【最新】牛津译林版七年级英语上册Unit 1 This is me Grammar 说课稿
Unit 1 This is me Grammar 说课稿
一、说教材
（一）教材的地位和作用：
我今天要说的是初中牛津英语7A第一单元(This is me)中的第四课时的语法这一部分。
该单元通过学习，让学生学会介绍自己和别人，从而培养学生学习英语的兴趣。
本教材《牛津初中英语》以任务性教学为主导，十分重视语法教学。
语法部分是整个单元六个板块中的第四板块，主要是梳理本单元出现的重点语言现象，对前面出现的语言现象进行的归纳和总结，帮助我们更好地掌握语法规则。
同时也为本单元后面几个板块中新词汇的运用，尤其是后面的Task写作课奠定基础。
本课时的教学内容安排：首先，用图表的形式呈现了本课学习内容，be动词与各种主语人称的搭配用法以及be动词在一般现在时态中的肯定句，否定句以及一般疑问句形式。
其次，设置be动词运用的真实语境。
第三，综合运用，循序渐进的使学生对be动词的使用规律有更深入的认识。
这种安排方法虽然符合学生学习的一般规律，但是直接把语法内容不经修饰呈现出来难免使学生觉得枯燥。
（二）教学目标的确立和依据
be动词学生在小学已经学过，相对来说比较简单。
部分学生掌握的比较好，还有部分学生you’re和第三人称单、复数分不清。
而本课正好起到一个巩固和扩展延伸的作用。
结合教材和本班学生的实际情况，我确定如下教学目标：
1、知识目标：
1).能正确听说读写本课四会单词和短语。
如：classroom和overthere
2).能理解be动词一般现在时态中的用法.
3).掌握be动词一般现在时的肯定句、否定句、疑问句的构成和一般用法。
2、能力目标：学生会正确完成本科时的相关练习和能流利地用be动词以及所学句型结合本单元话题进行情景会话。
3、情感目标：本节课学生在学习语法知识的同时还能通过讨论发现交流的乐趣，培养合作的精神。
通过创设真实的情景激发学生学习英语的兴趣。
（三）重点和难点
重点：学生理解和掌握be动词的相关内容和用法，能够正确使用be动词的三种句型，能较好完成be动词的相关练习题目。
难点：运用be动词结合本单元话题进行简单的情景对话。
由于本课内容比较枯燥，如果直接展示语法规则，我通过多媒体教学，创设学生熟悉的情境、师生共同讨论、小组合作等方式，以及不断鼓励的方法突破重难点。
二、说教法
《新课标》强调培养学生的语言综合运用能力，针对本课的内容比较枯燥，对于学生现有的认知水平，采用启发式、情景教学式、导入式和归纳法进行探究性学习。
这一教学方法的具体运用分别体现为图片演示以及小组对话两种形式。
而“归纳法”主要通过学生的亲身实践归纳总结出来的语法会加深他们对语法的理解，更易于记忆，又使学生在逐步掌握英语知识和技能的同时，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力。
我选用了一些图片并运用计算机辅助教学。
三、说学法
通过新旧知识比较法、小组合作学习法和任务型操练法，从而增加学习内容的趣味性，调动学生的学习兴趣，使全员参与，达到寓教于乐的效果。
四、教学过程
1. Lead in
通过复习Reading部分与be动词有关的重点句子导入本节课的教学内容be动词。
并通过语言描述向学生呈现一般现在时和本课的学习目标
2、Presentation
利用多媒体上的例句和图片创设情境，向学生呈现一般现在时中be动词的各种形式和用法。
尤其是指导学生掌握各种人称代词和be动词的正确搭配，缩写形式，以及与名词的正确使用。
接下来我安排学生小组合作讨论，归纳总结出be动词的用法。
借助多媒体这一教学工具，利用出示图片或英文解释的方式直观教学，学生一目了然，尤其是小口诀的使用能帮助学生很快的记住规则。
接下来我做了投影练习以及一个游戏，其目的是想再次帮助学生巩固了be动词的用法。
3、Presentation
利用图片，创设情境向学生呈现be动词的否定句，启发学生根据例句归纳总结改写be动词否定句的变化规则。
紧接着我用练习巩固。
利用相同的方法，向学生教授了be 动词的一般疑问句的变化规则。
这种例句感知、讨论归纳总结、实践操练地教学结构符合学生的认知规律，学习效果良好。
4. Practice
再次点出本课学习中的重点和难点，加深学生的印象。
并完成书本P12的相关练习巩固本节课的知识。
5. consolidation
1). 指导学生完成表格内容，简单介绍一下别人。
2). 通过课课练本课时的练习查漏补缺、及时巩固
6. Homework
五、教学创新
1、注重教学内容呈现的多样性。
