2019年特岗教师招聘《小学教育理论知识》模拟试题及答案(1)
一、单项选择题1.我国教师职业就其身份来说，是( )A.专业人员B.国家干部C.公务人员D.高级技术人员2.青少年身心发展的( )决定着教育工作应该因材施教。
A.顺序性B.阶段性C.差异性D.不均衡性3.与现代教育相比，古代教育注重( )A.政治功能B.文化功能C.经济功能D.社会功能4.觉察刺激之间微弱差别的能力称为( )A.绝对感觉阈限B.绝对感受性C.差别感觉阈限D.差别感受性5.学习中为了提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是( )A.学习动机B.学习策略C.学习理念D.学习目标6.对学生进行思想品德教育最经常、最直接的方式是( )A.思想品德课B.课外活动C.爱国教育D.社会教育7.老师让学生到郊外观察自然现象，自己发现问题的教学方法是( )A.演示法B.练习法C.实验法D.实践活动法8.提出北京大学“囊括大典，网络众家，思想自由，兼容并收”的方法方针的教育家是( )A.蔡元培B.黄炎培C.陈鹤琴D.陶行知9.提出“泛智”教育思想，主张“把一切事物教给一切人类”的教育家是( )A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞科夫10.依照法律规定必须保证实施的国民教育是( )A.高等教育B.职业教育C.义务教育D.中等教育11.心理断乳期是指( )A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期12.一般认为，行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随着情境变化而变化，这是态度和品德形成过程中( )的表现。
A.认知阶段B.认同阶段C.依从阶段D.同化阶段13.中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中，教师参与学校的案例教学活动属于( )A.一种个体研修的学习方式B.一种群体研修的学习方式C.一种网络研修的学习方式D.一种专业引领的研修方式14.学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。
在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的( )A.知识与技能目标B.方法与过程目标C.情感态度与价值观目标D.课堂教学目标15.在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是 ( )A.教育方针B.教材C.课程标准D.课程16.“学为人师，行为世范”的主要内容是( )A.奉献社会B.献身教育C.廉洁从教D.为人师表17.我国目前的教育有很多方面不同于解放初期的教育，这反映了教育具有( )A.历史性B.永恒性C.阶段性D.相对独立性18.《中华人民共和国教育法》规定：“学校教育可以对家庭实施家庭教育。
”这说明此处的教育教学规范是( )A.强制性规范B.义务性规范C.授权性规范D.权利性规范19.“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷。
”这主要说明教学中应注重( )A.传授科学知识B.反复练习巩固C.发展智力、能力D.加强“双基”教学20.实施素质教育就是全面贯彻党和国家的教育方针，以提高国民素质和民族创新能力为宗旨，着重培养学生的( )A.创新精神和实践能力B.良好习惯和自主意识C.良好个性和品德D.学习能力和生活能力二、多项选择题1.教学原则包括( )A.因材施教原则B.启发性原则C.巩固性原则D.理论联系实际原则E.循序渐进原则2.一般来说，( )是青年期学生学习的主要动机。
A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.社会发展内驱力E.学习内驱力3.如果发生地震，教师应该如何应对？( )A.组织学生在教室集合B.组织学生避开危险建筑物C.组织学生躲在桌子底下D.组织学生有序离开教室E.组织学生朗读地震避险知识4.以下属于学生间认知方式差异的是( )A.场独立与场依存B.独立型与顺从型C.沉思型与冲动型D.辐合型与发散型E.外倾型与内倾型5.根据我国相关法律规定，义务教育具有的特点有( )A.期限性B.强制性C.免费性D.普及性E.特殊性三、填空题1.对遗忘进行系统的、首创性研究的心理学家是德国心理学家________。
2.每一名教师在承担了班主任的工作之后，都应该把建立良好的________作为首要任务认真地抓好。
3.从性善论阐述教育观点的人是________，从性恶论阐述教育观点的人是________。
