《电力系统自动化运维综合实训》课程标准- 实践课程模板 - Ⅰ级【汇总】
实训报告电力系统自动化
一、实训背景随着我国经济的快速发展，电力系统规模不断扩大，电力需求日益增长。
为了满足电力系统的安全、稳定、高效运行，电力系统自动化技术应运而生。
电力系统自动化是指利用计算机、通信、控制等技术，实现电力系统的自动监控、自动控制、自动保护和自动调度等功能。
本实训报告旨在通过实践操作，了解电力系统自动化的基本原理、设备、系统及运行维护等方面的知识。
二、实训目的1. 了解电力系统自动化的基本概念、原理和发展趋势。
2. 掌握电力系统自动化设备的结构、功能及操作方法。
3. 熟悉电力系统自动化系统的构成、工作原理及运行维护。
4. 培养实际操作能力和分析解决问题的能力。
三、实训内容1. 电力系统自动化基本概念及发展趋势电力系统自动化是指利用计算机、通信、控制等技术，实现电力系统的自动监控、自动控制、自动保护和自动调度等功能。
随着电力系统规模的扩大和技术的进步，电力系统自动化水平不断提高，发展趋势主要体现在以下几个方面：（1）智能化：电力系统自动化系统将向智能化方向发展，实现设备自我诊断、故障预测、自动优化等功能。
（2）集成化：电力系统自动化系统将实现设备、系统和业务的集成，提高系统整体性能。
（3）网络化：电力系统自动化系统将通过网络实现数据共享、远程监控和调度。
2. 电力系统自动化设备（1）继电保护设备：继电保护设备是电力系统自动化的核心设备之一，主要作用是检测、判断和处理电力系统故障，保护电力系统安全稳定运行。
（2）自动装置：自动装置包括断路器、隔离开关、继电保护装置等，用于实现电力系统的自动控制、保护和调度。
（3）通信设备：通信设备是实现电力系统自动化系统信息传输的关键设备，包括光纤通信、无线通信等。
3. 电力系统自动化系统（1）监控系统：监控系统用于实时监控电力系统的运行状态，包括电压、电流、频率、功率等参数。
（2）控制系统：控制系统用于对电力系统进行自动控制，包括发电、输电、变电、配电等环节。
（3）保护系统：保护系统用于检测和处理电力系统故障，保护电力系统安全稳定运行。
电力系统自动化技术实训报告
电力系统自动化技术实训报告1. 实训目标本次实训旨在深入了解电力系统自动化技术，并通过实际操作掌握相关技能。
具体目标包括：- 理解电力系统自动化技术的基本原理和应用领域；- 研究电力系统自动化技术的常用设备和工具；- 能够使用软件对电力系统进行监测、控制和管理；- 掌握电力系统自动化技术中的数据分析和故障诊断方法。
2. 实训内容2.1 理论研究通过研究电力系统自动化技术的相关理论，包括但不限于以下内容：- 电力系统自动化技术的发展历程和现状；- 电力系统自动化技术的基本原理和工作原理；- 电力系统自动化技术的应用领域和优势；- 电力系统自动化技术中的常用设备和工具。
2.2 实践操作通过实践操作，深入了解和掌握电力系统自动化技术的具体实施方法和技能，包括但不限于以下内容：- 使用软件对电力系统进行监测和数据采集；- 使用软件对电力系统进行控制和管理；- 进行电力系统自动化技术的实验和模拟；- 研究电力系统故障诊断和数据分析方法。
3. 实训成果通过本次实训，预计能够达到以下成果：- 对电力系统自动化技术有较为全面的理解和掌握；- 能够独立进行电力系统的监测、控制和管理；- 能够运用电力系统自动化技术进行故障诊断和数据分析；- 具备一定的实践操作能力和技术应用能力。
4. 实训总结本次实训通过理论研究和实践操作，使我对电力系统自动化技术有了更深入的了解和掌握。
通过实际操作，我学会了使用软件对电力系统进行监测、控制和管理，并掌握了电力系统故障诊断和数据分析方法。
这些技能对于我未来在电力系统领域的发展具有重要意义。
