小学数学课件第4课时 连续退位减法及验算
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【小学数学】人教版三年级上册数学三位数减三位数连续退位减法(4)ppt课件
3、解决问题。
超市运来532千克鸡蛋，卖出 346千克，还剩多少千克？
4、思维训练。
在□里的填上合适的数。 21□
- 1□ 8
63
(2) □ 4 □ -2 □ 5
417
感谢下载！祝你生活愉快
Everybody likes to have a good time, but do you know that laughing is very good for your health? Scientists believe that laughing can help your body fight illness. Because of this, an Indian doctor opened the first laughter club in 1995.这 种 做 法 不 对 ，要 想实现 梦想， 必须努 力付出 ，认真 去做。
两个数相减，相同数位对齐，从个 哪一位上的数不够减，从前一位退1当 本位上的数相加后，继续减。
ห้องสมุดไป่ตู้
巩固练习：
1、计算。 594-129= 643-57=
821-734=
2、错在哪里？请帮助改正。
（1）274-189=95 ·· 274
-1 8 9
95
（2）348-176=272
348 - 176
272
复习：
1、口算。（比一比看谁算的又对又快
48-9=
65-8=
92-4=
26-7=
32-15=
70-50=
2、计算下面各题。
83-26=
76-39=
计算减法，要注意什么？
两个数相减，相同数位对齐，从个位 个位不够减，要从十位退1当10，与个 数合起来再减。
三年级上册数学教案-第4课时中间或末尾为0的连续退位减法及减法的验算(人教版)
三年级上册数学教案第4课时中间或末尾为0的连续退位减法及减法的验算（人教版）教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并掌握中间或末尾为0的连续退位减法的运算规则，并能够熟练运用。
2. 过程与方法：通过实例演示和练习，学生能够掌握减法的验算方法，提高计算准确性。
3. 情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，提高学生解决问题的能力，增强学生自信心。
教学内容1. 中间或末尾为0的连续退位减法：介绍连续退位减法的概念，解释中间或末尾为0的连续退位减法的运算规则。
2. 减法的验算：介绍减法的验算方法，解释如何通过加法来验证减法的正确性。
教学重点与难点1. 教学重点：学生能够理解并掌握中间或末尾为0的连续退位减法的运算规则，并能够熟练运用。
2. 教学难点：学生能够理解并掌握减法的验算方法，提高计算准确性。
教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学PPT2. 学具：练习本、铅笔教学过程1. 导入：通过一个实例，引导学生回顾减法的基本概念，激发学生对本课的兴趣。
2. 新课导入：介绍连续退位减法的概念，解释中间或末尾为0的连续退位减法的运算规则。
3. 实例演示：通过实例演示，展示中间或末尾为0的连续退位减法的运算过程。
4. 练习：学生进行练习，巩固中间或末尾为0的连续退位减法的运算规则。
5. 新课导入：介绍减法的验算方法，解释如何通过加法来验证减法的正确性。
6. 实例演示：通过实例演示，展示减法的验算过程。
7. 练习：学生进行练习，巩固减法的验算方法。
板书设计1. 板书中间或末尾为0的连续退位减法及减法的验算2. 板书内容：中间或末尾为0的连续退位减法的运算规则减法的验算方法作业设计1. 练习题：设计一些中间或末尾为0的连续退位减法的练习题，要求学生独立完成。
2. 思考题：设计一些减法的验算的思考题，要求学生通过加法来验证减法的正确性。
课后反思通过本节课的教学，学生能够理解并掌握中间或末尾为0的连续退位减法的运算规则，并能够熟练运用。
人教版二年级数学上册第4课时 退位减法(授课课件)
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
3. 用竖式计算。
80-37=43
.
80 -37
43
46-28= 18
.
46 -28
18
51-19= 32
.
51 -19
32
4. 下面的计算对吗？对的在（ ）里画“√”，错的画
“×”，并把不对的改正过来。
.
90
90
85
-55
-55 -24
4 2 改正： 3 5
51
85 -24 改正： 6 1
（）
谢
谢观
赏
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
3. 用竖式计算。
80-37=43
.
80 -37
43
46-28= 18
.
46 -28
18
51-19= 32
.
