部编版中考语文词语的理解与运用.ppt
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人教部编版八年级初二语文上册 专题二 词语的理解与运用
与巨鸟、舞共迷蝶、神思______的庄子了。“远”是一种境界，他们被官场放
逐，却被文学请回。这不是文学的悲哀，恰是文学的高贵。
A．淡远 深远 玄远 怀远
B．怀远 淡远 深远 玄远
C．玄远 怀远 淡远 深远
9/D16．/20深19 远 玄远 怀远 淡远
16
13．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是( A ) 只有完善集聚人才、发挥人才作用的机制，才能做到寻觅人才________， 发现人才________，举荐人才________，使用人才________。 A．求贤若渴 如获至宝 不拘一格 各尽其能 B．如获至宝 求贤若渴 各尽其能 不拘一格 C．不拘一格 各尽其能 求贤若渴 如获至宝 D．各尽其能 不拘一格 如获至宝 求贤若渴
④书法是中国传统艺术形式，风格各异的作品将书法艺术之美表现得____。
A．追求 评判 清脆 淋漓尽致
B．追赶 判断 清冽 惟妙惟肖
C．追赶 判断 清脆 惟妙惟肖
D．追求 评判 清冽 淋漓尽致
9/16/2019
18
D．中国不但有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心，并且有实现这一美
好蓝图的能力。
解析：A.“只有……就……”搭配不当，应为“只有……才……”；
B.“即使……但……”搭配不当，应为“即使……也……”；D.“不
但……并且……”搭配不当，应为“不但……而且……”。
9/16/2019
13
10．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是( D ) 所谓书卷气，是一种饱读诗书后形成的______ 气质。书卷气来自读书， 在幽幽书香的熏陶之下，浊俗可以变为清雅，奢华可以变为______，促狭 可以变为开阔，偏激可以变为 ______。捧起书来吧，你会发现里面的风景 美不胜收！ A．高雅 淡然 平静 B．高贵 淡泊 平静 C．高贵 淡然 平和 D．高雅 淡泊 平和
部编版八年级上册语文专题二 词语的理解与运用
·· B．纷扬的白雪里，依稀看到她穿着蓝色羽绒衣，在结冰的湖 面掷下一串“雪一团气般呵四处成迸”溅形的容清文脆章笑的声气。势首尾贯通， C．博物馆是一也个城形市容的完历成史整见个证工。作在的博过物程馆中里不，间处断处，是珍品，
···· 步步皆文化不，松那懈些流。淌在着这历里史形智容慧家的风文的物形，成让不人恰惊当叹。不已。
乎_______当今世界全部桥型，因而贵州有“桥梁博物馆”的美 誉。________如此，在世界前100名离地最高、跨度最大的桥中， 就有40多座在贵州。________，贵州桥梁的世界地位________。
A．囊括 尽管 但是 不言而喻 “囊括”指把全部包罗在内。 B．包含 即使 那么 当之无愧 “包含”指里边含有。
A．尽管 B．无论 C．尽管 D．无论
勉励 激励 激励 勉励
蔚为大观 蔚然成风 蔚为大观 蔚然成风
传递 传承 传递 传承
词语的理解与运用
8．[2019•贵港]依次填入下面一段文字横线处的词语，恰当的
一项是( B )
梅花傲雪绽放，它的孤高让世人________；雄鹰搏击蓝 天 的，形它象的光价彩是值夺一得目种以；性完邓格美稼、展先现毅气；然质陶回，潜国应弃，是官功令采成人菊““，两艳种弹羡豆””南，。山他，的他伟 绩________，________人生的长度无法由人做主，________ 人生的厚度可以因找准自己的位置而增加。
A．神往 家喻户晓 虽然 但是 指心中向往。
B．艳羡 C．艳羡
举世瞩目 家喻户晓
虽然 因为
