创新创业教育(ppt文档)
创新创业教育ppt课件

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06 资源整合与团队建设
资源类型划分及获取途径
人力资源
包括创业者、团队成员、顾问、导师等。
物力资源
包括场地、设备、原材料等。
资源类型划分及获取途径
财力资源
包括资金、投资、赞助等。
信息资源
包括市场情报、行业趋势、政策法规等。
资源类型划分及获取途径
创业过程中常见风险类型
市场风险 技术风险 管理风险 财务风险 法律风险
市场需求变化、竞争态势不明朗等带来的风 险。
技术更新迅速、技术难度高等带来的风险。
管理经验不足、团队配合不默契等带来的风 险。
资金筹措困难、财务管理不善等带来的风险 。
法律法规限制、知识产权纠纷等带来的风险 。
风险识别、评估和预防方法
创新思维追求与众不同,打破 常规。
灵活性
能够迅速适应变化,从不同角 度思考问题。
风险性
敢于挑战现状,接受失败的可 能性。
常见创意方法介绍
01
02
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头脑风暴法
通过集体讨论,激发灵感 ,产生新想法。
六顶思考帽法
从不同角度审视问题,促 进全面思考。
SCAMPER法
通过替代、合并、适应、 修改、用其他用途、反转 或重组等方法产生新想法 。
能够带领团队共同奋斗,激发团队成员的潜 力,具备优秀的沟通和协调能力。
D
不同行业对创业者能力需求差异
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科技行业
需要具备技术背景和相关经验,能够理解和把握 技术发展趋势,具备创新能力和快速学习能力。
零售行业
需要具备丰富的销售和管理经验,能够准确把握 消费者需求和市场变化,具备优秀的商业直觉和 谈判能力。
创新创业教案ppt

创新与创业相互促进、共同 发展
创新创业教育旨在培养创新 思维和创业实践能力
创新创业的重要性
推动经济发展:创新 创业能够促进经济增 长,提高就业率,创 造更多的财富和机会。
推动社会进步:创新 创业能够推动技术进 步,改善生活质量, 提高社会文明程度。
培养创新精神:创 新创业能够培养人 们的创新精神,激 发创造力和创新思 维,提高个人素质。
创新创业教案ppt
目录
添加目录项标题 创新思维的培养 创新创业的商业模式 创新创业的法律与政策环 境
创新与创业概述 创业过程的实践 创新创业的营销策略 案例分析与实践操作
01
添加章节标题
02
创新与创业概述
创新与创业的定义
创新定义:创新 是指通过创造新 的思维、方法、 技术、产品或服 务,以满足市场 需求或创造新的 市场价值的过程。
政策支持等。
添加标题
创新创业的相关法律法规
创业公司注册相关法律法规 创业公司组织形式相关法律法规 创业公司股权结构相关法律法规 创业公司融资相关法律法规
政策环境对创新创业的影响及支持措施
政策环境对创新创业的重要性
政策环境对创新创业的支持措施
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
政策环境对创新创业的推动作用
分析市场环境 确定目标市场 评估竞争对手的营销策略 制定自己的营销策略
营销策略的创新与实践
传统营销策略的 局限性
营销策略创新的 必要性
创新营销策略的 实践案例
创新营销策略的 实践意义
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创新创业的法律与 政策环境
法律与政策环境的概述
创新创业的法律 环境:介绍与创 新创业相关的法 律法规,如公司 法、知识产权法 等,以及这些法 律如何为创新创 业提供支持和保
创新创业基础电子课件(完整版)pptx

由网状创业团队演化而来,在团队中逐步形成了核心人物;决策程序相对复杂,需要核心人物对团队成 员的充分信任;团队成员的积极性和创造性能够得到充分发挥,但是团队的稳定性相对较差。
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创业团队组建过程
明确创业目标
制定一个清晰、明确的创业目标,包括公司的愿 景、使命和核心价值观等。
