幼儿园小班音乐游戏网小鱼教案与反思
幼儿园教案小班音乐区网小鱼
幼儿园教案：小班音乐区-网小鱼一、教案背景小班幼儿园音乐区是孩子们学习音乐的重要场所之一，通过音乐活动可以培养孩子们的音乐兴趣和表达能力。
本教案设计了音乐区一个新的活动——网小鱼，旨在通过音乐游戏的方式，让孩子们感受音乐的魅力，培养他们的集体合作意识和动手能力。
二、教学目标1.培养孩子们对音乐的兴趣，愿意参与音乐活动；2.培养孩子们的合作意识，学会与他人一起参与游戏；3.培养孩子们的动手能力和观察力；4.锻炼孩子们的听觉判断能力。
三、教学准备1.音乐区准备一块空地作为游戏场地；2.准备一个大鱼模型；3.准备一些小鱼的图案；4.准备一段欢快的音乐；5.准备一些腰带。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）让孩子们随着音乐一起做一些简单的运动，如舞动手脚、摇摆身体，为后面的活动做好准备。
2. 游戏介绍（3分钟）向孩子们介绍游戏的规则：大鱼是音乐的主角，孩子们需要扮演小鱼。
当音乐响起时，小鱼可以自由移动，但不能违反游戏规则。
当音乐停止时，小鱼要尽快找到位置，仿佛被大鱼吃掉了一样。
最后，剩下的小鱼将继续参与游戏，重复上述步骤。
3. 游戏开始（15分钟）播放音乐，让孩子们随意移动，感受音乐的节奏和旋律。
音乐停止后，孩子们要尽快找到自己的位置。
4. 观察分析（5分钟）观察孩子们的表现，看看谁找到位置最快，谁找的最准确。
对于找到位置最慢或找错位置的孩子，老师要鼓励他们，减少他们的压力，激发他们参与下一轮的积极性。
5. 游戏继续（15分钟）音乐再次响起，孩子们继续移动，尽可能快地找到自己的位置。
这次，老师可以增加一些难度，如加快音乐的节奏，让孩子们更挑战自己的反应能力。
6. 游戏总结（5分钟）游戏结束后，老师与孩子们一起回顾整个游戏过程。
可以让孩子们分享自己的感受和收获，进一步加深他们对音乐游戏的理解和体验。
五、教学反思通过这个音乐游戏，孩子们不仅能够感受到音乐的魅力，还能够锻炼他们的听觉判断能力和动手能力。
同时，通过与他人一起参与游戏，可以培养孩子们的合作意识和团队精神。
小班健康教案网小鱼反思
小班健康教案网小鱼反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小班教案、中班教案、大班教案、托班教案、幼儿评语、小学随笔、小学作文、课堂实记、计划总结、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides you with various types of classic model essays, such as small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, kindergarten lesson plans, children's comments, primary school essays, primary school compositions, classroom notes, plan summaries, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!小班健康教案网小鱼反思《小班健康教案网小鱼反思》可能是您在寻找幼儿园小班健康教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！1、小班健康教案网小鱼反思活动意图：小班幼儿活泼好动，特别喜欢体育游戏，但游戏的规则意识、安全意识不强，所以户外活动应选择简单易学，孩子感兴趣的游戏。
小班网小鱼游戏教案（精选9篇）
小班网小鱼游戏教案（精选9篇）小班网小鱼游戏教案（精选9篇）作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的小班网小鱼游戏教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班网小鱼游戏教案篇1活动目标：1.初步熟悉音乐旋律，学习用小碎步做小鱼游，并较合拍地做吃食动作。
2.随乐合拍地表演，学玩“网小鱼”的游戏，并能遵守其规则。
3.游戏时，注意不与同伴碰撞，体验有序活动的快乐。
活动准备：1.自制鱼网1个，小鱼手偶人手一个2.教学挂图，音乐磁带。
3.幼儿初步学唱歌曲《网小鱼》活动过程：一、教师扮鱼妈妈，带幼儿进入活动场地，导入课题。
1.教师：“鱼宝宝看看，妈妈带你们来到了什么地方？”2.教师引导幼儿观察，大胆讲述图片内容。
