中考化学试题分类汇编 考点56 金属活动性的探究(含解析)
最新中考化学必考实验知识点梳理考点突破总复习试题测试-金属活动性顺序的探究
第八单元 金属和金属材料
实验突破10 金属活动性顺序的探究
探究的一 般依据
1.金属在氧气中越容易反应，则金属的活动性越强 2.金属越容易与酸反应，反应越剧烈，金属的活动性越强 3.活动性强的金属能把活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来
方案一：空气 中 不能燃烧
正 确
【交流讨论】（1）实验前，打磨金属丝的目的是 去除金属表面的氧化物（或污
物），使实验现象更明显（合理即可） 。
（2）乙同学用粗细相同的金属丝实验的目的是 控制变量 。
点燃
（3）写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式： 3Fe＋2O2
Fe3O4 。
中考全程突破·化学
主要操作
主要现象
实验 结论
甲 将打磨好的R丝插入盛有硫酸铜 溶液的试管中
R丝表面附着一层红色固体
猜想一 正确
中考全程突破·化学
将粗细相同打磨好的R丝、铁丝， R丝表面产生气泡的速率比铁丝表面产 猜
乙 分别插入体积和溶质质量分数都相 生气泡的速率 快 （选填“快”或 想
同的稀盐酸中
“慢”）
一
丙 将粗细相同打磨好的R丝、铁丝， 分别在空气中点燃
注意 事项
（1）实验前，需先将金属进行打磨，目的是⑩ 除去金属表面的氧化物及 污物 （2）做金属与酸反应的实验时，一般用稀盐酸或稀硫酸，不用硝酸或浓硫 酸 （3）金属与盐溶液的反应，盐必须⑪ 能 （选填“能”或“不能”）溶 于水 （4）探究多种金属（其中只能有一种金属位于氢之后）的活动性，可以将 表面积大小相同的等量多种金属分别放入等体积、等质量分数的稀盐酸或稀 硫酸中，通过比较产生气泡的快慢来比较其活动性
方案二：两盐夹一金
中考化学专题复习热点题型归类：金属活动性
金属活动性习题有X、Y、Z三种金属，将X、Y浸入稀盐酸中，Y溶解、X不溶；将X浸入Z的硫酸盐溶液中，X的表面附着Z金属，则三种金属活动性由强到弱的顺序为( )。
A. Z、Y、XB. Y、X、ZC. Z、X、YD. Y、Z、X解析本题主要是通过金属与酸、金属与金属化合物溶液之间能否发生置换反应来判断金属的活动性强弱，这种题型在中考中非常常见。
由“将X、Y浸入稀盐酸中，Y溶解、X 不溶”可知，Y能与稀盐酸反应，而X不能，说明在金属活动性顺序中，Y排在氢的前面，X 排在氢的后面。
由“将X浸入Z的硫酸盐溶液中，X的表面附着Z金属”可知，X能将Z从它的硫酸盐溶液中置换出来，说明X的活动性比Z强。
答案为B。
拓展题1甲、乙、丙、丁四种金属。
甲即使在高温时也不与氧气反应，乙、丙、丁在一定条件下都能与氧气反应。
丁盐的水溶液可用丙制的容器盛放，但不能用乙制的容器盛放。
这四种金属的活动性由强到弱的顺序是( )A.甲>乙>丁>丙B.丙>丁>乙>甲C.丙>乙>丁>甲D.乙>丁>丙>甲解析本题主要是通过金属与氧气反应的难易程度、金属与金属化合物溶液之间能否反应来判断金属的活动性强弱，比较新颖。
根据“甲即使在高温时也不与氧气反应，乙、丙、丁在一定条件下都能与氧气反应”可知，四种金属中甲的活动性最弱。
由“丁盐的水溶液可用丙制的容器盛放，但不能用乙制的容器盛放”可知，丙不能将丁从它的盐溶液置换出来，而乙能将丁从它的盐溶液中置换出来，说明丙的活动性比丁弱，乙的活动性比丁强。
答案为D。
拓展题2则它们的金属活动性由强到弱的顺序为( )A.Mg Ni Mn CuB.Cu Ni Mn MgC.Cu Mn Ni MgD.Mg Mn Ni Cu解析本题根据金属与金属化合物溶液之间能否反应来比较陌生金属的活动性强弱，主要考查学生获取信息的能力。
