《吉祥三宝》歌词 陈玉双
2024年《吉祥三宝》精品教案2023
2024年《吉祥三宝》精品教案2023一、教学内容本节课选自2024年《吉祥三宝》教材第二章第三节，详细内容主要包括：《吉祥三宝》曲式结构分析、旋律学唱、歌词理解与表达。
二、教学目标1. 理解并掌握《吉祥三宝》的曲式结构，能够分析出其旋律特点；2. 学会演唱《吉祥三宝》，并能准确表达歌曲的情感；3. 提高学生对音乐的鉴赏能力，培养他们热爱生活、热爱音乐的美好情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分旋律的演唱技巧，以及歌词情感的表达；2. 教学重点：《吉祥三宝》曲式结构分析，旋律学唱，歌词理解与表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、曲谱、教学课件；2. 学具：歌词单、笔、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示《吉祥三宝》歌曲背景，引导学生了解歌曲创作背景，激发学生学习兴趣。
2. 旋律学唱（10分钟）（1）教师钢琴伴奏，学生跟唱；（2）学生分小组学唱，互相交流演唱技巧；（3）教师针对学生演唱中存在的问题进行指导。
3. 歌词理解与表达（10分钟）（1）教师带领学生分析歌词内容，理解歌词所表达的情感；（2）学生进行歌词朗读，尝试表达歌曲情感；（3）教师针对学生表达中存在的问题进行指导。
4. 曲式结构分析（10分钟）（1）教师引导学生分析歌曲的曲式结构；5. 随堂练习（10分钟）（1）分析《吉祥三宝》的曲式结构；（2）学唱《吉祥三宝》；（3）表达歌曲的情感。
六、板书设计1. 曲式结构分析；2. 旋律学唱；3. 歌词理解与表达。
七、作业设计1. 作业题目：（2）学唱《吉祥三宝》，录制演唱视频；（3）根据歌词内容，创作一篇短文，表达歌曲所传递的美好情感。
2. 答案：（1）曲式结构特点：歌曲分为三部分，第一部分为前奏，第二部分为歌曲主题，第三部分为尾奏；（2）演唱视频：要求学生准确掌握旋律，情感表达自然；（3）短文：围绕歌曲表达的美好情感，发挥学生想象力，文字通顺。
吉祥三宝 歌词 (2)
吉祥三宝歌词【歌词】
吉祥三宝唱出快乐的节奏
大家一起手牵手快乐无比的舞蹈
吉祥三宝散发着幸福的能量
让我们彼此互相关怀充满爱的呼唤
宝贝们牵起小手轻轻地摇摆着脚步
跳跃在快乐的音符中心情愉悦无比
忘却一切烦恼压力让心灵畅游在天地与吉祥三宝一起相伴共同度过美好时刻
吉祥三宝带着笑容的面孔
散发着欢乐的能量让世界更加美好忘记忧愁烦恼尽情享受此刻快乐
和吉祥三宝一起唱响无尽的快乐旋律
吉祥三宝唱出快乐的节奏
大家一起手牵手快乐无比的舞蹈
吉祥三宝散发着幸福的能量
让我们彼此互相关怀充满爱的呼唤
吉祥三宝唱出快乐的节奏
大家一起手牵手快乐无比的舞蹈
吉祥三宝散发着幸福的能量
让我们彼此互相关怀充满爱的呼唤。
《吉祥三宝汉语版》歌词 布仁巴雅尔
吉祥三宝汉语版
吉祥三宝
演唱:布仁巴雅尔/乌日娜/英格玛
蒙古民歌
阿爸哎
太阳出来月亮回家了吗? 对呀
星星出来太阳去哪里啦? 在天上我怎么找也找不到他他回家啦太阳/星星/月亮就是吉祥的一家
阿妈哎
叶子绿了什么时候开花? 等夏天来了花儿红了果实能去摘吗? 等秋天到了果实种在土里能发芽吗? 他会长大的花儿/叶子/果实就是吉祥的一家
宝贝啊
爸爸他像太阳照着妈妈那妈妈呢?
