八年级语文上册第四单元知识点整理范文整理
八年级语文上册第四单元的必背知识点
八年级语文上册第四单元的必背知识点一、课文内容与主题1. 《背影》作者：朱自清 （1898～1948），字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者、民主战士。
主题：本文通过描述作者与父亲在浦口火车站惜别的情景，特别是父亲的“背影”，刻画了一个感人至深的父亲形象，表现了父亲对儿子真挚深沉的爱，抒发了作者对父亲的深切思念。
重点字词：迂(yū)、拭(shì)、搀(chān)、交卸(jiāo xiè)、狼藉(láng jí)、簌簌(sù sù)、赋闲(fù)、游逛(guàng)、踌躇(chóu chú)、马褂(guà)、蹒跚(pán shān)、颓唐(tuí táng)、琐屑(suǒ xiè)、触目伤怀(chù)等。
2. 《白杨礼赞》作者：茅盾 （1896～1981），原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，作家、社会活动家。
主题：本文写于抗日战争最艰苦的时期，作者通过赞美白杨树的不平凡，来象征北方抗日军民朴质、坚强、力求上进的精神，抒发对他们的崇敬和赞美之情。
重点字词：开垦(kěn)、主宰(zǎi)、倦怠(dài)、丫枝(yā)、晕圈(yùn)、倔强(jué jiàng)、婆娑(suō)、虬枝(qiú)、宛然(wǎn)、秀颀(qí)、妙手偶得(ǒu)、坦荡如砥(dǐ)、潜滋暗长(qián)、恹恹欲睡(yān)、旁逸斜出(yì)、不折不挠(náo)、楠木(nán)、锤炼(chuí)等。
3. 《永久的生命》作者：严文井(1915～2005)，原名严文锦，湖北武昌人，作家。
主题：本文揭示了个体生命的柔弱易逝和生命本身的永恒不朽，表达了作者积极乐观的人生态度，同时抒发了要感谢生命，以热情回报生命的思想。
八年级语文上册第四单元写作《语言要连贯》写作指导+范文
八年级语文上册第四单元写作《语言要连贯》写作指导+范文写作指导（一）什么是连贯？连贯，是从句子前后逻辑关系的角度提出的要求。
无论是一段话还是一篇文章，都由许多句子组成，这些句子如果不连贯，就可能给读者的理解带来困难。
（二）怎样做到语言连贯？1.保持前后话题统一。
一段话不管有多少句子，都应围绕共同的话题，而不能东一榔头西一棒子。
如《昆明的雨》中写菌子的那部分文字，作者提到了牛肝菌、青头菌等，虽然写的内容不少，但都围绕“昆明的菌子极多”这个话题，句子之间的意思是连贯的，所以读起来并不让人觉得杂乱。
2.有合理的顺序。
前面出现的“四周的景色非常秀丽……”这段话，虽然各句都围绕“四周景色”的话题，但因为句子间的顺序不合理，读起来同样让人感到不连贯。
应该将第三句与第四句的顺序对调一下，这样第四句中的“它”才能指代“湖水”，整个语段读起来才连贯。
3.要注意句子间的衔接过渡。
适当的运用关联词、提示语或过渡句，可以帮助我们衔接句子。
如：表示关联的“可是”，“比如”“例如”等这样的提示性词语来引出例子，使句子上下衔接自然，过渡流畅。
范文范文一我的爸爸是一个热爱工作并且关心家庭的人。
由于工作出色,爸爸在单位经常被评为先进工作者，家里的墙上贴满了爸爸获得的奖状。
爸爸不仅上班忙工作,而且下了班也还惦记着工作。
记得有一一次，爸爸单位有一台机器坏了,大家修了一整天都找不出问题。
爸爸下班回到家,吃饭时突然想起了国外有过这方面的资料，于是他马上查阅了资料，接着连夜赶回单位抢修，终于修好了这台机器。
爸爸虽然醉心于工作,却从来不会忽略家人，他总是花很多时间陪伴家人。
周末,爸爸会带领我们全家人去郊游,为此他还专门买了本地郊区旅游攻略的书。
他研究了好多条路线，每次郊游，我们都能看到美丽的风景。
我们玩得非常开心。
范文二我们的节日光阴似箭,日月如梭。
作为中华民族最热闹、最喜庆的传统节日一春节马上要来临了。
春节是农历正月初一，又叫阴历年，是我国民间最隆重、最热闹的节日。
语文八年级上册第四单元知识点总结
第四单元：《修辞的魅力》知识点总结一、修辞手法的概念及分类修辞手法是指运用特定的语言技巧，通过对词句的修饰和运用，增强语言的表现力和艺术性，从而达到更好的表达和传达作用。