根据Ni不能与MgCl2溶液反应而能与CuSO4溶液反应，说明Ni.活动性比Mg弱但比Cu强。
人教版化学九年级下册课课练：探究专题 金属活动性的探究(word版 含答案)
探究专题金属活动性的探究教材原型实验课上,同学们设计并完成了如所示的几个实验,请回答问题。
(1)甲组实验中能观察到金属的表面能产生气泡,且速率较快;金属的表面能产生气泡,但速率缓慢;金属的表面没有气泡产生。
有一支试管中的溶液变为浅绿色,写出该试管中发生反应的化学方程式:。
(2)若比较Mg和Fe与稀盐酸反应的速率快慢,需要控制的变量有、(写出两个)。
(3)乙实验中铝丝与硫酸铜溶液反应的现象为;Cu与AgNO3溶液反应的化学方程式为。
通过乙实验,可得出Al、Cu、Ag三种金属活动性由弱到强的顺序为。
探究一金属活动性的验证[2020·眉山改编]金属制品与我们的日常生活密不可分。
(1)为验证Zn、Cu、Ag三种金属的活动性强弱,某同学选用如下三组试剂进行验证,其中不合理的一组是(填序号)。
①Zn、CuSO4溶液、Ag ②ZnSO4溶液、Cu、AgNO3溶液③Zn、Cu、AgNO3溶液(2)由所学知识可知,金属活动性Fe>Cu,Fe+CuSO4FeSO4+Cu。
而非金属与金属类似,活动性Cl2>Br2>I2,请写出将Cl2通入NaBr溶液中发生反应的化学方程式:。
探究二金属活动性的探究1.[2021·陕西改编]学习小组同学在探究Cu、Al、Ag的活动性顺序时,做了如下两个实验。
(1)实验中观察到,甲中铝丝表面附着一层色固体,乙中溶液颜色变为色。
(2)你认为通过上述实验(填“能”或“不能”)得出三种金属的活动性强弱。
2.学习完金属的化学性质,同学们来到实验室进行锌、铜、银三种金属活动性顺序的探究活动。
实验桌上老师提供的药品有:锌片、铜片、银片、硫酸锌溶液、硫酸铜溶液、硝酸银溶液和稀硫酸。
[制订计划] 在老师的指导下,经过讨论,同学们设计出了以下几种实验方案:方案一:铜片、硫酸锌溶液、硝酸银溶液;方案二:锌片、银片、硫酸铜溶液;方案三:锌片、铜片、硫酸铜溶液、硝酸银溶液;你的设计方案是。
2019年安徽省中考化学必考科学探究题《金属活动性》(word版有答案)
安徽省中考化学必考科学探究题《金属活动性》1、为研究锌和铝的金属活动性，某研究小组进行了如下探究．（1）小明设计的实验方案：向表面积相同的铝片和锌粒中分别加入盐酸．写出锌与盐酸反应的化学方程式：（2）小芳将去膜和未去膜的铝片分别放入盐酸中，发现前者比后者反应快，原因是（3）小芳在（2）实验中，还观察到有“灰黑色沉淀”这一异常现象出现．【提出问题】铝与盐酸反应出现的灰黑色沉淀的组成是什么？【查阅文献】铝在颗粒较小时为灰黑色；AlCl3为无色透明晶体或白色而微带浅黄色的固体，易溶于水和乙醇．【提出合理假设】假设a：该灰黑色沉淀可能含有；假设b：该灰黑色沉淀可能含有AlCl3；假设c：该灰黑色沉淀可能含有难溶于酸的物质．【设计并完成实验】取灰黑色沉淀分别进行如下实验．【得出结论】由实验①可判断假设c （填“成立”或“不成立”），再集合②和③可得出该灰黑色沉淀的成分是（4）你认为（1）中小明的实验能否比较锌和铝的金属活动性强弱？（填“能”或“不能”），分别从设计方法和操作可行性的角度，具体说明理由：．