寻找合作伙伴
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创业团队类型及特点
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星状创业团队
组织结构紧密,向心力强,主导人物在组织中的作用突出;决策程序相对简单,组织效率较高。但是容易形成权力过 分集中的局面,不利于激发团队成员的积极性,且当团队主导人物发生变动时,极易导致整个团队的涣散。
网状创业团队
团队没有明显的核心,整体结构较为松散;组织决策时,一般采取集体决策的方式,通过大量的沟通和讨论达成一致 意见。因此团队的凝聚力、向心力很强,但是团队的决策效率相对较低。
保持团队成员之间的充分沟通,及时消除 误解和分歧,确保团队目标的顺利实现。
A 明确团队角色和职责
根据团队成员的能力特长和性格特 点,合理分配角色和职责,使每个
成员都能充分发挥自己的优势。
B
C
D
培养团队合作精神
通过组织各种形式的团队活动,增强团队 成员之间的信任感和默契度,培养团队合 作精神。
激励团队成员
根据资源需求和团队成员的能力特长,寻找合适 的合作伙伴,共同组建创业团队。
ABCD
2024/1/25
分析资源需求
评估实现创业目标所需的资源,包括资金、技术 、市场、人才等。
制定合作规则
明确团队成员的权利和义务,制定合作规则,如 股权分配、决策机制、利益分配等。
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创业团队管理技巧
创新创业教育ppt

创新创业教育ppt标题:创新创业教育,培养创新意识与创业能力简介:第一部分:背景1.当前创新创业的重要性a.创新是推动社会进步的重要动力b.创业是推动经济发展的关键因素2.教育的迫切需求a.传统教育模式重视知识传授,忽视学生创造力的培养b.全球经济竞争激烈,需要培养具备创新创业能力的人才第二部分:目标1.培养学生创新意识a.大胆思考、积极表达b.鼓励独立思考和挑战传统观念2.培养学生创业能力a.提供创业课程和实践机会b.培养学生的团队合作和市场营销能力第三部分:实施方式1.创新创业课程设置a.利用课外时间,开设创新创业相关课程b.融入实践项目,培养学生的实际操作能力2.学生创新创业实践基地建设a.为学生提供创新实验室和孵化器等资源b.指导学生完成创业项目,提供初创资金和孵化帮助3.与企业合作a.开展企业讲座和座谈会,了解企业经验和需求b.与企业合作开展创新创业实践项目,提供实践机会第四部分:对学生的影响1.培养学生的创造力和创新精神a.学生通过创新实践,积极思考并解决问题b.激发学生的创新潜力,提高创新能力2.培养学生的团队合作和沟通能力a.学生通过团队合作项目b.学生通过创新创业课程,锻炼沟通交流能力3.提高学生就业竞争力a.创新能力和创业经验是求职的加分项b.创新创业教育培养学生的综合素质,提高就业竞争力结语:创新创业教育是未来教育的发展方向,通过培养学生创新意识和创业能力,可以为学生的未来发展打下坚实基础。
教育部门、学校和企业应共同努力,推动创新创业教育的实施,为培养具有创新创业能力的人才贡献力量。
谢谢!注:以上内容只是一个示例,实际情况可根据个人需要进行修改和补充。
大学生创新创业PPT本科完整全套教学课件(2024)

缓解就业压力
培育新经济增长点
大学生创新创业不仅可以为自己创造就业 机会,还可以为社会创造更多的就业岗位 ,缓解就业压力。
大学生创新创业项目往往具有较强的市场潜 力和成长性,有望成为未来经济发展的新增 长点。
2024/1/30
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政策支持与资源优势
政策支持
政府出台了一系列支持大学生创新创业的政策措施,包括财政扶持、税收优惠、创业培训、创业指导等。
投资估值方法
市盈率法、市净率法、现金流折现法等,根据企业特点和行业情况选择合适的估值方法。
谈判技巧
做好充分准备,了解市场和竞争对手情况;明确底线和谈判目标,保持灵活性和耐心;注意表达方式 和沟通技巧,建立良好的沟通和信任关系。
2024/1/30
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风险识别、评估与应对策略
