一年级上册音乐玩一玩沪教版
《小舞台 显身手 摘星台 点歌教台》()-2024-2025学年沪教版(2024)小学音乐一年级上册
2. 小舞台显身手
- 活动一：个人表演
- 教师鼓励学生自愿上台表演自己喜欢的歌曲或舞蹈。
- 学生表演后，教师和其他学生一起给予掌声和鼓励，并进行简单的评价。
- 设计意图：为学生提供展示自我的平台，增强他们的自信心和表现力。
- 活动二：小组表演
- 教师将学生分成小组，每个小组选择一首歌曲进行排练和表演。
- 小组表演后，其他小组的学生进行评价，教师进行总结和点评。
- 设计意图：培养学生的合作意识和团队精神，提高音乐表演水平。
3. 摘星台创新
- 活动一：音乐创作
- 教师发放摘星台任务卡片，引导学生进行简单的音乐创作，如创作一段节奏、旋律或歌词。
- 学生在小组内进行讨论和创作，教师巡视指导。
- 设计意图：激发学生的创新思维，培养他们的音乐创作能力。
- 活动二：音乐表演创新
- 教师鼓励学生在已有的音乐作品基础上进行表演创新，如加入舞蹈、道具等。
- 学生进行表演创新后，在班级内进行展示，其他学生进行评价。
- 设计意图：培养学生的创新意识和实践能力，提高音乐表演的趣味性。
- 学生分组讨论其他具有文化特色的音乐作品，并进行分享。
- 设计意图：让学生了解音乐与文化的紧密联系，增强文化素养。
5. 巩固练习
- 教师组织学生进行综合性的音乐活动，如小舞台表演与摘星台创新相结合，点歌台分享与音乐评价相结合。
- 学生积极参与活动，教师进行指导和评价。
- 设计意图：通过综合性的活动，巩固学生所学的知识和技能，提高音乐综合素养。
4. 点歌台分享
- 活动一：点歌分享
- 教师介绍点歌台的曲目列表，让学生选择自己喜欢的歌曲进行点歌。
《玩一玩 唱起来呦里》(教案)-2024-2025学年沪教版(2024)小学音乐一年级上册
《玩一玩唱起来呦里》（教案）-2024-2025学年沪教版（2024）小学音乐一年级上册（2）示范引导：教师通过范唱、范舞等方式，引导学生正确地演唱和表演。
（3）合作学习：组织学生进行小组合作学习，共同完成歌曲的演唱和舞蹈动作的编排，培养学生的合作意识和团队精神。
（4）评价激励：及时对学生的学习表现进行评价和激励，增强学生的学习自信心。
五、学习准备1. 教师准备：多媒体课件、钢琴、民族特色服装和道具等。
2. 学生准备：课本、音乐笔记本。
六、教学过程1. 导入新课设计意图：以生动有趣的方式引入新课，激发学生的学习兴趣。
（1）教师身着民族特色服装进入教室，播放一段具有民族特色的音乐，带领学生随着音乐节奏拍手、跺脚，感受欢快的氛围。
（2）提问学生：刚才听到的音乐有什么特点？让学生说说自己的感受。
（3）教师引出课题《玩一玩唱起来呦里》，并介绍这首歌曲的民族特色。
2. 歌曲欣赏设计意图：让学生初步感受歌曲的旋律和节奏，为学唱歌曲做准备。
（1）播放歌曲《玩一玩唱起来呦里》，让学生认真聆听，感受歌曲的欢快氛围。
（2）提问学生：歌曲的节奏是怎样的？旋律有什么特点？（3）教师引导学生回答问题，总结歌曲的节奏明快、旋律活泼，具有浓郁的民族特色。
3. 学唱歌曲设计意图：通过教唱歌曲，让学生掌握歌曲的旋律和歌词，提高学生的演唱能力。
（1）教师范唱歌曲，让学生再次感受歌曲的旋律和情感。
（2）教师逐句教唱歌曲，让学生跟着教师的钢琴伴奏学唱。
（3）学生完整地演唱歌曲，教师进行指导和纠正，重点强调歌曲的节奏和音准。
4. 舞蹈动作创编设计意图：通过创编舞蹈动作，培养学生的创造力和表现力，同时加深对歌曲的理解。
（1）教师示范几个简单的舞蹈动作，如拍手、跺脚、扭腰等，让学生跟着模仿。
（2）将学生分成小组，让每个小组根据歌曲的节奏和旋律，创编一套舞蹈动作。
（3）每个小组展示自己创编的舞蹈动作，其他小组进行评价和欣赏。
（4）教师对每个小组的创编进行点评和指导，选出优秀的创编进行展示。
沪教版(2024新版) 一年级上册数学 玩一玩 课件(共11张PPT)
沪教版一年级上册数学
玩一玩
游戏一：喊数抱团
规则：参加者沿圆圈走步，老师突然喊出一个数字，如 “两个”、“三个”，参加者立即与邻近的同伴按所喊数 字抱成一团，未能按数抱成团者给大家表演一个节目。
时间：5分钟
游戏二：折纸
千纸鹤的折法教程 1.准备材料：需要一张正方形的纸。 2.基本步骤：