但是 所以
指前指人指十者全都家分比世注家羡后界视户慕者的着户。程。都度知更道深。
D．神往 举世瞩目 因为 所以
C．纪录意片，《指超意级志工不程坚》定中，的喜工匠们，无不对技术精益求
···· 步步皆文化不，松那懈些流。淌在着这历里史形智容慧家的风文的物形，成让不人恰惊当叹。不已。
乎_______当今世界全部桥型，因而贵州有“桥梁博物馆”的美 誉。________如此，在世界前100名离地最高、跨度最大的桥中， 就有40多座在贵州。________，贵州桥梁的世界地位________。
A．囊括 尽管 但是 不言而喻 “囊括”指把全部包罗在内。 B．包含 即使 那么 当之无愧 “包含”指里边含有。
A．尽管 B．无论 C．尽管 D．无论
勉励 激励 激励 勉励
蔚为大观 蔚然成风 蔚为大观 蔚然成风
传递 传承 传递 传承
词语的理解与运用
8．[2019•贵港]依次填入下面一段文字横线处的词语，恰当的
一项是( B )
梅花傲雪绽放，它的孤高让世人________；雄鹰搏击蓝 天 的，形它象的光价彩是值夺一得目种以；性完邓格美稼、展先现毅气；然质陶回，潜国应弃，是官功令采成人菊““，两艳种弹羡豆””南，。山他，的他伟 绩________，________人生的长度无法由人做主，________ 人生的厚度可以因找准自己的位置而增加。
A．神往 家喻户晓 虽然 但是 指心中向往。
B．艳羡 C．艳羡
举世瞩目 家喻户晓
虽然 因为
但是 所以
指前指人指十者全都家分比世注家羡后界视户慕者的着户。程。都度知更道深。
D．神往 举世瞩目 因为 所以
C．纪录意片，《指超意级志工不程坚》定中，的喜工匠们，无不对技术精益求
【聚焦中考】2020中考语文(陕西)总复习课件：第一部分 第2讲 词语(成语)的理解与运用
江南北，她在危急时刻舍己救人的壮举让许多人________地流下了热泪 。
A．原形 虽然……但是…… 不由自主 B．原型 即使……也…… 不由自主 C．原型 虽然……但是…… 情不自禁 D．原形 即使……也…… 情不自禁
• 4．(2013·山西)下列归类有误的一项是( )
• A．喜盈盈 雄赳赳 堂堂正正 彬彬有礼(叠音词)
词语(成语)的理解与运用
语文组整理
• 【考点解读】词语的理解与运用 在陕西近三年的中考试题中均有 体现，且考查规律鲜明。第(1)题
为三个二字词语，且其中一个字 相同；第(2)题为意思相近的三个 四字成语。
• 【命题趋势】纵观陕西近年中 考，关于词语的理解与运用的
考查许多地方均有涉及，且热 度不减。因此，在备战2015年 中考时，同学们要重视对近义 词的理解与辨析
• 词义相近或相同，但词性不同的词语 在句子中所作的成分也不同。如“勇 敢”和“勇气”，“勇敢”是形容词， 可作定语、状语、补语，作谓语时不 带宾语。“勇气”是名词，多作主语、 宾语。
• 9．结合语境用好谦辞、敬辞。 • 有些从古代沿用下来的成语烙下了深深的时代印记，有的专用
于自称(谦辞)，有的专用于称呼别人(敬辞)。如果在理解时忽视 了这方面的内容，就会出现错误。如：就先请校长发言，借以 抛砖引玉，然后大家畅所欲言吧。“抛砖引玉”用于第一人称 谦让之辞，不适用于第三人称叙述。常见的谦辞成语有：蓬荜 生辉、敝帚自珍、信笔涂鸦、一孔之见、才疏学浅、不情之请、 恭敬不如从命、望尘莫及、不足挂齿、雕虫小技、班门弄斧； 常见的敬辞成语有：高抬贵手、不吝赐教、鼎力相助、洗耳恭 听、高朋满座、大材小用、虚怀若谷。
【备考指导】
• 1．从词语指称的范围大小或场合来辨析。 • 如“战争”和“战役”，“战争”常指国家、民族、党派
A．原形 虽然……但是…… 不由自主 B．原型 即使……也…… 不由自主 C．原型 虽然……但是…… 情不自禁 D．原形 即使……也…… 情不自禁
• 4．(2013·山西)下列归类有误的一项是( )
• A．喜盈盈 雄赳赳 堂堂正正 彬彬有礼(叠音词)