风险识别
通过市场调研、专家咨询等方式识别潜在风险 。
创新思维培养与拓展
2024/1/30
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创新思维定义及特点
定义
创新思维是指在解决问题、创造新事 物或改进现有事物时,采用独特、非 传统的思考方式和方法。
01
独特性
创新思维追求与众不同,打破常规。
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开放性
对多种可能性和新观点持开放态度。
迭代性
通过不断试错和改进,逐步优化解决 方案。
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风险性
创新工具箱
运用设计思维、TRIZ等创新方法,系 统化解决问题。
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拓展性思维在创业中应用
市场机会识别
通过拓展性思维,发现新的市场机会和潜 在需求。
产品或服务创新
开发新颖、实用的产品或服务,满足客户 需求。
2024/1/30
商业模式创新
2024版大学生创新创业教育ppt课件

大学生创新创业教育ppt课件目录CONTENCT •创新创业教育理念与目标•创新创业能力培养•创新创业实践平台搭建•创新创业项目指导与服务•大学生自主创业支持政策解读•成功案例分享与启示01创新创业教育理念与目标培养学生的创新创业意识01通过创新创业教育,引导学生认识到创新创业的重要性,激发他们的创新创业意识。
提高学生的创新创业能力02通过系统的课程学习和实践训练,帮助学生掌握创新创业所需的知识和技能,提高他们的创新创业能力。
促进学生的全面发展03创新创业教育不仅关注学生的创新创业成果,更重视学生在创新创业过程中获得的成长和发展,包括团队协作能力、沟通能力、解决问题的能力等。
培养学生的创新思维通过创新创业教育,引导学生突破传统思维束缚,培养他们的创新思维和创新能力。
提高学生的创业素质通过创业教育,帮助学生了解创业的基本知识和技能,提高他们的创业素质和创业能力。
促进学生的就业和创业通过创新创业教育,为学生提供更多的就业和创业机会,帮助他们实现个人价值和社会价值。
03建立多元化的教学模式采用线上线下相结合、理论与实践相结合等多元化的教学模式,提高教学效果和学生的学习体验。
01将创新创业教育融入专业课程体系在专业课程设置中,增加创新创业相关课程,将创新创业教育与专业教育紧密结合。
02加强实践教学环节通过实践教学、案例分析、项目实训等方式,让学生在实践中学习和掌握创新创业的知识和技能。
创新创业教育与专业教育融合02创新创业能力培养80%80%100%创新思维训练了解创新思维的定义、特点及其在创新创业中的重要性。
学习并掌握创新思维的方法,如头脑风暴、六顶思考帽等。
通过案例分析、小组讨论等方式,培养运用创新思维解决问题的能力。
创新思维概念创新思维方法创新思维实践010203创业基础知识创业市场分析创业团队建设创业知识学习了解创业的基本概念、创业过程及其中的关键要素。
学习如何进行市场调研、分析市场需求和竞争态势。
创业创新培训课件PPT)ppt

创新思维的重要性与意义
总结词
创新思维在创业和工作中具有重要意义,它能够推动个人和组织的发展,提高竞 争力。
详细描述
创新思维能够帮助个人和组织发现新的商业机会、创造更好的产品和服务,从而 在市场竞争中获得优势。它还可以激发人们的创造力和想象力,推动组织和个人 的发展。
创新思维的方法与技巧
总结词
创新思维可以通过多种方法和技巧来培养和发展,如头脑风暴、逆向思维等。
创业融资的渠道与技巧
融资渠道
融资风险
天使投资、风险投资、银行贷款、众 筹等。
合理评估自身需求和市场风险,选择 合适的融资渠道和方式。
融资技巧
编写优秀商业计划书、展示企业潜力 和团队能力、与投资人建立良好关系 等。
05
创业实践与案例分析
创业实践的定义与特点
定义
创业实践是指将创业理念和创意转化为实际产品或服务的过程,包括市场调研、产品研发、营销推广 等环节。
提高个人能力
创业实践能够提高个人的综合素质 和能力,包括团队协作、沟通能力 、市场洞察力等。