1. 将纸张对折形成三角形。 2. 将三角形底部的一角向上折起形成菱形。 3. 将菱形顶部的一角向下折形成小三角形。 4. 再将小三角形对折形成更小的三角形。 5. 最后将小三角形底部的一角向上折起形成千纸鹤的头部和身体。 6. 展开头部和身体形成小正方形，然后折出翅膀部分。
游戏三：跳房子
游戏准备 1.画格：在平坦的地面上，用粉笔或石子画出一个由多个方格组成的房子图案。 通常，房子由一行或多行方格组成，每个方格内都有一个数字或符号。 2.准备沙包：准备一个轻便的沙包或小球，作为游戏的投掷工具。 游戏规则 1.扔沙包：游戏开始时，玩家站在房子的一端，将沙包扔向第一个方格。沙包 必须落在方格内才算有效。 2.跳格子：玩家根据沙包所在的位置，用单脚或双脚跳过相应的方格。通常情 况下，单数方格用单脚跳，双数方格用双脚跳。 3.捡沙包：玩家跳到沙包所在的方格后，需要弯腰捡起沙包，然后继续扔向下 一个方格。 4.违规与换人：如果玩家在跳格子的过程中踩线或跳出方格，则算违规，需要 退出游戏，由下一位玩家接替，在相同的时间内，搭出的作品 新颖、数量多者获胜。
沪教版二年级上册音乐《玩一玩 绕口令》课件
反复多读几次，大家能流利地 读出上面所学的绕口令吗？
谢谢121、最困难的事是认识自己。20.6.286.28.202020:1120:11:15Jun-2020:11 2、自知之明是最难得的知识。二〇二〇年六月二十八日2020年6月28日星期日 3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。20:116.28.202020:116.28.202020:1120:11:156.28.202020:116.28.2020 4、与肝胆人共事，无字句处读书。6.28.20206.28.202020:1120:1120:11:1520:11:15 5、三军可夺帅也。Sunday, June 28, 2020June 20Sunday, June 28, 20206/28/2020 6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。8时11分8时11分28-Jun-206.28.2020 7、人生就是学校。20.6.2820.6.2820.6.28。2020年6月28日星期日二〇二〇年六月二十八日 8、你让爱生命吗，那么不要浪费时间。20:1120:11:156.28.2020Sunday, June 28, 2020
谢谢大家
13、生气 是拿别 人做错 的事来 惩罚自 己。21. 6.3021 .6.300 9:01:4 409:01 :44Jun e 30, 2021 14、抱最 大的希 望，作 最大的 努力。2 021年6 月30日 星期三 上午9 时1分44 秒09:0 1:4421 .6.30 15、一个 人炫耀 什么， 说明他 内心缺 少什么 。。202 1年6月 上午9 时1分21 .6.300 9:01Ju ne 30, 2021 16、业余 生活要 有意义 ，不要 越轨。2 021年6 月30日 星期三 9时1分 44秒09 :01:44 30 Jun e 2021 17、一个 人即使 已登上 顶峰， 也仍要 自强不 息。上 午9时1 分44秒 上午9时 1分09: 01:442 1.6.30
沪教版一年级上册音乐教案7篇
沪教版一年级上册音乐教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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玩一玩 赞家乡-沪教版一年级音乐下册教案
玩一玩赞家乡-沪教版一年级音乐下册教案教学目标1.让学生通过歌曲了解和感受家乡的自然景观和文化特色。
2.培养学生的音乐鉴赏能力，学会观察和欣赏音乐中的元素。
3.能够唱出歌曲，并在音乐和唱腔上做到准确和优美。
教学重点1.让学生通过音乐学会欣赏自然和生活中的美好事物。
2.帮助学生发现和表达自己的情感。
教学难点1.教会学生复习和掌握歌曲。
2.帮助学生通过音乐培养情感和表达能力。
教学过程1. 导入环节在教学之前播放一段博物馆介绍家乡的自然和文化特色视频。
2. 歌曲学习1.老师带领全班唱一遍《玩一玩赞家乡》。
2.学生分组唱歌，老师听并指导唱腔和发音。