词语(成语)的理解与运用
语文组整理
• 【考点解读】词语的理解与运用 在陕西近三年的中考试题中均有 体现，且考查规律鲜明。第(1)题
为三个二字词语，且其中一个字 相同；第(2)题为意思相近的三个 四字成语。
• 【命题趋势】纵观陕西近年中 考，关于词语的理解与运用的
考查许多地方均有涉及，且热 度不减。因此，在备战2015年 中考时，同学们要重视对近义 词的理解与辨析
• 词义相近或相同，但词性不同的词语 在句子中所作的成分也不同。如“勇 敢”和“勇气”，“勇敢”是形容词， 可作定语、状语、补语，作谓语时不 带宾语。“勇气”是名词，多作主语、 宾语。
• 9．结合语境用好谦辞、敬辞。 • 有些从古代沿用下来的成语烙下了深深的时代印记，有的专用
于自称(谦辞)，有的专用于称呼别人(敬辞)。如果在理解时忽视 了这方面的内容，就会出现错误。如：就先请校长发言，借以 抛砖引玉，然后大家畅所欲言吧。“抛砖引玉”用于第一人称 谦让之辞，不适用于第三人称叙述。常见的谦辞成语有：蓬荜 生辉、敝帚自珍、信笔涂鸦、一孔之见、才疏学浅、不情之请、 恭敬不如从命、望尘莫及、不足挂齿、雕虫小技、班门弄斧； 常见的敬辞成语有：高抬贵手、不吝赐教、鼎力相助、洗耳恭 听、高朋满座、大材小用、虚怀若谷。
【备考指导】
• 1．从词语指称的范围大小或场合来辨析。 • 如“战争”和“战役”，“战争”常指国家、民族、党派
2024年中考语文课件：(四川专用)专题二 词语的理解与运用
下，国产科幻文学与影视深度融合，两者相辅相成，掀起了一股科幻新浪
潮，推动中国科幻进入异想天开的活跃期。越来越多的青年科幻作家各得
其所，发表了一批广受欢迎的科幻作品，不同类型的科幻题材影视剧不期
而至，相继播映……
A．相辅相成
B.异想天开
C．各得其所
D.不期而至
答案是： A 【解析】B.异想天开：形容想法离奇，不切实际。此处褒贬误用；C.各得 其所：每一个人或事物都得到合适的安排。不能形容越来越多的青年科 幻作家从事创作；D.不期而至：没有约定就到来。不能形容不同类型的 科幻题材影视剧被创作出来。
3．(2023·凉山州，第2题，3分)下列加点词语使用有误的一项是
（ C）
迎着春日的气息，西昌市航天北路的蓝花楹尽情绽放，吸引游客纷至
沓来。深深浅浅的紫，把整条街装扮成花的海洋，这巧夺天工的花海，让人
叹为观止。
A．绽放
B．纷至沓来
C．巧夺天工
D．叹为观止
【解析】C.巧夺天工：精巧的人工胜过天然，比喻技艺极其精巧。不能形容 在西昌市航天北路的蓝花楹绽放装扮街道的场面(没有人为的设计在其中)。
3．(2023•达州)下列各句中，加点成语使用正确的一项是( B )(3分) A．八台山远山含翠，溪水潺潺，奇峰怪石，云蒸霞蔚，游客无不感叹大 自然的巧夺天工。 B. 近日，全国首个巴文化遗址博物馆——罗家坝遗址博物馆正式开馆。开 馆当日，可谓万人空巷。 C. 东风浩荡征帆劲，大潮奔涌奋楫先。实现中华民族伟大复兴是每个中国 人责无旁贷的责任。 D. 毕业典礼上，校长热情洋溢地说：“同学们，你们应以无所不为的胆识， 披荆斩棘，勇攀人生高峰。”
A．郑重 B．慎重 C．郑重 D．慎重
答案是：C
凝结 凝聚 凝聚 凝结
中考语文复习专题课件： 词语理解与运用
精 选
走. 龙. 蛇. ,这种做法真是令人费解。 ( ) 有气势。使用对象不当。
4.《文史资料存稿选编》中的不少资料是属 [答案] ×
考 点 技 法
于空. 前. 绝. 后. 的,被尘封了几十年,如果不是这次 [解析]空前绝后:从前没有过,今
清库工作,极有可能被湮没。 ( )
后也不会再有。这些资料既然被
中 考
2.对象要搞清
真 题
词语约定俗成的特点,决定了它们往往有特定的搭配对象,其针对性很强。
精
使用时一定要明辨对象和范围,不可张冠李戴。
选
[例如]古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在