修辞手法可分为比喻、拟人、夸张、排比、借代、反问等多种类型。
1.比喻比喻是借用某种事物来说明另一种事物的方法，通过比拟来加深对事物的理解和表现事物之间的通联。
例如：他的声音像夜莺一样婉转动听。
2.拟人拟人是赋予非人事物以人的特征、行为和感情，以增强描写的生动性和形象性。
例如：大地在欢迎春天的到来时，红花、绿叶向它们点头致意。
3.夸张夸张是通过对事物的描述进行程度的加强，以突出作品的效果和形象的生动性。
例如：她可是穿越了亿万年来的时间，才走到我的面前。
4.排比排比是通过将相同或类似的句式结构进行并列，以增强语言的节奏感和表现力。
例如：他们为了灭火，不计生命，不顾一切，不怕牺牲。
5.借代借代是借用寓意的形象，暗示某种含义，以增强作品的深刻性和意蕴。
例如：明月从云间出来，犹如一位害羞的新娘。
6.反问反问是作者以问句的形式来表达某种观点或态度，以引起读者的共鸣和思考。
例如：难道这一切都是偶然的吗？二、修辞手法的作用和表现1.增强表现力修辞手法通过对语言的运用和修饰，使作品更具有生动性、形象性和感染力，从而增强了语言的表现力。
2.丰富表达方式修辞手法的多样性和灵活性可以丰富作品的表达方式，使作品更加多姿多彩，给读者留下深刻的印象。
3.增加趣味性修辞手法的巧妙运用可以使作品更具有趣味性和艺术性，吸引读者的注意力，增强作品的阅读体验。
4.引导思考通过修辞手法的运用，可以引导读者思考作品所表达的意义和深层次的内涵，增强作品的思想性和感染力。
三、修辞手法在阅读中的应用1.加深理解在阅读中，应当注意作品中的修辞手法，通过对比喻、拟人等修辞手法的理解和把握，加深对作品内涵的理解和把握。
2.感受语言魅力修辞手法的运用可以增加语言的艺术性和表现力，使作品更具有生动性和感染力，应当细心感受语言的魅力。
人教部编版八年级语文上册第四单元知识点汇总
人教部编版八年级语文上册第四单元知识点汇总第四单元第13课《背影》1.文学常识朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。
有诗文集《踪迹》、《欧游杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。
《背影》是记实散文（叙事散文）。
2.文章思想内容《背影》是一篇纪实散文，也是一篇描写亲情的极好的叙事散文。
作者通过对几年前回乡奔丧<浦口分别<别后思念情景的追述，特别是通过对凝聚着父亲饱经忧患<半生潦倒的苦难经历的“背影”的描写，充分体现了父子之间的真挚深厚的感情。
3.重点字词交卸（xiè）狼藉（jí）簌（sù）赋闲（fù）惟（wéi）游逛（guàng）妥帖（tuǒ）踌躇（chóu chú）拣（jiǎn）箸（zhù）迂（yū）蹒跚（pán shān）倾（qīng）拭（shì）晶莹（y íng）颓（tuí）唐琐屑（xiè）惦（diàn）记第14课《白杨礼赞》1.文学常识茅盾(1896--1981)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，中国现代作家。
主要作品有长篇小说《子夜》，中篇小说《蚀》(三部曲)，短篇小说《春蚕》、《林家铺子》等。
2.文章思想内容（1）相关背景：这篇散文写于中国人民抗日战争最艰苦的时期。
由于中国国民党顽固派消极抗日，积极反共，抗日民族统一战线濒于分裂的局面，中国共产党肩负着艰苦卓绝的抗日战争。
皖南事变后，作者借礼赞西北高原上的白杨树，来表达对北方抗日军民热爱和赞美之情，便写下了此文。
（2）写作思路：描绘形象(白杨树)——精神品质(不平凡、力争上游)——象征意义(北方抗战军民的精神)——抒发情感(通过礼赞白杨树，歌颂抗战军民不屈不挠、坚持奋斗的精神) （3）写作线索：本文以“白杨树实在是不平凡的”为线索，赞美白杨树的不平凡是本文的主线。
【精选】部编版八年级上册语文第四单元第16课《散文两篇(永久的生命、我为什么而活着)》课文讲解+知识点
【精选】部编版八年级上册语文第四单元第16课《散文两篇》课文讲解+知识点永久的生命一、作者简介严文井，原名严文锦，1915年生,湖北武昌人。
