《爬山虎的脚》课时人教(部编版)优秀课件
合集下载
人教部编版《爬山虎的脚》精品PPT(共29张PPT)

茎上伸出六七根细丝→(巴住墙)→(把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上)。
鲜另绿外,排欣列赏均完匀爬山好虎看的叶子,会激起我们强烈的探究兴第趣。3、4、5自然段找出有关的语句读一读。
第1自然段和第5自然段是什么关系?这样有写什么好处? 首先叶和脚是一个整体,相辅相成,叶不可能脱离脚单独存在,脚也不会脱离叶单独存在,两者都是爬山虎的一部分。 一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。 统编版语文四年级(上) 这篇课文围绕爬山虎的脚,先讲 从位置、样子、颜色三个方面。 爬山虎的脚长在茎上。 (1)请找出描写爬山虎的叶子的词语,读一读。 爬山虎是怎样往上爬的?
爬山虎的脚触着墙的 时候,六七根细丝的头上 就变成小圆片巴住墙。细 丝原先是直的,现在弯曲 了,把爬山虎的嫩茎拉一 把,使它紧贴在墙上。
第二句话给我印象更为深刻。因为 这些动作前后之间的联系都是非常紧 密的,而且是有序的。
为什么用“一脚一脚”而不用“一步一步”?换成“一 步一步”行不行?
不能换成“一步一步”。“一步一 步”是用脚交替着爬。而“一脚一脚” 的爬是指长一只脚就巴住墙,再爬,必 须再长出一只新脚再巴住墙。
读一读,写一写
仿照下面句子写一句话。
每根细丝像蜗牛的触角。 *弯弯的月亮像小船一样。
茎上伸出六七根细丝→ (巴住墙)→(把爬山虎的 嫩茎拉一把,使它紧贴在墙 上பைடு நூலகம்。
爬山虎是怎样往 上爬的?
爬山虎就是这样一脚一脚地往上 爬。
比较句子 小讨论:和原句对比读,哪句话给你印象更为深刻?
爬山虎的脚贴着墙 的时候,六七根细丝的 头上就成小圆片触住墙。 细丝原先是直的,把爬 山虎的嫩茎拉一把,使 它紧巴在墙上。
4
仿照《爬山虎的脚》观察方法观察一种植物。
鲜另绿外,排欣列赏均完匀爬山好虎看的叶子,会激起我们强烈的探究兴第趣。3、4、5自然段找出有关的语句读一读。
第1自然段和第5自然段是什么关系?这样有写什么好处? 首先叶和脚是一个整体,相辅相成,叶不可能脱离脚单独存在,脚也不会脱离叶单独存在,两者都是爬山虎的一部分。 一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。 统编版语文四年级(上) 这篇课文围绕爬山虎的脚,先讲 从位置、样子、颜色三个方面。 爬山虎的脚长在茎上。 (1)请找出描写爬山虎的叶子的词语,读一读。 爬山虎是怎样往上爬的?
爬山虎的脚触着墙的 时候,六七根细丝的头上 就变成小圆片巴住墙。细 丝原先是直的,现在弯曲 了,把爬山虎的嫩茎拉一 把,使它紧贴在墙上。
第二句话给我印象更为深刻。因为 这些动作前后之间的联系都是非常紧 密的,而且是有序的。
为什么用“一脚一脚”而不用“一步一步”?换成“一 步一步”行不行?
不能换成“一步一步”。“一步一 步”是用脚交替着爬。而“一脚一脚” 的爬是指长一只脚就巴住墙,再爬,必 须再长出一只新脚再巴住墙。
读一读,写一写
仿照下面句子写一句话。
每根细丝像蜗牛的触角。 *弯弯的月亮像小船一样。
茎上伸出六七根细丝→ (巴住墙)→(把爬山虎的 嫩茎拉一把,使它紧贴在墙 上பைடு நூலகம்。
爬山虎是怎样往 上爬的?
爬山虎就是这样一脚一脚地往上 爬。
比较句子 小讨论:和原句对比读,哪句话给你印象更为深刻?
