人教版二年级音乐上册《雪花》课件03
一个小女孩儿屋里走出来，乐呵呵地对小黄狗、小花猫和 老母鸡说：“雪下得这么厚了，我们一起堆雪人吧！”
啊，原来这是冬天的雪！小动物们和小女孩儿一起在雪 地上堆了一个漂亮的雪人。
雪花
谢谢
• 美妙的音乐课开始了，小朋友们准备好了 吗？
白花花的大雪从天上飘落下来，不一 会儿，树枝上、屋顶上、大地上都盖 上了一层白色。
小黄狗从屋里跑出来,摇着尾巴,说:”汪汪 汪,天上下糖了,大家快来看呀！”
小花猫从屋里跑出来，说：“喵喵喵， 喵喵喵，下盐了，来，拍拍翅膀，说： “咕咕咕，咕咕咕，不甜也不咸，吃在嘴里冰凉 凉，不是盐也不是糖。”
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人教版二年级音乐上册：《雪花》课件03
• 美妙的音乐课开始了，小朋友们准备好了 吗？
白花花的大雪从天上飘落下来，不一 会儿，树枝上、屋顶上、大地上都盖 上了一层白色。
小黄狗从屋里跑出来,摇着尾巴,说:”汪汪 汪,天上下糖了,大家快来看呀！”
小花猫从屋里跑出来，说：“喵喵喵， 喵喵喵，下盐了，大家都来看呀！”
老母鸡听见了，慢慢走过来，拍拍翅膀，说： “咕咕咕，咕咕咕，不甜也不咸，吃在嘴里冰凉 凉，不是盐也不是糖。”
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
一个小女孩儿屋里走出来，乐呵呵地对小黄狗、小花猫和 老母鸡说：“雪下得这么厚了，我们一起堆雪ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ吧！”
啊，原来这是冬天的雪！小动物们和小女孩儿一起在雪 地上堆了一个漂亮的雪人。
雪花
谢谢
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
白花花的大雪从天上飘落下来，不一 会儿，树枝上、屋顶上、大地上都盖 上了一层白色。
小黄狗从屋里跑出来,摇着尾巴,说:”汪汪 汪,天上下糖了,大家快来看呀！”
小花猫从屋里跑出来，说：“喵喵喵， 喵喵喵，下盐了，大家都来看呀！”
老母鸡听见了，慢慢走过来，拍拍翅膀，说： “咕咕咕，咕咕咕，不甜也不咸，吃在嘴里冰凉 凉，不是盐也不是糖。”
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
一个小女孩儿屋里走出来，乐呵呵地对小黄狗、小花猫和 老母鸡说：“雪下得这么厚了，我们一起堆雪ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ吧！”
啊，原来这是冬天的雪！小动物们和小女孩儿一起在雪 地上堆了一个漂亮的雪人。
雪花
谢谢
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
人教人音版二年级音乐上册《小雪花》课件
第八页，共十页。
我是洁白晶莹的小雪花， 我从高高的云层飘下。
第九页，共十页。
小雪花 我是洁白晶莹的小雪花， 我从高高的云层轻盈地飘下。 我落满高山，高山披上美丽的白纱。 我落满屋顶，屋顶铺上一层闪光的银瓦。 我落满松柏，松柏结出许多棉花。 我落满光秃秃的树枝，树枝盛开梨花。 我落满麦田，麦田盖上松软的棉絮。 我落满地面，地面铺上洁白的地毯， 闪着耀眼的银花。
我是洁白晶莹的小雪花，
我从高高的云音版二年级音乐上册《小雪花》课件
科 目：音乐 适用版本：人教人音版 适用范围：【教师教学】
小雪花
第一页，共十页。
主题：冬 天 活动内容：小雪花
活动目标:
1、理解散文诗的内容，感受散文诗的优美意境，能 有感情的朗诵。
2、学习跟据诗中句式结构仿编。
活动准备：课件、背景音乐、雪花图片
第二页，共十页。
我是洁白晶莹的小雪花，
我从高高的云层轻盈地飘下。
第三页，共十页。
我落满高山，高山披上美丽的白纱。
第四页，共十页。
我落满屋顶，屋顶铺上一层闪光的银瓦。
第五页，共十页。
我落满光秃秃的树枝，树枝盛开梨花。
第六页，共十页。
我落满麦田，麦田盖上松软的棉絮。
第七页，共十页。
我落满地面，地面铺上洁白的地毯， 闪着耀眼的银花。
我是洁白晶莹的小雪花， 我从高高的云层飘下。