4.我国心理学家一般把学习分为________、________和________三类。
5.马斯洛将人类的求知和理解的需要、审美的需要以及自我实现的需要统称为________。
6.在教育过程中，我们要根据学生的年龄特征和个性特点来进行教育活动，这主要体现了________原则。
7.卢梭是自然主义的代表，其代表著作是________。
8.两种对立的教学方法思想为注入式和________。
9.教师私拆学生信件，侵犯了学生的________。
10.根据信息所处的加工阶段和时间特征，把记忆分成________、________和________。
四、简答题1.简述建立学制的基本依据。
2.教育目的的作用(功能)有哪些？3.简述遗忘的规律和特点。
4.简述课堂气氛的三种类型。
5.怎样帮助学生有效地掌握概念？五、论述题1.试述班级管理的功能。
2.试述我国新型师生关系的特点。
六、案例分析题李老师在教学中存在这样一种令人尴尬的现象：他讲课不可谓不透、不明、不用功(有时甚至很卖力)，课下督促检查不可谓不细、不紧、不认真，而学生也付出了较大的努力，师生均以为会取得较大的收获与提高，可最终结果却不尽如人意，付出与希冀相去甚远。
针对这种现象，结合相关理论谈谈李老师应该怎样改变这种情况。
参考答案及解析一、单项选择题1.A。
中公讲师解析：就教师的身份特征而言，教师应作为从事专门职业活动的专业人员，必须具备专门的资格，符合特定的要求。
2.C。
中公讲师解析：由于个人的先天素质、环境、主观能动性、所受教育等的不同，青少年个体发展水平存在差异性，教育工作因材施教正是要以此为依据，选择适宜有效的方法来进行。
因此，正确答案选C。
3.A。
中公讲师解析：古代教育更加注重统治阶级对人的思想控制，即政治功能。
4.D。
中公讲师解析：刚能引起感觉的最小刺激量称为绝对感觉阈限，与之相应的感觉能力称为绝对感受性，二者在数值上成反比关系。
能觉察的刺激物的最小差异量称为差别感觉闽限或最小可觉差，与之相应的感受能力称为差别感受性，它与差别阈限在数值上成反比。
5.B。
中公讲师解析：学习策略就是指学习者为提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。
6.A。
中公讲师解析：德育的方式有很多种，其中最主要也是最直接的方式是思想品德课。
7.D。
中公讲师解析：让学生到郊外观察自然现象，自己发现问题属于实践活动，这种教学方法属于实践活动法。
8.A。
中公讲师解析：蔡元培提出了北京大学“囊括大典，网络众家，思想自由，兼容并收”的方法方针。
9.B。
中公讲师解析：夸美纽斯是捷克著名的教育家，他认为通过一定的教育方式，每一个人都能够接受并掌握知识，所以他主张把广泛的自然知识传授给每一个普通人。
因此，正确答案选B。
10.C。
中公讲师解析：义务教育具有强制性，是依照法律规定必须保证实施的国民教育。
11.C。
中公讲师解析：心理断乳期是指少年期。
这个时期少年追求独立的愿望增强，急于脱离心理上对父母的依赖。
12.C。
中公讲师解析：题干所描述的品德形成是依从阶段的典型特征。
13.B。
中公讲师解析：学校的案例教学研究往往是一群人共同参与而不是一个人独立执行，因此教师参与学校的案例教学活动属于一种群体研修的学习方式。
14.C。
中公讲师解析：在课堂教学中加强学校文化和学科文化建设，有利于培养学生的情感态度和价值观。
15.C。
中公讲师解析：课程标准是有关学科教学内容的指导性文件，也是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
它规定了学科的教学目的和任务，知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求。
因此，它是教师从事教育教学的“施工蓝图”。
16.D。
17.A。
中公讲师解析：不同社会或同一社会不同的历史时期，教育的性质、目的、内容各不相同，这反映了教育具有历史性。
18.D。
中公讲师解析：从“学校教育可以对家庭实施家庭教育”中的“可以”一词可以看出此处教育教学规范是权利性规范。
19.C。
中公讲师解析：题干强调教会学生学习方法，发展智力和能力的重要性。
20.A。
中公讲师解析：素质教育注重培养学生的创新精神和实践能力。
二、多项选择题1.ABCDE。
中公讲师解析：中小学教学的基本原则是直观性原则、因材施教原则、启发性原则、巩固性原则、理论联系实际原则和循序渐进原则。
2.AB。
中公讲师解析：青年时期，自我提高内驱力和认知内驱力替代附属内驱力成为主要的学习动机。
3.BD。
中公讲师解析：发生地震时，最重要的是保住学生的生命安全，教师应该迅速组织学生有序离开教室，避开危险建筑物，而不是组织学生在教室集合或躲在桌子底下，地震避险知识的教育应该在地震未发生时或应急发生后。
