2020年最新外研版(三起)小学英语四年级下册Module7Unit1IhelpedMum
外研版小学四年级下册英语精品教学课件 Module7 Unit1
wash
had
phone
cook
really
compute r
What’s missing?
cook noodles
s
play on the computer
Listen and say
Look and say
cook fish
play on the computer
Module 7
Unit 1 I helped Mum
外研版三起英语 四年级 下册
Learning goals
✔ 能听、说、认读单词：
had, phone, cook，really, wash， computer，did, didn’t
✔ 能够运用句型：
1.What about… ? 2.I helped Mum and I washed clothes.
Look and answer
点击，播放 视频
1.What did Amy do yesterday?
2.What did Sam do yesterday?
3.What did Tom do yesterday?
Look and answer
Look and answer
点击，播放 视频
1.What did Amy do Syehsetecrodoakye?d noodles and helped Mum and w2.aWshheadt dcildotShaems. do yHeestpelradyaeyd?on the computer and 3w.Wathchaet ddidTVT.om do yHeestheerdlpaeyd? Mum.
liked, phoned, loved
四年级下册英语课件-Module 7Unit 1 I helped Mum∣外研版(三起) (共2
[d]
played
Hello,I’m Una,I’m your new friend. I have some problems(问题，困难)
can you help me.
Can you help me?
Yesterday I washed clothes.
Yesterday I cooked noodles.
Yesterday I played on the
computer.
Yesterday I helped Mum.
Yesterday I watched TV.
What did Una do yesterday?
You are Una.
Free talk Yesterday I …… (ed)
Let’s chant! Today,today 是今天,今天，今天，是今天 Yesterday,yesterday 是昨天，是昨天 One day ,one day 有一天 Nice day,nice day 美好一天
Friday 2016.5.13
13
Today,what do you do? I...
2016.5.12 Thursday
Yesterday,what did you do? I...
watched TV
helped Mum
cooked noodles
washed clothes
played on the computer
What changed?
[t]
watched washed helped cooked
Yesterday 表过去，动词要用过去式。 规则动词加ed, 有e直接加上d.
watch watch watched wash wash washed help help helped cook cook cooked play play played
四年级下册英语教案-Module7Unit1IhelpedMum｜外研社(三起)
Unit1 I helped Mum教学目标：1、掌握词汇：phone, cook, wash, computer, really, what about, did, didn’t, love, him。
2、掌握句型：I helped Mu m and I washed clothes..I cooked noodles yesterday.用I ...yesterday 等句型描述自己昨天做了什么事情。
3、掌握动词过去式的标志后缀-ed。
4、能够正确运用动词过去式来进行描述。
教学重点：1、掌握词汇：phone, cook, wash, computer, really, what about, did, didn’t, love, him。
2、掌握I helped Mum and I washed clothes.. / I cooked noodles yesterday.等句型，并能用I ...yesterday 等句型描述自己昨天做了什么事情；3、掌握动词过去式的标志后缀-ed。
教学难点：1、能够实践练习中熟练运用本节课的新单词和句型。
2、能够正确运用动词过去式来进行描述教学准备：PPT、单词卡片、点读笔、教学光盘教学过程：Step 1: Warm upGreeting.Step 2: Presentation1、说出is, am, are的过去式。
2、读一些学过的动词词组。
（play basketball，play football，play table tennis，row a boat，watch TV，help Mum）3、学习新单词：cook，wash，c omputer，phone。
新词组：cook noodles，wa sh clothes，play on the computer， phone myfriend。
教师用课件展示自己昨天做的事情，让学生从句子中归类总结出动词过去式的变化方法。
外研版四年级下册英语教学课件 Module7 U1
3. —It’s a nice day. What are we going to do ？
—What about B ?
A. go swimming B. going swimming C. go swim
二、用所给单词的适当形式填空。
1.Do you love playing （play） computer games? 2.I had a very happy day with him （he）.
I played on the computer. computer 计算机 电脑
[kəmˈpjuːtə]
New text
2.Listen，point and find“-ed”
点我看 解析
Read and match.
played on the compute helped Mum
washed clothes watched TV cooked noodles
Presentation
Do you help your Mum to do housework? Yes,I cooked noodles yesterday.
cook [kuk]
烹调 煮 烧
I washed clothes. wash 洗 [wɔʃ]
I didn't helped Mum,I watched TV. did (do 的过去式)助动词 [did] didn't= did not
Practice
Grandma cooked fish yesterday.
Sam played on computer yesterday.
Amy washed clothes yesterday.