第九页，共十页。
小雪花 我是洁白晶莹的小雪花， 我从高高的云层轻盈地飘下。 我落满高山，高山披上美丽的白纱。 我落满屋顶，屋顶铺上一层闪光的银瓦。 我落满松柏，松柏结出许多棉花。 我落满光秃秃的树枝，树枝盛开梨花。 我落满麦田，麦田盖上松软的棉絮。 我落满地面，地面铺上洁白的地毯， 闪着耀眼的银花。
我是洁白晶莹的小雪花，
我从高高的云音版二年级音乐上册《小雪花》课件
科 目：音乐 适用版本：人教人音版 适用范围：【教师教学】
小雪花
第一页，共十页。
主题：冬 天 活动内容：小雪花
活动目标:
1、理解散文诗的内容，感受散文诗的优美意境，能 有感情的朗诵。
2、学习跟据诗中句式结构仿编。
活动准备：课件、背景音乐、雪花图片
第二页，共十页。
我是洁白晶莹的小雪花，
我从高高的云层轻盈地飘下。
第三页，共十页。
我落满高山，高山披上美丽的白纱。
第四页，共十页。
我落满屋顶，屋顶铺上一层闪光的银瓦。
第五页，共十页。
我落满光秃秃的树枝，树枝盛开梨花。
第六页，共十页。
我落满麦田，麦田盖上松软的棉絮。
第七页，共十页。
我落满地面，地面铺上洁白的地毯， 闪着耀眼的银花。
人教版二年级音乐上册：《雪花》课件02
雪花
叫 花 不 是 花， 夏 天 不 见 它。 寒 风 吹 来 时， 飘 落 千 万 家。
答案:
长城雪景
黄龙雪景
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
长白山雪景
长城雪景
九寨沟雪景
张家界雪景
X X X X | XX X —|
X X X X X | X X X X X 0|
XX XX XX | XX X — |
你知道描写雪花或雪景的古诗吗？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月2日星期六2022/4/22022/4/22022/4/2 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/22022/4/22022/4/24/2/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/22022/4/2April 2, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
叫 花 不 是 花， 夏 天 不 见 它。 寒 风 吹 来 时， 飘 落 千 万 家。
答案:
长城雪景
黄龙雪景
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
长白山雪景
长城雪景
九寨沟雪景
张家界雪景
X X X X | XX X —|
X X X X X | X X X X X 0|
XX XX XX | XX X — |
你知道描写雪花或雪景的古诗吗？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月2日星期六2022/4/22022/4/22022/4/2 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/22022/4/22022/4/24/2/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/22022/4/2April 2, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
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You made my day!
我们，还在路上……
二年级上册音乐教案-第六单元 下雪啦-雪花 (3)_人教新课标(2014秋) (共16张PPT)
雪花
《雪 花》
雪
雪漫 花
花
天 飘,你
有
几颗
小
花 瓣?
手 我心
用
接
住 你,
让
我
快来
数
数
看
《雪 花》
顿音记号 短促有弹性
《雪 花》
雪
雪漫 花
花
天 飘,你
有
几颗
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小
花 瓣?