4.ACD。
中公讲师解析：独立与顺从、外倾与内倾属于个体的性格特征。
5.BCD。
中公讲师解析：义务教育，是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受的，国家、社会和家庭必须予以保证的国民教育，其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的、一定年限的、强迫教育的制度，期限性不属于它的特点。
因此，正确答案选BCD。
三、填空题1.艾宾浩斯2.班集体3.孟子，荀子4.知识的学习、技能的学习、道德品质或行为习惯的学习5.成长性需要6.因材施教7.《爱弥儿》8.启发式9.隐私权10.瞬时记忆短时记忆长时记忆四、简答题1.【答案要点】(1)生产力发展水平和科学技术发展状况。
(2)社会政治经济制度。
(3)青少年儿童身心发展规律。
(4)人口发展状况。
(5)本国学制的历史发展和国外学制的影响。
2.【答案要点】(1)导向作用。
(2)激励作用。
(3)评价作用。
3.【答案要点】(1)艾宾浩斯的遗忘曲线表明：遗忘进程不均衡，呈现“先快后慢”的特点；遗忘从学习结束后立即产生；遗忘到一定程度便不再遗忘。
(2)不重复和未经复习的内容容易遗忘。
(3)机械识记比意义识记，无意识记比有意识记容易遗忘。
(4)识记材料越多、材料越不重要，越容易遗忘。
(5)遗忘进程还受到情绪和动机的影响。
4.【答案要点】在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型：(1)积极的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一。
(2)消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为特征。
(3)对抗的课堂气氛则是失控的气氛，学生过度兴奋、各行其是、随便插嘴、故意捣乱。
5.【答案要点】教学是引导学生获得科学概念的主要途径，教师在教学过程中帮助学生掌握概念时应注意以下几点：(1)以感性材料作为概念掌握的基础。
(2)合理利用过去的知识经验。
2019年特岗教师招聘《小学教育理论知识》模拟试题及答案(3)-精品【优质】
一、单项选择题1.教师的言论、行动、为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这是教师的( )A.传道者角色B.授业解惑者角色C.管理者角色D.示范者角色2.学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识( )A.生理自我B.心理自我C.社会自我D.理想自我3.在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点与论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。
这种学习方法属于( )A.精细加工策略B.组织策略C.复述策略D.做笔记策略。
4.教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为( )A.初创时期B.发展时期C.成熟时期D.深化拓展时期5.在教育活动中起主导作用的是( )A.教师B.学生C.教材D.教学手段6.认知策略这个术语最初是由( )提出来的。
A.加涅B.布鲁纳C.布卢姆D.维果斯基7.陈述性知识的表征形式是( )A.命题网络B.产生式系统C.图式D.认识结构8.孔子提出的“不愤不启，不悱不发”体现了教学的( )A.启发性原则B.巩固性原则C.直观性原则D.循序渐进原则9.杜威所主张的教育思想被称作是( )A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想10.地理课中地形地貌和地理位置的学习，是( )A.命题学习B.符号学习C.概念学习D.上位学习11.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约12.某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于( )A.场依存型B.场独立型C.冲动型D.沉思型13.尝试一错误说，是早期的联结学习理论代表之一，这一理论是由以下哪位心理学家提出的？( )A.桑代克B.巴甫洛夫C.布卢姆D.苛勒14.学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，它包括两个基本组成部分，一是学习需要，另一个是( )A.认知动机B.自我提高动机C.自我效能感D.学习期待15.工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为( )A.组织策略B.复述策略C.计划策略D.调节策略16.人民教师职业道德的核心是( )A.热爱学生B.为人师表C.忠诚于人民的教育事业D.团结互助17.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中。