通过多媒体教学和图片的展示，可以使学生的听觉、视觉等多种器官参与英语活动，能更容易地引起并保持学生的学习兴趣，最大限度地调动学生的学习积极性。
2、注重课堂互动与以学生为主体
整节课我始终坚持先让学生例句感知、归纳讨论总结规律、再加以练习实践操练地教学模式，符合学生认知规律，以学生为主体，有利于培养学生合作意识和自主学习的能力。
牛津译林七年级英语上册Unit 1This is me Grammar 课件
2.I’m a student. I a__m__n__o_t_a student.
3.They are my classmates.
They are not/ aren’t my classmates.
Activity 7: Change into question sente
句型转换
1. His cousin is good at swimming.(改为否定句)
_H__i_s_c_o_u_s_i_n__is_n__’t__g_o_o_d__a_t_s_w__im__m__i_n_g_._
2. Those boys are from Beijing.(改为一般疑问句， 并做否定回答) —A—re—th—os—e b—oy—s f—ro—m—Be—ij—ing—? —No—, t—he—y a—re—n’—t.
3. Eddie is Hobo’s master. __I_s__ Eddie Hobo’s master? No, it _is_n_’_t.
Activity 8: Make a conclusion
Be动词用法口诀
我用am，你用are，is用于他，她，它； 单数名词用is，凡是复数全用are。 变否定，很容易，be后not莫忘记。 变疑问，be提前，句末问号莫丢弃。 否定疑问任你变，句首大写莫迟疑。
teacher. Sandy: __I_s___ he our Chinese teacher? Millie: No, he __is__n_o_t_/_is_n_’_t__. He __i_s__ our English
teacher. Simon: __A__r_e_ you good at English, Sandy? Sandy: No, I _a_m__n_o_t__.
牛津译林版七年级英语上册 Unit 1 This is me!课时4 Grammar授课课件【新版】
He is ＝He's It is＝It's We are＝We're They are＝They're 注意：am与not不能缩写。 在肯定答句中, 如果主语是代词, 主语和动词be不 能缩写。如 “Yes, he is.” 不可缩略为 “Yes, he's. ”
一、选词或短语填空
Chinese teacher, I, Is, over there, classroom
(二) 单项选择
21. —Hello! Are you his father?
— B . I'm his uncle.
A. Yes, I am
B. No, I'm not
C. Yes, I'm not
D. No, I am
【点拨】Are you. . . ? 肯定回答用 “Yes, I am.”, 否 定回答用 “No, I‘m not.”。由后面的 “I'm his uncle.” 可知应选B。
1. My bag is over there
.
2. I am in a new school in Beijing. Amy is my new friend.
3. We are in Class 3, Grade 7. Our classroom is in that building.
4. Is Mr Wu our Chinese teacher ? 5. Is Daniel your new classmate?
—We
in Class 1, Grade 7.
A. are; is
B. are; are
C. is; is
D. is; are
译林版(2024)七年级上册 This is me!Grammar课件(共22张PPT)
About me
I am an English teacher. My school is beautiful. My students are nice.
be动词
am
is
are
能与不同的主语(subjects)连用
谈论事实 和状态
Millie sends a message to her old friend Jenny about her new classmates. Read the message and work out the rule!