外研版(三起)-英语-四年级下册-【新课堂】Module 7 Unit 1教材同步讲解
【新课堂】Module 7 Unit 1教材同步讲解模块内容导读新课导学放假了，你都做了什么？是played football，watched TV，rowed a boat，还是成为妈妈的小帮手，帮助了妈妈cooked noodles，washed clothes?现在就让我们一起看一看Amy都做什么了吧！语法索引Unit l(第一单元）1．含有实义动词的一般过去时 (125)2．really的用法 (125)3．辨析good与well (126)4．What about...？的用法 (126)5．含有实义动词的一般过去时的否定句 (126)Unit 2(第二单元）6．Mrs与Miss的用法 (128)7. listen的用法 (129)8．进行某种球类运动的表达 (131)模块目标预览学前必备一、语音了解并掌握/æ/，/əu/，/u/，/iə/，/ɔ/，/ʃ/，/n/等音的发音特点及发音规律。
二、单词had( have的过去式，度过)，cook（烧菜，做莱），wash（洗），computer(电脑)，him(他)，Mrs(太太，夫人)，Miss(小姐)，phone(给……打电话)，really(真的)三、短语rowed a boat(划船)，cooked noodles(做面条)，washed clothes（洗衣服），on the computer(在电脑上)，watched TV(看电视)，phoned Grandma(给奶奶打电话)，talked with some friends(和一些朋友交谈)，listened to music(听音乐)四、句型含有实义动词的一般过去时的语句：1．I helped Mum.我帮助了妈妈。
2．I cooked noodles.我做了面条。
3．On Sunday I played+球类，在星期日我玩……球了。
4.I... with... yesterday.昨天我和……一起……了。
四年级下册英语说课课件-Module 7Unit 1 I helped Mum∣外研版(三起) (共35张PPT)
Summary: What did you learn today?
• I cooked fish yesterday. • Did you cook fish yesterday? • Yes, I did. • No, I didn’t.
Homework:survey.
Yesterday I watched TV.My friend…
教学模式
1 2
Free talk.（4分钟）
教学策略
创设情境 复习旧知
学习单 词 扫 清障碍
Words.（3分钟）
3
4 5
Presentation.（17分钟）
拓展运用 加深印象
Production.（6分钟）
测试检验 检测成果
Test.（5分钟）
4
教学设计
Chant
• • • • • • • Watch, watch. I watch TV. Walk, walk . I walk in the park. Cook, cook . I cook fish and meat. Talk , talk. I talk to some friends. Listen, listen. I listen to music. Phone, phone. I phone my friend. Play, play, I play on the computer.
5
板书设计
• M9 U1 I helped Mum.
• • • • I cooked fish yesterday. Did you cook fish yesterday? Yes, I did. No, I didn’t.
6
课堂评价
外研版小学英语四年级下册 Module7 Unit1 教学课件PPT
3.What did Tom do yesterday?
He helped Mum.
Presentation
1. Listen and imitate. 2. Read the text. 3. Role play.
Consolidation
Read and choose
( B ) 1. Yesterday my mother ________ rice.
A. cook B. cooked
C. cooks
( A ) 2. We rowed a boat ________ the lake.
A. on
B. for
C. hoped
Consolidation
Find apples
wash
had
phone
cook
really
computer
Consolidation
What’s missing?
cook noodles
watch TV
wash clothes
play on the computer
Consolidation
Homework
Homework
1. Listen to the video and imitate it.
2. Do one thing for your family and tell the whole class tomorrow.
Presentation
Look and aLook and answer
点击，播放视频
1.What did Amy do yesterday? She cooked noodles and helped Mum and washed clothes.