主要著作有《严文井散文选》、《严文井童话集》、《严文井童话寓言集》等，曾获首届全国优秀散文杂文奖、第二次全国少年儿童文艺创作荣誉奖。
他被称为“20世纪最知名、最有影响力的哲学家”之一，还被无数人视为是“未来时代的先知”，亦是著名的数学家、逻辑学家、社会活动家，又被公认为“富有鼓动天才的辩论家”“百科全书式文学家”。
在1950年他获得了诺贝尔文学奖。
二、故事背景《永久的生命》是严文井在1942年写的一篇带有哲理意蕴的散文。
文章揭示出个体的生命是卑微柔弱的，但就整个人类来说，生命是永久不朽的，表达了作者积极乐观的人生态度，同时要感谢生命，并以自己全部热情回报生命。
三、理解词义1.洗涤：冲荡；清洗。
2.蔓延：像蔓草一样向周围扩展。
3.炫耀：照耀；夸耀。
4.混为一体：融合成一个整体，不可分割。
5.凋谢：（草木花叶）脱落。
四、课文分段第一部分（1）：从时光一去不复返入手，谈生命的易逝。
第二部分（2-3）：写生命的永久。
第三部分（4-5）：歌颂生命的奇迹。
五、问题归纳1.作者是怎样描述生命易逝的？有何好处？作者从生活中的一些细琐的事情入手，通过生活中的点滴小事的变化表现出生命的易逝。
这样以小见大的表现手法，更有利于读者感知生命的易逝，通俗易懂。
2.作者为什么说“我们都非常可怜”？因为过去了的日子永不再回来，我们的力量是那样的渺小，对于生命上的事我们丝毫不能做主。
作者采用了欲扬先抑的手法，为下一步赞美生命蓄势。
3.“它充满了希望，……随处宣示它的快乐和威势。
”怎么理解这句话的含义？生命生生不息，永不休止地繁殖着，蔓延着，失去的只是暂时的，希望永远就在前方。
我们应该以积极乐观的心态对待生命。
4.文章最后一段采用了什么表达方式？有什么作用？最后一段采用了议论的表达方式，篇末点题，进一步深化了文章的主题，生命是一个奇迹，它将永久存在，增强了文章的表现力和感染力。
部编版八年级语文上册第四单元知识点汇总
八年级上第四单元基础知识汇总一、字音字形交卸（xiè）狼藉（jí）簌（sù）赋闲（fù）惟（wéi）游逛（guàng）妥帖（tuǒ）踌躇（chóu chú）拣（jiǎn）箸（zh ù）迂（yū）蹒跚（pán shān）倾（qīng）拭（shì）晶莹（yíng）颓（tuí）唐琐屑（xiè）惦（diàn）记二、作者简介朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。
有诗文集《踪迹》、《欧游杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。
《背影》是记实散文（叙事散文）。
三、文章主题思想《背影》是一篇纪实散文，也是一篇描写亲情的极好的叙事散文。
作者通过对几年前回乡奔丧<浦口分别<别后思念情景的追述，特别是通过对凝聚着父亲饱经忧患<半生潦倒的苦难经历的“背影”的描写，充分体现了父子之间的真挚深厚的感情。
一、字音字形无边无垠（yín）坦荡如砥（dǐ）恹恹（yān yān）欲睡虬（qiú）枝婆娑（suō）秀颀（qí）倔强（jiàng）二、作者简介茅盾(1896--1981)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，中国现代作家。
主要作品有长篇小说《子夜》，中篇小说《蚀》(三部曲)，短篇小说《春蚕》、《林家铺子》等。
三、重点词语[妙手偶得]：文学素养深的人偶然间的得到的（妙语佳句）。
语出陆游的诗“文章本天成，妙手偶得之。
”[主宰]：支配；统治；掌握。
[诸如此类]：与此相似的种种事物。
[倦怠]：疲乏困倦[倔强]：（性情）刚强不屈。
[参天]：（树木等）高耸在天空。
[婆娑]：盘旋（多指舞蹈）。
[泛出]：透出。
[鄙视]：轻视；看不起。
四、重点句子（1）白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！点拨：起笔破题，直抒胸臆，感情强烈，醒目突出，“实在”强调“不平凡”，突出了礼赞的原因。
八年级语文上册第四单元知识点总结