通过本次实训，我对电力系统自动化技术的应用前景和发展趋势有了更清晰的认识，也增强了我在该领域的专业能力。
5. 参考资料- 电力系统自动化技术教材- 相关学术论文和专业期刊- 电力系统自动化技术实验指导书。
《电力系统自动装置》课程标准
《电力系统自动装置》课程标准一、课程描述《电力系统自动装置》课程是我院高等职业技术教育电力系统继电保护及自动化专业的一门的职业技能课程，培养学生电力系统自动装置操作，使学生具有分析问题和解决实际问题的能力。
通过本课程学习，使学生了解电力系统自动装置的主要目标和实际作用，实践技能方面能正确使用常规的电力系统自动装置。
为学生了解电力企业，毕业后从事电力系统自动装置相关工作。
为学生顶岗实习、毕业后能胜任电力系统自动装置操作相关岗位工作起到必要的支撑作用。
二、课程目标根据《电力系统自动装置》课程所面对的工作任务和职业能力要求，本课程的教学目标为：通过本课程的学习，使学生具备电力系统继电保护行业岗位能力，培养学生严谨的工作作风，提高学生的职业素质、职业道德和创新创业能力，具体如下：1.知识目标：①了解自动装置使用的主要目标和主要内容。
②掌握电力系统常规自动装置的作用。
③掌握电力系统常规自动装置的基本要求。
④掌握电力系统常规自动装置的原理接线。
⑤掌握电力系统常规自动装置的工作情况分析。
2.技能目标：①具备常用常规电力系统自动装置的使用能力。
②具有对电力系统自动装置日常维护的能力。
③具有对电力系统自动装置简单故障判断的能力。
④具有处理突发事件的应变能力。
3.态度目标：①刻苦学习精神一一听课专注，思维积极，作业独立完成并正确率高。
②规范应用习惯一一正确应用国家法律法规，国家和行业的相关规范，作风严谨。
③团结协作精神一一互相帮助、共同学习、共同达成目标。
④诚实守信品格一一遵守纪律、正确做事，做正确的事。
三、教学内容与能力要求根据本课程的工作任务与职业能力分析，本课程设计了6个学习项目，其包含14个学习型工作任务，10个实训任务，具体见下表。
名称双侧电源线路三相自动重合闸的原理分析与探讨电力系统自动装置实训课程设计实训条件晶闸管静止励磁装置（4）便于了解系统运行情况，及时处理事故。
（5）实测系统参数，分析研究振荡规律。
电力系统综合实训报告模板
一、封面报告名称：电力系统综合实训报告班级：________班学号：________姓名：________指导教师：________日期：____年__月__日二、目录一、实训目的与意义二、实训设备与原理三、实训内容及步骤四、实训结果与分析五、实训总结与体会六、参考文献三、实训目的与意义1. 了解电力系统的基本组成和运行原理。
2. 掌握电力系统各种设备的工作原理和操作方法。
3. 提高实际操作能力和故障排除能力。
4. 培养团队合作精神和严谨的工作态度。
四、实训设备与原理1. 实训设备：电力系统综合实训装置、微机保护装置、电力系统仿真软件等。
2. 原理说明：- 电力系统由发电、输电、变电、配电和用电五个环节组成。
- 发电机将机械能转换为电能，输电线路将电能输送到远方。
- 变电设备将电压变换为适合用户使用的电压等级。
- 配电设备将电能分配到各个用户。
- 用电设备将电能转换为用户所需的能量。
五、实训内容及步骤1. 实训内容：- 发电机组的启动与运转- 输电线路的运行与保护- 变电站的运行与操作- 配电系统的运行与维护- 用户用电的接电与用电安全2. 实训步骤：- 熟悉实训设备，了解其工作原理和操作方法。
- 按照实训指导书的要求，完成各项实训任务。
- 记录实训过程中的数据，进行分析和总结。
- 发现问题，及时向指导教师请教。
六、实训结果与分析1. 实训结果：- 成功完成各项实训任务，掌握了电力系统各种设备的工作原理和操作方法。
- 提高了实际操作能力和故障排除能力。
