现代企业管理培训课件(PPT161页)

• （三）授课方式介绍
授课大纲和教材
课外阅 读材料
各章主要内容
多媒体讲义 、教材
教材内 容
情景案例分析
思考题和题 库练习
管理实践和故事以支 持对关键概念的理解
教师答疑和师生间信息交流
E-mail联系和Office Time
三、课时安排：
四、本课程Biblioteka Baidu学习方法
管理小故事1 小妹妹的思维
黃昏的海滩，老先生看到一位小女孩不断检起沙滩上的东西往海里扔，不禁 好奇地问道：“小妹妹，你在打水漂吗？”小女孩说：“不是，沙灘上有好 多海星搁浅，明天一早太阳出來，他们都会被晒死，我觉得好可怜，所以把 他们送回海里去。 ” 這位老人看尽人生百态，不禁莞尔。他说：“小妹妹，你別傻了，这条海岸 有多长，海星有多少，凭你一个人，怎么可能救活所有海星呢？” 小女孩又默默捡起一只海星，丟向海中，然后说： “老公公，我知道我不 可能救活所有的海星，但是我知道当我捡起这一只海星，丟进海里的时候， 我已经改变了它的命运”。
管理就是让别人去做自己想做的事情，并且别人愿意去做。
管理小故事3 孙悟空的紧箍咒哪里去了?
在《西游记》故事中, 唐三藏带领他的三个弟子历尽艰辛, 经历了八十 一难, 最终取得真经。在整个取经的过程中, 大弟子孙悟空本领高强, 为 战胜途中的各种各样的妖魔鬼怪起到了关键的作用。但孙悟空在刚开始 时猴性十足, 不服唐僧管教, 并且经常违反佛家规范。于是观音菩萨就在 他的头上套上了一个紧箍, 一旦孙悟空做出违反佛教规范的事情, 唐僧就 会念紧箍咒, 让孙悟空疼痛难忍。当唐僧师徒完成宏愿，取得真经后到 西天如来佛祖面前论功行赏，此时孙悟空请求唐僧念动松箍咒取下头上 的紧箍, 唐僧道“ 当时只为你难管,故以此法制之。今已成佛, 自然去矣, 岂有还在你头上之理你试摸摸看。”孙悟空一摸头上, 紧箍果然消失了。
六、考核方式
平时成绩 其中：出勤
案例分析及课堂表现 期中报告 期未考试
35％ 10％ 15％ 10％ 65％
七、课程教学管理
课程助教职责：
➢考勤（查考勤：报各班出勤人数） ➢分组并组织案例分析 ➢收作业 ➢收集有关课程教学的反馈信息 ➢案例分析评分 ➢开关多媒体设备 ➢其他需要协助的工作
八、案例分析组织
• 优秀管理者好像一定要是能力非常全面的人，其实不然， 真正的领导人，不 一定自己能力有多强，只要懂信任，懂放 权，懂珍惜，懂决策，管理并团结自己的下级，就能更好地利 用在某些方面比自己强的人，从而自身的价值也通过他们得到 了提升。相反许多能力非常强的人却因为过于完美主义，事必 躬亲，什么人都不如自己，最后只能做最好的攻关人员,销售 代表，成不了优秀的领导人。
管理小故事2 三只鹦鹉
• 一个人去买鹦鹉，看到一只鹦鹉前标：此鹦鹉会两门语言，售 价二百元。另一只鹦鹉前则标道：此鹦鹉会四门语言，售价四百元。 该买哪只呢？两只都毛色光鲜，非常灵活可爱。这人转啊转，拿不 定主意。结果突然发现一只老掉了牙的鹦鹉，毛色暗淡散乱，标价 八百元。这人赶紧将老板叫来：这只鹦鹉是不是会说八门语言？店 主说：不。这人奇怪了：那为什么又老又丑,又没有能力，会值这个 数呢？店主回答：因为另外两只鹦鹉叫这只鹦鹉老板。
现代企业管理培训课件(PPT161页)
现代企业管理
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绪论
• 一、学习本课程的意义 管理无处不在!(周三多) 从最近的一些事读管理 ➢ 海地与智利大地震 ➢ 丰田召回事件 ➢ 喜羊羊现象(喜羊羊平底锅) 从日常生活琐事看管理 ➢ 吃饭排队 ➢ 打篮球 从小孩成长过程中看管理 ➢ 怎么让孩子睡好觉 ➢ 牙膏与牙膏皮 ➢ 游泳激励
• 一、学习本课程的意义
好的职场工作者，必須具备以下四个条件： ➢懂得人事管理 ➢懂得财务管理 ➢懂得营销策略 ➢懂得他要做的专业领域知识
在这个快速改变的社会，你想要跑在別人前面，就一定要先一 步起跑。
• 二、课程介绍
本课程是研究现代企业基本特征、运作规律、管理方法的一门学科， 在现代社会市场经济条件下的经济生活中有着广泛的应用。 作为与企业经济活动关系密切的印刷专业院校的非管理专业本科学生， 必须掌握现代企业管理的基本原理、方法；具备初步的解决企业管理实 际问题的能力。 本课程的教学目的在于使学生获得现代企业管理的基本思想、了解基 本方法，增强企业管理意识，培养作为具有专业技术的企业管理人员的 基本素质，以适应社会经济生活的需要。
管理小故事3 孙悟空的紧箍咒哪里去了?
孙悟空的紧箍真的没有了吗那个紧箍还在只是从有形变成了无形,从束 缚肉体变成了束缚思想那个紧箍的作用是规范孙悟空的行为, 从而使其符合 佛家的行为准则与规章制度。孙悟空在去西天的路上, 反复受到制度的制约， 最后，他对佛家的行为规范已经习以为常了，并且把那些约束行为的制度 变成了潜意识的行动指南，从思想上接受了佛家的价值观，使自己的行为 不需要别的外来约束就能符合佛家的价值观体系要求，修成了正果。
➢共11个案例 ➢案例分析要求： ➢案例介绍； ➢逻辑清晰；资料占有充分； ➢体现团队合作精神； ➢用ＰＰＴ演示，每组演示时间不超过8分钟，提问2分钟；
五、本课程的教材及主要参考书
建议使用教材 《现代企业管理》（第2版），王关义等著，清华大学出版社2007.8出版
主要参考书 ➢ 清华大学出版社.《管理学》.徐国华等编著 ➢ 高等教育出版社.《企业管理概论》.黄渝祥主编 ➢ 清华大学出版社.《现代生产管理学》.潘家轺等编著 ➢ Prentice Hall International Editions. 《Management》. Stephen P. Robbins
（二）现代管理学的研究对象
从广义上来看，任何人类活动都要统筹安排和协调治理。任何集体， 为了有效地取得每个成员的贡献，都必须对他们的努力进行协调。
即，现代管理学的研究对象是对集体活动，而非个人活动的管理。 现代管理理论是在研究管理人类有组织的集体活动的规律的基础上发 展起来的。
企业管理学是管理科学的一个分支，应用管理学的基本理论和方法 来研究企业经营活动。