【人教版】二年级上册《5的乘法口诀》练习及答案
新人教版数学二年级上册第四章4.2.15的乘法口诀课时练习(I)卷
新人教版数学二年级上册第四章4.2.1 5的乘法口诀课时练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、选择题 (共15题；共36分)1. （8分）把口诀补充完整．（1）二二（）A . 得一B . 十六C . 六D . 得四（2）一一（）A . 得一B . 十六C . 六D . 得四（3）四四（）A . 得一B . 十六C . 六D . 得四（4）五（）三十A . 得一B . 十六C . 六D . 得四2. （2分） 5＋5＋5＋5＝5×4＝4×5。
（）A . 对B . 错3. （2分） 15棵树，平均种5行，每行种几棵？列式正确的是（）A . 15-5B . 15÷5C . 15÷3D . 15+54. （2分）“5×8 9×4”，比较大小，在里应填的符号是（）A . ＞B . ＜C . ＝D . ＋5. （2分）5×7=（）A . 8B . 42C . 35D . 66. （2分）5×5=（）A . 25B . 5C . 4D . 107. （2分）7×5＝（）A . 34B . 35C . 368. （2分） (2019二上·龙华) 5个7相加，列式为（）。
A . 7×5B . 7+5C . 5+79. （2分）下列正确的是（）A . 8×5＝13B . 5×6＝30C . 4×3＝1010. （2分） 9个5连加是多少？正确的列式计算是（）A . 9－5＝4B . 5＋9＝14C . 9＋5＝14D . 5×9＝4511. （2分）下列选项错的是（）A . 5×1＝5B . 3×5＝15C . 5×9＝4012. （2分） (2019二上·龙岗期中) 4+4+4+4改写成乘法算式是（）。
第四单元5的乘法口诀(同步练习)-二年级上册人教版数学
第四单元表内乘法（一）—5的乘法口诀一、补充5的乘法口诀，并计算。
1×5＝5一五得五5×1＝2×5＝10二五一十5×2＝3×5＝三五（）5×3＝4×5＝四五（）5×4＝5×5＝五五（）5×5＝5×6＝五六（）6×5＝5×7＝五七（）7×5＝5×8＝五八（）8×5＝5×9＝五九（）9×5＝三、在⚪里填上“>”、“<”或“=”5×5⚪206⚪1×53×5⚪155＋5⚪2×54×5⚪201×5⚪105×1⚪63×5⚪5×3三、口算。
1×5＝4＋5＝2×5＝5＋3＝5×5＝1＋5＝4×5＝5＋2＝3×5＝5＋5＝6×5＝7＋5＝8×5＝5＋9＝6＋5＝7×5＝8＋5＝9×5＝四、判断。
1、求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。
（）2、2个5相加的算式是2+5。
（）3、5×4和5+5+5+5的得数一样。
（）五、看图列算式。
（）个（）（）个（）（）×（）=（）（）×（）=（）（）×（）=（）（）×（）=（）口诀：口诀：六、解决问题1、小明用50元买一本书用去37元，买文具盒用去5元，小明还剩多少钱？答：小明还剩（）元。
2、小明已经做了15道口算，还要再做15道，他一共要做多少道口算题？小红一共要做35道口算题，他们俩一共要做多少道口算题？答：他一共要做（）道口算题。
他们俩一共做了（）道口算题。
3、小明每晚都要做5道应用题，他一个星期共做了多少道应用题？答：他一个星期共做了（）题。
人教版二年级数学上册培优练习题《5的乘法口诀》
《5的乘法口诀》培优练习1．我会填。
（）×（）=15 （）×（）=5（）×（）=20 （）×（）=252. （）最大能填几？（）×4<21 （）×3<16 （）×5<18（）×5<26 （）×3<16 （）×1<6分别代表一个数，各是多少？（）（）4.填一填。
2个（）个5.拴气球（连一连）。
答案与解析1. 分析：这道题需要根据乘积是多少找到相对应的乘法口诀。
一般情况下，一句口诀可以写出两道乘法算式，乘数相同的除外。
（乘法算式中两个乘数的位置可以互换。