爬山虎的脚贴着墙 的时候,六七根细丝的 头上就成小圆片触住墙。 细丝原先是直的,把爬 山虎的嫩茎拉一把,使 它紧巴在墙上。
4
仿照《爬山虎的脚》观察方法观察一种植物。
部编人教版四年级语文上册第10课《爬山虎的脚》优质课件

读一读:他用弯曲. (qū)的乐器,吹出了优美的乐曲. (qǔ)。
理解词语
【均匀】 【痕迹】 【牢固】
试着把词语和意思连起来!
结实;坚固。
物体留下的印儿。 分布或分配在各部分的数量相同;时 间的间隔相等。
检查自读情况
指名读课文,同学互评:字音是否正确, 句子是否通顺。
再读课文,想一想课文写了什么? 这篇课文主要讲了爬山虎的叶子、爬
蜗牛:一种软体动物。有黄褐色的壳,有螺旋纹, 吃草本(如蔬菜等)植物的表皮,危害农业。蜗牛 的触角像细丝,成枝状。
蛟龙: 古代传说中的一种生活在水中的龙,能兴风作浪, 发洪水。
学习目标
1.认识会写本课生字词。 (重点) 2.整体感知课文内容,梳理课文结构,初步了解爬山虎
的特点。(重点) 3.初步感知文意,了解课文内容。(难点)
这是课后第2题哦!
这句话采用了比喻的修辞方法,将爬山虎的脚比作蛟龙 的爪子,形象地写出了爬山虎脚的外形特点。
如果你仔细看那些细小的脚,
你会想起图画上蛟龙的爪子。
“逐渐”说明爬山虎的细丝是慢慢的变化的, 从而说明作者坚持观察,认真观察。 爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕 迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不 要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是 你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。
自读提示
请同学们自由朗读课文,注意读准字音, 读通句子,难读的地方多读几遍。
我会认
jūn
匀
bǐng
叶
wō
牛
qū
弯
wěi
枯
多音字
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
加点的字 是多音字!
细丝原先是直的,现在弯曲. 了,把爬山虎的嫩茎
2019年新部编人教版四年级语文上册第10课《爬山虎的脚》优秀课件(57页)

展开想象,请以爬山虎的口气向大家 介绍一下自己的本领。
提示:大家好:我是爬山虎,我的 本领可大了……
结构梳理
爬 叶子 鲜绿 排列均匀 好看
山
位置 样子 颜色
虎
脚
怎么爬 触→巴→拉→贴
没触着墙的 萎了 变 化 触着墙的 牢固
主题概括
这篇课文围绕爬山虎的脚,先爬讲山虎脚的
位置形状颜色 ;又讲爬了山虎是怎样爬的
• 一阵微风吹过河面,河面上立 刻漾起波纹,阳光洒在河面上, 河面亮闪闪的犹如长长的锦缎。
整体感知
想一想,课文围 绕爬山虎的脚,先写 了什么,再写了什么, 最后写了什么?
先写了爬山虎生 长的位置,再写了爬 山虎的叶子,最后写 了爬山虎的脚。
默读课文,课文哪几个自然段讲的 是爬山虎的脚呢?
第3、4、 5自然段。
爬山虎,是一种攀援植物,它不用像葡 萄或葫芦等植物那样搭架子,也能往高处爬。 这是什么原因呢?今天,我们一起学习《爬 山虎的脚》,就能找到答案了。
10 爬山虎的脚
第一课时 第二课时
第一课时
叶圣陶: 原名叶绍钧,字秉臣、圣
陶,1894年生于江苏苏州,现 代作家、教育家、文学出版家 和社会活动家,有“优秀的语 言艺术家”之称。代表作品 《隔膜》《线下》《脚步集》 《西川集》《稻草人》等。
首尾照 应关系。
作者运用了首 尾照应的方法,使 文章的结构显得更 加完整。
课文是介绍爬山虎的脚,为什么还要描写它的叶子?