【答案】解：（1）活泼金属锌与盐酸发生置换反应，生成氯化锌和氢气；故答案为：Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；（2）盐酸先与铝片表面的氧化铝发生反应，待氧化铝除去后，铝与稀盐酸接触而发生反应；故答案为：未去膜的铝片表面有氧化铝（氧化膜），氧化铝先与盐酸反应；（3）【提出合理假设】铝的小颗粒呈黑色与反应中出现的“灰黑色沉淀”颜色相近，可猜测灰黑色可能为未完全反应的铝或是铝与未完全溶解的氯化铝的混合物；故答案为：铝（或铝和氯化铝的混合物）；【得出结论】实验①加入适量稀盐酸固体全部溶解，说明该灰黑色沉淀不含有难溶于酸的物质，即猜想c 不能成立；实验②加入适量的水和③加入适量的乙醇都可观察到有固体物质被溶解，说明固体中还含有易溶于水和乙醇的氯化铝，因此，通过三个实验的探究可判断沉淀为铝和氯化铝的混合物；故答案为：不成立；铝和氯化铝；（4）对于金属纯度的影响、所用盐酸浓度的影响等，小明的方案中都没进行必要的控制且操作中也难以做到铝片和锌粒的表面积相同，所以不能据此实验判断两金属活动性的强弱；故答案为：不能；设计方法角度：小明的实验方案中未控制金属的纯度，盐酸的浓度等相关变量相同；操作可行性角度：操作中难以做到铝片和锌粒的表面积相同．2、某兴趣小组为探究Mg、Fe、Cu、Ag四种金属的活动性进行如图实验。
中考化学专项练习之金属性质探究(含答案解析)-答案.doc
(3)覆盖一层红Cu+2AgN03=2Ag+Cu(N0) 2探究铁、铜、银三种金属的中考化学专项练习之金属性质探究(含答案解析)【答案】I. D 2. A 3. A 4. D 5. C6. B7. BD8.Fe； H2SO49.使用的酸的种类不同；铝表面有氧化膜；可行；铁表面出现红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色；2AgNO3+Cu=Cu (N03) z+2Ag；0210.A>B>C； Fe+2HCl=FeCl2+H2 tII.C； Fe、Cu的活动性顺序不能确定，Cu、H的活动性顺序不能确定，Hg、H的活动性顺序不能确定；B；能将Fe、H、Cu、Hg 的活动性顺序确定下来12.氢气；假；无明显现象；强；银>钮>钳；HCl+AgN03—AgCl I +HN03或PdClgAgNO,—2AgCl I+Pd (NOQ213.铁的活动性比铜强；镁的活动性也比铜强；相同时间内镁放出的气泡比铁多；Mg+FeCL=MgCL+Fe；不能用铁桶装硫酸铜溶液14.FeCl2+H2 Fe+2HC1；防止铁在高温下与氧气反应；镁片与盐酸反应比铁片与盐酸反应剧烈；铜比汞的金属活动性强；铁；盐酸等15.吉汩F5]znu(1)延展性C+2CuO 2C U+C02 t(2)4A1 + 3O2=2A12O316.实验一：B、C实验二：(1) C(2)因为铜和银均不与盐酸反应，采用方法A不能鉴别金属铜与银的活动性顺序。
铜和银分别与氧气反应均生成黑色氧化物，观察比较的现象不明显，采用方法B不能鉴别三种金属的活动性顺序(3)(答案不唯一，合理即可)17.银或Ag； 2AgN03+Fe=2Ag+Fe (N03) 2；将固体混合物加入稀盐酸中，一会后再过滤18.Al、Cu、Cr；二；Cr+H2S04=CrS04+H21 ； Al2 (S04) 3、Cr> CuS04； Cr+CuS04=Cu+CrS04；除去金属表面的氧化膜19.铜丝上有银白色固体析出；除去金属表面的氧化膜；胶头滴管；V; C； CuS04+Fe=Cu+FeS0420.氢气；假；弱；无明显现象；银、钳、钳；ZnCl2+2AgN03=2AgCl I +Zn (N03) 221.无明显变化；铝与稀硫酸反应速率较快；AlCrCu；除去氧化膜；Cr+H2SO4=CrSO4+H2 f ；Al、Cr都能与硫酸铜溶液发生反应；AL CrSO4溶液、Cu22.量筒；把浓硫酸慢慢注入水中；控制变量；镁比铝的金属活动性强；不漏气；2A1+3H2SO4=A12 (S04) 3+3H2 f ；相同时间内产生的气体体积；将镁条、铝条分别在空气中点燃，比较现象23.