51 -19
32
4. 下面的计算对吗？对的在（ ）里画“√”，错的画
“×”，并把不对的改正过来。
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90
90
85
-55
-55 -24
4 2 改正： 3 5
51
85 -24 改正： 6 1
（）
谢
谢观
赏
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
人教版二年级数学上册第二单元第4课时《两位数减两位数(退位)笔算》课件
思考：51-36从十位减起是否方便？
.
4-3 5 1
-3 6
1
25
退位减不应从高位减起。
50-24=_2_6__
.
从十位退1后，
5
十位要算（ 4 ） - 2
减（ 2 ）。
2
个位够不够减， 不够减怎么办？
0
个位上0减4不够减，
4
从十位退1后，个位要 算（ 10 ）减（ 4 ）。
6
巧学妙记
退位减法要注意：先从个位来减起， 个位不够十位退，个位加10要牢记。 十位退后要减1，这个规律记心里。
易错辨析
辨析：计算时，差的个位
2．用竖式计算。 数字算错或十位数字算错。
43－25＝ 18 72－34＝38 56－28＝28 73－26＝47
提 升 点1 会判断差的十位数字
3．下面减法算式中差的十位上是几？
5
7
5
2
提 升 点2 会寻找规律并养成在草稿纸上列竖式
计算的好习惯 4．快乐碰碰车。(找规律，填一填)
7．（选题源于教材P22第13题）
按规律填一填。 （1）24，32，40， 48 56， 64 ， 72 。 （2）93，86，79， 72 56，58 ， 51 。
8．（选题源于教材P22第14题） 在 里填上合适的数。
53
57
89
+3 4
-2 5
+4 1
87
32
68
（第二、三个竖式填法不唯一）
89 82 51 6
看图列算式。
61根
90根
?根 ?根
列式： 61-28= 33（根） 列式： 90-63= 27（根）
捡贝壳。 小英比小勇多捡了 多少个贝壳？
小学数学课件《连续退位减法
通过学习连续退位减法，学生能够解决生活 中的一些实际问题，如购物找零、计算时间 等。
连续退位减法有助于提高学生的逻辑思维能 力和数学思维能力，对于学生的全面发展具 有积极意义。
02
连续退位减法的概念
什么是连续退位减法
连续退位减法是一种数学运算方法，指在减法运算中，被减数的某一位上的数小于减数，需要向前一位借位， 以此类推，直至借位完毕。
学习难点解答
学习难点一
理解连续退位的概念
解决方法
通过实例演示，帮助学生理解连续退位的含义 和计算方法
学习难点二
掌握连续退位的技巧
解决方法
通过练习和讲解，让学生逐步掌握连续退位的技巧 和方法
学习难点三
运算顺序的正确应用
解决方法
通过讲解和练习，让学生明确运算顺序的规则，避免运 算顺序混乱的问题
学习策略和建议
4 易错点提醒
总结了连续退位减法的定义，即当被减数的某一位上的 数小于减数时，需向前一位借位，再减去减数。
下节课预告
预习建议
给出了预习下节课的建议，包括 熟悉小数点的概念和掌握小数的 基本性质等。
课堂活动预告
预告了下节课将会有小组讨论、 互动练习等课堂活动，鼓励学生 们积极参与。
01
下节课主题
预告了下节课将学习《小数加减 法》的内容，介绍了小数加减法 的意义和计算方法。
从低位开始，逐位相减，得数写在被减数的 对应数位上。
口算方法
01
02
03
分解大数
将被减数分解成容易计算 的数，如10、20等。
逐一相减
从被减数的最高位开始， 逐一减去分解后的数，直 到被减数的每一位都减去 为止。
计算进位
在逐一相减的过程中，注 意进位的处理，确保计算 结果的准确性。
部编一年级数学下册第二单元 20以内的退位减法 上课课件 第4课时 十几减7、6
一、复习导入
15
9
6
这之间节的课关我①系们6+解将9摆 出=决继1一 哪计5续摆 些算利， 算问用你 式题加能 ？。减摆法
②15-9=6 ③15-6=9 看到这些，你想到了 哪些计算方法？
部编一年级数学 下册第二单元 20以内的退位减 法 上课课件 第 4课时 十几减7 、6
二、自主探究
13条金鱼，黑的有7 条，红的有 条。
部编一年级数学 下册第二单元 20以内的退位减 法 上课课件 第 4课时 十几减7 、6
13-6= 7
13-7= 6
13 - 6 = 7 3 10 -
+4
13 - 7 = 6 3 10 -
+3
部编一年级数学 下册第二单元 20以内的退位减 法 上课课件 第 4课时 十几减7 、6
13-6= 7
13-7= 6
本节课的教学既把“破十法”和“想
加算减”的计算方法作为本节课的重点，
又把引导学生把更多的注意力转移到对加
减法关系的探索上，对被减数、减数和差
的变化规律的探索上。使得同样都是计算
课，但每一次都有质的提升，最终达到熟
练口算的目的。
知识点
看谁能算对。 12-7=
十几减9、8、7、6 的 计 算 方法
分析：十几减7的计算方法同十几减9、8、6 的计算方法相同，可以用破十法和想加法算 减法来计算。但通过比较，发现用“想加法 算减法”计算更简便。
部编一年级数学 下册第二单元 20以内的退位减 法 上课课件 第 4课时 十几减7 、6
3.