考 点 技
历史上汗. 牛. 充. 栋. 。“汗牛充栋”仅指藏书。
法
突
破
中 考
3.辨明褒贬色
专题四
词语理解与运用
中 考
1.[2019·重庆A]下列句子中加点词语使用有误的一项是 ( )
真 题
. . A.两千多年前,《蒹葭》以爱的主题入诗,那片伫立千年的芦苇,见证了远古的人
精
们对美好生活的憧憬与追求。
选
考 点
. . B.纷扬的白雪里,依稀看到她穿着蓝色羽绒衣,在结冰的湖面掷下一串雪团般四
处迸溅的清脆笑声。
技 法
C.博物馆是一个城市的历史见证。在博物馆里,处处是珍品,步步皆文化,那些流
突 破
淌着历史智慧的文物,让人惊.叹.不. 已. 。
D.家风是一个家族代代沿袭,能够体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格
调的家族文化。美好家风的形成是漫长的,不可能一. 气. 呵. 成. 。
中 考
[答案]D
真 题
[解析] A项“伫立”,意思是长时间站立,用法正确。B项“依稀”是隐隐约约的
词语的理解与运用知识盘点(课件)七年级语文下册(部编版)
摸着赤脚片儿。 D.大家的心一下子跌到了无底深渊。
【解析】就一般规律来说，书面语就是文字记录下来的口语，但是这种记录 不是“实录”，而是有所选择和加工，是比真实的口语精确、严密和规范的 语言形式。在这道题中瞻仰、武器、深渊三个词显然都是书面词语，分别表 达了某种特定的心理感受，只有“赤脚片儿”是典型的口语词，通俗易懂， 生动活泼，非常富有生活气息，所以正确答案应该是C项。
远处。 (3)汽车在望不到边际的高原上奔驰，____你的视野的，是黄绿错综的一条大
毡子。 (4)沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被____，田园全被埋葬，城郭
变成丘墟。 A.烘托 寂静 进入 摧毁 B.映衬 平静 进入 毁坏 C.烘托 平静 扑入 摧毁 D.映衬 寂静 扑入 毁坏
【解析】(1)句中“一点点黄晕的光”是柔和的，只能作为陪衬，“映衬”的 意思是“映照、衬托”，两个事物之间没有主次之分；(2)句中“好似绿色大 理石桌面的海上”突出了“平”而非“寂”；(3)句依据“汽车在望不到边际 的高原上奔驰”这一语境，用“扑入”更加生动形象；(4)句中“摧毁”比 “毁坏”更能突出沙丘对人类危害的严重程度，所以正确答案为C。
词语（含成语熟语）题往往是中考考语文试题的“第三道菜”。综合近几年 的中考试题来看，中考对词语（含成语熟语）的考查一般着眼于常用且易误 用的词语（含成语熟语），
中考语文中，对词语的考查涉及实词、虚词和熟语（包括成语）等考查点。 综观近年中考试题不难发现，中考对词语的考查有如下特点： 1．以同音词、近义词的辨析为主。 2．所选实词多是生活中常见的但容易被忽视以及容易被混淆的词语。 3．干扰点为字面意义和整体意义不一致的词语。 考查的主要形式不同地区的考题形式稍有不同，分值一般为3分左右。
【答案】C 【解析】附和：言语、行动追随别人。C项是老师对学生的点评，并非附和， C错误，故选C。
【解析】就一般规律来说，书面语就是文字记录下来的口语，但是这种记录 不是“实录”，而是有所选择和加工，是比真实的口语精确、严密和规范的 语言形式。在这道题中瞻仰、武器、深渊三个词显然都是书面词语，分别表 达了某种特定的心理感受，只有“赤脚片儿”是典型的口语词，通俗易懂， 生动活泼，非常富有生活气息，所以正确答案应该是C项。
远处。 (3)汽车在望不到边际的高原上奔驰，____你的视野的，是黄绿错综的一条大
毡子。 (4)沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被____，田园全被埋葬，城郭
