高中英语教研工作计划
2024年高中英语教研组计划(2篇)

2024年高中英语教研组计划为配合学校新学期计划和市、区教体局有关要求,办家长放心,学生满意,社会声誉高的青岛市名校,我们英语组全体教师认真讨论学校了新学期工作计划,很受鼓舞,明确了新学期的奋斗目标,力争在本学期教学工作等各方面取得更好成绩。
1、全组上下团结协作,奋发向上,形成一个有凝聚力的良好群体,老师们能在本学期加强自身师德修养,做到真情热融教,不断提高教育教学能力,在成就事业的同时,实现自身的不断进步。
中老年教师做好传帮带工作,青年老师要积极进取,借助学校为我们搭建的平台,勤奋工作,努力做到教育态度端正、教育思想科学、专业水平和教学效果提高快。
三位青年教师本学期通过学习展示一节讲练课或读写课。
每位老师要摆正心态,不断创造快乐,享受工作,快乐生活,学期末利用教研活动时间讲自己工作中快乐的故事。
2、以专业理论学习为着眼点,增强责任意识,提高教育教学理论水平。
本学期我们组将以“青岛教育”“每周一读”为蓝本坚持里理论学习,利用教研活动时间集中讨论,通过学习,使我们组教师能站在新的理论高度去实施教学计划,落实教学目标。
参加四方区中小学教学基本功比武的教师要高度重视,认真学习理论知识,加强教学基本功训练,争取____%,人人取得好成绩。
3、突出集备组工作,加强教学研究与学情分析,形成浓厚地教育教学研究氛围。
1)各集备组期初有计划,期末有总结。
集备组长认真组织好每周的集备活动,落实到人,实行责任包干制,写好集备记录。
集备要事先定好主题,有针对性,注重精细化,注重集备实效性。
结合区片大集备,一个单元的每一课分专人编写教学案、课件、学案,做到质量高、实用性强,然后每一周由主备人整理、修改本单元教案、学案、课件,拿出备课中注意到的重点问题、难点问题进行组内交流,统一意见后进行二次整理形成电子通案。
各位老师认真写好每周一个精品案,青年教师手写每堂详案。
集备组还要把好练习关、试题关,各级部每周进行一次质量检测,并做好每次质量检测分析,及时交流经验,解决疑难问题,尽可能缩小班与班之间的差距,不断提升各集备组在区片的三率成绩,特别是在提高优秀率方面有得力措施(如分层布置作业,老师单独批改,个别辅导等)。
2024年高中英语教研组计划(四篇)

2024年高中英语教研组计划周次日期活动内容预备周8.22-8.28参加校教研组长会议18.29-9.4召开高中第一次英语教研活动29.5-.9.11参加市局直属高中英语教研工作会议39.12-9.189.141.召开高中第二次英语教研活动,新老师z开课,并进行师徒结对2.高三老师参加____届新高考英语第一次适应性测试卷分析会;49.19-9.251.召开高中第三次英语教研活动2.z参加市直优质课堂教学评比3.高一、高二英语老师参加市直阅读教研活动59.26-10.2z和z参加“优课”“晒课”活动610.3-10.9备课组活动710.10-10.16高三参加新高考英语考试810.17-10.23召开高中第四次英语教研活动高中英语学科命题竞赛磨题(z负责)910.24-10.30高一高二老师参加新高考视野下市直高一、高二英语阅读教研活动;1010.31-11.6期中考试;1111.7-11.1311.9-11备课组活动期中考试;1211.14-20高三老师参加____年州温市新高考试卷分析暨高考复习研讨会1311.21-11.27召开高中第五次英语教研活动1411.28-12.4备课组活动1512.5-12.11召开高中第五次英语教研活动1612.12-12.18备课组活动1712.19-12.25召开高中第六次英语教研活动1812.26-17.1.1备课组活动191.2-1.8期末考备考201.9-1.15期末教学质量检测;2024年高中英语教研组计划(二)一、组内情况分析:高一年级备课组组长:苏唤盈成员:朱墨罗佳阮慧芝高二年级备课组组长:朱墨成员:胡晓杜鹃梁婷婷高三年级备课组组长:叶宝良成员:陈献超曾杭英李晓霞杜晓鲁高级教师二名,一级教师四名。
总体上说,教师比较年轻,男教师少,多数缺少教学经验。