创业实践的案例分析
案例一
某科技公司的创业历程。该公司在创业 初期面临资金紧张和市场不确定性的挑 战,通过不断调整产品方向和营销策略 ,最终实现了快速发展。
VS
案例二
某餐饮品牌的创新之路。该品牌在传统餐 饮行业中引入了现代化的管理理念和营销 手段,通过创新的产品和服务,赢得了消 费者的青睐。
促进企业创新
资源的多样性可以激发企 业进行创新,开发新产品 和服务。
创业资源的获取与利用
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市场调研
了解市场需求和竞争态势,确 定所需资源。
资源整合
创新创业教育与创业实践培训ppt

创业实践中遇到的问题和挑战可以为创新创业教 育提供反馈,推动教育内容和方法的改革和创新 。
培养实战经验
通过创业实践,学生可以积累实战经验,将理论 知识转化为实际操作,提升创业成功率。
创新创业教育与创业实践的协同发展
建立互动机制
01
建立创新创业教育与创业实践之间的互动机制,促进双方的合
作与交流,共同推动创新创业事业的发展。
的创新型人才。
01
创新创业教育的内 容与方法
创新思维培养
01
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03
创新思维
培养学员具备独立思考、 勇于探索的精神,激发创 新灵感,提高解决问题的 能力。
批判性思维
鼓励学员对传统观念和现 有模式进行质疑和挑战, 培养其批判性分析问题的 能力。
创造性解决问题
教授学员运用创新方法解 决实际问题,培养其创造 性解决问题的能力。
提高实践能力。
导师制度
建立导师制度,为学员提供一对 一的指导,帮助其解决创业实践
中遇到的问题。
01
创业实践培训的策 略与实施
创业实践培训的目标与原则
目标
培养创业者的创新思维、创业意识和 实践能力,提高创业成功率。
原则
以实践为导向,注重创新思维和创业 能力的培养,强调团队协作和资源整 合。
创业实践培训的方法与流程
创新创业教育的历史与发展
01
起源
创新创业教育起源于美国,最初是在哈佛大学开设的“新创企业管理”
课程。
02
发展历程
随着社会对创新和创业的重视程度不断提高,创新创业教育逐渐在全球
范围内得到推广和发展。
03
未来趋势
未来,随着科技的不断进步和社会需求的不断变化,创新创业教育将更
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2. 资源——以尽量少的资源做尽量多的事情
成功的创业者总是最后才考虑现金。 首先考虑金钱是一个很大的错误,现在短缺的是高素质的创
在订酒店的项目中,梁建章发现200-300元之间的酒店客房在公务出差人员里很有 市场。在他的提议下,携程和首旅2002年共同投资经济型酒店如家快捷。4人中公认的创 业高手季琦再次被派出去打江山。两年里,季琦住在北京的一个地下室,含辛茹苦地在京、 沪两地开了38家旅馆。正在此时,如家董事会“请走”了季琦,原百安居副总裁孙坚成为 他们心目中理想的CEO.
1.创业的概念 创业是不拘泥于当前资源约束,寻求机会,进行价值创造的行为过程。
2.创业的要素
商机 资源 团队
1.商机——创业过程的起始点和核心
商机的形式、规模、深度决定了资源与团队所需的形式、规模和深度。
在企业刚启动时期,大多数情况下,真正的商机比团队的智慧、才能或可 获取的资源更为重要。
大学生创新创业
呼伦贝尔学院•招生就业处
你也许无法马上或最终不能自主创业而成为企业家, 但是通过关注创业,接受创业教育, 可以培养创业精神,提升创业能力, 具备创业意识和技能的你们都将成为潜在的成功者
第一章 大学生创业概述
第一节 第二节 第三节
创业 创业者的素质特征 创业管理基础知识
第一节 创业 创业的概念
此后,默巴克给财政部和央行写信,反映小额硬币经常被人丢掉的事情。财政部很快 给默巴克回了信,信上说:“每年有310亿美元的硬币在全国市场上流通,但其中的105 亿美元正如你所反映的那样,被人随手扔在墙角和沙发缝中睡大觉。”看到这样的回信, 如果换作一般人也许只会发出一声感叹,之后也就不了了之。但默巴克的脑子里却偏偏 冒出了这样一个想法:如果能使这些硬币流通起来,利润该有多么可观!