变成丘墟。 A.烘托 寂静 进入 摧毁 B.映衬 平静 进入 毁坏 C.烘托 平静 扑入 摧毁 D.映衬 寂静 扑入 毁坏
【解析】(1)句中“一点点黄晕的光”是柔和的，只能作为陪衬，“映衬”的 意思是“映照、衬托”，两个事物之间没有主次之分；(2)句中“好似绿色大 理石桌面的海上”突出了“平”而非“寂”；(3)句依据“汽车在望不到边际 的高原上奔驰”这一语境，用“扑入”更加生动形象；(4)句中“摧毁”比 “毁坏”更能突出沙丘对人类危害的严重程度，所以正确答案为C。
词语（含成语熟语）题往往是中考考语文试题的“第三道菜”。综合近几年 的中考试题来看，中考对词语（含成语熟语）的考查一般着眼于常用且易误 用的词语（含成语熟语），
中考语文中，对词语的考查涉及实词、虚词和熟语（包括成语）等考查点。 综观近年中考试题不难发现，中考对词语的考查有如下特点： 1．以同音词、近义词的辨析为主。 2．所选实词多是生活中常见的但容易被忽视以及容易被混淆的词语。 3．干扰点为字面意义和整体意义不一致的词语。 考查的主要形式不同地区的考题形式稍有不同，分值一般为3分左右。
【答案】C 【解析】附和：言语、行动追随别人。C项是老师对学生的点评，并非附和， C错误，故选C。
中考语文复习课件(1)基础运用【第2课时】词语成语的理解与运用(67页)
真题例析 方法总结
第2课时┃ 词语(成语)的理解与运用
[思路分析]
如 何 审 题
审题 要点
分析 思路 答题 依据 正确 答案
本题是词语(包括关联词语)运用类的题型，要求根据句意 做出正确的选择。 前面两个题空要结合具体的语言环境做出选择；关联词语 的选择要注意前后句之间的关系，可以采用代入法，看前 后句是否通顺。
真题例析 方法总结
第2课时┃ 词语(成语)的理解与运用
[思路分析]
如何 审题
审题 要点 分析 思路 答题 依据 正确 答案 本题是综合运用的题型，要求准确理解词语在句子中的 意思，然后做出判断和选择。 首先要结合自己的积累，弄清词语的本义，然后仔细阅 读句子，把握句子的意思，再做出判断和选择。 (1)文段中只有“亢奋”的意思是“极度兴奋”；(2)题 中的“蔚为壮观”形容事物美好繁多，形成盛大壮丽的 景象；“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点； “广为流传”意思是流传很广，多用于好的方面。联系 上文可知应用“叹为观止”。 (1)亢奋 (2)B
真题例析
方法总结
第2课时┃ 词语(成语)的理解与运用
[思路分析]
审题 要点
如何 审题 分析 思路
本题是近义词辨析类的题型，要求辨析近 义词在词义上的细微差别，然后结合语境 做出正确的选择。
解答这类试题可以从四个方面入手：(1)注 意题干表明测试要求的关键性词语；(2)快 速浏览句子，了解句子的基本意思；(3)把 备选词语进行比较，找出其细微差别；(4) 根据提供的语境推敲备选词语，以确定恰 当的选项。
如何 答题
真题例析
方法总结
第2课时┃ 词语(成语)的理解与运用
2.2014·南充依次填入下列各句横线处的词语， 最恰当的一 组是( ) (1)家庭的________使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰 富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。 (2)花一样的生命，一瓣一瓣地绽放她的美丽，使这个原本 死寂荒凉的世界________，充满快乐。 (3)中国是法治国家，不论是谁，________是触犯了党纪国 法，________要依法依纪严肃查处、惩治。 A．熏染 姿态万千 只要„„就 B．熏陶 姿态万千 只有„„才 C．熏染 五彩缤纷 只有„„才 D．熏陶 五彩缤纷 只要„„就
第2课时┃ 词语(成语)的理解与运用
[思路分析]
如 何 审 题
审题 要点
分析 思路 答题 依据 正确 答案