7+ 4 =11
8+ 5 =13 6 +6=12
11-7= 4 13-8= 5 12-6= 6
三年级上册数学教案-第4课时中间或末尾为0的连续退位减法及减法的验算(人教版)
三年级上册数学教案第4课时中间或末尾为0的连续退位减法及减法的验算（人教版）今天我要为大家带来的是三年级上册数学教案，第4课时：中间或末尾为0的连续退位减法及减法的验算。
一、教学内容我们将在这一课时中学习中间或末尾为0的连续退位减法以及减法的验算。
我们将通过具体的例题来讲解和练习这个知识点。
二、教学目标通过本节课的学习，希望学生们能够掌握中间或末尾为0的连续退位减法的计算方法，并能够进行减法的验算。
三、教学难点与重点本节课的重点是让学生们掌握中间或末尾为0的连续退位减法的计算方法，难点是理解和掌握减法的验算过程。
四、教具与学具准备为了更好地进行课堂教学，我已经准备好了PPT和一些练习题，以便于学生们更好地理解和练习本节课的知识点。
五、教学过程我会通过一个具体的例题来引入本节课的知识点。
例如：2100900=，我会让学生们尝试自己解决这个问题，并分享他们的解题方法。
然后，我会进行一些随堂练习，给学生们一些类似的题目，让他们运用所学的知识来解决实际问题。
在练习的过程中，我会及时给予指导和帮助，确保每个学生都能够理解和掌握中间或末尾为0的连续退位减法的计算方法。
六、板书设计板书设计如下：2100900=从个位数开始相减，00=0，然后从十位数开始相减，00=0，接着从百位数开始相减，19不够减，需要退位，退1作10，变成109=1，从千位数开始相减，20=2。
七、作业设计1. 请完成练习册的第68页，第14题。
答案：1. 2100900=12002. 3200800=24003. 41001900=22004. 50002500=2500答案：1. 2100900=1200（正确）2. 3200800=2400（正确）3. 41001900=2200（正确）4. 50002500=2500（正确）八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现学生们对于中间或末尾为0的连续退位减法的计算方法掌握得比较好，但在减法的验算过程中还有一些学生存在困惑。
人教版三年级数学上册第四单元《减法(2)：中间或末尾有0的连续退位减法及验算》ppt课件
2005年比2011年少生 产多少部动画片？
怎样列式？估计结果 是多少？
435－86＝
试着用竖式进行计算，然后小组内说一说计算方法。
435－86＝349（部）
3 12 15
435 － 86
34 9
观察：十位怎样算？
个位不够减，从十位退1再减，十 位剩2不够减8，再从百位退1，合 起来是12，12减8等于4。
方法点拨：
三位数减两位数连续退位的减法的计算方法： 计算三位数减两位数连续退位的减法时，相同数位
要对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一 位退1，在本位当10，与本位上的数相加后再减。
探究点 2 被减ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中间有0的连续退位减法
2004年计划生产158部国产电视动画片，2005年 计划生产403部国产电视动画片。2005年比2004年计 划多生产多少部动画片？
百
十
39
403
－1 5 8 个
先算个位13－8＝5。
百
十
39
403
个
－1 5 8
5
最后算百位3－1＝2。 再算十位9－5＝4。
百
十
39
403
－1 5 8
个
24 5
2004年计划生产158部国产电视动画片，2005年计划 生产403部国产电视动画片。2005年比2004年计划多生产 多少部动画片？
