第2节 百变魔尺—雪花
百变魔尺玩法大全
百变魔尺玩法大全百变魔尺是一款集合了数学、几何、逻辑推理和创意思维的益智玩具，它可以帮助孩子们在玩耍中培养数学思维和动手能力。
下面，我们将为大家介绍百变魔尺的一些常见玩法，希望可以给大家带来一些灵感和启发。
1. 组合图形。
百变魔尺的最基本功能就是组合图形，通过调整魔尺的长度和角度，可以组合出各种各样的图形，如三角形、四边形、五边形等。
孩子们可以尝试着组合出不同形状的图形，并思考它们的特点和性质，这有助于培养他们的几何观念和空间想象能力。
2. 解决数学题。
百变魔尺还可以用来解决一些简单的数学题，比如计算三角形的周长和面积，或者求解一些简单的几何问题。
通过这种方式，孩子们可以将抽象的数学知识与具体的图形相结合，更加直观地理解数学概念。
3. 创作图案。
除了组合图形，百变魔尺还可以用来创作各种各样的图案和图像。
孩子们可以尝试着用魔尺来绘制一些简单的图案，比如动物、植物或者几何图形，这既可以锻炼他们的手眼协调能力，也可以激发他们的创造力和想象力。
4. 制作动手小制品。
百变魔尺的材质坚固耐用，可以用来制作一些简单的动手小制品，比如飞机、汽车、建筑物等。
孩子们可以根据自己的想法和创意，利用百变魔尺来进行组装和搭建，这不仅可以培养他们的动手能力，还可以激发他们的创造力和想象力。
5. 进行逻辑推理。
最后，百变魔尺还可以用来进行一些简单的逻辑推理游戏。
比如，可以给孩子们一些简单的线索和条件，让他们利用百变魔尺来推理和解决问题，这有助于培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
总之，百变魔尺是一款非常有趣和益智的玩具，它不仅可以帮助孩子们在玩耍中学到知识，还可以培养他们的动手能力和创造力。
希望家长们可以给孩子们提供这样一款富有教育意义的玩具，让他们在玩耍中快乐成长。
制作好看的3d立体雪花教程
再反过来固定第三个
做好后把三片粘在一起
再把两个三片组合在一起
用订书机订好
完成了
还可以用不同颜色的纸做出彩色的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ花
雪大家有看到过了吧雪花一摸就会融化了所以手工制作一个好看的雪花可以保留很久以下是小编跟大家分享制作好看的3d立体雪花教程欢迎大家阅读
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材料如下
剪出正方形将其对折
再对折
画三条直线
沿着直线剪三刀，注意不要剪到底
打开后的样子
把最小的那个正方形卷起来用胶水固定
二年级数学游戏——魔尺[1]
![二年级数学游戏——魔尺[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/f216eba1d1f34693dbef3e06.png)
二年级数学长假作业
一、魔尺游戏简介
魔尺（魔棍）
魔尺在八十年代初叫做魔棍，是高智能的智力玩具，随意变化，自由组合。
少年拼智慧，中年拼成功，老年拼健康。
与孩子共同玩乐，可培养孩子的娱乐兴趣，开发智力，锻炼耐心。
魔尺的学名是Rubik's Snake(官方名称是Rubik's Twist),和魔方一样,都是由匈牙利人厄尔诺·鲁比克（Ernő Rubik ）在70年代发明的。
魔尺，顾名思义可以变化成各种形状，比如：单个魔尺可以变100多种精美图案，有天上飞的小鸟，地上跑的长颈鹿，水里游的小鸭子，地面爬的小乌龟，还可以变成鸵鸟、篮子，小球，红十字，小蛇；2个以上魔尺可以组装成更复杂的图案。
下面是一些24节（段）变出的一些造型，你还能变出多少？
木马手表音符眼镜
钥匙小狗球王冠
如果你的魔尺是48、72节（段）的，可以参考以上图形。
如果你有自己变出的新图形，可以拍成照片上传到班级论坛，让同学猜一猜是什么？与你的答案一致吗？
二、作业要求
1、请家长为孩子准备一副魔尺，了解魔尺游戏的相关知识。
2、每天和孩子进行十分钟游戏，能拼出以上的图形。