妈妈像叶儿托着红花我呢?
你像种子一样正在发芽呵呵呵
我们三个就像吉祥如意的一家
&MUSIC&
以上就是关于吉祥三宝汉语版的歌词，感谢您的阅读！。
福建初二初中政治月考试卷带答案解析
福建初二初中政治月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、单选题1.2013年11月9日到12日，中共_______在北京召开，大会通过的《中共中央关于_______若干重大问题的决定》。
（）A．十八届三中全会、全面深化改革B．十八届二中全会、全面深化开放C．十八届二中全会、全面深化改革D．十八大全会、全面深化改革开放2.2013年12月14日21时11分,______探测器在月球表面预选着陆区域成功着陆，标志着我国已成为继前苏联、美国后世界上第三个实现地外天体软着陆的国家。
（）A．长征三号B．神舟十号C．嫦娥二号D．嫦娥三号3.“世界上的一切光荣和骄傲都来自母亲”（高尔基），这句名言说明（）A．孝敬父母是我们的天职B．我们的成长离不开父母C．我们要孝敬父母D．我们要尊敬长辈4.为了保护青少年的身心健康，《中华人民共和国未成年人保护法》规定，下列活动场所，中学生任何时候都不应进入的是（）A．宾馆、餐厅B．影院、剧院C．博物馆、文化馆D．营业性舞厅、酒吧5.2013年6月20日，英国著名球星大卫•贝克汉姆参加同济大学校园活动时，由于现场人数过多以及观众过于热情，一度造成现场秩序混乱，致使5人受伤。
大学生疯狂追星令人咋舌。
在追星的过程中，我们应该清醒地看到，“星光”的美丽应是（）A．华丽的外表B．热烈的掌声C．汗水的闪烁和内在美的光华D．娱乐媒体的追逐炒作6.我国专门保护未成年人健康成长的法律有（）A．《道路交通安全法》和《预防未成年人犯罪法》B．《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》C．《消费者权益保护法》和《未成年人保护法》D．《消费者权益保护法》和《道路交通安全法》7.青春期是一个人生理和心理迅速发展的时期，处于青春期的我们面对的问题和困惑增多了，适当的倾诉可以（）①帮助我们保持心理健康②帮助我们缓解心理压力③消除我们的秘密④使我们从别人那里获得帮助A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③8.国家发改委向涉嫌价格操作的“洋奶粉”企业开刀，洋奶粉企业价格下降。
2024年幼儿园大班音乐教案《吉祥三宝》
2024年幼儿园大班音乐教案《吉祥三宝》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐歌唱》中的《吉祥三宝》。
内容包括歌曲学唱、节奏练习、音乐游戏和舞蹈创编。
详细内容涉及歌曲的旋律、歌词学习，以及通过音乐活动培养幼儿的节奏感和协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《吉祥三宝》这首歌曲，能够用自然的音准和准确的节奏演唱。
2. 培养幼儿的团队协作能力，通过集体音乐活动增强集体荣誉感。
3. 激发幼儿的音乐创造力，通过音乐游戏和舞蹈创编，培养幼儿的创造性思维。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及舞蹈动作的协调。
教学重点：歌曲旋律的学唱，歌词的记忆，以及音乐活动中的团队协作。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、教学卡片、节奏乐器（如小鼓、沙锤）。
学具：每人一份歌词卡片、彩色手环、小红旗。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过一个简短的故事引入音乐主题，讲述一个关于家庭和谐与爱的故事，引出《吉祥三宝》。
2. 歌曲学唱（10分钟）：a. 播放歌曲，让幼儿初步感受旋律。
b. 分句教唱，幼儿跟唱。
c. 结合歌词卡片，逐句练习。
3. 节奏练习（10分钟）：a. 通过拍手、敲击节奏乐器，让幼儿练习歌曲中的节奏。
b. 分组进行节奏传递游戏，加强节奏感。
4. 音乐游戏（15分钟）：a. 设计“音乐椅子”游戏，让幼儿在音乐停顿时找到椅子坐下。
b. 游戏中融入舞蹈动作，提高幼儿的活动兴趣。
5. 舞蹈创编（10分钟）：a. 教师带领幼儿学习基本的舞蹈动作。
b. 鼓励幼儿自由创编动作，以小组形式展示。
六、板书设计1. 歌曲名：《吉祥三宝》2. 歌曲旋律简谱。
3. 歌词重点句。