2019年教师招聘考试教育理论基础知识100题及答案(精选)
2019年教师招聘考试教育理论基础知识100题及答案1.小学课程设置应以（）课程为主。
A.分科B.综合C.地方D.理论参考答案：B2.不属于教师威信结构内容的是（）。
A.人格威信B.学识威信C.情感威信D.权力威信参考答案：C3.被称为“科学教育学的奠基人”，也被看作是传统教育学的代表人物的是（）。
A.赫尔巴特B.杜威C.马克思D.柏拉图参考答案：A4.因材施教的思想遵循的是个体身心发展的（）规律。
A.顺序性B.不平衡性C.个别差异性D.互补性参考答案：C5.心理断乳期是指（）。
A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期参考答案：C6.实现人的全面发展的唯一方法是（）。
A.尊重个人价值B.实现共产主义C.教育与生产劳动相结合D.综合技术教育参考答案：C7.“愤悱启发”最早由（）提出。
A.墨子B.孔子C.荀子D.孟子参考答案：B8.讲授法的方式不包括（）。
A.讲述B.讨论C.讲读D.讲演参考答案：B9.根据《中华人民共和国教师法》，中小学教师资格证应由（）来认定。
A.县级以上地方人民政府教育主管部门B.市级以上地方人民政府教育主管部门C.省级人民政府教育主管部门D.授权的高等教育师范院校参考答案：A10.根据课程制定者或管理层次的不同，基础教育课程可分为国家课程、地方课程和（）。
A.活动课程B.社会课程C.特色课程D.学校课程参考答案：D11.“学而时习之”“温故而知新”体现的教学原则是（）。
A.巩固性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.理论联系实际原则参考答案：A12.学生具有主观能动性，是教育活动的（）。
A.主体B.主导者C.外因D.参与者参考答案：A13.古代一般采用的教学组织形式是（）。
A.个别教学B.班级授课C.分组教学D.集体教学参考答案：A14.通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观念的德育方法是（）。
A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法参考答案：A15.科学地说，遗传素质是个体身心发展的（）。
特岗教师小学语文试题
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------特岗教师小学语文试题2019 年小学语文特岗教师招聘考试模拟题及参考答案三第一部分教育理论与实践一、名词解释(本大题共 3 小题，每小题 4 分，共 12 分) 1．发现学习 2．价值观 3．班集体二、论述题(8 分) 4．论述如何建立新型师生关系。
第二部分专业基础知识一、语言积累(16 分) 1．下列词语中加点字读音有误的是（）。
(2 分) A．阔绰(chu)倔强(jing)无边无垠(yn) B．要挟(xi)提(t)防斤斤计较(jiǎo) C．塑(s)造胆怯(qi)不偏不倚(yǐ) D．寻觅(m)哽咽(y)骇(hi)人听闻 2．下列句子中没有错别字的是（）。
(2 分) A．这里盛产优质雪花梨，可以就地取才办一个水果加工厂 B．当遇到重大问题需要他拿主意的时候，他反倒迟疑不绝了C．今年春节期间，各地电视台的文艺节目多得令人目不暇接D．北京办奥运，既展示传统文化又展现精神风貌，可谓两全齐美3．下列词语中划线字字义相同的是（）。
(3 分) A．凯歌、凯旋 B．轻捷、捷报 C．修长、修葺 D．处决、处所 4．根据句意，依次填入横线处的词语最恰当的是（）。
(3 分) (1)清晨，在林间小路漫步，一阵阵________的鸟鸣声，使我的心情更加轻松愉快。
(2)在科技月活动中，他设计的节水龙头，精巧耐用，受到了师生的交口________。
1 / 15(3)老舍作品的语言，京味浓郁，幽默风趣，深受广大读者的喜爱和________。
(4)乡亲们好奇地________着中央电视台心连心艺术团的演员，眼神里透着淳朴。
A．清脆赞赏崇拜打量 B．清脆称赞推崇打量 C．清晰称赞崇拜端详 D．清晰赞赏推崇端详 5．对下列病句修改不正确的是（）。
2019年特岗教师招聘《小学教育理论知识》模拟试题及答案(1)
一、单项选择题1.我国教师职业就其身份来说，是( )A.专业人员B.国家干部C.公务人员D.高级技术人员2.青少年身心发展的( )决定着教育工作应该因材施教。