首先叶和脚是一个整体,相辅相成,叶不可能脱离脚单独存 在,脚也不会脱离叶单独存在,两者都是爬山虎的一部分。另外, 欣赏完爬山虎的叶子,会激起我们强烈的探究兴趣。爬山虎的叶 子这么美?它的脚会是什么样子呢?
说明作者已经观察爬山虎很长时间了, 对爬山虎很感兴趣。
第10课 《爬山虎的脚》(ppt)

精读感悟
全文可分为几个部分?每个部分都写了什么?
介绍了爬山虎叶 2
子的特点。
介绍了爬山虎生长 1
在什么地方。 介绍了爬山虎脚的
3-5 特点以及它是怎样
一步一步向上爬的。
精读感悟
爬山虎是一种怎样的植物,生长环 境如何?
第一部分
无论家里还是学校,爬山虎喜欢 沿墙生长,是一种攀缘植物。
精读感悟
从哪些词句中看出爬山虎很茂盛呢?
人教部编版 四年级上册 第10课
爬山虎的脚
激趣导入
激趣导入
爬山虎简介
爬山虎属葡萄科,夏季 开花,常见攀缘在墙壁岩 石上。爬山虎的根茎可入 药,果可酿酒。爬山 虎又被叫做捆石龙、巴山 虎等。
初读感知
jūn
bǐng
均
柄
wō qū wěi
蜗
曲
萎
初读感知
荡起波纹:本课指爬 山虎的叶子被风一吹, 像波浪一样上下起伏。
作业布置
1.朗读课文,背 诵自己喜欢的部 分。
2.观察一种植物,写一篇 观察日记。
板书设计
爬山虎的脚
位置 茎上 反面
脚 的
形状 枝状 细丝
细 致
特 点
颜色
嫩红
观 察
如何爬 触、巴、拉、贴
课堂练习
1.选词填空。 爬拉变贴巴触
爬山虎的脚(触)着墙的时候,六七根细丝 的头上就(变)成了小圆片,(巴)住墙。细 丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩 茎(拉)一把,使它紧(贴)在墙上。爬山虎 就是这样一脚一脚地往上(爬)。
课堂练习
2.补充词语。 一(根)细丝 一(只)蜗牛
一(片)爬山虎 一(根)触角
墙上满是爬山虎
占了一大片地方
《爬山虎的脚》PPT课件共(26张PPT)

三、课时安排及教学重难点:
B. 社会是由许多个体组成的一个整体,我们每个人都是社会的一员
(叶 柄) (均 匀) (重 叠) (3)小结:战胜挫折需要我们有面对困难的勇气和坚强的意志,同时并不排斥借助外力,学会向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励,有助于增强我们的生命力量。
情感:前三句表现了词人由心中有所郁结,到心胸开阔,作达观之想的心理变化。后两句唱出放达宽慰之语,抒发了词人对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀。
1.那些叶子绿得(
)新鲜,看着非常舒服。
2.这些爬山虎(
)能爬上四层楼呢?
3.(
)可爱的小叶片啊!
课时作业
三、下面句子里的“新鲜”应分别选择哪一种解释?
“新鲜”在字典里的解释有:①食物没有变质;
②植物(如花朵等)没有枯萎;③少
见的,稀罕的;④(空气)经常流通,不含杂类气体。
1.那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。
好看得很。
再读课文
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩 绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。 那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺 得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过, 一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
课堂小结
20、【答案】C
陶。江苏苏州人。
7.马思主义哲学的产生,开启了无产阶级和全人类的解放事业,实现了哲学史上的伟大变革。之所以说马克思主义哲学是哲学史上的伟大变革,是因为马克思主义哲学
(2)教师归纳:守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。
A. 学到课本上所有学不到的知识
pù 店铺
kòng 空隙
B. 社会是由许多个体组成的一个整体,我们每个人都是社会的一员
(叶 柄) (均 匀) (重 叠) (3)小结:战胜挫折需要我们有面对困难的勇气和坚强的意志,同时并不排斥借助外力,学会向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励,有助于增强我们的生命力量。
情感:前三句表现了词人由心中有所郁结,到心胸开阔,作达观之想的心理变化。后两句唱出放达宽慰之语,抒发了词人对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀。
1.那些叶子绿得(
)新鲜,看着非常舒服。
2.这些爬山虎(
)能爬上四层楼呢?