乙>铜>甲；若干燥管内的液（水）面比烧杯内的液（水）面低，且过一段时间后干燥管内的液（水）面保持不变;充满干燥管；铜片表面有气泡产生，铜片溶解，溶液由无色变成蓝色，液面下降；防止污染空气24.把两种白金分别放入稀盐酸中；Ni>Zn>Cu；无现象；①；能；镣比铜的活动性强；用两支试管分别取硫酸镣溶液各少许，分别取锌片和铜片放入两支试管中，放锌的试管中溶液由绿色变成无色，放铜片的试管无现象，结论是Zn>Ni>Cu25.后；银；Mg、Fe、X； Fe+2HCl=FeCl2+H2 f ；铁在潮湿的空气中更容易生锈.26.金属锌的活动性大于铁的活动性；C；由于铁也会与盐酸反应产生氢气，因此很难判断什么时候锌正好反应掉而铁没有反应；58.0； Zn （OH）2+2NaOH=Na2ZnO2+2H2O；取洗涤液，滴入酚猷溶液，若溶液变为红色，则沉淀未洗净；反之，则沉淀巳洗净；95. 5%27.镁比铁反应更剧烈；铜比汞活动性强；铁；硫酸亚铁或氯化亚铁；铁；固体溶解，温度降低；固体不全溶，温度升局；228.铁>镒>铜；硫酸铜溶液；将两片镒分别放入硫酸亚铁溶液和硫酸铜溶液中，观察现象；都有气泡产生，镒片的反应比铁片的反应剧烈；实验③；因实验①②④已可验证4种金属的活动性顺序，没必要进行实验③29.铭片表面产生气泡缓慢，溶液变蓝色.；Al Cr Cu；除去金属表面氧化物；Cr+H2S04=CrS04+H2 f ；无法比较铭和铝的金属活动性强弱；铝、硫酸铭溶液、铜；通过金属与酸反应判断金属活动性强弱30.除去金属表面的氧化物（或污物）；Fe+CuS04=FeS04+Cu； Cu、Fe、Al； Cu、Fe、Al【解析】1.【分析】本题主要考查金属活动性探究，学生要熟悉金属活动性表来并会解决实际问题，这类题目只要多练就能提高解题能力。
中考化学专题揭秘：金属活动性
中考化学专题揭秘：金属活动性例1 化学的研讨目的就是协助人们看法、改造和运用物质，把金属矿物冶炼成金属就是人们应用化学方法完成物质改造的典型范例。
下表中不同的金属被开发和应用的年代不同，从化学反响的角度看，决议这一年代先后顺序的关键要素是( )A.金属的活动性B.金属的导电性C.金属的延展性D.地壳中金属元素的含量 解析 依据题中提供的信息可知，金属越不生动，金属被开发和应用的年代越早，而金属越生动，金属被开发和应用的年代越晚，这说明金属的开发和应用的年代早晚与金属的活动性强弱有关，应选 A 。
例2 对X 、Y 、Z 三种金属活动性的实验研讨进程如下：⑴取大小相等的三种金属片，区分放入CuSO 4溶液中，一段时间后，X 、Z 外表出现白色物质，Y 没有现象。
⑵取大小相等的X 、Z 两种金属片，区分放入相反的稀盐酸中，X 、Z 外表都发生气泡，但X 发生气泡的速度清楚比Z 的快。
那么X 、Y 、Z 三种金属的活动性顺序是( )A.X>Z>YB.Z>Y>XC.X>Y>ZD.Z>X>Y解析 依据X 、Z 能置换出CuSO 4溶液中的Cu 而Y 不能，说明X 、Z 的活动性大于Cu 而Y 的活动性小于Cu ；依据X 、Z 与酸反响的速率X 比Z 快，说明X 的活动性比Z 强，即X 、Y 、Z 三种金属的活动性顺序是X>Z>Y ，应选A 。
例3 等质量的稀硫酸区分与足量的镁、铁、锌三种金属反响，以下图像能正确消费氢气质量与反响时间之间关系的是( )解析 由于Mg 、Fe 、Zn 三种金属的活动性顺序为Mg ＞Zn ＞Fe ，因此三种金属与稀硫酸反响的时间应为Mg ＜Zn ＜Fe ；由于这三种金属与等质量的稀硫酸完全反响，因此发生氢气的质量是相等的，应选B 。
例4 某工厂实验室的废水中含有少量的硝酸银和硝酸铜，某校兴味小组对其停止了如下研讨。
(1)操作A 是___________。
2020年安徽省中考化学专题强化训练《金属活动性》科学探究题(word版有答案)