正式文体
I’m a girl. We’re in the classroom. You’re a middle school student. It’s a dog. She’s in Class 2, Grade 8. He’s Simon. They’re friends.
非正式文体 （缩写形式）
C. Talk with your partner about people and things in your new school, using the correct forms of the verb be.
1. 动词be一般现在时用法： 我们常使用动词be的一般现在时谈论事实和状态。
4. 动词be一般现在时否定句： 主语+be动词（is/am/are）+ not +其他.
5. 动词be一般现在时一般疑问句及其肯否定回答： Be动词（Is/Am/Are）+主语+其他? 肯定回答 Yes, 主语+be动词（is/am/are）. 否定回答 No, 主语+be动词（is/am/are）+ not.
牛津译林版(2024)七年级上册 This is me Integration 课件
this afternoon. I have to go now. Goodbye, Ms Lin. Goodbye,
Millie.
Ms Lin: OK. Bye. Good luck!
Millie: Bye.
Tip
When we introduce two people to each other, we usually introduce the younger to the elder first.
Sport helps me stay healthy and happy.
talk abou
Simon: Oh, we have a football match with Class 2 at
Page 108
Name: Tom Age: 12 Looks: Tall, thin Hobbies: Basketball, reading, singing Character: Kind, friendly
Listen carefully and circle the
correct words in the table.
Take notes.
Write to introduce your new friends.
• Work in groups of 4. • Write about your new friends
and then share it with your group members. • Listen to others’ introduction carefully.
Introduce new friends
2. I am good at them, and I like to help my classmates with maths problems. (Page16, Part D2)
牛津译林版七年级上册 Unit 1 This is me ! Grammar课件(共19张PPT)
牛津译林版七年级上册Unit 1 This is me !Grammar课件(共19张PPT)(共19张PPT)This is me!课前准备：1.books，exercise books2.black pens, red pens3.clean your board4.show me greenUnit 1GrammarStudy Objectives1.All the students can use the Simple Present Tense “ be”.Self-study instructions1.Read Page 11.2.Discuss in groups what you have learnt.什么是一般现在时的be 动词如何使用否定形式缩写形式一般疑问句及答语3.Underline and take notes4.Make sentences with'is/am/are', write them on your white boards. (3 sentences)Fill in the blanks with (am/is/are)NO.1/2student can get more points!I _____ a teacher.My English name _____Kiki.I _____18 . I____short but my hair _____long. There _____4 members in my family.They _____from Xuzhou. I have a pet dog.Its name ____ doggy.It _____ cute. My family and I _____ very happy. Fill in the blanks with (not be)NO.1/2student can get more points!I _____ a teacher.My English name _____Judy.I _____18 . I____short but my hair _____long. There _____4 members in my family.They _____from Xuzhou. I have a pet dog.Its name ____ doggy.It _____ cute. My family and I _____ very happy. Your parents don't know me.Introduce me to your parents.I _____ a teacher.My English name _____Judy.I _____18 . I____short but my hair _____long.There _____4 members in my family.They _____from Xuzhou. I have a pet dog.Its name ____ doggy.It _____ cute. My family and I _____ very happy.Self-study instructions1.Finish Part A 你用are; is 用在他她它；单数用is; 复数全用are.2.缩写：I am= I'mis='s are='re3.否定句：be动词后+notis not=isn't are not= aren'tConclusion一般疑问句：1.be动词提前2.其他部分照写3.句号变问号4.检查第一人称变第二人称答语：主谓一致Practise more(NO.1/2 student answer them one by one)用be动词的适当形式填空：My mother __________ a teacher.Your sister _________ ten years old.His students _________ all in the classroom. You and I _______ good friends.I _______ from Guangdong.Lucy _____ an English girl.She _____ in Class Two this year.You _____ our Chinese teacher this term.isisareareamisisare用动词am, is, are填空1. Where ______ Ann She ______ here.2. How old ______ you I ______ thirteen.3. ______ you Mr Read Yes, I ______.4. What ______ your name My name ______ Fang Fang.5. What grade ______ you in I ______ in GradeTwo.isareamisAreisamisaream(NO.3/4 student race to answer)1._____I a teacher in a middle school2._____you a worker or a student3.She_____Lily‘s sister.4.