） 解答： （ 3 ）×（ 5 ）=15 （ 1 ）×（ 5 ）=5（ 4 ）×（ 5 ）=20 （ 5 ）×（ 5 ）=252. 分析：这一题中的6个小题都出现了小于号，要求左边两个数的乘积要小于右边的得数。
满足这一条件，可以填写的数有很多，需要找出其中最大的那个数，因为题目要求在括号里填上最大的数。
解答： 5 5 3 5 5 53.和和相乘，第二个算式是两相乘 。
先看第二个算式，可以根据五五二十五这句乘法口诀，可以得出5。
再看第一个算式，根据可以根据四五二十这句乘法口诀，可以得出4。
解答： 4 54. ，先看第二个算式，1代表2，把第一行的5都替换成，那么1个就代表10个，所以2个就代表20个。
解答： 205. 分析：一个气球代表5，根据下面的口诀和算式，表示几个5相加，就连几个气球。
解答：。
二年级数学人教版(上册)练习课(5的乘法口诀)
知识点2：5的乘法口诀的应用。 1.（教材P53“练习十”第3题）
每头大象运2根木头，5头大象运（10）根木头。
2×5＝ 10（根） 口答：共运10根。
2.森林里的动物们要举行小动物联欢晚会，小猴负 责摘桃子，小兔子负责采蘑菇。
（1）5只小猴，每只摘3个桃子，一次一共摘几个？ 3×5＝15（个）
知识点3：根据口诀求乘法算式的积。 1.谁能算对下列算式的积谁就能夺到小奖杯。
5×5＝25 5×4＝20 5×3＝15 2×5＝10 1×5＝5
22＝（ 10）
5×1＝（ 5 ）
3×5＝（ 15）
5＋4＝（ 9 ）
3＋5＝（ 8 ）
拓展题。 ○＋○＋○＋○＋○＝20 □＋□＝10 ○×□＝（ 20 ）
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
（2）4只小兔，每只采5个蘑菇，一次一共采几个 蘑菇？
5×4＝20（个）
3. （教材P53“练习十”第6题）
每只小兔拔5根胡萝卜。
3只小兔拔（15）根； 4只小兔拔（20）根； 5只小兔拔（25）根。
4.猴妈妈带领小猴们去掰玉米。
每只小猴掰5根
。 4只小猴掰（ 20 ）根； 2只小猴掰（ 10 ）根； 5只小猴掰（ 25）根。
R·二年级上册
表内乘法（一）
5的乘法口诀 练习课
5的乘法口诀 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
让我们来对口诀！
知识点1：5的乘法口诀 1.（教材P53“练习十”第2题）
5 × 3 = 15 口诀：___三__五__十__五__
2.看图写出乘法算式和相应的口诀。
5 4 20
四五二十
新人教版数学二年级上册第四章4.2.15的乘法口诀课时练习B卷(精编)
新人教版数学二年级上册第四章4.2.15的乘法口诀课时练习B卷（精编）姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、选择题 (共15题；共36分)1. （2分） 5个6相加的和是（）A . 10B . 30C . 11D . 202. （2分） (2020二上·惠阳期中) 计算3×5的口诀是（）A . 三五一五B . 三五十五C . 五三十五3. （2分）5×9＝A . 40B . 45C . 354. （2分）一只小猴吃5个桃，7只小猴吃（）个桃．A . 12B . 355. （2分）以下乘法口诀只能写出一个算式的是（）A . 五五二十五B . 三四十二C . 二四得八6. （2分） 5个1连加是几？正确的列式是（）A . 5－1＝4B . 1＋5＝6C . 5＋1＝6D . 1×5＝57. （2分）5×5=（）A . 1B . 24C . 25D . 308. （2分） (2020二上·芙蓉期末) 下列加法算式中，不能用6×3表示的是（）。
A . 6+6+6B . 6+3C . 3+3+3+3+3+39. （2分） (2020二上·泗洪期中) □×5<29，□里可以填（）。
A . 4B . 610. （2分）差是15的算式．（）A .B .C .D .11. （2分）3×5=（）A . 1B . 4C . 5D . 1512. （2分） (2020二上·德城期末) 7个5相加的和是多少？下面算式正确的是（）A . 7＋7＋7＋7＋7B . 7＋5C . 5×713. （8分）把口诀补充完整．（1）二（）得八A . 四B . 十二C . 五D . 六（2）四（）二十A . 四B . 十二C . 五D . 六（3）二六（）A . 四B . 十二C . 五D . 六（4）三（）十五A . 四B . 十二C . 五D . 六14. （2分） 6个星期有（）天。