2020年中考化学专题训练《金属活动性》科学探究题1、某兴趣小组的同学，对Mg、Cu、Ni（镍）三种金属的活动性顺序展开了探究。
【提出假设】对三种金属的活动性顺序提出可能的假设：①Mg＞Cu＞Ni；②Mg＞Ni＞Cu，请你写出其他的可能的一种假设：③。
OH-Cl-NO3-SO42-Ni2+不溶溶溶【进行实验】（1）方法一：在同温下，小组同学取颗粒大小相同、质量相同的三种金属粉末于试管，然后倒入等体积金属Mg Cu Ni与稀盐酸反应的现象气泡产生激烈金属粉末迅速减少有气泡缓慢放出金属粉末逐渐减少【得出结论】假设（填序号）正确。
（2）方法二：小组同学按右图1所示进行实验。
发生反应的化学方程式为。
【思维拓展】将图1实验后①、②试管内的物质倒入烧杯中，发现烧杯内的红色固体明显增多，一段时间后过滤，得滤渣和滤液。
所得滤渣成分可能只含有铜，也可能含；所得滤液中含有的金属离子是（填离子符号）。
2、某兴趣小组想通过实验对铁、铜、锌三种金属的活动性强弱进行探究，现提供的药品有：铁粉、铜丝、锌粒、稀硫酸、CuSO4溶液、ZnSO4溶液、FeSO4溶液。
同学们分成甲乙两组进行了实验：（1）甲组同学设计如下方案进行实验：（实验中金属、酸溶液的用量均相等）立刻有同学提出反对，理由是。
（2）乙组同学设计如下方案进行实验实验操作实验现象①析出红色固体，蓝色溶液变成浅绿色实验结论锌比铁活泼铁比铜活泼②发生反应的化学方程式为（3）乙组同学将（2）中实验的两支试管中的物质倒入一个洁净的烧杯发现烧杯内的红色固体明显增多，充分反应后过滤同学们又对滤渣的成分展开探究：【作出猜想】猜想一：滤渣中只有铜猜想二：。
实验步骤实验现象实验结论向滤渣中加入稀盐酸猜想二正确则原滤液中含有的溶质是（填化学式）3、在探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序时，某小组做了如下三个实验：（所用金属的形状与大小和稀盐酸的用量均相同）（1）在完成实验之前要将各金属片用砂纸打磨的目的是。
2020年安徽省中考化学专题强化训练 金属活动性 科学探究题(word版有答案)
2020年中考化学专题训练《金属活动性》科学探究题1、某兴趣小组的同学，对Mg、Cu、Ni（镍）三种金属的活动性顺序展开了探究。
【提出假设】对三种金属的活动性顺序提出可能的假设：①Mg＞Cu＞Ni；②Mg＞Ni＞Cu，请你写出其他的可能的一种假设：③。
OH-Cl-NO3-SO42-Ni2+不溶溶溶【进行实验】（1）方法一：在同温下，小组同学取颗粒大小相同、质量相同的三种金属粉末于试管，然后倒入等体积金属Mg Cu Ni与稀盐酸反应的现象气泡产生激烈金属粉末迅速减少有气泡缓慢放出金属粉末逐渐减少【得出结论】假设（填序号）正确。
（2）方法二：小组同学按右图1所示进行实验。
发生反应的化学方程式为。
【思维拓展】将图1实验后①、②试管内的物质倒入烧杯中，发现烧杯内的红色固体明显增多，一段时间后过滤，得滤渣和滤液。
所得滤渣成分可能只含有铜，也可能含；所得滤液中含有的金属离子是（填离子符号）。
2、某兴趣小组想通过实验对铁、铜、锌三种金属的活动性强弱进行探究，现提供的药品有：铁粉、铜丝、锌粒、稀硫酸、CuSO4溶液、ZnSO4溶液、FeSO4溶液。
同学们分成甲乙两组进行了实验：（1）甲组同学设计如下方案进行实验：（实验中金属、酸溶液的用量均相等）立刻有同学提出反对，理由是。
（2）乙组同学设计如下方案进行实验实验操作实验现象①析出红色固体，蓝色溶液变成浅绿色实验结论锌比铁活泼铁比铜活泼②发生反应的化学方程式为（3）乙组同学将（2）中实验的两支试管中的物质倒入一个洁净的烧杯发现烧杯内的红色固体明显增多，充分反应后过滤同学们又对滤渣的成分展开探究：【作出猜想】猜想一：滤渣中只有铜猜想二：。
