网络公选课《诗意人生五典型》
东南大学人文讲座
5、武汉大学哲学学院赵林教授精彩演讲基督教全球发展态势
庆祝东南大学建校110周年系列人文名家高层演讲活动（十四）（十五）
演讲人：赵 林（国家级教学名师、武汉大学哲学学院教授）
主 题：第一讲 21世纪基督教的全球发展态势及其在我国发展状况
第二讲 基督教人性论与儒家人性论之比较
推荐理由
主讲者赵林教授是我国著名的西方哲学研究专家，他在西方哲学史、基督教文化研究方面有很深的造诣。除专业课外，赵林教授同时面向全校学生开设“西方哲学史”、“西方文化概论”等公选课，深受学生欢迎，被誉为武汉大学的四大“名嘴”之一。在武汉大学学生中流传着这样一句话：“四年上学期间没听过赵林老师的课，就等于没上武汉大学。”近十年来，赵林教授应邀到中国大陆及港、澳、台地区的近百所大学做过专题讲座，并先后五次在中央电视台“百家讲坛”栏目做学术讲座。作为东南大学邀请的第一位精品人文课程的外聘学者，赵林教授的课程受到了学生的高度评价，每次闻讯前来的听众都挤满了人文讲座报告厅。
“中国民间剪纸艺术鉴赏”内容简介
中国剪纸艺术是基于“有无相生”、“虚实相成”的哲学原理而生成的平面造型艺术，具有悠久的历史传统、独特的文化意蕴与艺术美感。本演讲中王连海教授将结合大量的图片讲解三个问题：第一，剪纸的历史沿革；第二，剪纸的主要品种，包括窗花、绣花样子、特种剪纸三大类；第三，剪纸工艺与剪纸市场。整场演讲图文并茂，让东大学子大开眼界，并能感受到中国剪纸艺术后面的文化理念与艺术魅力。
王连海先生简介
王连海，1952年出生，北京市人。当过兵，当过工人。现任清华大学美术学院副研究员，硕士生导师。兼任中国工艺美术学会常务理事，民间工艺美术专业委员会副主任委员兼秘书长，北京玩具协会常务理事，中国传统工艺研究会理事。研究方向：中国艺术设计学，中国民间美术、中国古代民间手工艺。已出版主要著作有：《中国民间玩具简史》、《民间玩具图形》、《泥人》、《外国民间玩具集》、《中国古代婴戏造型图典》、《剪纸绣花样》、《闲情偶寄图说》等。发表论文数十篇。
七年级语文教案(上)第五单元教案：诗意人生,传承经典
七年级语文教案（上）第五单元教案：诗意人生，传承经典。
一、诗意人生，引导学生发现生命的美好作为一门语文课程，我们并不只是教授学生一些语言技巧，更应该帮助他们在语文学习中领悟到世界的美好和人生的意义。
教师在备课过程中，可以选择引导学生朗读有关诗歌，赏析《木兰诗》、《登高》、《春晓》等经典之作，帮助他们重新认识人文之美。
通过这些诗歌的学习，让学生从中体会到人生的无限可能，感受诗意之美，并用诗意的笔触表达对人生的感悟，培养学生从生命中汲取智慧和力量的能力。
二、传承经典，更好地连接当代与古代传承经典可谓是我们教育中的一项重要任务。
让中华优秀传统文化发扬光大，是每位教育工作者的使命。
在语文教学中，让学生认识到古代文化与现代生活之间的联系，并通过课堂演讲、课外活动、阅读经典等方式让学生了解、参与到中华文化的传承中，是一项十分重要的任务。
举个例子，我们可以通过研究《论语》中的经典，帮助学生牢记儒家思想中的“礼、义、廉、恥”等观念，用现代语言加以阐述，引导学生传承并传达这些优秀的思想观念，体现出中华文化的魅力和智慧。
三、培养学生的文化素养和人文情怀在当今社会，由于信息的爆炸式增长，人们的思维趋于浅表化，很多人的内心世界缺失了人文关怀和文化素养。
这时，我们作为教育工作者就需要将教育与文化紧密结合起来，通过传承经典，在课堂中让学生领略到中西文化之间的异同，对历史和人文的感悟。
要让学生建立正确的价值观和文化认同，提高他们的社会责任感和人文关怀，培养学生在语言和文化层面上的修养和气度，让学生感受到人与人之间真正的联系与情感共鸣。
四、引导学生成长，提升创新和想象力诗歌作为一种文学表现形式，不仅可以帮助学生提升语言表达能力，更可以激发他们的想象力和创造力。
作为教育工作者，在语文课程中引导学生创造自己的作品，给予学生最大程度的发挥空间，鼓励学生尝试新颖的文学表达手法，发掘他们自身的潜力和特长，让学生在写作和表达中不断地成长和超越自我。
徐志摩的诗意人生课品31页PPT
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