A.顺序性B.阶段性C.差异性D.不均衡性3.与现代教育相比，古代教育注重( )A.政治功能B.文化功能C.经济功能D.社会功能4.觉察刺激之间微弱差别的能力称为( )A.绝对感觉阈限B.绝对感受性C.差别感觉阈限D.差别感受性5.学习中为了提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是( )A.学习动机B.学习策略C.学习理念D.学习目标6.对学生进行思想品德教育最经常、最直接的方式是( )A.思想品德课B.课外活动C.爱国教育D.社会教育7.老师让学生到郊外观察自然现象，自己发现问题的教学方法是( )A.演示法B.练习法C.实验法D.实践活动法8.提出北京大学“囊括大典，网络众家，思想自由，兼容并收”的方法方针的教育家是( )A.蔡元培B.黄炎培C.陈鹤琴D.陶行知9.提出“泛智”教育思想，主张“把一切事物教给一切人类”的教育家是( )A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞科夫10.依照法律规定必须保证实施的国民教育是( )A.高等教育B.职业教育C.义务教育D.中等教育11.心理断乳期是指( )A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期12.一般认为，行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随着情境变化而变化，这是态度和品德形成过程中( )的表现。
A.认知阶段B.认同阶段C.依从阶段D.同化阶段13.中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中，教师参与学校的案例教学活动属于( )A.一种个体研修的学习方式B.一种群体研修的学习方式C.一种网络研修的学习方式D.一种专业引领的研修方式14.学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。
在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的( )A.知识与技能目标B.方法与过程目标C.情感态度与价值观目标D.课堂教学目标15.在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是 ( )A.教育方针B.教材C.课程标准D.课程16.“学为人师，行为世范”的主要内容是( )A.奉献社会B.献身教育C.廉洁从教D.为人师表17.我国目前的教育有很多方面不同于解放初期的教育，这反映了教育具有( )A.历史性B.永恒性C.阶段性D.相对独立性18.《中华人民共和国教育法》规定：“学校教育可以对家庭实施家庭教育。
2019年特岗教师招聘《小学教育理论知识》模拟试题及答案(5)-精品(精选)
一、单项选择题1.下列有关教师角色定位描述不恰当的是( )A.教师应是引导者和设计者B.的管理者C.学生的主宰者D.诚恳的合作者和学习者2.总是“一条道走到黑”“不见黄河不死心”，这与意志的( )品质相反。
A.自制性B.坚韧性C.自觉性D.果断性3.新手型教师到讲师型教师的成长历程不包括( )A.关注生存B.关注情境C.关注课堂D.关注学生4.对学生进行个别辅导的方法不包括( )A.个别答疑B.课外阅读指导C.布置作业D.对学习方法的指导5.在多媒体教学中，采用提高刺激物的强度等做法来突出教育内容是利用了知觉的( )A.选择性B.理解性C.恒常性D.整体性6.创造性的核心是( )A.发散思维B.求同思维C.直观思维D.聚合思维7.否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是( )A.教育的终身化B.教育的多元化C.教育的民主化D.教育的全民化8.艾宾浩斯认为遗忘的进程是( )A.在学习后立即开始，最初快，逐渐减慢B.在学习后立即开始，最初慢，逐渐加快C.在学习后很久开始，最初快，逐渐减慢D.在学习后很久开始，最初慢，逐渐加快9.阶段性班级活动主要分为两大类：工作型和( )A.竞赛型B.自主型C.小组型10.美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的( )A.相同要素说B.概括化理论C.关系转换说D.学习定势说11.( )是教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己所做出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。