- 培养了团队合作精神和严谨的工作态度。
2. 实训分析：- 通过实训，加深了对电力系统基本组成和运行原理的理解。
- 发现了自身在操作技能和理论知识方面的不足，为今后的学习和工作指明了方向。
七、实训总结与体会1. 总结：- 电力系统综合实训是一次非常有意义的活动，使我们对电力系统有了更加深入的了解。
- 实训过程中，我们不仅学到了知识，还锻炼了动手能力和团队合作精神。
《电力系统专业综合实验》课程教学大纲.doc
《电力系统专业综合实验》课程教学大纲课程基本信息1、课程代码：F04100062、课程名称（中/英文）:《电力系统专业综合实验》All-around Experimention of Power System Speciality3、学时/学分：27/1. 54、先修课程：《电机学》、《电气工程基础》、《电力系统自动装置原理》5、面向对象：电气工程与自动化6、开课院（系）、教研室：电气工程新技术-电力系统动态模拟实验室7、教材、教学参考书：教材：《电力系统专业综合实验》二课程性质和任务电力系统专业综合实验以电力系统动态模拟基本原理为依据，主要研究电力系统运行中的物理特性，能准确地再现电力系统运行中所出现的各种现象, 以便本专业学生直观地了解电力系统运行的基本规律，通过课堂讲授、实验等环节使大四学生运用以往所学的专业基础知识在此得到充分全面地施展与应用。
三、教学内容和基本要求本门课程大致分为以下四个单元：（包括理论讲课）一）动态模拟主要设备参数测试：（机组部分）JzJ11s : sE qYL( F)VL( E)a ） 同步发电机基本参数测试（包括稳态参数及暂态参数）b ） 励磁机基本参数测试二） 主要设备参数测试：（电网部分）a ）变压器基本参数测试b ）输电线路基本参数测试三） 建模 --- 潮流校合及简单系统静稳极限a ）按附录所列的原型发电机；变压器；输电线路及励磁机的参数折算到模拟发电机；变压器；输电线路及励磁机的参数。
然后，将原型系统与模拟系统的各项等值电路参数列表对照如下:数 类亦、 R T X TG TB Tr LX Lt )L Xd原型 模拟 误差b ） 并网（需满足并网三要素）c ） 输送潮流（模拟机组的计算潮流）并计算各点潮流分部及误差校验RK XKRL/2 XL/2 s t四）自动装置（励磁调节器）的基本特性及在系统中的作用 a ）同步发电机零起升压的励磁调节器特性试验b）励磁调节器调差试验c）励磁调节器调节精度试验d）励磁调节器低励限制试验e）励磁调节器甩无功负荷试验f）比较有或无励磁调节器单回线的功角特性及功率极限试验四、实验内容和基本要求通过以上基本单元的实验使学生能对系统运行的各个环节有一个比较清晰的认识及理顺一些容易混淆的概念，并可得到一定实际操作机会，以提高学生的动手技能，为国家培养复合型人才。
电力系统自动化实训报告
一、前言随着科技的飞速发展，电力系统自动化已成为现代电力系统的重要组成部分。
为了提高电力系统的运行效率、保障电力系统的安全稳定，我国对电力系统自动化技术的研究和应用投入了大量的人力物力。
为了使学生们更好地了解电力系统自动化技术，提高动手能力和实际操作技能，我们组织了电力系统自动化实训课程。
本文将对我参加的电力系统自动化实训过程进行总结和分析。
二、实训目的1. 了解电力系统自动化技术的基本原理和组成；2. 掌握电力系统自动化设备的操作方法和调试技巧；3. 培养学生解决实际问题的能力，提高动手实践能力；4. 激发学生对电力系统自动化技术的兴趣，为今后从事相关工作打下基础。
三、实训内容1. 电力系统自动化技术基本原理（1）电力系统自动化技术概述电力系统自动化技术是指利用电子、计算机、通信等技术，实现电力系统运行、监控、保护和控制的自动化。