______ the student from America5.These books_____ (not be)mine . They____ Mary's.用动词am, is, are填空AmAreisaren’tare填写正确的be动词Lisa: Dave, this is my friend, Mario. Mario, this ______ my friend Dave from the U.S.Dave: Nice to meet you, Mario. How ________ youMario: Fine, thanks. And youDave: I ________ great. Hey….. ________ you from Los Angeles Mario: No, I’m not. I’m from Venezuela in South America. What about youWhere ________ you fromDave: My home _________ in Los Angeles.Mario: Oh…..what company ________ you withDave: IBM.Mario: Really I’m with IBM in Venezuela.Dave: Wow! What _______ your last nameMario: Palomino. And youDave: Reynolds.isareamareisareis把下列句子改为否定句：(NO.5 student race to answer)1.I am twenty-nine.2.I am in Class Five,Grade Seven.3.His favourite sport is swimming.4.Her father and her mother are teachers.把下列句子改为一般疑问句并做肯定和否定回答:1.I am in Class Four,Grade Seven.2.We are from Beijing.3.Mary is an English girl.Are you in Class Four, Grade Seven？Yes,I am./No, I am not. Are you from Beijing ..Is Mary an English girlYes, she is./ No, she isn't.NO.6student race to answerExercise《学习与评价》知识起跑线知者加速：技能训练房Self-study instructions:Homework:1.Read Part A on P12 fluently and recite Part B.2.Master how to use “be”.3.Preview Integrated skills .。
牛津译林版七年级英语上册Unit1 This is me Grammar 精品课件
Let’s introduce ourselves .
I am a student.
I am from China.
我来自中国。
andy is my classmate.
She is 12 years old. 她十二岁。
We are in class 1.
We are very happy. 我们非常高兴。
Find the sentences with Be （am /is/are) in Reading
• • • • • •
I’m 12 years old. My name is Simon. This is Sandy. She is tall and slim. Her hair is long. He is good at Maths.
缩约形式小结：
I‟m = I am
you‟re/we‟re/they‟re = you/ we/ they are
he‟s/she‟s/ it‟s = he/ she/ it is
isn‟t = is not
aren‟t = are not
Millie is introducing her new classmates and her teacher. Please complete what she says in Part A in Page 12.
Discuss in groups and work out the rules to use “am ,is ,are”.
“ be ”动词的一般现在时形式有三种：am, is , are。 be动词用法口诀：
“我(I)”用am ,
“你(you)”用are,
2024年新译林版英语七年级上册全册课件 Unit 1 (3.Grammar)
教育课 程方 案和1 6个 课程标 准（ 2022 年版 ），不 仅有 语文 数学 等主 要科目 ，连 劳动、
道德这些，也有非常详细的课程标准 。
现行义 务教 育课 程标 准，是 2011 年制 定的 ，离现 在已 经十 多年 了； 而课程 方案 最早，
要追溯 到200 1年 ，已经 二十 多年 没更 新过 了，很 多内 容， 确实 需要 根据 现实情 况更
特殊疑问句：（1）疑问词（作主语）+be+其他？ Who is speaking?谁在讲话？ （2）疑问词（不作主语）+be+主语（+其他）？ What’s her name?她叫什么名字？
谢谢 大家
爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。
制作的，可以在Windows环境下独立运行 集文字、符号、图形、图像、动画、声音
善 待每 一个 学生 ，做学 生喜 欢的 老师 ，师 生双 方才会 有愉 快的 情感 体验。 一个 教师，只有当他受到学生喜爱时，才 能真正 实现自 己的最 大价值 。 义务教育课程方案和课程标准（2022 年版） 简介 新课标 的全 名叫 做《 义务教 育课 程方 案和 课程 标准 （2022 年版 ）》 ，文 件包括 义务
教 师要 放下 架子 ，把学 生放 在心 上。 “蹲 下身 子和学 生说 话， 走下 讲台给 学生 讲课”;关 心学生 情感体 验，让 学生感 受到被 关怀的 温暖;自 觉接受 学生的 评价， 努力 做学生喜欢的老师。
教 师要 学会 宽容 ，宽容 学生 的错 误和 过失 有时宽 容引 起的 道德 震动 ，比 惩罚更 强烈 。每 当想 起叶圣 陶先 生的话 ：你 这糊 涂的 先生， 在你 教鞭 下有 瓦特 ，在 你的冷 眼里 有牛 顿， 在你的 讥笑 里有爱迪生。身为教师，就更加感受 到自己 职责的 神圣和 一言一 行的重 要。
译林版(2024)七年级英语上册Unit1This is me Reading课件
Thanks！
1. He is always full of energy. (page 8, line 7)
point
be full of
短语be full of意思是“(有)许多的,丰富的”。
➢ The room is full of toys.