实验步骤实验现象实验结论向滤渣中加入稀盐酸猜想二正确则原滤液中含有的溶质是（填化学式）3、在探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序时，某小组做了如下三个实验：（所用金属的形状与大小和稀盐酸的用量均相同）（1）在完成实验之前要将各金属片用砂纸打磨的目的是。
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考点56金属活动性的探究一、选择题1．（2017广西省来宾市，题号23，分值2）为了探究镁、锌、铜三种金属的活动性强弱，将形状、大小相同的三种金属分别放入装有X溶液的试管中，通过观察现象即能得出实验结论。
则X溶液是A．稀硫酸 B．硝酸银溶液 C.氯化铜溶液 D．氯化镁溶液【答案】A【解析】A.相同的条件下，金属越活泼与稀酸反应的速率越快；将形状、大小相同的三种金属分别放入稀硫酸中的试管中，镁表面产生大量的气泡，锌表面产生的气泡较少且慢，铜表面无气泡产生，由此可得三种金属的活动性由强到弱的顺序是Mg>Zn>Cu，A正确；B.镁、锌、铜均能与硝酸银溶液发生置换反应，生成红色的金属铜，三个反应现象基本相同，无法判断三种金属的活动性顺序，B错误；C.镁、锌均能与氯化铜溶液发生置换反应生成铜，两种反应的现象基本相同，无法判断镁、锌的活动性强弱，C错误；D.镁、锌、铜与氯化镁溶液均不能发生反应，不能判断三种金属的活动性强弱，D错误。
2.（2017广东省广州市，20题，2分）化学小组为探究铝、铜、银三种金属的活动性顺序，设计了下图所示实验方案。
下列说法不正确的是（）A.由实验甲可知金属活动性：Al＞CuB.由实验乙可知金属活动性：Cu＞AgC.由实验甲、乙、丙可知金属活动性：Al＞Cu＞AgD.实验甲中的CuSO4改为CuCl2不能完成本实验探究【答案】D【解析】打磨后的铝丝加入硫酸铜溶液中，铝表面出现红色的固体，证明铝的活动性强于铜，A正确；铜丝加入硝酸银溶液中，在铜丝表面出现黑色固体，溶液由无色变为蓝色，可证明铜的活动性强于银，B正确；由实验甲、乙可证明铝、铜、银的活动性顺序为：Al＞Cu＞Ag，C正确；硫酸铜、氯化铜均为可溶性铜盐，铝能与硫酸铜溶液发生置换反应，也可与氯化铜溶液反应，可将硫酸铜溶液换成氯化铜溶液完成上述实验，D错误。
3.（2017湖南省娄底市，题号31，分值2）某同学为了探究甲、乙、丙三种金属的活动性强弱，做了如下实验。
则三种金属活动性顺序是（）A．甲>乙>丙 B．乙>甲>丙 C．丙>甲>乙 D．丙>乙>甲【答案】B【解析】此题考查的是金属活动性的探究的知识点，金属活动顺序表中，氢前金属可以置换出酸中的氢，生成氢气，前面的金属可以置换出后面的金属。
甲、乙、丙三种金属分别加入稀硫酸中，甲、乙有气泡冒出，丙没有，说明甲、乙是氢前金属，丙是氢后金属，甲、乙的活动性强于丙；甲放入到乙的硫酸盐中，无明显现象，说明甲不能置换出乙的硫酸盐中的乙单质，说明甲的活动性弱于乙，金属活动排布是乙>甲>丙，选B。
4．（2017黑龙江省龙东地区，题号29，分值3）人类每年要向自然界索取大量的金属矿物资源，金属的用途与它们的物理性质和化学性质都有着密切的关系，请回答下列问題：⑴如图所示，将纯铜片和黄铜片互相刻画，纯铜片上留下明显划痕，这一实验现象说明什么？⑵如图所示，用坩埚钳夹取一根铜丝, 放在酒精灯火焰上加热，铜丝表面会产生什么现象？(3)小亮同学想设计实验来比较铁、铜两种金属的活动性强弱。
现有铁和铜两种金属，请你帮助他选择另一种药品完成实验。