本题是词语(包括关联词语)运用类的题型，要求根据句意 做出正确的选择。 前面两个题空要结合具体的语言环境做出选择；关联词语 的选择要注意前后句之间的关系，可以采用代入法，看前 后句是否通顺。
真题例析 方法总结
第2课时┃ 词语(成语)的理解与运用
[思路分析]
如何 审题
审题 要点 分析 思路 答题 依据 正确 答案 本题是综合运用的题型，要求准确理解词语在句子中的 意思，然后做出判断和选择。 首先要结合自己的积累，弄清词语的本义，然后仔细阅 读句子，把握句子的意思，再做出判断和选择。 (1)文段中只有“亢奋”的意思是“极度兴奋”；(2)题 中的“蔚为壮观”形容事物美好繁多，形成盛大壮丽的 景象；“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点； “广为流传”意思是流传很广，多用于好的方面。联系 上文可知应用“叹为观止”。 (1)亢奋 (2)B
真题例析
方法总结
第2课时┃ 词语(成语)的理解与运用
[思路分析]
审题 要点
如何 审题 分析 思路
本题是近义词辨析类的题型，要求辨析近 义词在词义上的细微差别，然后结合语境 做出正确的选择。
解答这类试题可以从四个方面入手：(1)注 意题干表明测试要求的关键性词语；(2)快 速浏览句子，了解句子的基本意思；(3)把 备选词语进行比较，找出其细微差别；(4) 根据提供的语境推敲备选词语，以确定恰 当的选项。
如何 答题
真题例析
方法总结
第2课时┃ 词语(成语)的理解与运用
2.2014·南充依次填入下列各句横线处的词语， 最恰当的一 组是( ) (1)家庭的________使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰 富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。 (2)花一样的生命，一瓣一瓣地绽放她的美丽，使这个原本 死寂荒凉的世界________，充满快乐。 (3)中国是法治国家，不论是谁，________是触犯了党纪国 法，________要依法依纪严肃查处、惩治。 A．熏染 姿态万千 只要„„就 B．熏陶 姿态万千 只有„„才 C．熏染 五彩缤纷 只有„„才 D．熏陶 五彩缤纷 只要„„就
2023年中考语文基础知识训练(三)词语的理解与运用-病句
2023年中考语文基础知识训练（三）词语的理解与运用（含成语）病句词语的理解与运用一、中考真题节气就是气候变化的节点，一年有春、夏、秋、冬四个季节。
古人把每个季节分为六个节气，一年便有了二十四个节气。
二十四节气形成于春秋战国，沧．海桑田，斗转星移，合序轮回，至今仍在发挥着重要的作用。
关于四季的划分，往往习惯以立春、立夏、立秋、立冬“四立”为四季的起点。
（一）立春《月令七十二候集解》曰：“立春，正月节。
立，建始也，五行之气，往者过，来者续。
于此而春木之气始至。
”立春即春季的开始，时序进入春季。
此时虽依然春寒liào（）峭，但寒冬已尽，春回大地，万物复苏，大自然生机勃勃。
立春日有做春饼、赠春盘、食春菜等饮食之俗。
《荆楚岁时记》载：“立春之日，亲朋会宴，啖春饼、生菜，帖‘宜春’二字。
”立春过后，人们喜欢在春暖花开的日子里外出游玩，俗称探春、踏春，远足访胜是春游的主要方式。
1．（2022北部湾经济区2题3分）以上两段文字中，有不少成语，请写出其中的三个。
（二）立夏二十四节气，是表示自然节律变化以及确立“十二月建”（时令）的特定节令，斗指东南维为立夏，万物至此皆长大。
《礼记·月令》篇，解释立夏曰：“蝼蝈鸣，蚯蚓出，王瓜生，苦菜秀。
”在这时节，蝼蝈、青蛙开始聒噪着夏日的来临，蚯蚓也忙着帮农民翻松泥土，乡间田埂的野菜也都争相出土，万物至此皆日日攀长。
明人《遵生八笺》亦云：“孟夏．．之日，天地始交，万物并秀。
”右图为丰子恺绘立夏的画作。