谢谢！
36、自己的鞋我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
2020智慧树知到《诗意人生》章节测试[完整答案]
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2020智慧树知到《诗意人生》章节测试[完整答案]智慧树知到《诗意人生》章节测试答案绪论1、不光是诗，所有种类的文学，都是指向人的心灵的，都可以称得上是人心的苏醒。
A:对B:错正确答案：对2、大多数人来说，选择文学无关职业生计、无关三观价值，只是源自心灵、源自生命的一种需要。
A:对B:错正确答案：对3、有人认为，因为李白的《将进酒》没有多大教育意义和社会价值，所以并不算成功。
你觉得这种说法对不对?A:对B:错正确答案：错4、宋代文人陈师道在《后山诗话》里说：“(陶)渊明不为诗，写其胸中之妙耳”，这种说法对不对?A:对B:错正确答案：对5、好的文学作品的三要素“真”、“爱”、“美”中最重要的是“真”。
A:对B:错正确答案：对6、以下哪篇不是李白的作品( )A:《将进酒》B:《蜀道难》C:《梦游天姥吟留别》D:《茅屋为秋风所破歌》正确答案：《茅屋为秋风所破歌》7、白居易《长恨歌》叙写的是以下( )的故事?A:李隆基与杨玉环B:牛郎与织女C:李煜与小周后D:焦仲卿与刘兰芝正确答案：李隆基与杨玉环8、以下信息与陶渊明无关的是( )A:采菊东篱下B:不为五斗米折腰C:五柳先生D:穷途而哭正确答案：穷途而哭9、以下信息与杜甫无关的是( )A:诗圣B:诗史C:古文运动D:少陵野老正确答案：古文运动10、以下不属于陶渊明作品的是( )A:《形影神》B:《乞食》C:《咏荆轲》D:《观沧海》正确答案：《观沧海》第1章单元测试1、不光是诗，所有种类的文学，都是指向人的心灵的，都可以称得上是人心的苏醒。
答案：She is cheerful and adaptable, as well asgentle.2、大多数人来说，选择文学无关职业生计、无关三观价值，只是源自心灵、源自生命的一种需要。
答案：10000英尺3、有人认为，因为李白的《将进酒》没有多大教育意义和社会价值，所以并不算成功。
你觉得这种说法对不对?答案：人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度4、宋代文人陈师道在《后山诗话》里说：“(陶)渊明不为诗，写其胸中之妙耳”，这种说法对不对?答案：错5、好的文学作品的三要素“真”、“爱”、“美”中最重要的是“真”。
2023届高考语文作文备考：诗意人生导写及范文
诗意人生【预测命题】阅读下面的材料，根据要求写作。
不久前，上映了一部文学纪录片《掬水月在手》。
该片记录的是已经96岁高龄的中国古典诗词大师叶嘉莹先生的故事。
叶嘉莹，毕生致力于中国古典诗词的研究、传播与创作。
有学生问叶嘉莹：“叶先生您讲的诗词很好听，我也很爱听，可这对我们的现实生活有多少帮助呢”先生这样回答：“你听了我的课，当然不能用来评职称，也不会加工资。
可是，你明白‘哀莫大于心死，而身死次之’的道理吗？古典诗词中蓄积了古代伟大诗人的所有智慧、品格、襟抱和修养。
诵读它们，可以让你的心灵不死。
”该生听完若有所悟……班级计划举行主题班会，围绕上述材料展开讨论，请你结合自己的感受和思考，以“诗意人生”为主题，写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【构思导引】日新月异的现代技术使人类步入了一个快节奏、大变化、物质异常丰富的社会，人类的精神、思想、伦理等在这个社会中遭到了巨大的挑战，因此也产生了各种心灵危机。
“诗意”指向心灵，“诗意人生”既是中国人自古以来的追求和自觉行动，更是身处现代社会的人们想要追求精神充实需要深度审视的问题。
材料围绕中国古典诗词大师叶嘉莹和一个学生的对话展开，学生的困惑实际上是在问那些对于现实生活帮助似乎不大的东西还有没有继续学习的必要，叶嘉莹的回答有两个层次：一层是学习古典诗词不能让我们获得多少物质上的报酬，却对心灵起着莫大的作用，另一层是说对于一个个体而言，心灵较之于肉身，心灵更重要。