3.(
)可爱的小叶片啊!
课时作业
三、下面句子里的“新鲜”应分别选择哪一种解释?
“新鲜”在字典里的解释有:①食物没有变质;
②植物(如花朵等)没有枯萎;③少
见的,稀罕的;④(空气)经常流通,不含杂类气体。
1.那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。
好看得很。
再读课文
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩 绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。 那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺 得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过, 一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
课堂小结
20、【答案】C
陶。江苏苏州人。
7.马思主义哲学的产生,开启了无产阶级和全人类的解放事业,实现了哲学史上的伟大变革。之所以说马克思主义哲学是哲学史上的伟大变革,是因为马克思主义哲学
(2)教师归纳:守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。
A. 学到课本上所有学不到的知识
pù 店铺
kòng 空隙
部编版小学四年级语文上册第10课《爬山虎的脚》优秀课件

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶 子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引 人注意,引人注意的是长大了的叶子。
作者对叶子进 行了连续观察。
嫩红
嫩绿
(课后第一题)
小组互动来讨论
区别“嫩红、嫩绿”和“嫩叶、嫩茎”中“嫩”
的不同意思。
“嫩红、嫩绿”中的“嫩”, 指颜色浅,是浅红、浅绿的意 思;“嫩叶、嫩茎”的“嫩”,指新 生长出来的,新鲜的,跟“老”字相 对,有娇嫩的意思。
hǔ
虎
第二画短横像老虎炯炯有神 的眼睛,这一横下面的横钩就像 老虎尖尖的牙齿。
nèn
嫩
写紧凑,注意笔画之间的穿插 与避让,第十画是点,不能写成撇。
xì
隙
右边上面的“小”,竖钩变成 了短竖。在上下两个“小”字之间, 那条缝隙里,只有日光能透过来, 这个“日”要写得扁一些。
上窄下宽
jīng
wěi
茎萎
qǔ
歌曲
学写字
一起来看看会写字吧!
hǔ
cāo
zhàn
nèn
shùn
虎 操 占 嫩顺
jūn
均
dié
xì
jīng bǐng wěi qiáo
gù
叠 隙 茎柄萎 瞧固
生字归类
虎 操 占嫩 顺 均 叠 隙茎 柄 萎 瞧 固
左右 结构
全包围 结构
上下 结构
半包围 结构
左中右 结构
易写错
再来一起看看下面的字,你发现了什么?
从这些句子中的哪些地方,感受到作者 进行了细致的观察?(课后第一题)
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方, 反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝很像蜗 牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
爬山虎的脚 课件(共60张PPT)完美版

0
2
3
爬
年
山
四
虎
年
的
级
脚
语
文
上
册
轻轻擦过
微微动荡
2
0
2 3
一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波 爬
年
山
四 年
纹,好看得很。
虎 的
级
脚
语
文
上
册
作者观察细致,
描写生动。
词语解释
2
0 2
均匀:分布在各部分的数量相同。本
3 年
课指爬山虎的叶子多而密。
爬 山
四
虎
年
的
级
脚
语
文
上
册
课堂演练
2
0
2 3
一、读拼音,写词语。
生长出来的,新鲜的,跟“老”字相
对,有娇嫩的意思。
绿
2
那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶尖一
0
2
3
顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,
爬
年
山
四
虎
年
也不留一点儿空隙。
级
的 脚
语
文
上
册 又多
作者对叶子进
又密
行了细致观察。
(课后第一题)
2 一起来看看微风拂过爬山虎叶子微微漾起波纹的视频吧!