八年级语文上册第四单元知识点总结（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如知识梳理、古诗鉴赏、阅读理解、计划总结、学习综合、试题大全、教案大全、作文大全、语文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of educational materials for everyone, such as knowledge sorting, ancient poetry appreciation, reading comprehension, plan summary, learning synthesis, test questions, lesson plans, composition, Chinese, and other materials. Please pay attention to the data format and writing method!八年级语文上册第四单元知识点总结八年级语文上册第四单元知识点总结第13课《背影》1.文学常识朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。
第四单元知识点考点梳理 八年级语文上册单元知识点考点梳理(统编版)
部编八年级上册语文教材知识点考点梳理第四单元一、文学、文体常识（一）文学常识（作者作品）1.朱自清，字佩弦，江苏省扬州人。
著名的散文家、诗人、学者、民主战士。
代表作品有《背影》《春》等。
其创作的散文被誉为“美文”。
2.《白杨礼赞》的作者是茅盾,现代作家。
本文体裁是抒情散文,选自《茅盾全集》。
“礼赞”含有尊敬和赞美之意。
3.《永久的生命》选自《严文井选集》，是一篇带有比喻和哲理意蕴的散文。
4.《我为什么而活着》的作者是英国的罗素,他是一位著名的哲学家、数学家,作家。
曾获1950年诺贝尔文学奖。
5.《昆明的雨》选自《汪曾祺全集》，作者汪曾祺江苏高邮人，作家。
代表作品有《受戒》《大淖记事》等。
（二）文体知识1.散文特点。
散文的主要特点是“形散而神不散”。
“形散”一是指取材十分广泛、自由(日月星辰、山川流水、人生百态、历史风云……无一不可)；二是指散文的写作方法灵活多变，叙事、写景、状物……各呈异彩，不受时空限制。
“神不散”指所运用的材料必须为中心思想服务，即以某个线索组织材料，集中地表现中心思想。
散文的选材虽说是无比的自由与广阔，但作者所写的总是自己感悟至深的生活经验的一部分。
2.散文的分类：叙事性散文、抒情性散文、议论性散文（1）叙事性散文（《背影》《昆明的雨》）以写人记事为主的散文。
这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充满饱满的感情。
（2）抒情性散文（《白杨礼赞》）抒情散文是注重表现作者的思想感受，抒发作者的感情的散文。
它虽然也有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节。
它或直抒胸臆、或触景生情，一般都洋溢着浓烈的诗情画意。
（3）议论性散文（《散文二篇》）以说理为主，也称为“哲理散文”或“哲学散文”，许多随笔、杂感都属于议论性散文。
议论性散文的写作目的主要不是让读者获得某种理性的概念，而是要通过富有哲理的形象，带有感情的叙述，表达自己的观点，从而提供给读者一个广阔的思考和联想的空间。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
八年级语文上册第四单元知识点整理
第四单元科学精神第16课大自然的语言
一、重点字词
．给下列加点字注音。
孕yùn育萌éng发销声匿nì迹连翘qiáo
点拨：注意多音字“翘”字的读音。
．解释下列词语。
翩然：动作轻快的样子。
孕育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。
销声匿迹：原意是不公开讲话，不公开露面，本课指昆虫都无声无息、无影无踪了。
周而复始：一次又一次地循环。
．用恰当词语填空。