教师：河里有什么？小鱼在干什么？（唱歌、游水、吃食）3.倾听乐曲，教师结合图谱讲述故事。
二、引导幼儿倾听乐曲（二），学习走小碎步，表现小鱼游的动作。
1.引导幼儿用小碎步做小鱼游的动作。
教师：“小鱼在河里是怎样游来游去的？谁会用动作做做看？”2.随乐曲（二）进行表演，教师示范，重点提醒幼儿走小碎步时脚垫起来，轻快地走。
三、引导幼儿欣赏乐曲（三），表演小鱼吃食的动作。
1.教师：“小鱼看到美味的食物后是怎样吃的呢！”2.教师引导幼儿跟随乐曲（三）合拍地表现小鱼吃食的动作。
四、教师扮“网鱼人”，介绍“网小鱼”游戏规则，带领幼儿玩游戏。
1.出示鱼网，扮“网鱼人”,介绍游戏规则。
教师：网鱼人要来捉鱼了哦！小鱼该怎么办啊！听,表示网鱼人来了是什么音乐。
2.引导幼儿倾听音乐，重点练习听到“网鱼”的音乐就赶快游回家。
五、引导幼儿完整倾听音乐，开始游戏。
1.帮助幼儿梳理游戏情节，“小鱼先干什么，再干什么？”（唱歌—小鱼游—吃食—游回家）。
2.请一教师扮演网鱼人，师幼共同完整游戏。
（1）提醒幼儿听辨音乐及时转换动作。
（2）小鱼怎么游？（碎步，轻轻地，快快的）游的时候要注意什么？（帮助幼儿明确“找空地方游，不碰撞”的规则）。
网小鱼游戏教案反思
网小鱼游戏教案反思篇一：小班音乐活动网小鱼详案一、教学内容：小班音乐活动《网小鱼》二、教学目标：1.熟悉音乐旋律，能区分鱼游动、鱼吃食的音乐，并用自已喜欢的动作表现出来。
2.在理解歌词内容的基础上，边唱歌边愉快地随音乐做游戏，体验活动的快乐。
三、教学准备：配套音乐cd或磁带，纱巾一条。
四、教学重点与难点：重点：熟悉音乐旋律难点：能区分鱼游动、鱼吃食的音乐。
五、教学方法与手段：欣赏法、表演法、合唱法七、教学反思：篇二：音乐游戏：网小鱼宿城区机关幼儿园教学活动方案篇三：中班游戏教案中班户外游戏教案：小小螃蟹运球【活动目标】1、锻炼幼儿身体的协调能力，培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识。
2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的快乐。
【活动准备】螃蟹头饰若干，皮球若干。
活动玩法：男女两队排在前面的两个小朋友为一组，两人学小螃蟹的姿势，背靠背，夹住球。
胳膊像钳夹一样互相勾住，向前走，走到标志处再走回来，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次继续玩。
下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就可以出发。
两只"小螃蟹"一定要注意团结协作好，球不要掉下来，如果掉了，从头再来，走时一定要注意安全。
中班游戏教案：网小鱼【活动目标】1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
2、培养幼儿合作能力【活动预备】1、小鱼头饰若干，鱼网头饰两个。
2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。
3、音乐CD《很多小鱼游来了》【活动玩法】一、将全班幼儿分成两部份，两个幼儿做鱼网，其余的幼儿做成群结队的小鱼。
做网的两名幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成鱼网状，做小鱼的幼儿排成一字队形，等待穿越。
二、游戏开始，全体幼儿念童谣：“很多小鱼游来了，游来了，很多小鱼游来了，游来了，快快捉住！”，扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从鱼网下部通过，扮鱼网的两名幼儿听到“捉住”二字后，赶紧把鱼网放下，捉住没来得及通过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿继续参加游戏。
幼儿园小班音乐游戏活动教案：网小鱼教案(附教学反思)
写一篇幼儿园小班音乐游戏活动教案：网小鱼教案(附教学反思)的报告，600字网小鱼教案：教学目标：1. 通过网小鱼游戏，让学生了解并熟悉音乐乐器及乐谱；2. 培养学生的专注度及团队合作能力；3. 开发学生的想象力、创造力、审美能力；4. 激发学生对音乐的兴趣。
教学步骤：第一步：介绍游戏。
介绍“网小鱼”这个游戏，引导学生用虚拟乐器乐谱制作音乐，并按拍子发出声音，在音乐中寻找调旋律，延长乐句的和弦。
第二步：准备材料。
准备虚拟乐器及乐谱，乐谱中包括音符、拍子及乐部，让学生在游戏中了解乐器的乐谱及发出的声音，培养学生的听音及音乐感知能力。
第三步：实施活动。