有希望,但还需要磨练的一支队伍。
二、指导思想以市教研部门、学校教务处工作计划为指导,落实基础课程改革精神和要求,继续构建新课堂模式,打造高效课堂,积极开发校本课程;开展教学研究活动,创新教学模式,提高教学效率,提高教师素质。
2024年12月高中英语教研组工作计划

2024年12月高中英语教研组工作计划一、总体目标在2024年12月,高中英语教研组的工作重点主要是促进教师专业知识的提升和教学水平的提高,以推动学生的综合素质发展。
通过不断研究教学理论,总结教学实践经验,提供有效的教学资源和指导,帮助教师主动适应新课标要求和教学改革,提高学生的英语学习能力和综合素质。
二、具体工作计划1. 教学研究(1)针对新课标要求,研究教材解读和教学设计,编写相关教案和教学素材,提供给教师使用;(2)开展教学方法研究,试验新教学方法,总结教学经验,促进教师的教学创新;(3)召开教研活动,分享教学心得和优秀案例,提供教学指导和咨询。
2. 课程改革(1)研究当前高中英语课程改革的最新动态,了解新课程标准的要求;(2)重新设计课程目标和教学大纲,制定具体的课程标准和评价标准;(3)研究课程内容和教学材料的选用,提供适合不同教学阶段和学生需求的教学资源;(4)推行多元化的教学方法,培养学生的综合能力和语言运用能力。
3. 教师培训(1)组织教研组成员参加专业培训和学术研讨会,提高专业知识和能力水平;(2)开展内部培训和交流活动,邀请资深教师进行分享和指导,提升教师的教学能力和专业素养;(3)建立教学观摩和互相评课机制,促进教师之间的相互学习和交流。
4. 高效教学资源建设(1)建立和更新教学资源库,收集整理优秀的教学案例、教学视频和教学素材;(2)推行智能化教学工具和平台,提供便利的教学资源和教学评价工具;(3)开展教学资源分享活动,鼓励教师之间共享教学资源,促进教育公平和教学质量的提高。
5. 学生能力提升(1)开展学生综合素质评估,制定个性化学习计划,帮助学生全面发展;(2)组织学生参加英语演讲比赛、写作比赛等活动,提高学生的英语口语和写作能力;(3)鼓励学生参加国内外英语考试和交流活动,提高学生的英语应用能力和跨文化交际能力。
三、工作措施及实施方式1. 制定工作计划和时间表,明确各项工作的责任分工和进度安排;2. 组织定期的教研活动,包括教学研讨会、教学观摩和教学案例分享;3. 配置必要的教学设备和教学资源,提供实际的教学支持;4. 运用现代化教育技术手段,如在线学习平台、教学视频制作等,提供灵活的学习方式和教学资源;5. 建立教研组内外的交流渠道,与其他学校或教研机构进行合作,借鉴和分享好的教学经验;6. 针对教师培训的需求,选择合适的培训机构和培训方式,提供具体的培训和指导服务;7. 设立教师奖励机制,鼓励优秀教师的教学创新和研究成果。
2024年高中英语教师工作计划范文(三篇)

2024年高中英语教师工作计划范文一、个人发展计划1.继续深入学习和研究英语教学理论和方法, 积极参加国内外学术研讨会议, 提升自身专业素养和教育教学水平。
2.继续进行教学实践研究, 不断尝试创新教学方法和手段, 提高教学效果。
积极参与本校和地区的教研活动, 与同行进行交流和分享经验。
3.通过阅读专业书籍和文献,学习与英语教学相关的新知识和新技术,努力提升自身的专业知识和技能。
4.参加相关培训和考试,不断提升自己的英语水平和专业资质,争取取得更高级的证书和职称。
二、教学计划1.精心备课, 合理安排教学内容, 根据学生的英语水平和学习需求, 设计科学、系统的教学计划。
2.注重培养学生的语言能力和综合运用能力, 注重培养学生的英语听、说、读、写、译等各项技能。
3.组织丰富多样的课堂活动, 提高教学的趣味性和互动性, 激发学生学习英语的兴趣和积极性。
4.注重培养学生的思维能力和学习策略,引导学生主动思考和参与,培养学生的自主学习和合作学习能力。
5.关注学生的个性和特长,鼓励学生进行自主学习和自主表达,培养学生的创新能力和自信心。
三、班级管理计划1.建立和谐的师生关系, 加强与学生的沟通和交流, 了解学生的学习和生活情况, 关注学生的身心健康。