（写出药品即可）【答案】⑴合金的硬度大于组成它的纯金属的硬度（合理即可）(1分)(2)铜丝表面变黒 (1分)⑶稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液（合理即可，硫酸铜溶液没有溶液两字不得分）(1分)【解析】⑴化学上通常是通过相互刻画来比较两物质的硬度的，将纯铜片和黄铜片互相刻画，纯铜片上留下明显划痕说明黄铜合金的硬度比纯铜的大；(2)铜在加热的条件能够与氧气反应生成黑色的氧化铜，所以把铜比在酒精灯上加热可观察到铜丝由红色逐渐变黑色；(3)比较两种金属活动性强弱可根据金属是否与稀盐酸或稀硫酸反应或反应的剧烈程度进行判断，也可以通过把一种金属放到另一种金属的盐溶液中根据能否反应进行比较。
二、实验题1．（2017·南宁）（6分）填写实验报告．【实验目的】探究铜、铝、银的金属活动性顺序．【实验过程】【实验结论】铜、铝、银的金属活动性顺序由强到弱为铝、铜、银．【解析】【实验过程】（1）将一根用砂纸打磨干净的铝线浸入硫酸铜溶液中时，由于铝比铜活泼，因此铝能和硫酸铜反应生成硫酸铝和铜，铝线表面有红色物质生成，溶液颜色变浅，用砂纸打磨铝线的目的是除去铝线表面的氧化物；（2）将一根用砂纸打磨干净的铜线浸入硝酸银溶液中时，由于铜比银活泼，因此铜能和硝酸银反应生成硝酸铜和银，铜线表面有银白色物质生成，溶液由无色变成蓝色，反应的化学方程式为：，实验过程如下表所示：【实验结论】铜、铝、银的金属活动性顺序由强到弱为铝、铜、银。
【答案】【实验过程】（1）红；除去铝线表面的氧化物（2）硝酸银；Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag【实验结论】铝、铜、银2.（2017·大连）（5分）三名同学为验证铝、铁、铜、银四种金属的活动性顺序，分别设计方案，所用试剂如下：甲同学：铜丝、银丝、硫酸铝溶液、硫酸亚铁溶液乙同学：铝丝、铁丝、银丝、稀盐酸、硫酸铜溶液丙同学：铝丝、铜丝、硝酸亚铁溶液、硝酸银溶液（1）甲同学的方案不能达到实验目的，说明原因。
（2）乙同学要用稀盐酸验证铝、铁的金属活动性顺序，写出实验操作及现象。
（3）丙同学观察到实验现象后，将废液倒入同一个烧杯中，向其中加入一定量的铁粉，充分反应后，滤渣中一定有，滤液中一定有的溶质是。
【答案】（1）不能证明铝的金属活动性比铁强，铜的活动性比银强（1分）（2）取少量稀盐酸于试管中，插入铁丝充分反应至不再产生气泡为止，取出剩余铁丝（1分）；再将打磨光亮的铝丝浸入其中，铝丝表面析出灰黑色固体。
（1分）[或者：取少量稀盐酸于试管中，插入铝丝充分反应至不再产生气泡为止，取出剩余铝丝（1分）；再将铁丝浸入其中，铁丝表面无变化。
（1分）]（3）①银（1分）；②硝酸铝和硝酸亚铁（1分）【解析】（1）铜丝、银丝都不与硫酸铝溶液、硫酸亚铁溶液，反应，只能说明铝的活动性大于铜、银，铁的活动性大于铜、银，不能证明铝的金属活动性比铁的强，铜的金属活动性比银的强。
（2）乙同学要用稀盐酸验证铝、铁的金属活动性顺序，可取少量稀盐酸于两支试管中，分别插入铝丝和铁丝，铝丝生成气泡的速率比铁快，证明了铝比铁活泼；（3）由于件数的活动性顺序是：铝＞铁＞铜＞银，丙同学观察到实验现象后，将废液倒入同一烧杯中，废液中可能含有的溶质有硝酸铝、硝酸亚铁，硝酸铜和硝酸银，向其中加入一定量的铁粉，铁先将银置换出来，硝酸银反应完后再与硝酸铜反应，不能与硝酸铝、硝酸亚铁反应，由于铁的量不能确定，所以充分反应后过滤，滤渣中一定有银，滤液中一定有的溶质是硝酸铝和硝酸亚铁。
3．（2017山东省聊城市，题号22，分值12）（12分）某化学兴趣小组的同学，为了比较金属R与铁、铜的金属活动性强弱，进行如下探究活动：【查阅资料】铁的活动性比铜强。
