第23课 美术的辉煌 课件-人教版高中历史必修三

印象派最具代表性的画家是莫奈(Monet，1840--1926)。他在 一天中的不同时间对同一主题进行写生，描绘出不同的光景与气氛， 呈现出光与色的明度差别及鲜明感，交织成光与色的华丽交响乐， 如组画《干草堆》、《鲁昂大教堂》等。
印象派的诞生意味着感觉和观察方式的变革。这种创作观念不 仅改变了绘画方式，而且影响了音乐创作。
《梦》
《戴帽的女人》
二战后，现代主义美术
《那不勒斯 来的男人》
客
观
再
现实主义 19C中期 米勒《播种者》《拾穗者》 追求真 现
•列宾《伏尔加河上的纤夫》 实
印象派
19C后半 •莫奈《日出·印象》 期
瞬间印 象
后印象派 现代主义
19C末 20C初
20C
•凡高《向日葵》
•塞尚 •毕加索《格尔尼卡》
个性抒 主
发
观
自我表现 表 现
一、新古典主义美术（18世纪末19世纪初）
2、代表
《 自 由 引 导 人 民 》
德 拉 克 洛 瓦 （ 法 ）
3、特征
（1）注重表现人的感情和画面整体的完整，不拘泥于局部和细节的过分 描绘和刻画。
（2）特别强调色彩的作用，画面丰富多彩、辉煌瑰丽。
三、现实主义美术（19世纪中期）
1.背景
材料 资产阶级夺取政权后，资本主义社会的黑暗使得人民及先进 的知识分子产生了不满和苦闷的情绪。因此他们要求真实的表现现 实，并且对现实加以暴露和批判。注重表现社会现实，强调艺术的 时代特点，直接描写当前的时代风貌和斗争。
2、代表人物及作品
（1）法国的米勒《拾穗者》、《播种者》 表现农民的生活和情感。感受人性的庄 严和浓厚。
（2）俄国的列宾《伏尔加河上的纤夫》 突出民族忧患意识，批判俄国现实。
《拾穗者》米勒（法国）
《播种者》法国·米勒
伏尔加河上的纤夫 列宾(俄)
3.特点 注重表现社会现实
四、印象画派（19世纪后半期）
1.兴起： 时间：19世纪后半期
条件： ①社会经济的发展：第二次工业革命的推动； ②科学技术的进步：光学领域出现新成就，即 “颜色是物体反射出来的光线”。 ③一批青年画家以“不关心主题思想”为宗旨， 反抗保守陈腐的主题思想。
四、印象画派（19世纪后半期）
19世纪后半期,一些青年画家对统治欧洲艺术的种种清规戒律表 示不满；在科学证明“颜色是物体反射出来的光线”的启发下，主 张户外写生，他们从画室里走出来发现了千变万化的大自然。
1.背景：
18世纪末到19世纪初，法国社会剧烈动荡，渴望英雄、呼唤 英雄，资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神狂热追求。
2、代表
《马拉之死》描绘的是马拉在浴缸 里被杀害后的惨景：浸泡在马拉露出 上身，歪斜着头，脸上流露出一种悔 恨和痛苦的表情，鲜血正从他胸口流 淌出来，染红了雪白的浴巾；他右臂 无力地垂在浴缸外，手中还拿着那张 凶手递给他的请求补助的申请书浴缸 里的。大卫在这幅画中描绘了马拉虽 死在浴缸里，但手中仍拿着补助申请 书和鹅毛笔这一情节，表现了马拉带 病工作，甘为穷苦人民操劳的高尚品 质，同时也尖锐地揭露了敌人以卑鄙 的手段杀害马拉的可耻罪行。作者真
材料 资本主义政权建立后，启蒙学者所描绘的自由、民主、 平等、博爱的美好景象没有真正实现。人们对启蒙运动宣扬的 “理性王国”越来越感到失望，对现实强烈的不满，于是在艺术 领域，他们用各种各样大胆、夸张的手法来表达人民对幸福生活 的追求这种炙热的情感。这就产生了浪漫主义流派。
1.背景：
拿破仑统治结束后，人们对启蒙思想宣传的理性王国感到 失望，开始寻找新的寄托。 （波旁王朝复辟（1815—30年代））
2.特征
反对传统和理性，重视艺术家的主观 感受和表现形式，艺术上更趋于极端化。
毕加索的壁画《格尔尼卡》。这幅画以半写实 的象征性手法和单纯的黑、白、灰三色组成低沉的 调子，渲染悲剧性的气氛，充分表现了战争带给人 类的灾难。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
毕加索的《亚威农少女》，大胆地抛弃了西方传统绘画 的造型法则，向文艺复兴以来确立的审美法则挑战，画中 没有任何情节，没有具体的环境描写，在一个画面上（主 要在右边两个妇女的造型上）表现正面、侧面和斜切面， 追求一种结构的美。这幅画被认为是立体主义的开端。
材料 18世纪末到19世纪初，法国社会剧烈动荡。在这场资本主义制度与封建制 度的殊死较量中，资产阶级为了取得法国大革命的胜利以及巩固革命的成果，他们 渴望英雄、呼唤英雄的到来！于是他们借助文学和艺术的力量来歌颂英雄，树立英 雄主义的气概，增强人们反封建的勇气和斗志，这就产生了新古典主义。所以新古 典主义流派产生的历史背景是法国大革命需要增加人民反封建的勇气和斗志。
2.特点、人物及作品：
早期（19C后半期） 后期（19C末20C初）
特点 重光和色研究，捕捉 主张抒发个性，线条粗犷、 万物的“瞬间印象” 形式夸张、色彩明快，富 表现微妙的色彩变化。于装饰韵味。
莫奈（法）
人物
凡高（荷兰） 塞尚（法）
作品 《日出·印象》 备注
《向日葵》 静物
“扑向太阳的 “现代绘画
第23课 美术的辉煌
课程标准： 欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作 品产生的时代背景及其艺术价值；
请阅读教材试完成下表19世纪以来的主要美术流派
美术流派 兴起时 间
代表及代表作品
特点 趋 势
新古典主义 18C末 19C初
大卫《马拉之死》 《拿破仑加冕》
理性
安格尔《泉》
浪漫主义 19C初 •德拉克洛瓦《自由引导人民》 感性
画家”
之父”
3.代表人物及作品 《日出﹒印象》 莫奈(法）
向日葵 凡高（荷兰）
静物 塞尚（法）
五、现代主义美术（20世纪）
1.背景
①两次世界大战，给人们的心灵造成了巨大创 伤；
②快节奏生活加剧了人们的紧张感，使人们不 再满足于传统的艺术表现形式；
③科学技术的发展拓展了艺术家认识世界的视 野，他们开始用新的表现形式和艺术精神进 行创作。
诚地表达了对马拉的崇敬之情。
2、代表
拿破仑加冕式 大卫(法)
3、特征
（1）思想内容上，强调理性，以古代历史和现实重大事件为题材。 （2）表现形式上，注重画面的严整与和谐。 （3）美术技巧上，强调素描的完整性和准确性，注重以线造型，色彩
的作用及其气氛的创造不甚重视。
二、浪漫主义美术（19世纪30年代左右）