2.注重班级文化建设, 组织各种文体活动和社团活动, 促进学生的全面发展和个性成长。
3.加强家校合作, 与家长保持密切联系, 共同关注学生的学习和成长, 共同解决学生在学习和生活中遇到的问题。
4.关注学生的行为规范和纪律要求,积极引导学生正确的价值观和道德观,培养学生的自律能力和责任感。
5.要求自己树立良好的师德师风,做学生的榜样和引路人,注重自身的修养和素质提升。
四、成果评估计划1.建立科学的评价体系, 根据学生的学习情况和能力水平进行全面、客观的评价。
2.定期组织小考和大考, 评估学生的学习成果, 及时发现和解决学生的学习问题。
3.鼓励学生进行课堂表现和学习成果的展示,提高学生的自信心和学习动力。
高中英语老师工作计划(五篇)

高中英语老师工作计划(五篇)篇一:高中英语老师工作计划一、本学期指导思想:在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:1、兴趣是的老师!教学要生动活泼,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;2、教学也要因材施教。
在面向全班的同时也要尊重个体差异;关注每个学生的情感和学习情况,并进行指导。
3、课堂突出学生主体。
采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;4、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之,让学生在使用英语中学习英语,让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐。
二、所教班级学生基本情况分析:现在我所教的八年级中,总体而言同学基础相对薄弱,更要在学习中注重对初一知识的复习和巩固。
学生的现状不是很乐观,同时八年级的英语在中考中所占比重很大,是学生初中英语学习的分水岭,也是学生中考成绩好坏的关键,因此我感到自己的责任很大,但是我会克服困难,用自己的努力换得学生成绩的提高三、本学期教学目标:1、在学习方法中教学生有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
2、在课堂教学中能听懂教师在课堂中对本章话题的陈述并能参与讨论,让学生在老师的指导下能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。
3、注重“说”在英语学习中的意义,积极完成晨读任务。
4、在词汇方面做到“识、记、用”三部曲。
并能根据学到的词汇进行基础的阅读理解并运用适当的阅读策略。
5、能在学习中互相帮助,克服困难。
能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到的差异。
总之,让同学们在听说读写各方面都有长足的进步是我的目的。
篇二:高中英语老师工作计划一、所教班级基本状况本学期我担任高二(15)、(16)班的英语教学,这个两个班都是理科平行班,经过上学期的教学,学生已基本适应了上课的流程和掌握务必的学习方法,但是学生的语法基础普遍薄弱,单词记忆不是很理想,听说读写的英语潜力也需要进一步提高。
高二上学期英语教研组工作计划(通用5篇)

高二上学期英语教研组工作计划(通用5篇)高二上学期英语教研组工作计划(一)一、指导思想本学期中学英语教研工作要继续认真贯彻全国基础教育工作会议精神,以课程改革为发展契机,以新课程标准为教研导向,紧紧围绕课程实施中的问题而展开,不断研究、总结,推广教学经验,探索英语教学规律。
在课程改革的实践中,激发和培养学生学习英语的兴趣,不断提升英语教师的教学水平,从而全面提高我县高中英语教学的质量,为学生的终身学习和发展打下良好的基础。
二、主要工作一学习教育教学理论,转变教育观念。