在应用网小鱼虚拟乐器编曲游戏中，让学生利用乐谱在遵守旋律及其它乐理要求下编排乐曲，在实施中学生需要用双手按照不同的节奏发出声音，让学生依据手部节奏来制作乐曲，也培养学生的协作性及团队精神。
第四步：评价。
在活动最后，由老师和班级学生一起进行点评，增强学生的自信心，鼓励学生勇于表达，并对学生在活动中取得的成果，游戏中创造出的故事进行总结。
教学反思：本次实施网小鱼教案，受欢迎程度很高，孩子们对网小鱼游戏很感兴趣，积极参与游戏，看到教室里一片欢笑声，这一次活动对学生的团队合作能力、想象力、审美能力都有比较大的提高。
而且对于恋练有素的孩子，帮助他们学会节奏感，为他们的音乐学习做铺垫，培养他们的音乐兴趣。
但也存在一些不足之处，比如实施过程中，有的孩子参与的不够积极，有的容易放弃，最后还是要靠老师的鼓励才能让他们持续关注；另外，棉签比较脆弱，容易折断，影响游戏正常进行；最后，有些孩子理解能力较弱，可以再增加简单的说明，让孩子们更容易理解游戏规则。
未来在实施此活动时，可以充分考虑上述情况，有针对性地解决问题，使活动更加顺利进行。
音乐游戏教案：《网小鱼》
音乐游戏教案：《网小鱼》一、教学目标：1. 让学生通过音乐游戏《网小鱼》感受音乐的韵律和节奏，提高学生的音乐素养。
2. 通过游戏，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 引导学生主动参与音乐活动，激发学生对音乐的热爱和兴趣。
二、教学内容：1. 学习歌曲《网小鱼》的歌词和旋律。
2. 学习歌曲中的节奏和韵律。
3. 进行音乐游戏《网小鱼》。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《网小鱼》的歌词、旋律、节奏和韵律。
2. 教学难点：歌曲中的节奏和韵律的把握。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《网小鱼》的歌词和旋律，教学课件。
2. 教学设备：音响设备，教学投影仪。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。
2. 教学歌曲（10分钟）：a. 教唱歌曲《网小鱼》，让学生跟随老师学唱。
b. 分组进行歌曲练习，让学生互相交流、学习。
c. 针对歌曲中的节奏和韵律进行讲解和练习。
3. 音乐游戏（10分钟）：a. 讲解游戏规则，让学生明白游戏的目的和玩法。
b. 进行游戏，让学生在游戏中体验音乐的韵律和节奏。
c. 引导学生进行游戏总结，分享游戏中的收获和感受。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 让学生谈谈在本次教学活动中的收获和感受。
b. 教师对本次教学活动进行总结，强调音乐游戏的重要性。
c. 布置课后作业，让学生回家后继续练习歌曲和游戏。
音乐游戏教案：《网小鱼》六、教学延伸：1. 让学生分组进行歌曲《网小鱼》的表演，培养学生的表现力和创造力。
2. 引导学生创作自己的音乐游戏，提高学生的创新能力和团队合作精神。
七、教学反思：1. 在教学过程中，关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学内容和节奏。
2. 在音乐游戏中，注重学生的参与度，确保每个学生都能积极参与并享受音乐带来的快乐。
八、课后作业：1. 让学生回家后练习歌曲《网小鱼》，加强音乐记忆和演唱能力。
2. 鼓励学生与家人分享学到的音乐游戏，增进家庭亲子关系。
幼儿园小班音乐课教案：网小鱼
幼儿园小班音乐课教案：网小鱼教学目标：通过本节课的学习，使幼儿能够掌握《网小鱼》这首歌曲的歌词和曲调，培养幼儿的音乐欣赏能力和集体合作意识。
一、准备工作：1. 安排好教室环境，保证教学顺利进行。
2. 准备好幼儿园小班音乐课所需的音响设备。
3. 准备好《网小鱼》这首歌曲的CD或者MP3。
二、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿跟着音乐做一些简单的活动，如摇摇头、摆摆肩膀等，热身身体。
2. 引入歌曲（5分钟）：播放《网小鱼》这首歌曲，让幼儿先听一遍，感受歌曲的节奏和曲调。
3. 教唱歌曲（15分钟）：教师带领幼儿按照歌曲的节奏和曲调，教唱歌词。
同时，教师手势示范，引导幼儿跟着唱歌。
4. 跟着节奏（10分钟）：教师用扇子制造节奏，让幼儿跟着击掌或者拍腿，根据歌曲的节奏跟着动作，加强对歌曲节奏的感知。
5. 集体合唱（10分钟）：让幼儿再次唱一遍《网小鱼》，鼓励幼儿大声唱，提高音乐表现力。