2
上窄下宽
0
2 3
jīng
wěi
爬
年
山
四
虎
年
的
级 语 文 上 册
茎
萎
脚
2 0 2
qiáo
3
年
四 年 级 语 文
瞧
部编人教版四年级语文上册《10 爬山虎的脚》优秀PPT课件

的部分,文中指爬山虎的叶和茎相 连的部分。
初读课文
__q_ū_弯弯曲曲
曲
__q_ǔ_歌曲
qū
qǔ
①弯;
①歌;
②错误,不公正;
②乐调,乐谱;
③酿酒或做酱时用来发酵的
③宋元时代的一种可以 东西;
演唱的韵文。
④姓。
我会写
虎操占嫩顺均叠 隙茎柄萎瞧固
左右结构
操 均 隙 柄 瞧 左窄右宽
上下结构
茎 萎 上窄下宽
(2)爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地 方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像 蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
(3)爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝 的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的, 现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴 在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
全包围结构
固
重难点字书写指导
隙 xì
结构:左右
部首:阝
书写指导:左边的第一笔横折弯钩要写得窄 一些。右边的第一笔是竖,“日” 字要写得扁一些。
重难点字书写指导
嫩 nèn
结构:左右
部首:女 书写指导:第一笔为撇点。“束”中的撇要
穿插在“女”的下面。
词语解释
【引人注意】 【叶柄】 【痕迹】 【重叠】 【空隙】
把爬山虎的脚 比作蛟龙的爪子, 使句子生动形象。
品读课文 视频欣赏:爬山虎的生长过程
品读课文
触着墙 变成小圆片 巴住墙 拉一把 紧贴在墙上
品读课文 爬山虎的脚与墙的关系
爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,
后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片
逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些
脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿
初读课文
__q_ū_弯弯曲曲
曲
__q_ǔ_歌曲
qū
qǔ
①弯;
①歌;
②错误,不公正;
②乐调,乐谱;
③酿酒或做酱时用来发酵的
③宋元时代的一种可以 东西;
演唱的韵文。
④姓。
我会写
虎操占嫩顺均叠 隙茎柄萎瞧固
左右结构
操 均 隙 柄 瞧 左窄右宽
上下结构
茎 萎 上窄下宽
(2)爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地 方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像 蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
(3)爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝 的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的, 现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴 在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
全包围结构
固
重难点字书写指导
隙 xì
结构:左右
部首:阝
书写指导:左边的第一笔横折弯钩要写得窄 一些。右边的第一笔是竖,“日” 字要写得扁一些。
重难点字书写指导
嫩 nèn
结构:左右
部首:女 书写指导:第一笔为撇点。“束”中的撇要
穿插在“女”的下面。
词语解释
【引人注意】 【叶柄】 【痕迹】 【重叠】 【空隙】
把爬山虎的脚 比作蛟龙的爪子, 使句子生动形象。
品读课文 视频欣赏:爬山虎的生长过程
品读课文
触着墙 变成小圆片 巴住墙 拉一把 紧贴在墙上
品读课文 爬山虎的脚与墙的关系
爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,
后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片
逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些
脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
•
■
电
:“
色
情
男
女
是
你
和
尔
东
升
合
导
的
?
口罗其实不是 合 的。
•
■
电
:
我
记
得
署
名
好
像
是
?