3、可以发挥自己的想象力进行创造，或与同学合作，组成一幅连贯的图画故事，课间展示给同学看。
三、作业检查方式
1、课堂上打擂台，展示谁搭的图形变化多。
2、优胜者参与12月份数学节的一年级七巧板比赛。
2013.9。
百变雪花片作文
百变雪花片作文那可不是冬天从天上飘下来的雪花哦，而是一种超级好玩的玩具！我第一次见到雪花片，是在幼儿园里。
那天，老师像变魔术一样拿出了一大盒雪花片，五颜六色的，可好看啦！我当时眼睛都直了，心里想：这到底是啥好玩的东西呀？老师把雪花片发给我们，告诉我们可以用它们拼出各种各样的东西。
我兴奋得不行，立马就动手拼了起来。
我先拼了一个小花朵，哎呀，你可别小看这小花朵，它就像春天里开得最鲜艳的那一朵，美极了！我拿着小花朵，跑去给旁边的小明看，我问他：“小明，你看我的小花好不好看？”小明瞪大了眼睛说：“哇，太好看啦，你咋这么厉害！”听了他的话，我心里美滋滋的，就像吃了一大口甜甜的冰淇淋。
这时候，小红也凑了过来，她手里拿着一个拼好的小飞机，得意地说：“看我的小飞机，能飞得可高啦！”我看着她的小飞机，心里有点不服气，心想：哼，我的小花也很棒呀！后来，我们一起比赛，看谁拼的东西更有趣。
这可太有意思啦！有的小朋友拼了小房子，有的拼了小汽车，还有的拼了大恐龙。
教室里充满了我们的笑声和讨论声。
回到家，我迫不及待地拿出雪花片，又开始拼起来。
我想拼一个大大的机器人，就像电视里的那种超级厉害的机器人。
我一边拼，一边嘴里还嘟囔着：“这个放这儿，那个放那儿。
”妈妈在旁边看着我，笑着说：“宝贝，专心点，别着急。
”我头也不抬地说：“妈妈，我知道啦，我要拼出最棒的机器人！”经过我好长时间的努力，机器人终于拼好啦！它的胳膊长长的，腿粗粗的，看起来威风极了！我高兴得跳了起来，大喊着：“我成功啦，我成功啦！”再后来呀，我发现雪花片还能和小伙伴们一起合作拼东西。
有一次，我们几个好朋友决定一起拼一个大城堡。
我们分工合作，你拼这一块，我拼那一块。
“哎呀，这块不对，应该放那边！”“哈哈，你拼错啦！”大家你一言我一语，热闹极了。
当城堡终于拼好的时候，我们都惊呆了！那简直就是我们梦想中的城堡，又大又漂亮。
我们围着城堡又蹦又跳，开心得不得了。
这时候我就在想，雪花片可真是神奇呀，它能让我们这么快乐，难道不是吗？现在，雪花片已经成了我最喜欢的玩具之一。
雪的魔术小雪的变幻
雪的魔术小雪的变幻冬天，寒冷的季节里，天空中飘落的雪花给人们带来了无尽的乐趣和奇妙的体验。
雪，仿佛是大自然给予我们的一场魔术表演，每一片纷飞的雪花都散发着独特的魅力。
让我们一起来探索雪的魔术，感受小雪的变幻吧！第一幕：洁白的薄纱冬季的雪花洁白如薄纱，轻盈地飘落在大地上。
扑面而来的雪花像是小仙女在跳舞，它们翩翩起舞，落在大地上时，纷纷扬扬形成了一片银装素裹的世界。
静静地站在雪地里，仿佛置身于一个童话世界中。
洁白的薄纱，将大地渲染得纯净无暇。
第二幕：雪花的魔术雪是一位多才多艺的魔术师，它能变出各种奇妙的形状和景象。
你是否曾看到过心形的雪花？或者六角形、叶形、花朵般的雪片？每一片雪花都有其独特的形状和纹路，犹如魔术般的魅力。
雪的魔术不仅存在于天空，也展现在身边的一草一木上。
雪花轻轻飞舞，落在树枝上，仿佛给它们披上了一层洁白的婚纱，将整个世界装点得如诗如画。
第三幕：畅游雪的乐趣雪的魔术不仅仅停留在观赏，也给我们带来了无尽的乐趣。
当雪花纷纷扬扬地从天空降临时，是时候展示一下自己的才艺了。
人们在雪地里迈开脚步，印下一串串脚印；孩子们则兴奋地打起雪仗，堆起雪人。
滑雪、滑冰、打雪仗，这些都是冬季独有的雪的乐趣，让人们感受到雪花的魔力和纯真的快乐。
第四幕：白银世界的静谧雪花的变幻不仅仅存在于雪花的形状和乐趣上，还映衬出了一个宁静而神奇的白银世界。
在大雪纷飞的夜晚，小雪覆盖了一切，大地安静得如同被施了魔法般。
街道、屋顶、树木，都被雪覆盖，沉睡在柔软的白色之中。
这宁静而神奇的氛围，让人仿佛置身于一个梦境般的世界，心神安静，平静而宁和。
第五幕：雪的背后奇妙的力量雪，看似单薄轻盈，却拥有无穷的力量。
它们能将大地装点得如诗如画，能给人带来快乐与乐趣，也为冬季带来防寒保温的功效。