39
403 － 158
24 5
验算：
39
403 －245
1 58
245 ＋ 11 51 8
4 03
可以用被减数减去差， 看怎是样不验是算等?于减数。
可以用加法验算。
方法点拨： 减法的验算方法： 1.被减数-差=减数 2.减数＋差=被减数
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当个位上不够减，十位上又是0时，要先从百 位上退1到十位，再从十位上退1到个位，然后 从个位依次减起。
(讲解源于《点拨》)
小试牛刀
1. 想一想、拨一拨，再计算。 (选题源于教材P42做一做)
500－268 ＝232 420－56 ＝364
50 0 －2 6 8
42 0 － 56
23 2
36 4
306－197 ＝109 306
相同数位对齐,从个位减起。 哪一位上的数不够减，从前一位退1。
探究点 1 连续退位减法
国产电视动画片生产情况统计表 年份 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 总数/部 29 86 124 186 249 322 385 435 优秀/部 — 41 32 33 50 52 81 82
－1 9 7
109
2. 想一想、填一填。
商品 原来有 又运进 现在有
冰箱 246台 156台 402台
彩电 178台 122台 300台
402
－1 5 6 24 6
300
－1 7 8 12 2
3.蜜蜂找家。 (选题源于教材P44第4题)
探究点 3 减法的验算
403－158＝245(部)
39
403 － 158
229
改正： 4 0 5 －2 8 6
119
4．列竖式计算，并用你喜欢的方式验算。
634－257＝ 377
405－133＝ 272
－62
3 5
4 7
377
验算：－36
3 7
4 7
257
405 －1 3 3
272
验算：4 0 5 －2 7 2 133
还可以用 什么方法 验算呢？
600－235＝ 365 600
－2 3 5 365
验算： 2 3 5 + 31 61 5 600
800－203＝ 597
800 －2 0 3
597
验算：2 0 3 + 51 91 7 800
易错辨析 (选题源于《典中点》经典题库)
6．列竖式计算。 407－125＝ 282 407－128＝ 279
407 －1 2 5282源自407 －1 2 8百
十
3
403
个
－158
再从退下的10中个退位1上到是个1位3－作8。 10，这时十位上是9。 百
十
39
40 3
个
－15 8
先算个位13－8＝5。 百
十 39 403
个
－ 158
5
最后再算算百十位位39－－15＝＝24。。 百
十
39
403
个
－158 245
403－158＝ 245(部)
39 403 －158 24 5
和 780 527 830
被减数 869 692 405
减数 578 323 147
差
291 369 258
2. (选题源于教材P45第7题)
水果部销售情况统计表 苹果 梨 香蕉 橘子
原有/千克 250 310 105 200 卖出/千克 145 212 88 95 还剩/千克 105 98 17 105
方法点拨：
三位数减两位数连续退位的减法的计算方法：
计算三位数减两位数连续退位的减法时，
相同数位要对齐，从个位减起，哪一位上的数
不够减，就从前一位退1，在本位当10，与本位
上的数相加后再减。
(讲解源于《点拨》)
小试牛刀 1. (选题源于教材P44第3题)
加数 377 294 359 加数 403 233 471
24 5
怎样验算?