A.教师反思B.教育研究C.教师叙事D.教学案例12.班级中的非正式群体的类型不包括( )A.玩乐型B.学习型C.人际吸引型D.领导型13.( )是指课堂上和课堂外教师和学生使用的所有教学材料，比如课本、练习册、活动册、故事书、录音带、录像带、广播电视节目等。
A.教科书B.教材C.书本D.习题集14.关于维果斯基的心理发展理论观点，下列说法错误的是( )A.维果斯基将人的心理机能分为两种，分别是低级心理机能和高级心理机能B.低级心理机能是动物和人都有的，而高级心理机能是人类所特有的C.高级的心理机能来源于外部动作的内化，这种内化仅能通过教学实现D.人的高级心理机能是在同周围人的交往中产生和发展起来的，受人类文化历史所制约15.下列不属于教学过程设计要求的是( )A.要有充分的学情分析B.要有科学的教材分析C.要有明确的教学目标D.要有明确的教学计划16.知识学习的完成过程分为三个阶段，不包括( )A.理解阶段B.提出假设C.保持阶段D.迁移和应用阶段17.心理学家的研究表明，动机强度和解决问题的效率呈( )关系。
2019特岗教师考试《小学语文》模拟试题及答案
2019特岗教师考试《小学语文》模拟试题及答案 (满分：100分)第一部分教育理论与实践一、单项选择题(每小题1分，共4分)1. 教师以默读和朗读的方式传授知识和技能的方法是( )。
A. 阅读法B.讲授法C.议论法D.练习法2. 优秀的散文总是在描绘客观事物之中融注作者的( )，从而构成情景交融的艺术境界。
A. 主观想象B.综合评估C. 主观情感D.客观分析3. 对学生的语文水平实行整体测试评定的考试是( )。
A. 随时测试B.综合测试C. 阶段测试D.选拔测试4. 口语交际活动的特点主要有制约性、( )、敏捷性、适合性、灵活性和通俗性。
A. 瞬逝性B.灵敏性C. 流动性D.实践性二、名词解释(每小题2分，共4分)1. 义务教育2. 语言得体三、简答题(5分)在教学中如何落实“阅读是学生的个性化行为”这个基本理念?第二部分专业基础知识一、积累使用(17分)(一)填空题(5分)1. 当你流连祖国的名山大川，cháng yáng ( )在故乡的小桥流水旁;当你放眼fēn fán( )的社会，注重多彩的人生时;当你走近灿烂的文学名著，táozuì( )在精彩的影视作品里……你观察，你思考，你体验，你欣赏。
语文就像那春雨，zī rùn ( )着我们的心田。
生活中处处有语文，时时能够学语文，生活就是一本大写的“语文书”!(2分)2. 《论语》是记录孔子及其弟子言行的书，是小时候妈妈讲给他的很多动人的故事。
(3)新上任的检察长衣着_______，其貌不扬，但脸上刚毅的神色似乎在告诉人们些什么。
A.流传悠远幽远俭朴B.留传幽远悠远简朴C.留传悠远幽远俭朴D.流传幽远悠远简朴(三)默写题(每空l分，共5分)1. 使用修辞，能使诗句灵动、表意隽永。
“忽如一夜春风来，_________”，巧用比喻，为寒冷的边塞增添了无限春意;“烽火连三月，_________”，使用夸张，表达了杜甫对家人的强烈思念：“落红不是无情物，__________”，使用拟人使落花有情，表现了它无私奉献的精神。
2019年特岗教师招聘《教育理论综合》试题及答案(卷一)
2019年特岗教师招聘《教育理论综合》试题及答案（卷一）一、单项选择题1.与“上行下效”相关的德育方法是()A.实际锻炼法B.陶冶教育法C.榜样示范法D.品德评价法2.最早提出“长善救失”教育主张的著作是()A.《论语》B.《学记》C.《大学》D.《孟子》3.“教育不应再局限于学校的围墙之内”所推崇的是()的教育理想。
A.前制度化B.制度化C.非制度化D.义务教育4.要素主义课程理论的代表人物是()A.布鲁纳B.巴格莱C.杜威D.赫钦斯5.批判教育学的主要代表人物之一是()A.杜威B.鲍尔斯C.梅伊曼D.赫钦斯6.学校进行教学工作的基本单位是()A.小组B.班级C.年级D.教导处7.小学生的思维()A.正处于具体形象思维与抽象逻辑思维并行发展阶段B.正处于抽象逻辑思维向具体形象思维过渡阶段C.正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段D.完全属于具体形象思维阶段8.()是在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现、创造经验的过程。