6. 音乐欣赏（10分钟）：播放《网小鱼》的动画视频或者图片展示，让幼儿观看并欣赏，加深对歌曲的理解和感受。
7. 小结（5分钟）：简单复习本节课学习的内容，再次唱一遍《网小鱼》。
三、课后延伸：1. 让幼儿自由发挥，进行创意活动，可以让幼儿画出自己心中的小鱼，或者编写一段小小的故事。
2. 教师可以布置家庭作业，让幼儿在家里与家人一起唱一遍《网小鱼》。
3. 在下一次音乐课上，可以用乐器伴奏，让幼儿在唱歌的同时学习乐器演奏术语和合作意识。
四、教学反思：本节课主要围绕《网小鱼》这首歌曲展开，通过唱歌教唱、节奏打击等方式，让幼儿体验音乐，提高音乐表现力。
同时，通过音乐欣赏和创意活动，培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力。
整堂课让幼儿积极参与，学习氛围浓厚。
教学目标基本达到。
《网小鱼》教案7篇
《网小鱼》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、工作计划、活动方案、条据文书、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, work plan, activity plan, documents, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!《网小鱼》教案7篇编写教案可以帮助教师系统地总结和记录教学中的亮点和成功经验，为今后的教学提供参考，通过认真准备教案，可以更好地满足学生的学习需求，提高教学效果，本店铺今天就为您带来了《网小鱼》教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园小班音乐游戏《网小鱼》教案与反思
■
设计意图：
《网小鱼》是一堂轻松有趣的音乐律动课，在组织活动中主要让幼儿能积极参与进来，和老师一起动起来，让幼儿亲身体验游戏的乐趣。
面对刚入园不久的孩子，他们接触到的音乐种类还比较少，对音乐的感受力还很弱。
针对小班年龄特别好模仿动作。
所以我选择了一首节奏明显，旋律轻快的音乐《网小鱼》，从中激发了幼儿参与活动的积极性。
在活动过程中设计了一个师幼一同模仿小鱼游泳的环节，活动的重点主要是锻炼幼儿不愿上台表现自己，或是表现的不够自信。
从中锻炼他们的自信心及表演欲望。
活动目标：
1．在会唱歌的基础上学玩“网小鱼”的游戏，并能遵守其规则。
2．学习用小碎步做小鱼游，并较合拍地做吃食动作。
3．游戏时，注意不与同伴碰撞，体验有序活动的快乐。
活动准备：
1．鱼网。
2．音乐。
活动过程：
一、导入活动。
师：“小鱼宝宝们，一起跟着妈妈去池塘游泳吧！”（听乐曲一进行歌表演），引导幼儿用小碎步做小鱼游的动作。
二、学习小鱼吃食的动作。
1. 师：“妈妈游了这么长时间，肚子饿了，你们饿不
饿？”“那你们先休息一下，妈妈去找吃的东西”（听乐曲二，时示范表演吃食的动作）“宝宝们看，妈妈刚才是怎么吃食的？”（啊呜，啊呜）
2. 教师重复播放音乐，带领幼儿反复练习小碎步及小鱼吃食的动作。
三、教师引导幼儿听音乐，介绍“网小鱼”游戏规则并带领幼儿玩游戏。
1. 教师出示“鱼网”，扮作渔夫，介绍“网小鱼”的游戏规则。
2. 教师：渔夫要来池塘捉鱼了哦！小鱼该怎么办啊！（四散悄悄地逃跑）并引导幼儿听一听渔夫来了是什么音乐？重点练习听到乐曲三时就快快游回家。
3. 教师：“小鱼先干什么，再干什么？（唱歌—小鱼游—吃食—游回家）小鱼游的时候要注意什么？（帮助幼儿明确“找空地方游，不碰撞”的规则）
4. 教师带领幼儿听音乐完整玩游戏。
师：“今天妈妈和宝宝们一起玩个好玩的游戏，这个游戏的名字就叫‘网小鱼'，你们想玩吗？”师幼完整游戏。
请一幼儿做“渔夫”带领幼儿玩游戏。
四、结束活动。
师：“今天，小鱼宝宝们和妈妈玩得开心吗？累不累啊？那我们一起回家休息休息吧！”师幼一起做小鱼游的动作出教室。
活动反思：今天我执教了一节音乐游戏《网小鱼》，小班的幼
儿比较喜欢模仿，本节音乐游戏正好适合，活动中我让幼儿分段欣赏音乐，并根据
音乐做相应的动作。
为了激发幼儿的兴趣，整个活动我创设了鱼妈妈
和鱼宝宝一起玩游戏的情境，这无形中激发了幼儿的表现欲望。
在表
演的环节中，幼儿的动作发展水平不是很高，所以这里我没有苛求幼
儿一定要有多优美的动作来表现歌曲的内容，而是根据幼儿的动作来进行提升，让最后完整的动作来自幼儿，我更是运用到了夸张的动作、形象的语言将幼儿带到了我们想象中的大河里，一起游泳、一起吃鱼虫，比如在小鱼找食物吃时，加上情境语言“找呀找找呀找找到了，啊呜啊呜”帮助幼儿更好的熟悉掌握这一音乐节奏，一拍一拍的吃食。