红红的樱桃，满满的豌豆，闻香飞来的蜻蜓，鲜活多姿，趣味盎然．．，引人遐想。
2．（2022北部湾经济区3题2分）解释文段中加点的词语。
（1）孟夏（2）盎然《礼记·大学》曰：“……身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。
”在儒家“修身、齐家、治国、平天下”的伦理学说中，修身思想占据着极其重要的位置。
先贤们致力于“修身”，从经典中学习坚守“淡泊明志，宁静致远”的，坚定“见贤思齐焉，见不贤而内自省”的和坚持“日三省吾身”的。
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感情色彩及待选词的感情色彩,可知第二空应选“别具一格”。“义正词严”指道理正当,措辞严肃;“义愤填膺”
指胸中充满义愤。根据语境,可知第三空应选“义愤填膺”。故答案选D。
知识
河南中考易混 词语（成语）
辨析
常见复句类型 及关联词语一
览表
专题三 词语的理解与运用
一、河南中考易混词语(成语)辨析 (一)易被误用的成语 ①曾几何时:指时间过去没有多久。常误用为“曾经”“不知何时”。 ②不学无术:指没有学问,没有能力。不能在其前加上“整天”“整月”等修饰语。“学”为名词 ,常误用为动词。 ③不可理喻:指不能够用道理使他明白,形容固执或蛮横,不通情理。常误用为“不可思议”。 ④不以为然:指不认为是对的,表示不同意(多含轻视意)。常误用为“不以为意”。 ⑤守株待兔:贬义词,指不主动地努力,而存万一的侥幸心理,希望得到意外的收获。常误用来形容 公安干警的机智。 ⑥耳提面命:褒义词,形容恳切地教导。常误认为是贬义词。 ⑦不忍卒读:指不忍心读完,形容作品悲楚感人。常误认为是“形容文章写得不好”之意。 ⑧鼎力相助:敬辞,指别人对自己的大力助。常误用为表示自己对他人的助。 ⑨蹉跎岁月:形容虚度光阴。常误用来形容“岁月艰难”。 ⑩名噪一时:褒义词,指在一个时期内名声很大,引起轰动。常误用为贬义词。 始作俑者:贬义词,指恶劣风气的创始者。常误用为褒义词。 不胜其烦:指麻烦、啰唆而使人受不了。常误用为“不厌其烦”。
方法
专题三 词语的理解与运用
二、常用易混词语辨析方法
1.语境关联法
借助语段中的关键词,结合语境,选择与语境关系最为密切的词语,可以有效地提高答题的准确性。
例1 填入下面横线处最恰当的一组词语是( )
一个人在同不可战胜的厄运的搏斗中
了自己,但他的心灵却因此变得无比
。
A.即便 毁灭 高贵
B.虽然 消灭 高贵
词语的运用是建立在正确理解词义基础上的,答题时要依据语境,抓住整个句子,由整体到局部把握词义。而对 于那些陌生的词,则要注重联系日常生活,先将该词放到一个熟悉的语境中,再细细揣摩其含义。 3.依据语境,准确推敲。
汉字多为形声字,形旁有表意的功能,对词义的理解,可先依据语境,据形推义,然后再将所推得之义代入词语中, 看是否解得通,如“哄然”的“哄”多指人发出的声音,故在“那位演说者的错误如此可笑,听众哄然大笑”一句中, 不能用“轰然”。此外,还可根据具体语境,从感情色彩、语体色彩、语义轻重、范围大小、词性异同等方面辨析同 义(近义)词。
3.感情色彩法
解答词语的理解与运用类试题,不仅可以从辨析词语的意思入手,还可以采用感情色彩法,通过确定词语的
感情色彩,从而确定词语的选填。采用感情色彩法解题,首先要理解词语本身的意思,然后要结合语境,本着“词
不离句,句不离段,段不离篇”的原则,将词语放到具体的语境中进行判断。
依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是( )
王羲之、颜真卿的作品让我们认识到书法是心灵和性格的表现。王羲之酒后即兴而作《兰亭集序》,字体式
样
,笔画疏密有致,大小自由随性,尤其是全篇二十多个“之”字,个个
。此帖被称为“天下第一