A.意义学习B.机械学习C.接受学习D.发现学习9.教育工作必须循序渐进，这是由于青少年身心发展具有()A.顺序性和阶段性B.稳定性和可变性C.发展速度的不均衡性D.共性和差异性10.以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件是()A.课程计划B.学科课程标准C.教科书D.教学资料11.同一班的学生，听同一节课，每个人对讲课内容的理解不尽相同，这是因为人的心理具有()A.主观性B.客观性C.社会性D.自发性12.“杀鸡给猴看”是()A.直接强化B.自我强化C.负强化D.替代强化13.个体在学习某一学科或某一课题时，用于同化新知识的原有观念及其组织，称之为()A.反射B.认知结构C.学习D.能力14.在我国当前学校的领导管理体制中，中小学应实行()A.校长负责制B.党支部领导下的校长负责制C.学校委员会负责制D.党支部负责制15.司机在看见“减速慢行”的标志后，马上放慢车速，这是()A.第一信号系统B.第二信号系统C.操作性条件反射D.无条件反射16.心理辅导工作的侧重点是()A.治疗B.补救和矫正C.预防和促进D.外部指导17.人们在对他人总体印象的形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象是指()A.近因效应B.晕轮效应C.社会刻板效应D.首因效应18.对于那些常说“我知道这样做不好，但是就是管不住自己”的学生，教师应该加强其道德()培养。
2019年黑龙江省特岗教师招聘考试教育综合知识真题(小学)(含答案解析)
2019年黑龙江省特岗教师招聘考试教育综合知识真题（小学）(总分：200.00，做题时间：180分钟)一、判断题(总题数：30，分数：30.00)1.“学好数理化，走遍天下都不怕”说明只要学习好，其他都不重要。
（分数：1.00）A.正确B.错误√解析：根据马克思主义关于人的全面发展学说，我国的教育目的是培养德、智、体、美、劳等全面发展的人才，面向全体学生，促进学生的全面发展和个性化发展，提高学生的创新能力和实践能力。
题干中，“学好数理化，走遍天下都不怕”是说这类学科的迁移价值较大，能够更好地与生活实际经验相结合，并不是说只要学习好，其他不重要。
2.教师要把教学与研究有机地融为一体，把自己由“教书匠”变成“教育家”。
（分数：1.00）A.正确√B.错误解析：新课程要求教师自己应该是一个研究者，教师即研究者意味着教师在教学过程中要以研究者的心态，置身于教学情境中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题。
因此，教师要把教学与研究有机地融为一体，把自己由“教书匠”变成“教育家”。
3.《中华人民共和国未成年人保护法》中提出的保护未成年人基本原则中包括教育与保护相结合。
（分数：1.00）A.正确√B.错误解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第五条规定，“保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：(一)尊重未成年人的人格尊严；(二)适应未成年人身心发展的规律和特点；(三)教育与保护相结合”。
4.《中华人民共和国教育法》于1995年3月1日正式施行。
（分数：1.00）A.正确B.错误√解析：《中华人民共和国教育法》于1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过，自1995年9月1日起施行。
5.《中华人民共和国教师法》规定，教师故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的，由所在学校、其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或者解聘。
（分数：1.00）A.正确√B.错误解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条第一款规定，“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；(二)体罚学生，经教育不改的；(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的”。
特岗教师招聘考试小学教育理论全真模拟预测试卷1(含答案)
2019特岗教师招聘考试小学教育理论全真模拟预测试卷1(含答案)一、单项选择题(本大题共20个小题,每题1分,共20分)在每题的四个备选答案中选出一个正确答案,并将正确答案的序号填入括号内。
错选、多项选择或未选均不得分。
1．“以身立教〞、“为人师表〞表达了教师劳动的〔〕特点。
A．示范性B．复杂性C．创造性D．劳动方式个体性2．小燕在两岁时就学会了背“床前明月光,疑是地上霜……〞这首唐诗。
按加涅的学习结果分类,这里发生的学习是〔〕。
A．言语信息B．态度C．动作技能D．智慧技能3．前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的〔〕。
A．动机说B．痕迹衰退说C．提取失败说D．干扰说4．认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是〔〕。