它主要包括以下几个方面：①电力系统监控：对电力系统运行状态进行实时监测，及时发现并处理异常情况；②电力系统保护：对电力系统中的故障进行快速切除，保障电力系统安全稳定运行；③电力系统控制：对电力系统进行优化调度，提高电力系统运行效率；④电力系统通信：实现电力系统各环节之间的信息交换和资源共享。
（2）电力系统自动化设备电力系统自动化设备主要包括：①继电保护装置：对电力系统故障进行检测、判断和切除；②监控装置：对电力系统运行状态进行实时监测；③控制装置：对电力系统进行优化调度；④通信装置：实现电力系统各环节之间的信息交换。
2. 电力系统自动化设备操作与调试（1）继电保护装置操作与调试①操作步骤：检查设备外观、连接线、电源等，进行设备自检；投入运行，观察设备运行状态，发现异常及时处理。
②调试方法：根据实际运行情况，调整保护定值、时间等参数，确保设备正常运行。
（2）监控装置操作与调试①操作步骤：检查设备外观、连接线、电源等，进行设备自检；投入运行，观察设备运行状态，发现异常及时处理。
电力系统自动化实训课程学习总结
电力系统自动化实训课程学习总结本文旨在对我在电力系统自动化实训课程中的学习进行总结和归纳。
在实训过程中，我不仅学到了专业知识，还提升了实践能力和团队合作意识。
以下是我对这门课程的学习心得和收获的总结。
一、课程简介电力系统自动化实训课程是一门重要的专业课程，通过实际操作和实践锻炼，帮助学生掌握电力系统自动化领域的理论与实践。
本课程的学习内容主要包括电力系统监控与控制、继电保护及自动装置、通信与网络技术等方面。
二、学习内容1. 电力系统监控与控制在实训课程中，我们学习了电力系统的监控与控制技术。
通过模拟实验和实际操控设备，我们深入了解了电力系统的基本原理和运行机制，掌握了电力系统状态监控和控制的方法与技巧。
2. 继电保护及自动装置继电保护及自动装置是电力系统的重要组成部分。
在实训课程中，我们学习了继电保护装置的原理和实践技术，了解了继电保护在电力系统中的作用和应用。
通过实际操作和实验，我们熟悉了各种继电保护装置的功能和设置方法，掌握了继电保护的调试与维护技术。
3. 通信与网络技术电力系统的自动化离不开通信与网络技术的支持。
在实训课程中，我们学习了常用的电力系统通信与网络技术，包括MODBUS、DNP3、IEC61850等通信协议的原理和应用。
通过实践操作和实验，我们熟悉了这些通信协议的配置和调试方法，掌握了通信网络的建设与管理技术。
三、学习收获通过参加电力系统自动化实训课程，我获得了以下几方面的收获：1. 理论与实践结合在实训课程中，我们不仅学习了理论知识，还进行了大量的实践操控和操作演练。
通过理论与实践相结合，我更好地理解和掌握了所学知识，提高了实际应用能力。
2. 团队合作意识实训课程中，我们需要进行小组合作完成实践项目。
在合作过程中，我学会了与他人协作，分工合作，提升了团队合作意识和沟通能力。
3. 独立解决问题能力在实践过程中，我遇到了各种问题和挑战。
通过自主思考和独立解决问题，我逐渐提高了解决问题的能力和方法，丰富了自己的实践经验。
《电力系统自动化运维综合实训》课程标准- 实践课程模板
《电力系统自动化运维综合实训》（主网自动化运维专业）实践课程标准适用专业：电力系统自动化技术专业课程类型：专业核心修课方式：必修课教学时数：84学时编制人：XXX审定人：XXX一、制定依据根据《电力系统自动化技术》专业人才培养目标和培养方案，以电网调度自动化运维员岗位技能等级评价标准为依据，参照电力及其相关行业、企业岗位标准，制定该课程的标准。