比尔 拉福
第五阶段:自创公司,大展拳脚
两年后,他已熟练掌握了商情与商务技巧,便婉言谢绝了通用公司的高薪 挽留,开办了拉福商贸公司,开始了梦寐已求的商人生涯,实现多年前的 计划。
评析:时机成熟后,应果断决策,切忌浪费时间,应抓住契机实现计划。
收获:比尔.拉福的准备工作,几乎考虑到了每个细节。拉福公司的成长速 度出奇的快,二十年后,拉福公司的资产从最初的20万美元发展为2亿美元, 而比尔.拉福本人也成为一个奇迹。
两年之后,默巴克从斯坦福毕业了,他很快成立了自己的“硬币之星”公司,推出了 自动换币机,与一些连锁超市建立合作关系,共同经营换币业务。这样一来,顾客只要 将自己手中的硬币投入换币机,机器就会自动点数,打印收条,顾客可以凭收条到超市 服务台领取纸币现金。而自动换币机会收取9%的手续费,这笔费用由默巴克与超市按比 例分成。
比尔 拉福
第四阶段:通用公司锻炼
选择:五年的政府工作结束之后,比尔.拉福完全具备了成功商人所需的各种素质, 于是辞职下海,去了通用公司。
评价:通过各种学习获得足够的知识,但知识要通过实践的锻炼才能转化为技能。
收获:在国际著名的通用公司进行锻炼,比尔.拉福不仅为实践所学的理论找到了一 个强大平台,而且学习到了丰富的管理经验,完成了原始的资本积累。这也是大学 生创业应该借鉴的地方,除了激情还应该考虑到更多的现实。
3.团队——高潜力企业的关键要素
团队素质包含相关净利和业绩记录、取胜的愿望、敬业、决 心和恒心、对风险和不确定性的容忍度、领导、沟通等。
好的团队总是由一位非常有能力的创业带头人建立和领导的, 他的业绩记录不仅向我们展示了他的成就,也展示了一个优 良团队必须拥有的品质。
创业领导者的作用就像一位领跑者、一位企业文化的创造者 和一位赛手兼教练,他的作用至关重要。
A 从事商业活动 B考取公务员 4.五年后
A 自己创办企业 B进入企业工作
5.两年后 A 企业工作 B创办自己的公司
第一阶段:工科学习
比尔 拉福
选择:中学时代,比尔.拉福就立志经商。他的父亲是洛克菲勒集团的一名高级 职员,他发现儿子有商业天赋,机敏果断,敢于创新,但经历的磨难太少,没 有经验,更缺乏必要的知识。于是,父子俩进行了一次长谈,并描绘出职业生 涯的蓝图。因此升学时他没有象其他人一样直接去读贸易专业,而是选择了工 科中最基础最普通的机械制造专业。
创业团队确
优势互补
精简高效
动态开放
案例一 小黄的创业故事
西安理工大学2007届毕业生小黄曾参加了陕西市政府举行的全市落实创业政 策恳谈会。会上,他一道出自己想建立一个大学生求职网站的想法就得到了市长陈宝根的 赞赏和支持。在市长的鼓励下,这个充满了创业激情的小伙子迅速完善了先前酝酿许久的 创业计划书、架构起未来网站的基本框架。但一个绕不开的问题是,由于自己并不会写电 脑程序,网站的建立必须由专业的技术人员来完成,这名技术核心人物在哪里?苦苦找寻 数月无果,小黄只好暂时收起创业梦想,先找份工作,给别人打工。
评析:做商贸必须具备一定的专业知识。在商品贸易中,工业品占绝对多数, 不了解产品的性能、生产制造情况,就很难保证在贸易中得到收益。工科学习 不仅是知识技能的培养,而且能帮助建立一套严谨求实的思维体系。清楚的推 理分析能力,脚踏实地的工作态度,正是经商所需要的。
收获:比尔.拉福在麻省理工学院的四年,除了本专业,还广泛接触了其他课程, 如化工、建筑、电子等,这些知识在他后来的商业活动中发挥了举足轻重的作 用。
企业的成长率越高、规模越大、持续时间越长,以及毛利润、净利润和自 由现金流越大,那么商机就越大。
市场越不完善、变化程度越大,不连续性和混乱程度就越高,信息和知识 的真空和不足越多,商机就越多。
练习:硬币带来的机会
一名普通的大学生,利用闲暇时间做勤工俭学,在
学生公寓打扫卫生。
第一次打扫学生公寓讨时论,:他在墙角、桌缝、床铺下