验算：
39
403 －245
1 58
245 ＋ 1151 8
403
可以用加法验算，减数加差 看是不是等于被减数。
可以用被减数减去差，看是不 是等于减数。
方法点拨：
减法的验算方法： 1．被减数－差=减数 2．减数＋差=被减数
夯实基础 (选题源于《典中点》经典题库) 1．小蜜蜂采蜜。(连一连)
说一说，个位不够 减，十位上是0，该 怎么退1。
个位不够减，从十位退1，十位是0不 够减继续从百位上退1，再从这个退 下的10中退1到个位，这时十位上是9。
2004年计划生产158部国产电视动画片，2005年计 划生产403部国产电视动画片。2005年比2004年计 划多生产多少部动画片？
403－158＝ 245(部)
4 万以内的加法和减法(二)
第 4 课时 连续退位减法及验算
RJ 三年级上册
1 课堂探究点
(1)连续退位减法 (2)被减数中间有0的连续退位减法 (3)减法的验算
2 课时流程
复习 导入
探索 新知
当堂 检测
课堂 总结
课后 作业
算一算。
465－76 ＝389
465 － 76
389
笔算减法时应注意什么？
减法验算时，可以用被减数－差= 减数或者减数＋差=被减数。
作 业 请完成教材第44页练习九第5题、第6题。
补充作业 请完成《典中点》剩余习题，具体内容见 习题课件。
3 9 13
403 －1 5 8
24 5
我们用计数器算一算。
千百十个
比一比。
413 －1 5 8
255
403 －1 5 8
245
比较两个竖式，有什么不同的地方？
第一道被减数中间是1， 第二道被减数中间是0。
方法点拨：
被减数中间有0的连续退位的减法的计算方法： 计算被减数中间有0的连续退位减法时，
279
辨析：对退位的“1”含混，在计算十位和 百位时忘记要再减去“1”。
今天你有哪些收获？
笔算连续退位的减法时， 列竖式时，相同数位 对齐从个位减起，哪一位不够减从前一位退1 当10，当十位上是0时，要从百位上退1至十位 后，再向个位上退1，加上个位上的数再减。
笔算被减数中间有0的连续退位减法时，计算被 减数中间有0的连续退位减法时，当个位上不够 减，十位上又是0时，要先从百位上退1到十位， 再从十位上退1到个位，然后从个位依次减起。
探究点 2 被减数中间有0的连续退位减法
2004年计划生产158部国产电视动画片，2005
年计划生产403部国产电视动画片。2005年比
2004年计划多生产多少部动画片？
403－158＝ 403
－ 158
怎我样们列一式起？用估小计 结棒果摆是一多摆少。？
个位3减8不够先减摆，出从4十个位百，上退3个1一，。 十位上是0就要从百位上退1作10。
2005年比2011年少 生产多少部动画片？
怎样列式？估计 结果是多少？ 435－86＝
试着用竖式进行计算，然后小组内说一说计算方法。
435－86＝ 349(部)
3 12 15
435 － 86
349
观察：十 位怎样算？
个位不够减，从十位退1再减，十位剩2不够减 8，再从百位退1，合起来是12，12减8等于4。
2．算一算。
403 －2 5 6
147
505 －2 4 7
258
－97
0 5
0 3
147
2．算一算。
－83
0 5
6 9
447
700 －5 4 3
157
600 －3 9 2
208
3．数学门诊。(改正下面各题中的错误)
692 －2 7 6
426
692 改正： － 2 7 6
416
405 －2 8 6
(讲解源于《点拨》)
小试牛刀
1. 想一想、拨一拨，再计算。 (选题源于教材P42做一做)
500－268 ＝232 420－56 ＝364
50 0 －2 6 8
42 0 － 56
23 2
36 4
306－197 ＝109 306
相同数位对齐,从个位减起。 哪一位上的数不够减，从前一位退1。
探究点 1 连续退位减法
国产电视动画片生产情况统计表 年份 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 总数/部 29 86 124 186 249 322 385 435 优秀/部 — 41 32 33 50 52 81 82
－1 9 7
109
2. 想一想、填一填。
商品 原来有 又运进 现在有
冰箱 246台 156台 402台
彩电 178台 122台 300台
402
－1 5 6 24 6
300
－1 7 8 12 2
3.蜜蜂找家。 (选题源于教材P44第4题)
探究点 3 减法的验算
403－158＝245(部)
39
403 － 158
229
改正： 4 0 5 －2 8 6
119
4．列竖式计算，并用你喜欢的方式验算。
634－257＝ 377
405－133＝ 272
－62
3 5
4 7
377
验算：－36
3 7
4 7
257
405 －1 3 3
272
验算：4 0 5 －2 7 2 133
还可以用 什么方法 验算呢？
600－235＝ 365 600
－2 3 5 365
验算： 2 3 5 + 31 61 5 600
800－203＝ 597
800 －2 0 3
597
验算：2 0 3 + 51 91 7 800
易错辨析 (选题源于《典中点》经典题库)
6．列竖式计算。 407－125＝ 282 407－128＝ 279
407 －1 2 5282源自407 －1 2 8百
十
3
403
个
－158
再从退下的10中个退位1上到是个1位3－作8。 10，这时十位上是9。 百
十
39
40 3
个
－15 8
先算个位13－8＝5。 百
十 39 403
个
－ 158
5
最后再算算百十位位39－－15＝＝24。。 百
十
39
403
个
－158 245
403－158＝ 245(部)
39 403 －158 24 5
和 780 527 830
被减数 869 692 405
减数 578 323 147
差
291 369 258
2. (选题源于教材P45第7题)
水果部销售情况统计表 苹果 梨 香蕉 橘子
原有/千克 250 310 105 200 卖出/千克 145 212 88 95 还剩/千克 105 98 17 105
方法点拨：
三位数减两位数连续退位的减法的计算方法：
计算三位数减两位数连续退位的减法时，
相同数位要对齐，从个位减起，哪一位上的数
不够减，就从前一位退1，在本位当10，与本位
上的数相加后再减。
(讲解源于《点拨》)
小试牛刀 1. (选题源于教材P44第3题)
加数 377 294 359 加数 403 233 471
24 5
怎样验算?