二、课程定位（一）课程性质本课程是电力类高职高专电力系统自动化技术专业的一门实践性均很强的专业核心课程，其教学目的是使学生以电网调度自动化运维员岗位技能等级评价标准来储备必要的专业知识，课程的学习应使学生具有电力系统自动化技术基础知识；可以使学生具备电力系统自动化行业应用型人才所必需的实践技能，使学生掌握当前电力系统自动化专业维护的各个业务系统，熟悉电力系统自动化专业安全生产要求，熟悉业务系统运维管理流程，熟悉业务系统硬件设备和软件的配置与管理，具备业务系统软硬件运维能力，能分析业务系统常见故障并进行排除，使学生能应用所掌握的知识技能进行分析和解决问题，并为将来后续课程打下专业理论基础。
课程标准重在培养学生具有高素质综合职业能力，以“SCADA系统功能运维”课程为例，具体表现在“SCADA系统查询功能”、“SCADA系统维护功能”以及“SCADA系统功能常见故障排除”等方面。
在教学内容上强调把技能教学作为重点，能够紧跟电网自动化技术的不断发展，及时把最新发展成果引入到教学中来，教学内容安排上应注重理论与实践并举，并能够将技能知识传播，将素质教育和能力的培养融为一体，能够很好地将课堂知识与实践技能结合。
课程标准不仅要求学生掌握成为电网调度自动化运维员的基本技术和技能，更注重培养学生与人交流、与人沟通、团队合作、自我学习等核心能力。
同时体现以职业岗位活动为导向、以职业能力为中心的教学思路，培养学生的各项核心能力以及学生毕业后在该方向的直接就业能力，是在生产、技术和管理一线工作的专门技能人才的必须课程。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3、认识针对电力类专业的泛在电力物联网课程知识的作用，体验在“学中做、做中学”教学活动中的探索与创造的乐趣，锻炼自学能力、分析问题、解决问题的能力。
4、形成实事求是的态度，以及提出问题和独立思考的能力。
5、具有良好的心理素质，建立和谐的人际关系，表现出人际交往方面的能力与合作精神。
3、掌握SDH设备尾纤连接。
实践项目七（华为SDH设备告警网管查看）：
1、熟练掌握华为U2000网管告警查看、告警屏蔽等相关操作。
实践项目八（更换SDH故障单板）：
1、通过网管判断故障单板。
2、掌握更换SDH故障线路单板的步骤。
3、通过网管判断故障已消除。
素质目标
1、积极参与针对电力类专业的泛在电力物联网课程的学习活动，具有良好的基础知识，强烈的好奇心和求知欲。
6、能够强化安全生产、环保意识和产品质量等职业意识。
7、养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。
8、加强小组团队吃苦耐劳，爱岗敬业,团队协作的职业精神和诚实守信，善于沟通与合作的良好品质。
9、培养创新意识、创新精神。
三、课程内容组织
（一）设计思路
本专业建设在校企合作模式下进行，组织有企业专业技术人员参加的专业建设小组，共同制订人才培养目标、共同商讨人才培养方案、共同进行教育教学改革、与企业共享教育教学资源，同时，让共建企业全程参与人才培养全过程，深化并推广“以职业岗位能力为主线、企业全程参与”的工学结合人才培养模式。
《电力系统自动化运维综合实训》（XXX专业）初级工（Ⅰ级）实践课程标准
编 制 人：
审 核 人：
批 准 人：
编 制 时 间：2020年6月3日
说明：红色部分未固定内容，请不要删除。
适用专业：电力系统自动化技术专业
课程类型：专业核心
修课方式：必修课
教学时数：84学时
制定依据
根据《电力系统自动化技术》专业人才培养目标和培养方案，以电力系统自动化技术专业标准为依据，参照电力及其相关行业、企业岗位标准，制定该课程的标准。补充修改。
本课程充分利用与企业的“校企合作、人才互用”机制，校企合作建设“双师”结构的课程教学团队，利用校内的电子生产实训室和企业生产现场的实训，建设具有长效运行与保障机制的校内外实训基地，改革教学方法，改变考核形式，强化教学过程的实践性，开放性和职业性，实现课程考核与行业岗位考核的融合，使课程知识与技能满足行业从业人员对知识和实践技能的需求。