雪的厚度能影响气温，并且保护植物免受严寒的侵袭。
冬天的雪，不仅是一场美丽的魔术表演，也是大自然为我们准备的一道天然屏障，让我们能更好地面对寒冷的冬季。
年幼儿园大班美术优质教案《雪花》
年幼儿园大班美术优质教案《雪花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《冬天里的乐趣》，详细内容为第一节“美丽的雪花”。
通过本节课的学习，让幼儿了解雪花的形状、特点，培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪花的形状、结构，知道雪花是冬天的特色之一。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的创造力和审美能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，感受生活中的美。
三、教学难点与重点教学难点：雪花形状的描绘与剪裁。
教学重点：观察雪花的特点，培养幼儿的创造力和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：雪花图片、剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用多媒体展示冬天的美景，引导幼儿观察雪花的形状、特点。
2. 讲解雪花的特点结合教材，讲解雪花的形状、结构，让幼儿了解雪花的独特之处。
3. 示范雪花制作过程（1）用彩纸剪出雪花形状；（2）用画笔在雪花上涂抹胶水；（3）在胶水上撒上亮粉，晾干；（4）展示作品，进行评价。
4. 幼儿动手操作指导幼儿按照示范步骤，独立完成雪花制作。
5. 例题讲解（1）请一名幼儿上台展示自己的作品，讲解制作过程；（2）教师针对作品进行点评，指出优点与不足。
6. 随堂练习让幼儿在课堂上相互交流、展示作品，提高幼儿的审美能力。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的雪花。
2. 答案：无固定答案，要求雪花形状美观，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到户外观察雪花，感受大自然的神奇；（2）开展“雪花创意大赛”，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的雪花作品；（3）邀请家长参与雪花制作活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：雪花形状的描绘与剪裁。
2. 实践情景引入：利用多媒体展示冬天的美景，引导幼儿观察雪花的形状、特点。
3. 示范雪花制作过程：详细步骤及注意事项。
4. 幼儿动手操作：指导幼儿按照示范步骤，独立完成雪花制作。
小学音乐课《雪花》教学设计
小学音乐课《雪花》教学设计小学音乐课《雪花》教学设计（精选10篇）作为一名老师，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是店铺为大家整理的小学音乐课《雪花》教学设计，欢迎大家分享。
小学音乐课《雪花》教学设计篇1教学目标：1、知识目标：了解认识顿音记号、重音记号、保持音记号在歌曲中的作用及演唱方法，更好地完成教学内容。
2、能力目标：通过聆听歌曲《雪花》，指导学生用欢快的声音演唱歌曲，用打击乐器为歌曲伴奏，感受音乐表现雪花带来的欢乐。
情感目标：通过歌曲表达对雪花的喜爱之情，体现儿童对大自然奥秘的初步探究。
重点难点：1、用欢快的音乐情绪准确地演唱歌曲，继续提高学生的歌唱能力和表演能力。
2、唱准歌曲节奏能按照顿音、重音、保持音等音乐记号演唱歌曲。
教学准备：钢琴、各种打击乐器、电脑课件、头饰。
教学过程：一、导入部分1、师生问好2、激情导入：老师以雪花仙子的身份做自我介绍，将学生带人冬雪的氛围。
师：同学们你们猜猜我是谁？猜谜（叫花不是花，夏天不见它，寒风吹来时，飘落千万家。