(房间里有很多玩具。)
➢ I am full of happiness.
▷ Daniel is smart and always ready to help others. What does Daniel like ? Hobbies
▷ Daniel is interested in science.
Careful reading
What does Millie think of her classmates? 认为...怎么样？
WhicWh hscichhooclaasrseatrheetyhaety?in?
Name
School
Class/Grade
Wang Xinyue /Millie Luo Yang /Simon
Li Shanshan /Sandy Chen Dan /Daniel
Sunshine
Class 1, Grade 7
C a
d b
Hale Waihona Puke Careful reading How oABld:: .iW.s. Mhai.tl.l.i长deo?什es么S样im？on look like?
Name
Millie Simon
Age
12
/
Looks
/
tall
对外貌提问：
What does sb look like? /How does sb look? /What is sb like?(也可性 格提问)
2024译林版英语初一上Unit 1 This is me!单词表
be full of
满是...的(8)
energy
/ˈenədʒi/
n.精力,活力(8)
be good at
擅长...(8)
slim
/slɪm/
adj.苗条的(8)
polite
/pəˈlaɪt/
adj.有礼貌的(8)
smart
/smɑːt/
adj.聪明的;智能的(8)
与…交朋友(16)
ready
/ˈredɪ/
adj.愿意迅速做某事;准备好(8)
be ready to do sth
愿意(或准备好)做某事(8)
other
/ˈʌðə(r)/
pron.&adj.另外,其他(8)
interested
/ˈɪntrɪstɪd/
adj.感兴趣的(8)
be interested in
对…感兴越(8)
Chinese chess
n.中国象棋(15)
problem
/ˈprɒbləm/
n.数学题;难题,困难(16)
weekend
/ˌwiːkˈend/
n.周末(16)
at the weekend
在周末(16)
fun
/fʌn/
adj.有趣的,使人快乐的.n.开心,乐趣,好玩的事(16)
make friends with
2024新译林版英语初一上UNIT 1单词表
UNIT 1 THIS IS ME！
默写
greet
/ɡriːt/
vt.和(某人)打招呼(或问好) (7)
introduce
/ˌɪntrəˈdjuːs/
vt.介绍(7)
Unit1++This+is+me+课件-+2024-2025学年译林版(2024)七年级英语上册
This is our firstday ata new school.Let's meet some of the students and teachers at Sunshine Middle School,and learn how to greet others and introduce ourselves.
Hello,my name is Chen Dan,
and Daniel is my English name.
Good morning,Mr Wu.
Please greet and introduce each other.
Hi,I'm Zhao Min.
My English name is Amy
3
4
Hi,my name is Zhang Ke.
You can call me Kitty.
Hi,I'm Zhao Min. My English name is Amy
Good morning.I'm Luo Yang. You can call me Simon.
greet
v. 和..打招呼
introduce
1.把某人介绍给别人 2.打电话时介绍自己
1.This is my brother Tom. 2.Hello,this is Amy.May I speak to
Simon?
5 This is Simon. He is tall. He is always full of energy.