4. 节奏练习图示。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱《吉祥三宝》，并尝试教唱给家人。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿自由表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对节奏感和协作能力进行反思，为下一步教学做好准备。
湘艺版音乐四年级上册第6课(听赏与跟唱)《吉祥三宝》说课稿
湘艺版音乐四年级上册第6课（听赏与跟唱）《吉祥三宝》说课稿一. 教材分析《吉祥三宝》是湘艺版音乐四年级上册第6课的一首歌曲。
这首歌曲以家庭的和谐美好为主题，歌词简单易懂，旋律优美动听，富有浓厚的民族特色。
通过学习这首歌曲，可以让学生了解和感受我国民族音乐的魅力，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对简单的乐理知识有一定的了解，同时他们的音准、节奏感和合唱能力也在不断提高。
但在民族音乐方面，可能还存在一定的认知盲区。
因此，在教学过程中，需要注重对学生民族音乐欣赏能力的培养，引导他们感受和理解民族音乐的特点。
三. 说教学目标1.让学生了解和感受《吉祥三宝》这首歌曲的民族特色，培养他们的音乐欣赏能力。
2.学会用正确的演唱姿势和呼吸方法演唱歌曲，提高学生的歌唱技能。
3.通过对歌曲的学习，培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。
四. 说教学重难点1.民族音乐特色的理解与欣赏。
2.歌曲中的一些特殊节奏和音准的掌握。
3.学会正确的演唱姿势和呼吸方法。
五. 说教学方法与手段1.采用聆听、跟唱、分组讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2.通过图片、视频等教学手段，帮助学生更好地理解歌曲的民族背景和文化内涵。
3.运用分组演唱、合唱等形式，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
六. 说教学过程1.导入：通过展示图片，引导学生了解《吉祥三宝》的家庭主题，激发他们的学习兴趣。
2.聆听：让学生聆听歌曲，感受其优美的旋律和民族特色。
3.学唱：教唱歌曲，重点讲解歌曲中的特殊节奏和音准，引导学生正确跟唱。
4.分组讨论：让学生分组讨论歌曲的民族特点，加深他们对民族音乐的理解。
5.演唱练习：分组演唱、合唱歌曲，培养学生的团队协作能力和歌唱技能。
6.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲的民族特色和家庭主题。
七. 说板书设计板书设计包括歌曲名称《吉祥三宝》、歌曲主题家庭和谐、民族特色等关键词，以及教学重难点的简要提示。
2024年小班音乐优秀精彩教案及教学反思《吉祥三宝》
2024年小班音乐优秀精彩教案及教学反思《吉祥三宝》一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材第四章《快乐家庭》，详细内容为歌曲《吉祥三宝》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受家庭的温暖和亲情，培养音乐节奏感和歌唱能力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《吉祥三宝》，并能用动作表现歌曲的情感。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和合作能力。
3. 增进幼儿对家庭的认识，激发他们热爱家庭的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高掌握。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，并能用动作表现歌曲的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、歌词卡片、节奏棒、家庭照片。
2. 学具：小乐器（如小鼓、铃铛等）、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用家庭照片，引导幼儿谈论各自的家庭成员，让幼儿感受到家庭的温暖。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导音高和节奏。
（3）分组演唱，培养幼儿的合作能力。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示歌词卡片，引导幼儿理解歌词内容。
（2）用节奏棒敲击歌曲节奏，让幼儿模仿。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行小乐器演奏，巩固歌曲节奏。