2、掌握直连双绞线的制作方法能力。
3、掌握直连双绞线的测试能力。
实践项目四（2M 同轴电缆制作）：
1、熟悉2M线的构造及功能。
2、熟练2M 同轴电缆制作专用工具。
3、掌握2M 同轴电缆制作。
4、掌握2M 同轴电缆连通性测试。
5、具备整理2M 同轴电缆测试结果等技术文件的能力。
实践项目五（光源、光功率计的使用）：
1、掌握查阅光源、光功率计说明书的能力。
2、掌握分析光源、光功率计工作原理的方法。
3、掌握光源、光功率计仪表参数设置
4、具备应用收发光功率测试结果，处理光设备发光、收光故障的基本能力。
5、具备整理收、发光功率记录整理技术文件的能力。
实践项目六（SDH设备尾纤连接）：1、熟练使用光源、光功率计。
2、掌握SDH设备光板槽位及端口。
2、熟练使用液压钳。
3、掌握通信设备接地线铜鼻子制作工艺。
实践项目二（通信高频开关电源防雷器的更换）：
1、了解通信高频开关电源原理。
2、了解通信高频开关电源日常巡视内容。
3、了解通信高频开关电源三级防雷系统
4、掌握通信高频开关电源防雷器的更换方法。
实践项目三（直连双绞线的制作）：
1、熟练使用直连双绞线的制作专用工具。
一、课程定位
（一）课程性质
（简要阐述实训课程的性质）
本课程是电力类高职高专电力系统自动化技术专业的一门实践性均很强的专业核心课程，是培养具有高素质综合职业能力，在生产、技术和管理一线工作的专门技能人才的必须课程。补充修改。
（二）课程任务
（简要阐述本实训课程的任务）
本课程通过现场参观、多媒体课堂教学、实验教学及系统和设备实训、工厂现场生产实训等教学手段，使学生较系统地掌握和较熟练地应用电力系统自动化的基本知识和技能，为今后从事电力系统自动化技术相关岗位工作打下扎实的基础，使学生接近或达到零距离上岗的要求。补充修改。
2、掌握直连双绞线的主要功能。
实践项目四（2M 同轴电缆制作）：
1、熟悉掌握2M 同轴电缆的特性、组成、工作原理、性能特点。
2、掌握2M 同轴电缆的主要功能。
3、了解同轴接头型号。
4、了解同轴电缆型号。
实践项目五（光源、光功率计的使用）：
1、熟悉掌握光源、光功率计的特性、组成、工作原理、性能特点。
2、掌握光源、光功率计的主要功能。
2.本课程实行基于工作过程为导向的教学模式，在教学过程中学生将以小组的形式进行学习和探讨，采用任务教学法、引导法等教学方法，并配套多媒体教学课件，发挥学生主观能动性，培养学生团队协作和沟通能力，突出实践能力与创新精神的培养。
二、课程目标
（一）知识目标
实践项目一（通信设备电源线接头制作）：
1、了解接地线工艺要求。
2、了解使用液压钳工作原理。
实践项目二（通信高频开关电源防雷器的更换）：
1、了解通信高频开关电源原理。
2、了解通信高频开关电源日常巡视内容。
3、了解通信高频开关电源三级防雷系统
实践项目三（直连双绞线的制作）：
1、熟悉掌握直连双绞线的特性、组成、工作原理、性能特点。
课程组到生产一线进行专家访谈，开展广泛调研，对“电力系统自动化技术专业”及相关工种从业人员的岗位进行分析，结合《福建省电力公司生产人员岗位培训标准及岗位技能考核标准》与企业专家共同建设课程，提炼出即能满足知识、技能教学要求，又有利于实施融“教、学、做”为一体的工作任务，提炼设计出课程的五个教学情境，改变了传统的教学方式，使理论教学与实践教学相结合，让学生在“做中学”和“学中做”，激发学生学习的能动性，更好地掌握所需的知识和技能SDH设备。
2、了解光纤通信。
实践项目七（华为SDH设备告警网管查看）：
1、了解华为U2000网管。
实践项目八（更换SDH故障单板）：
1、了解华为U2000网管。
2、掌握SDH故障线路单板的步骤。
（二）能力目标
实践项目一（通信设备电源线接头制作）：
1、掌握接地线工艺要求。