二年级上册数学一课一练5的乘法口诀_人教新课标(含答案)
《5的乘法口诀》同步练习唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。
至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
一、单选题课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
1.一句乘法口诀至少可以写()宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
新人教版二年级上册1到5的乘法口诀练习题
新人教版二年级上册1到5的乘法口诀练
习题
1.1-5的乘法口诀练
为了练1-5的乘法口诀，我们可以采用以下方法：
1.看图列算式，口诀：第一个数乘第二个数等于第几个星号，例如：2乘3等于第6个星号，即6.
2.通过比赛来提高速度和准确性，例如：5×4＝20，5－4
＝1，3×4＝12，3×3＝9，5×5＝25，5×2＝10，6＋5＝11，2×3
＝6，4×4＝16，1×5＝5，3＋3＝6，5＋5＝10，3×1＝3，5＋1
＝6，5×3＝15，1×1＝1，5+2＝7，2+5＝7，2×2＝4，4＋3＝7，2×3＝6，1+1＝2，3+4＝7，4×3＝12.
3.补充完整乘法口诀表，例如：十五三三二九，一四一六，一三一三，二四八，七一五得二二五，六一八，十二十四，二十五一二五，三一五得一五，___二得九六，三一二得三六，
十五三得四五，二一五得十，三一五得四五，十五一得十五。
4.根据口诀写出两道乘法算式，例如：三乘五等于十五，
四乘三等于十二。
通过以上练，我们可以更好地掌握1-5的乘法口诀，提高口算能力。
5的乘法口诀练习(人教版数学二上二年级上册)(共51张)
第41页，共51页。
第42页，共51页。
写乘法(chéngfǎ)算式
Hale Waihona Puke 正正（ ）×（ ）=（ ）
正 正 正 （ ）×（ ）=（ ）
正 正 正 正 （ ）×（ ）=（ ）
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把口诀补充 完 (bǔchōng)
整
三五（ 十五 ）
一五（ 得五 ）
二五（ 一十 ）
五五（ 二十五） 四五（ 二十 ）
5 1 2 3 45
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5
1 2 3 45 5 1=5
一五得五
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5
1 2 3 45 5 2 = 10
二五一十
第17页，共51页。
5
1 2 3 45 5 3 = 15
三五十五
第18页，共51页。
5
1 2 3 45 5 4 = 20
四五二十
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口诀(kǒujué)二: 五一十
第47页，共51页。
（ 3 ）×（ 5）= （ ）15
（ 5 ）×（ 3 ）= （ 15）
口诀(kǒujué)三：五十五
第48页，共51页。
（ 1）×（ 5）=（ ）5 （ 5）×（ ）1 =（ ）5
口诀(kǒuju一é)：五得五
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随堂练习 列式计算(jìsuàn)：
把口诀补充(bǔchōng)完整
二五（ 一十） （ 三五）十五
四五（ 二十） （ 一五 ）得五 五五（二十五）
第1页，共51页。
你一定 会 (yīdìng)
一句口诀说乘法算式
三五十五
四五二十
3×5=15
5×3=15