（2）画一画自己的家庭成员，增强对家庭的热爱。
（1）邀请幼儿分享自己的绘画作品，并演唱歌曲。
（2）全体幼儿共同演唱《吉祥三宝》，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《吉祥三宝》2. 歌词重点：节奏、音高、歌词内容3. 家庭成员图谱：用图片展示家庭成员，引导幼儿认识家庭结构七、作业设计1. 作业题目：画出你的家庭成员，并标注他们的称呼。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过家庭情景引入，让幼儿更好地理解歌曲内容，培养音乐素养。
但在教学过程中，部分幼儿对节奏掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家人介绍所学歌曲，并共同演唱，增进亲子关系。
小学音乐欣赏吉祥三宝课件
这首歌在2006年我最爱好的央视春晚节目中荣获歌舞类二等奖。
歌曲欣赏
《吉祥三宝》是一首一家三口对答式的蒙族小曲，曲调虽然简单，但别致 的编曲和RAP式的蒙语开场，让人耳目一新；稚嫩的童声散发着草原新鲜 牛奶的味道，听小英格玛的声音“耳朵就好像给洗了个澡一样舒坦”。[5] 这 首歌音韵优美，唯一让人稍感遗憾的是，蒙语歌词很多人都听不懂。和很 多非汉语的经典歌曲一样，直译歌词可能会失去音韵方面的华彩，重新填 词又恐怕脱离了歌曲的原意。通过简单、精致的词句，王宝将这首歌的意 境诠释得非常到位，不仅保留了原曲的清新草原风格，唱起来也朗朗上 口，一问一答的情势，与原版《吉祥三宝》正好对应，体现了作词人的不 俗功力。通过王宝的歌词，很多歌迷也第一次了解了《吉祥三宝》所表达 的逼真祝福。[6]
上课时不定期抽查。
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教学过程
1、导入新课 2、凝听歌曲 3、带着要求复听歌曲 4、分段学习 5、歌曲处理 6、设计演唱情势 7、随《吉祥三宝》伴奏，完整演唱歌曲 8、总结
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教学内容
创作背景 歌曲赏析 歌词欣赏
创作背景
《吉祥三宝》是布仁巴雅尔写给女儿诺尔曼的作品，由于乌日娜经常要到 外地演出，于是布仁就更多地担当
吉祥三宝
目录
教学对象
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教学课时
十个课时：每课时45分钟 九课时可自行复习 十课时考试
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教学重点
1、通过学唱歌曲《吉祥三宝》从中感受积极健康的 音乐风格
2、分段学习，学唱歌曲 3、歌曲处理 4、设计歌曲演唱情势 5、随《吉祥三宝》伴奏演唱歌曲 6、观看该歌曲的视频，查看该歌曲背景及演唱风格，
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吉祥三宝
吉祥三宝
演唱：布仁巴雅尔
(数来宝)haoyire huhend horhai biqige
biqi ba biqigendne
birehu huredenna
huten ejigeg ejige denne
egele baolao baoleden
baogele alu aludena
gazelusu wusuden
wusu benbole小女儿:awa
爸爸:ai
小女儿:nari,sari ,aodeng ,guoruwe you wei ?
爸爸:oh,qiangenlenerten .
小女儿:name ,cucu ,jiemese ,guoruwu you wei ?
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合：gruwu gruwu yisen husen bi .tu le
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合：gruwu gruwu yisen husen bi .tu le gui
爸爸妈妈：nuorema
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合:guiwuru guiwuru yisen husen bi tu le gui
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小女儿:awa ,eji ,bid guoruw
以上就是关于吉祥三宝的歌词，感谢您的阅读！。