着绳而指向绳收缩的方向。
绳中的弹力常常叫做张力。
例1:下面说法正确的是( AC )
A、挂在电线下的电灯,受到重力作用拉紧电线, 使电线发生形变,对电灯产生向上的拉力。
B、电灯挂在电线下,电灯和电线同时发生形变, 电灯受到向上的拉力是由于电灯发生了形变。
C、电灯挂在电线下,电灯对电线的拉力是由于 电灯形变有向下恢复原状的趋势产生的。
第三章 相互作用
一、形 变 1、定义:物体在力的作用下,形状或体积发生 变化。 2、微小形变 放大或转化微小形变
一切物体在力的作用下都将发生形变
F
3、分类: (1)弹性形变:有些物体在形变后撤消作用力 时能够恢复原状。
如果形变过大,超过一定限度,撤去作用力 后物体不能完全恢复原状,这个限度叫弹性限度
(1)接触类
① 平面与平面:垂直于接触面,指向被压或被支 持的物体。
书F2 书
F1
板
② 曲面与平面
N
N` N
过接触点垂直平面指向受力物体
③ 点与平面接触
N/ N 光滑斜面
NB B
NA
A
过接触点垂直平面指向受力物体
④ 点与曲面接触
N1
N2
NB
NA
B
A
半球形的碗
与过接触点的切面垂直并指向受力物体
⑤ 曲面与曲面接触
N 半球形的碗
A N
B
NB对A
与过接触点的公切面垂直并指向受力物体
练习:判断下列各物体A处于静止状态时是否受 到弹力作用,如有,指出弹力的方向。
A
A A
A
A
A
(2)轻绳类 特点:因绳只能拉伸而不能压缩,故绳只能产生 拉力而不能产生压力,且拉力的方向沿绳指向绳 收缩的方向。
①无结点的一根轻绳上,弹力大小处处相等
D、挂在电线下的电灯对电线的拉力就是电灯受 到的重力。
4、弹力有无的判断 (1)定义法 (2)假设法 AB
光滑水平面并排放着静止的木块A、B
假设A、B间有弹力,B不可能静止,所以A、
B间没有弹力。
练习: 光滑球静止在水平地面
5、弹力的方向: 总与施力物体发生弹性形变方向相反,与
施力物体恢复原状的趋势方向相同且指向受力 物体。