1、要继续组织教师对教育教学理论的学习,系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章,探寻以先进的、正确的教育教学思想,切切实实地改革课堂教学,提高教学效益的途径和方法,将素质教育的要求真正落实到学科教学中。
2、各校英语教研组要组织教师继续认真学习《英语课程标准》,明确中学阶段英语课程的目的,坚持“以人为本”,重视每一位学生,关爱学生中的弱势群体,耐心辅导学困生,让具有不同学力的学生得到发展。
3、我县的广大中学英语教师,特别是中青年教师要加强英语学科教学业务进修,努力提高自身的整体素质,特别是英语语言专业素质,为提高英语教学质量奠定基础。
同时教师要学习和掌握现代化教学手段,并适当地运用到英语教学中去,丰富和改进教学内容和方法,提高教学质量和效果。
二加强师资培训,促进教师专业成长。
1、针对我县中学英语青年教师多的情况,本学期我们将加强对青年教师的专业基本功的培训,把全面提升教师的专业水平放在首位,如教师的语音语调一直是我们衡量教师专业水平的标准之一,为此教师在平时也要注意自身专业的提高,尽快适应新形势下的英语教学。
2、本学期我们将抓好新上岗教师的跟踪听课及指导,帮助他们尽快掌握教学常规,提高驾驭教材及课堂教学的能力。
3、做好青年教师的培训工作,骨干教师也是我们工作的重点之一。
与其它学科相比,英语学科中骨干教师比较少,所以当务之急就是要让一部分教师脱颖而出,抓好英语学科“教学能手、学科带头人”的培养;并发动更多的青年教师积极参与各个层次各个种类的教改教研活动和各类竞赛活动,努力创造条件,提供机会,让更多的青年教师在活动中学习、锻炼和提高。
2024年高中英语教研组工作计划样本(五篇)

2024年高中英语教研组工作计划样本一、高三英语教学的优化策略(一)强化套题训练鉴于法项目无法直接应对考试挑战,日常教学需超越基础知识传授与分散性练习,着重加强套题训练。
此举旨在使学生深刻理解各题型特征,掌握答题技巧与方法,并契合高考要求,确保教学目标的精准实现。
(二)改进教研模式,提升教研品质应积极推广“参与式”与“研讨式”教学研究模式,并适时组织校际间的横向交流,以促进教研活动的深度与广度。
(三)明确学期教学进度本学期应完成高中英语语法的全面复习,并深入讲解《牛津译林版高中英语》第9、10模块内容。
同时,鼓励学生进行辅助阅读,如英语报刊及英美文学读物,以拓宽视野,增强语言应用能力。
二、高二英语教学的具体措施1. 强化理论学习,革新教学观念随着高中新课程的全面实施,高二备课组教师应深入学习新课标相关著作,积极转变教学观念,将课堂转变为学生学习英语的主体场所,注重学生自主学习、探究与合作能力的培养,激发学生英语学习兴趣,促进其在知识积累、应用拓展、发现创新等方面全面发展。
2. 加强集体备课,实现资源共享备课组应坚持集体备课制度,实现资源共享与分工合作。
每位教师负责一个单元的教学设计与讲解,并在备课组活动中分享备课思路及单元重难点。
同时,确保教学进度、教案、课件及练习的统一性,同时鼓励教师发挥个人特色,共同提升教学质量。
3. 提升课堂教学效率在教学过程中,应注重新旧知识的衔接与融合,培养学生独立思考与判断能力,激发其创新精神与实践能力。
建议运用多媒体技术丰富教学手段,使课堂更加生动有趣。
同时,设计多样化的教学活动,让学生在实践中感悟与体验英语,提升语言综合运用能力。
4. 强化听课交流,促进共同成长本学期将继续在备课组内开展互相听课活动,以教学常规为抓手,确保教学质量。
通过听课交流,实现教师间的取长补短与青年教师的快速成长。
5. 精准把握教材难度,夯实基础知识针对学生基础知识相对薄弱及教学时间有限的情况,教师应充分利用课堂时间,以教材为例巩固基础知识。
高中英语教研组工作计划十篇

高中英语教研组工作计划十篇一、指导思想认真贯彻学校有关教学计划,积极迎接学校“创建四星”,在学校和年级部的直接领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项工作任务。
在课堂上体现“让学引思”的主张,倡导“自主、合作、探究”的学习方式。
提高学生的学习效率和教师教学的针对性,为学生的高中英语学习打下良好的基础。