行书”。颜真卿的侄儿在安史之乱中义不从贼,全家惨遭杀害。颜真卿
,写下《祭侄文稿》,其字笔画粗
重,字字独立,痛切之情读之可感。此帖被称为“天下第二行书”。
中考
2019
语文
人教部编版中考
第二部分 积累与运用 专题三 词语的理解与运用
方法
专题三 词语的理解与运用
一、备考策略 1.注意积累,丰富词量。
中考中出现的要求考生辨析、解释、理解的词都是课本中学过的或日常生活中经常用到的,因此,注意积累课下 注释、课后“读读写写”中的词语和日常生活中常见的词语,丰富词汇量,增强语言感知力,有助于解释清楚词义或 辨清词语间的细微差别。 2.联系生活,辨析词义。
知识
河南中考易混 词语（成语）
辨析
常见复句类型 及关联词语一
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专题三 词语的理解与运用
胸无城府:褒义词,指为人坦率正直,没有心机。常误用为贬义词。 身无长物:指节俭或贫困。常误用来形容没有特长。 目无全牛:形容技艺已达到十分纯熟的地步。易误用来形容缺乏整体观念。 鬼斧神工:形容建筑、雕塑等技艺的精巧。常误用来形容自然景观。 求全责备:指苛责别人,要求完美无缺。后面不能带宾语。 充耳不闻:塞住耳朵不听,形容不愿听取别人的意见。常误用来形容人专心,没有听到。 卓尔不群:形容优秀卓越,超出常人。常误用来形容人的性格。 登堂入室:比喻学问或技能由浅入深,循序渐进,达到更高的水平。常误用为“进入”。 如坐春风:好像置身于和暖的春风里,形容受到良师的教诲、熏陶。与“景物”无关。 安土重迁:留恋故土,不肯轻易迁移。常误理解为同意迁移。 罪不容诛:形容罪大恶极,处死都不能抵偿。与“死有余辜”意思相近。常误理解为罪行还没有 达到被杀的程度。 侃侃而谈:从容不迫、理直气壮地谈论。易和“娓娓而谈”(形容讲话连续不断的样子)相混。 相敬如宾:形容夫妻互相尊敬像对待宾客一样。另有“举案齐眉”意思与之相近。 走马观花:比喻粗略地观察事物。强调过程,易和“浮光掠影”相混。后者形容印象不深刻,强调 结果。
关系、修饰语与中心语的关系,有时,借助某些词语的固定搭配和习惯用法,也可直接确定答案。
例2[2018滨州]依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是( )
历史车轮
,时代潮流
,历史只会眷顾
、
、搏击者,
而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。
A.滚滚向前 浩浩荡荡 坚定者 奋进者
B.滚滚向前 浩浩荡荡 奋进者 坚定者
C.虽然 毁灭 高尚
D.①消失;灭亡。②使消灭;除掉(敌对的或有害的人或事物)。根据语境可知, 第二空应选择“毁灭”。排除B、D项。根据后半句的“但”一词可知,“即便”与之搭配不当,排除A项。故答案选C 。
方法
专题三 词语的理解与运用
2.词语搭配法
选填词语,可以分析词语本身的意思,根据语境判断选用,还可以分析句子间的关系、句中各种成分搭配的
A.变幻莫测
别具一格
义正词严
B.变幻莫测
别有用心
义愤填膺
C.变化多端
别有用心
义正词严
D.变化多端
别具一格
义愤填膺
“变幻莫测”指变化多端,难以揣测;“变化多端”指变化极多。根据语境,可知第一空应选“变化多
端”。“别具一格”指另有一种风格;“别有用心”指言论或行动中另有不可告人的企图。含贬义。根据语境的
C.浩浩荡荡 滚滚向前 坚定者 奋进者
D.浩浩荡荡 滚滚向前 奋进者 坚定者
根据本题的特点,可用词语搭配法和前后照应法解答。根据搭配习惯可知,“车轮”应与“滚滚向前”
搭配,“潮流”应与“浩浩荡荡”搭配。根据前后照应法可知,“犹豫者”对应“坚定者”,“懈怠者”对应“奋
进者”。故答案选A。
方法
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