A．成就动机理论B．耶克斯—多德森定律C．成绩结构理论D．强化理论5．一般在教学开始前使用,用来摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学的评价属于〔〕。
A．诊断性评价B．形成性评价C．总结性评价D．非正式评定6．在社会心理学中,由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象,称为〔〕。
A．近因效应B．首因效应C．社会过滤效应D．最近效应7．以学生为中心的教学策略不包括〔〕。
A．发现教学B．情境教学C．合作学习D．程序教学8．以下属于教学信息输入技能的是〔〕。
A．口语表达技能B．书面表达技能C．体态表达技能D．研究学生技能9．教师期望效应是由〔〕研究发现的。
A．皮格马利翁B．勒温C．罗森塔尔D．夸美纽斯10．心理咨询的根本目标是〔〕。
A．解除学生的心理困扰,度过当前危机B．学会自己独立处理类似问题C．建立对咨询人员的信任D．学生对咨询过程的积极参与11．新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成价值观的过程,其价值观是指〔〕。
A．充分认识知识对社会的价值B．学科、知识、个人、社会价值有机地结合C．让学生尊重知识尊重教师D．将知识转化为巨大的经济利益12．袁老师中途接手小学三年级3班的班主任,有几个学生经常缺交数学作业,经过了解,发现只要题目难一点或运算量大一点,这几个同学就不能按时完成作业,不仅如此,在各项活动中会有一些同学叫苦叫累。
(精品)2019年特岗教师招聘《小学教育理论知识》模拟试题及答案(4)-精品
一、单项选择题1.学校心理辅导的高级目标是( )A.无心理疾病B.学会调适C.提高全体学生的心理素质D.寻求发展2.下列说法错误的是( )A.经验主义课程论强调课程的组织应心理学化B.存在主义课程论认为课程最终要由学生的需要来决定C.美国学者多尔把他设想的后现代课程标准概括为“4R”D.社会改造主义课程论主要有要素主义和永恒主义3.德国教育心理学家瓦•根舍因提出来的教学模式是( )A.探究式教学B.抛锚式教学C.范例教学D.程序教学4.( )记录了教师自己每天都进行了哪些教学活动，这些活动实施的效果、影响课堂教学的关键细节等情况，它有意识地、生动地表达了教师自己的活动。
A.教师叙事B.教学反思C.教学日志D.叙事研究5.在问题空间中搜索，从问题的初始状态到目标状态的思维过程叫( )A.概念形成B.问题解决C.发散思维D.创造思维6.对于不能够真实地表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变的方法是( )A.肯定性训练B.全身松弛训练C.系统脱敏法D.改变认知法7.个体运用所获得的知识解决实际问题属于知识学习过程的( )阶段。
A.知识理解B.知识获得C.知识巩固D.知识应用8.“月晕而风”、“础润而雨”说明思维具有( )A.概括性B.间接性C.广阔性D.创造性9.张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生创设真实、具体、生动的场景。
其教学方法是( )A.演示教学法B.现场教学C.示范教学法D.情境教学法10.事先没有目的，也不需要一定意志努力的注意是( )A.随意注意B.不随意注意C.随意后注意D.有意注意11.在一节课内完成两种或两种以上教学任务的课属于( )A.单一课B.选修课C.综合课D.活动课12.普通教育学的研究对象主要是( )A.幼儿教育B.中小学教育C.高等教育D.职业技术教育13.具有弥漫性，且不是对特定的某一事物的体验，而是以相同的态度体验对待一切事物的情绪状态是( )A.激情B.心境C.应激D.移情14.写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是( )A.操作技能B.动作技能C.运动技能D.智力技能15.陈述性知识学习的一般过程为( )A.获得、提取和保持B.获得、保持和提取C.保持、获得和提取D.保持、提取和获得16.学习是人和动物普遍存在的现象，( )A.学习是有机体后天习得经验的过程B.学习的过程是有意的C.学习过程是无意的D.学习引起的是相对短暂的行为或行为潜能的变化17.认知策略是( )A.监测信息加工过程的策略B.调控信息加工过程的策略C.信息加工的策略D.辅助管理可用资源的策略18.关于学习的内涵，下列描述不正确的是( )A.学习的发生由经验引起B.学习是人类特有的C.学习引起持久的思维和行为的变化D.学习不能简单等同于行为的变化19.幼儿计算应用题“5个苹果吃掉3个，还剩几个”时，他的思维类型属于( )A.直观动作思维B.抽象思维C.具体形象思维D.发散思维20.当学生遇到问题时，教师帮助学生寻找类似情境解决问题。