四年级下册英语教案-Module 7Unit 1 I helped Mum∣外研版(三起)
四年级下册英语教案-Module 7Unit 1 I helped Mum∣外研版（三起）教学目标1.能听懂、会说、会读、会写本单元的单词：help, water, flowers, sweep, tidy, table, wash, dishes, clean, room。
2.能按要求复述故事内容。
3.能正确使用本单元所学的句型。
教学重难点1.教学重点：本单元所学的单词、句型。
2.教学难点：能按要求复述故事内容。
教学准备图片资源：房间图片、洗碗、扫地、擦桌子、浇花、打扫房间的图片。
录音资源：本单元所学的单词、句型音频材料。
教学过程Step 1 学生听录音学生读单词1.通过图片引出本单元所学单词，重点学习以下单词：help, water, flowers, sweep, tidy, table, wash, dishes, clean, room。
2.让学生听录音，并齐读单词，纠正发音错误。
Step 2 学生复述故事1.教师复述故事的大致内容，并询问学生是否听懂故事。
2.让学生小组内合作，根据教师提供的提示进行复述故事。
3.选出一名代表向全班汇报故事内容，教师纠正学生表述过程中的错误，鼓励其它学生通过补充或修正材料达到更准确和详尽的方式呈现故事。
Step 3 唱歌习惯1.引出本单元所学的句型 I helped Mum, 探讨help与过去式helped的区别，帮助学生巩固其用法。
2.播放唱游《I helped Mum》，带动学生跟唱，习惯句型的表达方式。
3.让学生用画图、文字等形式记录它们所做过的事情，表扬本班的小志愿者，激励学生习惯于参与、帮助、分享和关爱。
Step 4 课堂小游戏1.全班分为若干组，每组一张房间图片。
2.教师现场环节更换现场，布局出多个房间区域，让学生负责该区域的卫生清洁工作。
3.经过3轮游戏，根据房间清洁的评估表选出最佳卫生清洁组，并给予奖励。
教学体会教学活动营造学生与教师互动、轻松愉悦的课堂氛围，实现了教、学、乐一体化的教育目标。
外研版(三起)-英语-四年级下册--Module 7 Unit 1教材同步讲解
【互动课堂】Module 7 Unit 1教材同步讲解学习风向标知识目标1．能够听说、认读单词：had, cook，wash，did，computer，him，Mrs，Miss.2．能理解并识记：wash clothes，play computer等短语。
3．能听懂、会说：①What about...?②I help／phone／cook…？能力目标1．能够接打电话。
2．能够描述自己做过的事情，用一般过去时表达。
3．诵读顺口溜“We walked and walked”。
跟我学课文Unit l I helped Mum我帮助妈妈。
1．Listen and chant．听一听并朗诵。
Yesterday was a holiday,昨天是假期。
It was a beautiful day.它是美好的一天。
We rowed①a boat on the lake.我们在湖上划船。
We all had a very happy day.我们都过得很愉快。
点击重难点①row“划（船）”，有短语row a boat划船，过去式为直接加-ed。
如：We rowed a boat on the lake yesterday.昨天我们在湖上划船。
2.Listen，point and find“-ed”听一听，指一指并找出“带ed的单词”。
On Monday Amy phoned②Grandma.星期天艾米打电话给祖母。
②phone作动词表示打电话，作名词意思是“电话”，phone sb为“向谁打电话”。
如：You must phone your parents now.你现在必须给你父母打电话。
③wash clothes洗衣服，clothes本身为复数形式，是衣服的总称。
④What about...“怎么样？”What about=How about表示“……什么样”。
如：Tom always helps his mother,what about you?汤姆经常帮他的妈妈，你呢？3．Point and say．指一指并说一说。
英语外研新标准(三起)四年级下册-Module7Unit1IhelpedMum教案
英语外研新标准（三起）四年级下册Module 7 Unit 1 I helpedMum教案一、教学内容Module 7 Unit 1 I helped Mum是英语外研新标准（三起）四年级下册的一个单元，主要教学内容包括帮助父母做家务的日常用语，如"I helped Mum", "I washed the clothes", "I cleaned the room"等，以及一般过去时态的运用。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并运用一般过去时态，掌握帮助父母做家务的日常用语。
2. 过程与方法：通过情景模拟、小组讨论等方式，提高学生的英语口语表达能力和团队合作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱劳动、尊敬父母的良好品质。
三、教学难点1. 一般过去时态的运用。
2. 帮助父母做家务的日常用语的正确表达。
四、教具学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、教学视频等。
2. 学具：英语课本、练习册、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过图片或视频展示一些帮助父母做家务的场景，引导学生进入主题。
2. 新课内容展示：利用PPT课件，讲解一般过去时态的构成和用法，以及本节课的重点句型。
3. 情景模拟：学生分组进行情景模拟，模拟帮助父母做家务的场景，运用本节课所学知识进行口语表达。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何帮助父母做家务，分享自己的经验和想法。
5. 巩固练习：通过练习册或黑板上的练习题，巩固本节课所学知识。
六、板书设计1. Module 7 Unit 1 I helped Mum2. 重点句型：I helped Mum, I washed the clothes, I cleaned the room等。
3. 一般过去时态的构成和用法。
七、作业设计1. 完成练习册上的相关练习题。
2. 写一篇关于自己帮助父母做家务的英语小作文。
八、课后反思本节课通过情景模拟、小组讨论等方式，使学生能够在实际操作中运用所学知识，提高了学生的英语口语表达能力和团队合作能力。