人不应只追求物质，更应该关注心灵。
如下立意可供参考:1．古典诗词浸润“我”的人生。
古典诗词中蓄积了古代伟大诗人的所有智慧、品格、襟抱和修养，它带给我们的不是物质上的回报，而是和伟大的心灵交流，给予我们美的享受，给予我们智慧和力量。
历经千百年淘漉的中国古典诗词“博大而善感”，可以引领现代人踏进岁月的长河，品察生命本真的况味。
品读经典诗文 感悟诗意人生演讲稿
品读经典诗文感悟诗意人生演讲稿（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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赏经典诗文,品诗意人生发言稿600字
赏经典诗文,品诗意人生发言稿600字示例文章篇一：《赏经典诗文，品诗意人生》亲爱的同学们：大家好！我呀，特别想和大家聊一聊经典诗文。
你们知道吗？经典诗文就像一个个神奇的小世界，只要我们走进去，就会发现超级多的惊喜。
经典诗文就像是宝藏。
有时候我翻开那些有着古老气息的诗集或者文集，就感觉自己像是个探险家。
比如说读李白的诗，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”哇塞，我仿佛一下子就站在了那瀑布的旁边，看到那巨大的水流像银河一样从天上冲下来，那水花溅到我脸上，凉凉的。
这种感觉就好像我真的穿越到了那个时候，和李白一起看着那超级壮观的瀑布呢。
这可比看一幅画还要过瘾。
我记得有一次，我和我的好朋友小明一起读《木兰诗》。
木兰代父从军的故事可把我们俩都迷住了。
我读着读着就说：“你看木兰多厉害呀，她一个女孩子，居然敢去从军，而且还能在军队里表现得那么好。
这要是换成我们，能行吗？”小明就抢着回答：“我觉得我可不行，我连自己一个人睡觉有时候还害怕呢。
木兰要面对那么多敌人，还得在军队里生活，肯定特别难。
”我们俩就这么你一言我一语地讨论着。
木兰在战场上“朔气传金柝，寒光照铁衣”，我们就想象着那寒冷的夜晚，木兰穿着冰冷的铠甲，听着打更的声音，还得警惕着敌人。
她可真是个女英雄啊。
再说说那些描写友情的诗文吧。
像王勃的“海内存知己，天涯若比邻。
”这让我想到了我和我在远方的小伙伴。
虽然我们不能经常见面，但是我们的友情就像这首诗说的一样，即使距离很远，也感觉就在身边。
我有一次给我远方的小伙伴写信，还把这句诗写在信里呢。
我就想告诉他，不管距离多远，我们都是好朋友。
他回信给我说，他看到这句诗的时候，特别感动，感觉就像我在他身边一样。
还有描写爱情的诗词，像“关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
”那时候我就问爸爸，这是什么意思呢。
爸爸就笑着给我解释，说这是一个男子对美好女子的喜爱。
我就觉得很奇妙，原来古人表达爱情是这样的呀。
这和我们现在好像有点不一样，但又有着一种很特别的美。
诗意人生杂志简介 [诗意人生]
![诗意人生杂志简介 [诗意人生]](https://img.taocdn.com/s3/m/fce7fbc6915f804d2a16c111.png)
诗意人生杂志简介[诗意人生]博览群书，不为学历，无关应用；默默笔耕，不为发表，无关稿费；登山涉水，不为锻炼，无关比赛。
这就是诗意人生，非金钱官禄比肩，非狂妄跋扈同境，非骄奢靡靡相同。
诗意人生健康、快乐、智慧、至善至美。
美文赏心悦目，陶冶情操，好诗好文，如空谷幽兰沁人心肺，如美酒佳酿醇绵悠长，其清丽与凄婉、豪迈与哀怨、灵性与洒脱、浪漫与缠绵，滋润干燥与荒芜的心田，启动生命与灵魂的力量！花有清香月有阴，春宵一刻值千金，多惬意的时光。
千江有水千江月，万里无云万里天，目光何等疏朗。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来此情何等沸然。
万丈宏图三杯酒，千秋伟业一壶茶，生命何等洒脱。
莫道山居无款待，白云秋色任君餐，境界何等自在。
日月两轮天地眼，诗书万卷圣贤心，天人如此合一。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡，沉郁中有豪迈。
曾经沧海难为水，除却巫山不是云，缠绵中有坚贞。