3. 音乐鉴赏老师播放歌曲，让学生听并发表自己的见解，包括歌曲元素、节奏和感情表达。
4. 情感培养老师带领学生在音乐中表达自己对家乡自然美景和文化特色的感情，让学生在感官和情感上得到丰富的体验和感受。
5. 课堂总结通过小组展示和个人发言，总结整个课堂教学内容，让学生深刻体会到歌曲带来的美好体验和情感，同时也加深了对家乡的认识和了解。
教学评估1.教师观察和指导学生在学习歌曲和音乐鉴赏时的表现和效果。
2.学生自觉参与课堂，积极发表自己的看法和意见，同时也尽力表现自己的歌唱和表达能力。
3.经过课堂教学和练习，学生能够自主唱出歌曲，并对歌曲中的元素有一定的认识和鉴赏能力。
教学拓展1.学生可以自主设计自己的玩一玩，表达自己对家乡自然美景和文化特色的看法和情感。
2.联合家长与社区合作，带领学生进行户外探险，观察和发掘家乡自然和文化资源。
3.将歌曲、剧场以及绘画、手工等元素有机地结合，打造多样化的文艺活动和课程，让学生在日常生活中体会音乐的力量和魅力。
参考资料1.《沪教版》一年级音乐下册教材。
2.网络音乐资源的收集和整理。
点歌台-沪教版一年级音乐上册教案
点歌台-沪教版一年级音乐上册教案一、教材分析1. 教材目标《沪教版小学音乐》是一套与时俱进、注重实用的小学音乐教材。
本教案针对其中的一年级音乐上册教材内容进行解析，并且分析其教学目标。
在教学过程中，老师应该注重培养孩子们的音乐素养，通过多样性的活动与互动来提高孩子们的主动性与参与度。
2. 教材内容一年级音乐上册教材主要内容包含以下几个部分：•第一单元：八个音符•第二单元：玲珑有节奏•第三单元：我是小小唱家•第四单元：音乐的花样•第五单元：天籁之音每个单元的内容都围绕着一个主题展开，并且设计了多种形式的活动来帮助学生更好地学习音乐。
二、教学设计1. 教学目标•了解音乐的起源和基本元素•能够发出正确的音调，掌握基本节奏•能够较好地听辨音乐的不同部分•能够简单地演唱和表演小部分的音乐作品2. 教学内容及步骤第一步：引入在教学之前，首先需要引起孩子们的兴趣并培养他们的参与性。
可以给孩子们唱一首简单的小儿歌，然后让他们跟着唱。
引导孩子们发现音乐的节奏、元素和动感。
第二步：学习乐理知识在学习音乐的过程中，掌握一些基本的乐理知识是必不可少的。
我们可以利用教材中有关八个音符和音符的长度的知识点，通过举例子、引导唱等多种形式来让孩子们学会发出正确的音调，并且掌握基本的节奏。
第三步：唱歌表演为了让孩子们更能够亲身体验音乐的魅力，我们可以选取一首简单易唱的小曲子让孩子们来进行表演。
在表演中，可以让孩子们体验自己对音乐的掌握程度，并且快乐地演唱、跳舞等。
第四步：体验多样性的音乐在教学中，通过让孩子们体验不同类型、不同风格的音乐作品，来丰富他们的音乐体验。
可以通过跟唱经典歌曲、创作音乐作品等方式，让孩子们更好地理解和掌握音乐的要素。
三、教学反思本次教学中，我们采用了多种形式，让孩子们能够更好地参与到教学中来。
通过引导唱、表演、体验多样化等方式，让孩子们体会到音乐的不同方面。
其中最重要的，就是要注重培养孩子们的主动性，在教学的过程中启发他们思考、提出问题，鼓励他们探索音乐的奥秘。
2024年秋学期沪教版小学音乐一年级上册教学进度表
玩一玩 唱起来哟
唱一唱
《乃哟乃》
《多愉快》
2
中秋节
5
09.23—09.27，09.29
听一听
《快乐的音乐会》
《快乐的啰嗦》
编一编 转圈舞
2
6
09.30
机动学习周
1
国庆节
7
10.08—10.12
3 猜冬猜
玩一玩 拍大麦
唱一唱
《打花巴掌》
《摇啊摇》
2
8
10.14—10.18
听一听
《猜冬猜》
《玩具冰进行曲》
编一编 石头 剪刀 布
2
9
10.21—10.25
小舞台
显身手
点歌台
2
10
10.28—11.01
期中复习
2
11
11.04—11.08
期中测试
2
12
11.11—11.15
4 动物音乐会
玩一玩
小羊咩咩
跟着声音走
唱一唱
《小燕子》
《小青蛙找家》
2
13
11.18—11.22
听一听
《猫虎歌》
《狮王进行曲》
《小拜年》
编一编 扭秧歌
2
18
12.23—12.27
小舞台
显身手
点歌台
2
19
12.30—01.03
总复习
2
元旦
20
01.06—01.10
总复习
2
21
01.13—01.17
期末测试
2
编一编 谁来了
2
14
11.25—11.29
5 望天空
玩一玩 夏天的雷雨