北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
二、重点句子背记知识清单
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。
杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
三、文学常识背记知识清单
．《大自然的语言》的作者是我国气象学、地理学家竺可桢。
．说明文按说明对象的不同分事物说明文、事理说明文两种，本文属于事理说明文。
．说明文的结构特征有总—分、分—总、总—分—总等三种。
．说明语言的准确性，是说明文最基本的特征。
第17课奇妙的克隆
一、重点字词
．给下列加点字注音。
胚pēi胎蟾蜍chánchú两栖qī类
分泌ì濒bīn临繁衍yǎn
．用恰当的词语填空。
)关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述——孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。
有关“克隆人”的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。
二、重点句子背记知识清单
生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。
三、文学常识背记知识清单
《奇妙的克隆》的作者是谈家桢。
第18课阿西莫夫短文两篇
一、重点字词
．给下列加点字注音。
臀tún骨骼gé铱yī潮汐xī
尘埃āi硅guī追溯sù
点拨：“臀”不要误读成dian
．解释下列词语。
追溯：逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。
天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿，比喻事物没有一点破绽。
致密：细致精密。
二、重点句子背记知识清单
不同科学领域之间是紧密相连的。
在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。
三、文学常识背记知识清单
阿西莫夫是美国著名科普作家和科学幻想小说家。
第19课生物入侵者
一、重点字词
．给下列加点字注音。
归咎jiù藩fān篱扼è制
束手无策：比喻没有任何办法对付。
无动于衷：心里一点也不受感动。
归咎：归罪。
藩篱：篱笆。
比喻门户或屏障。
．用恰当词语填空。
一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱，啸聚山林，为害一方。
他们警告说，夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃。
二、重点句子背记知识清单
专家们把这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”——它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统，而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。
三、文学常识背记知识清单
《生物入侵者》的作者是梅涛。
第20课你一定会听见的
一、重点字词
．给下列加点宇注音。
喷嚏tì嚼jiáo饼干嘈cáo杂面颊jiá
点拨：注意多音字“嚼”的读音。
潜意识：下意识。
心理学上指不知不觉、没有意识到的心理活动。
是有机体对外界刺激的本能反应。
过滤：这里是选择的意思。
充耳不闻：塞住耳朵不听。
形容不愿听取别人的意见。
二、重点句子背记知识清单
你当然知道，声音就是物体振动时与空气相激荡所发出的声响，而每一种声响，每一种声音，都代表了不同的意思。
从声音里，人学会了分辨、感受各种喜怒哀乐，也吸收了知识。
愉快动听的声音，带给我们快乐，嘈杂无聊的声音，则会使人痛苦。
从声音里，我们逐渐成长。
三、文学常识背记知识清单
《你一定会听见的》的作者是桂文亚。