手 我心
用
接
住 你,
让
我
快来
数
数
看
《雪 花》
＞ ＞＞＞＞ ＞
（白） 一 二 三 四 五 六
＞
哈＞ 哈
＞
哈＞ 哈
雪 花共有 六 个 瓣
同学们分为两组，分别演唱歌曲的两个部分。 比一比哪一组演唱得更好！
赞雪花
谢谢大家
《雪 花》
重 音记号 强而有力
《雪 花》
＞ ＞＞＞＞ ＞
（白） 一 二 三 四 五 六
＞
哈＞ 哈
＞
哈＞ 哈
雪 花共有 六 个 瓣
《雪 花》
咦？ 雪
花 哪
去 了雪 花不 见 了
＞
只
＞
见
个 一
圆 圆
亮
亮
的
— 水点
小
《雪 花》
保 持 音记号
音要唱的长一些，饱满一些
♩♩♩
《雪 花》
顿音记号 重音记号 保持音记号
《雪 花》
雪
雪漫 花
花
天 飘,你
有
几颗
小
花 瓣?
手 我心
用
接
住 你,
让
我
快来
数
数
看
《雪 花》
顿音记号 短促有弹性
《雪 花》
雪
雪漫 花
花
天 飘,你
有
几颗
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小
花 瓣?
手 我心
用
接
住 你,
让
我
快来
数
数
看
《雪 花》
＞ ＞＞＞＞ ＞
（白） 一 二 三 四 五 六
＞
哈＞ 哈
＞
哈＞ 哈
雪 花共有 六 个 瓣
同学们分为两组，分别演唱歌曲的两个部分。 比一比哪一组演唱得更好！
赞雪花
谢谢大家
《雪 花》
重 音记号 强而有力
《雪 花》
＞ ＞＞＞＞ ＞
（白） 一 二 三 四 五 六
＞
哈＞ 哈
＞
哈＞ 哈
雪 花共有 六 个 瓣
《雪 花》
咦？ 雪
花 哪
去 了雪 花不 见 了
＞
只
＞
见
个 一
圆 圆
亮
亮
的
— 水点
小
《雪 花》
保 持 音记号
音要唱的长一些，饱满一些
♩♩♩
《雪 花》
顿音记号 重音记号 保持音记号
人教版二年级音乐上册：《雪花》课件02
雪花
叫 花 不 是 花， 夏 天 不 见 它。 寒 风 吹 来 时， 飘 落 千 万 家。
答案:
长城雪景
黄龙雪景
长白山雪景
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 3:46:31 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/232021/10/23October 23, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/232021/10/232021/10/232021/10/23
长城雪景
九寨沟雪景
张家界雪景X X X X XX X —|X X X X X | X X X X X 0|
XX XX XX | XX X — |
你知道描写雪花或雪景的古诗吗？
叫 花 不 是 花， 夏 天 不 见 它。 寒 风 吹 来 时， 飘 落 千 万 家。
答案:
长城雪景
黄龙雪景
长白山雪景
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 3:46:31 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/232021/10/23October 23, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/232021/10/232021/10/232021/10/23
长城雪景
九寨沟雪景
张家界雪景X X X X XX X —|X X X X X | X X X X X 0|
XX XX XX | XX X — |
你知道描写雪花或雪景的古诗吗？
人教版二年级音乐上册：《雪花》课件02
雪花
叫 花 不 是 花， 夏 天 不 见 它。 寒 风 吹 来 时， 飘 落 千 万 家。
答案:
长城雪景
黄龙雪景
长白山雪景
长城雪景
九寨沟雪景
张家界雪景
X X X X | XX X —|
X X X X X | X X X X X 0|
XX XX XX | XX X — |
你知道描写雪花或雪景的古诗吗？
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月14日星期一2022/2/142022/2/142022/2/14 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/142022/2/142022/2/142/14/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/142022/2/14February 14, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/142022/2/142022/2/142022/2/14
谢谢观赏
You made my day!