【进行猜想】对三种金属的活动性顺序做出如下猜想：猜想一:R>Fe>Cu；猜想二：_________；猜想三：Fe>Cu>R【收集证据】为了验证哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别展开实验探究。
写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式____________________。
【交流反思】三位同学交流讨论后认为，比较金属活动性强弱的方法有多种。
【归纳总结】他们总结得出比较金属活动性强弱的常见方法有：(1)金属与氧气反应的难易和剧烈程度；(2)金属与酸溶液是否反应或反应的剧烈程度；(3)盒属与_________是否反应。
【答案】（12分）猜想二：Fe>R>Cu【收集证据】甲：R丝表面有红色物质析出乙：快丙：不能燃烧 3Fe+2O点燃Fe3O4【归纳总结l(3)盐溶液（不带溶液不得分）【解析】（1）由题可知铁的活动性比铜强，因为猜想一:R>Fe>Cu, 猜想三：Fe>Cu>R 所以Fe>R>Cu;【收集证据】由实验结论猜想一:R>Fe>Cu正确，可知R的金属活动性大于铜，所以R 丝插入盛有硫酸铜溶液的试管中与硫酸铜反应，把铜置换出来，故可看到R丝表面有红色物质析出；因为R的金属活动性大于Fe，所以R丝表面产生气泡速率比铁丝表面产生气泡速率快；空气中氧气的浓度低，所以铁在空气中不能燃烧，铁可在氧气中燃烧方程式为3Fe+2O点燃Fe3O4【归纳总结】(3) 比较金属活动性强弱的常见方法有：金属与氧气反应的难易和剧烈程度；金属与酸溶液是否反应或反应的剧烈程度和金属与盐溶液是否反应。
4.（2017湖北省荆门市，题号8，分值5）实验探究题五分。
在探究金属活动性的实验课上，同学们把打磨光亮的铝片插入硫酸铜溶液中，过一会儿，发现一个“意外现象”：在铝片表面看到有红色固体析出的同时，还看到有少量的气泡冒出，写出生成红色固体的化学方程式___________________________【提出问题】该气体是什么呢？【猜想与假设】猜想一：O2 猜想二：H2 猜想三：CO2 猜想四：SO2同学们经过讨论，一致认为猜想三不成立，理由是____________________【实验验证】1. 有同学闻了一下该气体，发现无气味，证明猜想四也不成立，理由是____________2. 将产生的气体经建成后用导管导入到点燃的酒精灯火焰上气体安静燃烧，产生淡蓝色火焰。
【实验结论】__________________________________________________________【反思与交流】CuSO4溶液可能是_____________性（填“酸”或“碱”或“中”）【答案】2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu【猜想与假设】反应物中不含碳元素（或违背了质量守恒定律）【实验验证】SO2有刺激性气味【实验结论】猜想一不成立，猜想二成立【反思与交流】酸【解析】打磨光亮的铝片插入硫酸铜溶液中，则二者会发生置换反应，所以红色固体，即Cu，所以化学方程为：2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu；【猜想与假设】由质量守恒定律可得，反应物中不含有碳元素，所以产物中不可能有CO2生成，故猜想三一定不成立。
【实验验证】SO2有刺激性气味，而其他气体都无味道，所以猜想四也不成立；【实验结论】将产生的气体经建成后用导管导入到点燃的酒精灯火焰上气体安静燃烧，产生淡蓝色火焰，氧气不能够燃烧，氢气的燃烧现象符合题设条件，所以猜想一不成立，猜想二成立；【反思与交流】打磨光亮的铝片插入硫酸铜溶液中，看到有少量的气泡冒出，由金属的化学性质和金属活动性可知，处在H前面的金属能和酸反应置换出氢气，所以CuSO4溶液可能是酸性溶液。