二、现状分析由于招收的高一学生来自于不同初中,他们在初中养成的学习方式和习惯等方面均存在着一定的差异。
所以,在第一学期应该引导他们尽快适应高中英语的学习与生活。
高一年级目前有9位英语老师,跨年级成员较多,所以加强集体备课,发挥集体优势就显得极其重要。
在组织教师们学习讨论新的主体合作性课堂教学改革实施方案---“让学引思”的同时,备课组实行集体备课,要利用好教参和网络资源,制作统一的教学课件,统一教学内容和进度。
切实提高备课的实效性,教学的针对性。
三、具体措施通过双基教学,主体合作性教学,进一步开展“让学引思”活动、让学生在听和读方面有大量的语言输入,提高在说和写方面的能力,尤其是写方面,帮助学生理解口头或书面材料中表达的观点,并且能简单发表自己的见解,能有效地使用口头或书面语言描述个人经历;引导学生进行大量的英语阅读,阅读英文报刊和有关文摘,了解并掌握语言文化的差异,为跨文化交际打下坚实的基础;并且在教师的帮助下培养学生自主学习、合作学习、自主探究、策划组织和实施英语学习活动的能力。
为大冈中学成功创建四星级中学贡献自己应有的力量。
四、主要工作一、全面做好初高中衔接工作由于招收的高一学生来自于不同初中,他们在初中养成的学习方式和习惯等方面均存在着一定的差异。
所以,在第一学期应该引导他们尽快适应高中英语的学习与生活。
具体来说高一英语教学要搞好三个衔接,做好六个到位。
1.搞好三个衔接1)明确英语学习的内容、方法和要求。
利用第一课时,对高中英语教材编排特点分析、介绍高中英语学习方法,提出高中英语的学习要求,使学生较快适应高中英语的学习2)语音和书法的规范训练。
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㈡加强师资培训,促进教师专业成长。
1、针对我县中学英语青年教师多的情况,本学期我们将加强对青年教师的专业基本功的培训,把全面提升教师的专业水平放在首位,如教师的语音语调一直是我们衡量教师专业水平的标准之一,为此教师在平时也要注意自身专业的提高,尽快适应新形势下的英语教学。
4、本学期为使县教研活动顺利而有效的开展,我们打算每月开展一次县级公开课展示活动,我们会组织我县优质课获奖教师和部分优秀的青年教师,认真备课,保证公开课质量,加强评课活动,充分发挥公开课的研讨示范作用,营造良好的教学研究氛围。同时我们也会与市区和其它县教研室密切联系,给我县的英语教师创造机会,多学习其他学校老师的教学经验,充实我县的英语教学水平。
3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课、研究课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组全体英语教师共同提高,人人受益。
三、加强高三毕业班工作的研究,提高毕业班教学效率。
组织高三英语教师认真学习《大纲》和《高考说明》,扎扎实实教好第一轮第二轮,要在基础知识到位的同时,抓好听、说、读、写综合能力的培养,特别要重视学生阅读能力的训练。
一、加强教育理论学习,提高教师理论素养。
1、本学期要重点学习《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》,明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务,特别是要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念",并用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。
4、充分发挥英语中心组成员的示范作用和辐射作用,活动要有实效,促进这些骨干教师的成长,同时也要使他们成为我县中学英语教学的示范者、引领者。
㈢重视教学研究,推进课程改革。