《
《
白
蛇
传
说
》
观
后
感
》
•
•
电 影 《白 蛇 传说 》 ,由 程 小 东导 演 ,黄 圣 依、 李 连杰 主 演。 故 事还 是 那个 故 事, 人 物 也还 是 那几 个 个人 物 ,但 给 人的 口 味和 让 人欣 赏 的艺 术 感染 力 却已 经 大大 的 不一 样 了。 其 美轮 美 奂的 场 景, 扣 人心 弦 的动 漫 效果 , 栩栩 如 生的 明 星人 物 ,把 白 蛇爱 上 许仙 的 民间 传 说演 绎 的跟 真 实一 般 ,却 又 超出 真 实接 近 神奇 。 影片 中 修炼 千 年的 白 蛇、 刚 正不 阿 的法 海 、善 良 痴情 的 帅哥 许 仙、 机 灵善 良 的众 小 妖、 极 具震 撼 的水 漫 金山 、 蛇佛 大 战等 等 相当 的 冲击 眼 球和 撞 击心 脏 ,让 我 大为 赞 叹。 到 现在 , 我依 然 找不 出 这部 电 影之 中 有什 么 不足 之 处。 如 果一 定 要有 , 那就 是 李连 杰 扮演 的 法海 和 尚的 白 袍好 像 有点 欠 缺, 如 果换 成 红色 , 也许 视 觉效 果 会更 好 。
这
么
去
帮
她
吧
,
那
就
是
让
她
去
自
首
,
她
最
后
也
给
了
自
己
一
个
解
脱
。
•
•
或许 真 正 的 自 由 就 是坦 白 吧 , 压 抑 了 这么 多 年 的 怨 恨 纠 缠和 对 现 实 世 界 的 厌恶 全 部 都 完 完 整 整、 彻 彻 底 底 、 干 干 净净 的 结 束 了 , 张 自力 是 这 样 , 吴 志 贞也 是 如 此 , 明 白 了这 个 就 不 难 理 解 为什 么 网 友 评 论 张 自力 最 后 那 段 独 舞 真 的是 表 达 内 心 情 感 的最 好 诠 释 , 动 作 粗放 有 力 , 表 情 自 然放 松 , 节 奏 感 超 强, 巨 舒 坦 ; 明 白 了这 个 就 不 难 理 解 张 自力 之 前 为 什 么 要 带着 吴 志 贞 坐 上 了 咯吱 作 响 的 破 旧 的 摩天 轮 去 眺 望 那 个 曾经 的 白 日 焰 火 歌 舞厅 , 劝 她 自 首 , 给 她机 会 , 让 她 明 白 他的 爱 有 多 深 ; 明 白了 这 个 就 不 难 理 解张 自 力 为 什 么 要在 吴 志 贞 被 警察 拷 走 的 时 候在 漫 天 的 雪地 里 放 焰 火 ,焰 火 象 征 着 什么 , 仅 仅 是 为了 扣 住 电 影 的题 目 吗 , 还 是自 由 、 美 丽 ,或 者 说 是 我 的想 象 力 有 限 ? 又或 者 是 他 给 了自 己 一 个 自 由, 给 了 爱 人 一个 自 由 , 也 给了 感 情 一 个 交代 , 到 了 这 里才 领 悟 到 电 影开 始 张 自 力 和 她, 坐 上
shū
舒
易写错 不要多写一撇 组词:舒服 舒适
xì
隙
易写错 不要写成“水”。
空隙:中间空着的地方。
我爱爬山虎
识字游戏
弯曲
空隙
舒服
叶柄 蜗牛
操场 嫩绿
词语解释
漾起波纹:荡漾起微小的波浪。 漾,水面微微动荡。课文是指 爬满墙壁的爬山虎的叶子被风 吹动,好似波浪一样在荡漾。
一阵微风吹过河面,河面上立 刻漾起波纹,阳光洒在河面上, 河面亮闪闪的犹如长长的锦缎。
了
雪
国
的
列
车
。
他
明
白
了
,
那
我
们
呢
?
•
•
整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
,
高
潮
迭
起
,
叙
述
小
心
铺
垫
,
扣
人
心
弦
,
引
人
深
思
。
不
解
的
是
,
故
事
里
围
绕
女
主
角
的
几
个
男
人
都
光
荣
的
牺
牲
了
,
为
什
么
不
杀
了
那
个
猥
琐
的
变
态
洗
衣
店
老
板
呢
,
真
的
是
因
为
这
个
老
板
好
心
收
留
她
,
留
他
一
条
命
?
算
了
,
不
要
在
意
这
些
细
节
,
这
并
不
重
要
,
重
要
的
是
什
么
还
是
留
给
观
众
去
第3、4、5自然段。
初读课文,课文除了讲爬山虎的脚,还讲了 什么?