我们，还
叫 花 不 是 花， 夏 天 不 见 它。 寒 风 吹 来 时， 飘 落 千 万 家。
答案:
长城雪景
黄龙雪景
长白山雪景
长城雪景
九寨沟雪景
张家界雪景
X X X X | XX X —|
X X X X X | X X X X X 0|
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你知道描写雪花或雪景的古诗吗？
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月14日星期一2022/2/142022/2/142022/2/14 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/142022/2/142022/2/142/14/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/142022/2/14February 14, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/142022/2/142022/2/142022/2/14
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You made my day!
我们，还
人教版二年级音乐上册：《雪花》教案03.doc
《雪花》教学目标知识目标：了解认识顿音记号“ ”和重音记号“>”在歌曲中的作用及演唱方法，更好地完成教学内容。
能力目标：通过聆听歌曲<<雪花>>，指导学生用欢快的声音演唱歌曲，并进行歌舞表演，感受音乐表现雪花带来的欢乐。
情感目标：通过歌曲表达对雪花的喜爱之情，体现儿童对大自然奥秘的初步探究。
教学重点有感情地唱好歌曲。
教学难点唱准歌曲节奏并注意重音符号的演唱。
教学流程：一、组织教学：学生听《大风车》的音乐一边拍手一边进入教室。
二、创设情景，导入新课1．导入：同学们，我们大家都知道一年有四个季节（春、夏、秋、冬），那么最冷的是哪个季节呢？（冬季）我们现在生活的季节就进入冬季了，天气也变得很冷，有谁能说一说，冬季和其他的季节有什么不同的吗？它有那些明显的特征呢？（下雪、衣服穿的厚了……）今天在我们的课堂上来了一位大家非常熟悉的朋友，它只有在冬天的时候才能和我们小朋友们一起玩，让我们看看它是谁呢？（出示雪花图片）2．雪的形成。
（屏幕出示雪花的形成）教师先说：小雪花，一身白，请你告诉我，你从哪里来?学生接着答：我呀本是江河水，太阳一晒变云彩。
冬天冷得受不了，又变雪花飘下来。
师：原来呀，江、河、湖、海里的小水珠，受到太阳的照射，变成水蒸气升到天空上去了，在天空中它们冷得受不了，就变成了小雪花，又飞回大地母亲的怀抱。
（课件展示教师搜集到的雪花的图片）[设计意图：让学生知道、了解大自然中的“雪”形成变化过程。
]三、学唱歌曲《雪花》1．师：同学们，你们想知道小雪花有几颗花瓣吗?雪花会告诉你们的。
2．出示课题：《雪花》教师把大小不同的雪花贴到黑板上。
3．教师有感情地范唱歌曲。
（屏幕出现歌谱并伴有雪花）生答：小雪花有六颗花瓣。
4．师：六颗花瓣的小雪花，给我们带来了快乐，你们想不想唱一唱?生：想。
师：别着急，我们先来认读歌词。
5．全体学生按节奏有感情地认读歌词。
认识顿音记号“ ”和重音记号“>”的作用，以及在歌曲中的演唱方法。
人教版《雪花》3教育课件
是
–
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
，
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
人教版二年级音乐上册：《雪花》课件02.ppt
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/132020/6/132020/6/132020/6/13
谢谢观看
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/132020/6/132020/6/13Jun-2013-J剔别人的错儿。2020/6/132020/6/132020/6/13Saturday, June 13, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/6/132020/6/132020/6/132020/6/136/13/2020
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/132020/6/13Saturday, June 13, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/132020/6/132020/6/136/13/2020 10:53:41 AM
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年6月13日星期六2020/6/132020/6/132020/6/13
人教版二年级音乐上册：《雪花》课件01
雪花
雪花雪花漫天飘
我用手心接住你
让我快来数数看
•1、使教育过程成为一种艺术的Байду номын сангаас业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 3:46:39 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/232021/10/23October 23, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/232021/10/232021/10/232021/10/23
雪花雪花漫天飘
我用手心接住你
让我快来数数看
•1、使教育过程成为一种艺术的Байду номын сангаас业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 3:46:39 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/232021/10/23October 23, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/232021/10/232021/10/232021/10/23