）设计意图：通过创设情境，为学生创设和谐的音乐氛围。
二、聆听歌曲、初步感受1、生说一说雪花的形成师：那么，你们知道这些雪花是从哪里来的吗？教师先说：小雪花，一身白，请你告诉我，你从哪里来?学生接着答：我呀本是江河水，太阳一晒变云彩。
冬天冷得受不了，又变雪花飘下来。
师：原来呀，江、河、湖、海里的小水珠，受到太阳的照射，变成水蒸气升到天空上去了，在天空中它们冷得受不了，就变成了小雪花，又飞回大地母亲的怀抱。
2、生说一说雪花有几颗瓣师：（模仿小雪花的声音）小朋友们，你们知道我有几颗小花瓣吗？师：还有不同意见吗？师：那么，它到底有几颗小花瓣，还是让小雪花自己来告诉我们吧！3、初听歌曲（播放课件）4、出示小雪花的图片师：歌曲中唱的是有六颗花瓣的小雪花。
其实，由于雪花形成的环境不同，还有（出示图片1）三颗、四颗、六颗、十二颗……其中，六颗瓣的小雪花最为常见，它们的形状也各式各样。
手工制作二年级雪花教案
手工制作二年级雪花教案教案标题：手工制作二年级雪花教案目标：1. 学生能够理解雪花的形状和结构特点。
2. 学生能够运用简单的手工制作技巧制作出自己的雪花作品。
3. 学生能够培养动手动脑的能力，提高他们的创造力和想象力。
教学准备：1. PPT或图片展示雪花的形状和结构特点。
2. 白纸、剪刀、彩色纸、胶水、铅笔、彩笔等手工制作材料。
3. 学生个人用品：剪刀、彩色纸、胶水等。
教学过程：步骤一：引入（5分钟）1. 通过PPT或图片展示不同形状的雪花，引起学生对雪花的兴趣。
2. 引导学生观察雪花的形状和结构特点，让他们发现雪花的美丽之处。
步骤二：讲解制作步骤（10分钟）1. 向学生介绍手工制作雪花的材料和工具。
2. 演示制作过程，让学生了解每个步骤的具体操作。
3. 强调安全使用剪刀的注意事项。
步骤三：实践操作（25分钟）1. 学生准备所需材料和工具。
2. 学生根据老师的示范，按照步骤制作自己的雪花作品。
3. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以根据个人喜好进行一定的创新和变化。
4. 教师巡视指导，及时解答学生遇到的问题。
步骤四：展示和分享（10分钟）1. 学生完成制作后，展示自己的雪花作品。
2. 学生之间互相欣赏和赞美彼此的作品，鼓励他们分享制作过程中的心得和体会。
步骤五：总结与评价（5分钟）1. 老师与学生一起回顾整个制作过程，总结制作雪花的关键步骤和技巧。
2. 鼓励学生表达自己的感受，评价自己的作品并提出改进意见。
扩展活动：1. 邀请学生将自己的雪花作品带回家，与家人分享制作的乐趣。
2. 鼓励学生用彩笔或彩色纸制作雪花贺卡，送给自己的亲朋好友。
教学反思：通过本节手工制作教案，学生在动手制作雪花的过程中，不仅培养了他们的动手能力，还锻炼了他们的观察力、想象力和创造力。
同时，通过展示和分享，学生之间互相欣赏和赞美，增强了他们的合作意识和团队精神。
在今后的教学中，可以结合更多的手工制作活动，激发学生的兴趣，提高他们的综合素质。
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数学益智器具活动课教案
年级：一年级器具名称：魔尺备课人：赵健
教学内容1、复习“大灰狼”的拧折方法，提高完成速度。
2、学会拧折“雪花”的方法。
3、感受冬天大自然的美好，激发学生对大自然的热爱
教学准备魔尺视频
教学过程一、复习巩固
1、指名折“大灰狼”
2、全班计时拧折“大灰狼”比赛
二、观看新图形的教学视频——雪花
三、教师示范操作，学生一步一步跟做。
第一步：以左数第七大面积节为中心点折成如下图：第二步：左右各留一小节折成如下一个直面：
第三笔：先按顺序折拧右侧如下图：
第四步：再按规律折拧左侧与右侧压合，“雪花”完成。
四、生尝试自己做。
如能有做出的，可请学生演示给大家；如不能，师再次
示范，指导做。
五、再次观看视频，检查是否正确。
六、展示，点评。
七、作业
回家继续练习，尝试把拧折雪花的方法交给你的爸爸妈妈。
（还可以讲一讲关于“雪花”的故事）。