还讲了爬山虎的叶子。
写一写
思考课文分为哪几部分,根据每一部分的意 思,小组讨论全文的层次划分。
第一部分(第 1 自然段):爬山虎生长的位置。 第二部分(第 2 自然段):爬山虎的叶子。 第三部分(第 3、4、5自然段):爬山虎的脚。
2.要是你的手指不费一点劲,休想拉下爬山虎的一根茎。 “休”供选择的解释:
(1)歇息。( )(2)停止。( )(3)不要,别。(√ )
•
凡事 都 是 多 棱 镜 , 不同 的 角 度 会 看 到 不同 的 结 果 。 若 能 把一 些 事 看 淡 了 , 就会 有 个 好 心 境 , 若把 很 多 事 看 开 了 , 就会 有 个 好 心 情 。 让聚 散 离 合 犹 如 月 缺月 圆 那 样 寻 常 ,
尘
纷
扰
,
我
自
心
安
;
书
一
笔
清
远
,
盈
一
抹
恬
淡
,
浮
华
三
千
,
只
做
自
己
;
人
间
有
情
,
心
中
有
爱
,
携
一
米
阳
光
,
微
笑
向
暖
。
口罗不是。
•
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
,
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
正
式
给
人
一
种
威
严
感
。
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
词语解释
痕迹:残存的迹象。本课 指爬山虎的脚因为没有触 着墙枯萎了。
•这个山村,旧日的痕迹几 乎完全消失了。
想一想
自己小声读课文,边读边想:
课文围绕爬山虎的脚,先写了什么,再写 了什么,最后写了什么?
先写了爬山虎生长的位置,再写了爬 山虎的叶子,最后写了爬山虎的脚。
默读课文,课文哪几个自然段讲的是爬山虎的脚呢?
引
人
叫
不
叫
好
看
,
会
讲
故
事
叫
不
叫
好
看
,
揪
着
心
看
到
最
后
才
释
放
叫
不
叫
好
看
?
•
•
抛
开
金
熊
奖
、
银
熊
奖
的
外
衣
,
这
是
部
很
写
实
的
电
影
,
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
,
这
个
得
了
金
熊
奖
的
最
佳
影
片
到
底
有
什
么
独
特
的
魅
力
。
•
•
男 主 角张 自 力 ( 廖 凡 ) 在 故 事 一 开始 的 时 候 就 很 洒 脱 不 羁 , 标志 性 的 胡 须 很 男 人 。 因 为 在调 查 碎 尸 案 过 程 中 有 两 个 兄弟 被 枪 杀 了 , 案 子 又 没 有 头绪 , 渐 渐 地 迷 失 了 自 己 , 或者 说 失 去 了 做 警 察的 动 力 , 所 以 后 来被 分 配 到 了 一个 工 厂 保 卫 科 上 班, 也 许 是 凭 着 自 己的 专 业 嗅 觉 , 或 许是 因 为 溜 冰 鞋 的 暗示 , 他 慢 慢 找 到 了一 点 头 绪 , 开 始 主 动去 调 查 这 个 嫌 疑 最大 的 吴 志 贞 ( 桂 纶镁 ) , 并 逐 渐 的 爱上 了 她 , 这 个 我 看的 出 来 。 在 他 的 真心 打 动 下 , 女 主 角 终于 放 下 了 防 备 , 对他 摊 了 牌 , 把 那 个曾 经 为 她 碎 尸 、 隐姓 埋 名 的 、 活 死 人丈 夫 梁 志 军 ( 王 学兵 ) 带 到 了 警 察 的 埋伏 里 , 并 被 当 场 枪毙 了 , 在 我 以 为 故事 的 情 节 快 差 不 多的 时 候 , 张 自 力 发现 原 来 他 深 爱 的 这个 吴 志 贞 才 是 99 年 那 个 碎 尸 案 的杀 人 凶 手 , 他 陷 入了 深 深 的 矛 盾 和 内心 挣 扎 , 但 是 最 后他 还 是 找 到 了 一 个最 好 的 方 式 , 应 该 是 因 为爱 她 才 会