1、把握课堂教学这个中心环节,探索新课程理念下的中学英语教学。课堂教学坚持突出学生的主体地位,重点培养学生自主学习和运用语言进行交际的能力;坚持发挥教师的主导作用,充分调动学生的学习积极性。对于起始年级的学生我们的教学重点是培养学生的学习兴趣和养成良好的学习习惯,对于高年级的学生来说,我们的教学重点不仅要培养学生积极参与语言交际的能力,同时也要发展学生的读写能力,使学生综合运用语言知识进行实践的能力逐步提高。
二、主要工作
㈠学习教育教学理论,转变教育观念。
1、要继续组织教师对教育教学理论的学习,系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章,探寻以先进的、正确的教育教学思想,切切实实地改革课堂教学,提高教学效益的途径和方法,将素质教育的要求真正落实到学科教学中。
2、各校英语教研组要组织教师继续认真学习《英语课程标准》,明确中学阶段英语课程的目的,坚持“以人为本”,重视每一位学生,关爱学生中的弱势群体,耐心辅导学困生,让具有不同学力的学生得到发展。
高中英语教研工作计划范文2坚持学校领导和备课组的双重责任制,发挥集体领导和备课组长齐抓共管的作用。努力改善英语教研组长期存在的各类问题,逐步培养学生的学习兴趣,改变英语科落后于各科的局面。
一、指导思想
本学期中学英语教研工作要继续认真贯彻全国基础教育工作会议精神,以课程改革为发展契机,以新课程标准为教研导向,紧紧围绕课程实施中的问题而展开,不断研究、总结,推广教学经验,探索英语教学规律。在课程改革的实践中,激发和培养学生学习英语的兴趣,不断提升英语教师的教学水平,从而全面提高我县高中英语教学的质量,为学生的终身学习和发展打下良好的基础。
2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和络技术,能熟练运用基本信息技术,从而推动学科教学与信息技术的整合,组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件,组织多媒体教学观摩活动等。
3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习,不断反思、探索,并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
二、狠抓教学常规落实,深化教育教学改革。
1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作,组织本教研组年轻教师学习常规,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,我校教研组要积极组织集体备课,做到有计好新上岗教师的跟踪听课及指导,帮助他们尽快掌握教学常规,提高驾驭教材及课堂教学的能力。
3、做好青年教师的培训工作,骨干教师也是我们工作的重点之一。与其它学科相比,英语学科中骨干教师比较少,所以当务之急就是要让一部分教师脱颖而出,抓好英语学科“教学能手、学科带头人”的培养;并发动更多的青年教师积极参与各个层次各个种类的教改教研活动和各类竞赛活动,努力创造条件,提供机会,让更多的青年教师在活动中学习、锻炼和提高。
高中英语教研工作计划
教研工作计划的制定要以学生为中心,以学生的需要、学生的兴趣出发。下面是为你整理了“高中英语教研工作计划范文”,希望能帮助到您。
高中英语教研工作计划范文1本学期高中英语学科教研工作,要以课程改革为中心,围绕课改完善和深化学科教学常规,组织教师参加课改理论学习和培训,组织课改研究课和专题研讨等系列活动,以促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。
2、开展扎实有效的英语教学研讨活动,做到重参与、重过程、重提高。活动的重点围绕课堂教学探究,要突出活动的设计与展开、教学的评价与实施、资源的利用与开发。我们将不定期地组织教学骨干教师上示范课、新上岗教师上研讨课等,供大家观摩学习、借鉴探讨,以提高我县的英语教学水平。
3、在教材培训方面重点是对教材的分析、梳理、教法指导,为此我们将组织已经上过的骨干教师编写教材分析,梳理知识点,提供教法指导。