诗如人生，人生如诗。
读诗激情荡于胸，外溢于言表，内化为心智。
偶有闲暇，静心写作，回顾人生里程，记载生命光彩，与他人分享，与后代传承。
回忆十八岁那年，在省城日报发表了第一首小诗《根》，兴奋的好几天睡不好觉，自此迷上写作。
在心为志，发言为诗；情动于中，而形于文。
登山则情满于山，观海则意溢于海。
春光明媚，诗情画意；夏日朗朗，苍翠如滴，秋山硕硕，万山红遍，冬日凛冽，休养生息。
这自然的造化，有诗有文堪品味，宜风宜雨人生美。
三十岁时，发表文章百余篇，获奖十余篇，《读孔•省身》在文博会征文中，拔得头筹，获得一等奖，《美的误区》获全国征文二等奖，非常荣幸地成为省青年报、省团讯的特约撰稿人。
时代的潮流滚滚向前，顺应发展是智者之必须。
之后二十年，为生计从业于商业、教育、旅游、制造，更换频频，行业跨度异然，虽每每成绩尚可，却无心长久，厌烦重复之光阴。
每做一事，基本陌生，踏他人之地，困难重重，乐此不彼的原因就在于文化的心态，或为积累、或为尝试。
虽久未成文，却日积月累，满腹感悟，待厚积而薄发。
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1、陶渊明的作品留下来的也只有（）多首诗歌和（）篇辞赋散文。
•B．130,13
•C．110,11
•D．125,12
2、在晋朝的决定人们社会地位的是（），左思曾愤怒的说郁郁涧底松，离离山上苗，以彼茎寸径，荫此百尺条。
•A．干谒求名
•B．隐居求名
•C．科举考试
•D．干谒求名及隐居求名
•A．举荐
•B．武举殿试
•C．科举考试
•D．以上选项都不正确
1、龚自珍曾经说自（）开始把庄子跟屈原合成一颗心灵，一种人生精神。
把儒家、神仙家、游侠三种精神合在一起。
•B．杜甫
•C．陶渊明
•D．苏轼
2、李白展现在读者面前的自我形象是什么样的，选项中错误的是（）。
•A．杜甫诸葛亮颜真卿李白柳宗元
•B．杜甫李白颜真卿范仲淹白居易
•C．杜甫诸葛亮颜真卿韩愈范仲淹
•D．杜甫李白范仲淹白居易诸葛亮
•A．尧舜之道，不以仁政，不能治天下。
•B．仰足以事父母俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡
•C．牛尽耕，蚕亦成，不劳烈士泪滂沱，男谷女丝行复歌。
•D．庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿殍
正确答案：C、牛尽耕，蚕亦成，不劳烈士泪滂沱，男谷女丝行复歌。
•A．开元盛世
•B．天宝年间的政治黑暗民不聊生。
•C．安史之乱
•D．西南飘泊
•A．杜诗是用韵语的形式写成一代历史。
•B．杜诗是安史之乱前后时期的时代画卷
•C．文学价值或者艺术价值，语言乏味，但对后代影响深远。
•D．杜诗有记载的功能，有历史的功能，还有对国家大事进行评判的功能。
1、琵琶行的诗眼(核心诗句)是那句?
琵琶行的诗眼(核心诗句)是那句?
•A．A.醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月
•B．B.千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面
•C．C.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识
•D．D.莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行
2、李隆基、杨贵妃爱情悲剧的时代背景是（）
1、由于北宋的政治制度苏轼做过很多地方的地方官，这些地方有（）
•A．杭州苏州密州徐州湖州扬州登州……
•B．杭州密州登州定州……
•C．杭州密州徐州湖州扬州青州充州……
•D．杭州密州徐州冀州……
2、苏轼在哪个州做地方官时带领全村人民抗洪。
1、南宋人李滁在《文章精义》的书中评论唐代的韩愈柳宗元和宋代的欧阳修苏轼四位古文家，文章中说苏轼的风格是（）。
•B．泉
•C．澜
•D．潮
正确答案：D、潮
2、苏轼的诗题材广泛，“半醒半醉问诸黎，竹刺藤小布布迷，但寻牛矢觅归路，家在牛栏西复西。
”这首诗中提到的事物是其他诗人从来没写过的，这个事物是（）。