验算：
39
403 －245
1 58
245 ＋ 1151 8
403
可以用加法验算，减数加差 看是不是等于被减数。
可以用被减数减去差，看是不 是等于减数。
方法点拨：
减法的验算方法： 1．被减数－差=减数 2．减数＋差=被减数
夯实基础 (选题源于《典中点》经典题库) 1．小蜜蜂采蜜。(连一连)
说一说，个位不够 减，十位上是0，该 怎么退1。
个位不够减，从十位退1，十位是0不 够减继续从百位上退1，再从这个退 下的10中退1到个位，这时十位上是9。
2004年计划生产158部国产电视动画片，2005年计 划生产403部国产电视动画片。2005年比2004年计 划多生产多少部动画片？
403－158＝ 245(部)
4 万以内的加法和减法(二)
第 4 课时 连续退位减法及验算
RJ 三年级上册
1 课堂探究点
(1)连续退位减法 (2)被减数中间有0的连续退位减法 (3)减法的验算
2 课时流程
复习 导入
探索 新知
当堂 检测
课堂 总结
课后 作业
算一算。
465－76 ＝389
465 － 76
389
笔算减法时应注意什么？
减法验算时，可以用被减数－差= 减数或者减数＋差=被减数。
作 业 请完成教材第44页练习九第5题、第6题。
补充作业 请完成《典中点》剩余习题，具体内容见 习题课件。
3 9 13
403 －1 5 8
24 5
我们用计数器算一算。
千百十个
比一比。
413 －1 5 8
255
403 －1 5 8
245
比较两个竖式，有什么不同的地方？
第一道被减数中间是1， 第二道被减数中间是0。
方法点拨：
被减数中间有0的连续退位的减法的计算方法： 计算被减数中间有0的连续退位减法时，
279
辨析：对退位的“1”含混，在计算十位和 百位时忘记要再减去“1”。
今天你有哪些收获？
笔算连续退位的减法时， 列竖式时，相同数位 对齐从个位减起，哪一位不够减从前一位退1 当10，当十位上是0时，要从百位上退1至十位 后，再向个位上退1，加上个位上的数再减。
笔算被减数中间有0的连续退位减法时，计算被 减数中间有0的连续退位减法时，当个位上不够 减，十位上又是0时，要先从百位上退1到十位， 再从十位上退1到个位，然后从个位依次减起。
探究点 2 被减数中间有0的连续退位减法
2004年计划生产158部国产电视动画片，2005
年计划生产403部国产电视动画片。2005年比
2004年计划多生产多少部动画片？
403－158＝ 403
－ 158
怎我样们列一式起？用估小计 结棒果摆是一多摆少。？
个位3减8不够先减摆，出从4十个位百，上退3个1一，。 十位上是0就要从百位上退1作10。
2005年比2011年少 生产多少部动画片？
怎样列式？估计 结果是多少？ 435－86＝
试着用竖式进行计算，然后小组内说一说计算方法。
435－86＝ 349(部)
3 12 15
435 － 86
349
观察：十 位怎样算？
个位不够减，从十位退1再减，十位剩2不够减 8，再从百位退1，合起来是12，12减8等于4。
2．算一算。
403 －2 5 6
147
505 －2 4 7
258
－97
0 5
0 3
147
2．算一算。
－83
0 5
6 9
447
700 －5 4 3
157
600 －3 9 2
208
3．数学门诊。(改正下面各题中的错误)
692 －2 7 6
426
692 改正： － 2 7 6
416
405 －2 8 6