小黄介绍说,在网站中,他将为企业和大学生搭建起一个长期稳定的接触平台,只 要大学生和企业登录注册,双方就可以通过这个平台相互了解,企业甚至可以跟踪大学生 在校期间的各方面表现,决定毕业时是否录用。
接下来的几个月,小黄开始了广泛的市场调研。他登门20多家企业,与人力资源管理部门 负责人沟通了这一想法,网站的特色服务内容得到70%的人的肯定。“我会用两到三年的时间 向外界推广网站,吸纳大学生和企业登录,并向企业收取一部分会员费。三年后,点击量有了 一定提升,广告将成为网站盈利的又一渠道。未来,在继续完善网站服务内容的基础上,推出 一系列连带产品,我相信这会有更大的发展前景。”实际上,小黄已明确了网站的盈利模式。 至于网站的长远规划,小黄表示他已制定了相应的计划。
第二阶段:经济学学习
选择:大学毕业后,比尔.拉福没有立即进入商海而是考进芝加哥大学,开始了 为期三年的经济学硕士课程。
评析:在市场经济下,一切经济活动都通过商业活动来实现的,不了解经济规 律,不学习经济学知识,就很难在商场立足。
收获:比尔.拉福掌握了经济学的基本知识,搞清了影响商业活动的众多因素, 还认真学习了有关法律和微观经济活动的管理知识。几年下来,他对会计、财 务管理也较为精通,在知识上已完全具备了经商的素质。
“对创业条件分析不足,这是我最大的失败。”小黄这样总结自己失败的起步。 大学最后一学期,迎接小黄的是一场接一场的招聘会、一次又一次的失望而归。
“我们不停地奔波于各种招聘会,在海量的招聘信息里想要找到一个适合自己的企业却很 难。”在与企业的接触中,小黄了解到企业也存在类似的烦恼。因为缺乏对学生的了解, 企业仅通过一次招聘会或一次简单的面试签订用人协议,事后却发现招聘来的员工并不适 合这份工作,为此浪费了大量人力物力。于是,他萌发出这样一个想法———办一个不同 寻常的求职网站。(创业项目非常好!找到了切入点。)
业者和商机,而不是金钱。 资源要创造也要节约。 成功的创业者一般都为了合理利用和控制资源设计了创意精
巧、使用谨慎的战略,以尽量少的资源做尽量多的事情。
1.一个美国小伙子立志做一名优秀的商人。中学毕业后考入麻省理工学院
A 贸易专业 B机械专业 2.本科毕业后
A 投入商海 B经济学硕士 3.三年后
扫出了许多沾满灰有尘哪的些硬创币业,机这会些?硬币有1毛、5毛和1
元的。
可能的盈利模式?
他将这些硬币还给同学时,他们都没有表现出丝毫
的热情……
案例:一美分垒起的大富翁
在20世纪80年代末,美国斯坦福大学有一名叫默巴克的普通学生,他利用闲暇时间 承包了学生公寓的打扫工作。第一次打扫学生公寓时,默巴克在墙角、沙发缝、学生床 铺下面扫出了许多沾满灰尘的硬币,这些硬币有1美分、2美分和5美分的。默巴克将这些 硬币还给同学时,谁都没有表现出丝毫的热情。
比尔 拉福
第三阶段:政府部门工作
选择:比尔.拉福拿到经济学硕士学位后考取了公务员,在政府部门工作了五年。
评析:经商必须有很强的人际交往能力,要想在商业上获得成功,必须深知处世 规则,善于与人交往,建立诚信合作关系。这种开拓人际关系的能力只有在社会 工作中才能得到提高。
收获:在环境的压迫下比尔.拉福养成了强烈的自我保护意识,由稚嫩的热血青年 成长为一名老成、处世不惊的公务员,并结识了各界人士,建立起一套关系网络, 为后来的发展提供大量的信息和便利条件。
“商机、资源和团队是创业的三大要素,缺一不可,之前我却没有认识到这一 点。”小黄感到有些后悔。他说,如果当初有人能给他指导和提醒,或许就不会出 现这样的错误。”
目前,小黄暂时放下了自己的创业计划,开始忙于找工作。“等有了几年工作 经验,我还会继续完成创业梦想。这几年,我会构建自己的生活圈,寻找创业的最 佳团队。”
尽管制定了自己的创业计划、确立了盈利模式、进行了市场调研,也得到了父母兄长的资 金支持,但小黄却忽视了创业最为关键的因素之一———组建得力的团队。(因为社会经验的 缺乏,难免考虑不到,有时候竟把最重要的东西给忽略了。)