2018粤教版高中物理选修(3-3)第11点《摄氏温标与热力学温标的比较》精讲精练
热力学温标与摄氏温标换算关系
热力学温标与摄氏温标换算关系一、概述1.热力学温标和摄氏温标是两种常用的温度标准，它们在热力学和实际生活中都有着重要的应用。
2.热力学温标是以热力学第零定律为基础建立的一种温标，而摄氏温标则是以水的冰点和沸点为基准建立的。
3.由于两种温标的基准不同，因此在实际应用中，经常需要进行两者之间的换算。
二、热力学温标与摄氏温标的定义1.热力学温标是以理想气体的压强与体积的比值为基础建立的温标，其中绝对零度对应着温度为零的热力学温标。
热力学温标的单位为开尔文（K）。
2.摄氏温标是以水的冰点和沸点为基准建立的温标，其中0℃对应水的冰点，100℃对应水的沸点。
三、热力学温标与摄氏温标的换算关系1.热力学温标和摄氏温标之间的换算可以通过以下公式进行：K = ℃ + 273.15℃ = K - 273.15四、换算举例1.将摄氏温标下的温度转换为热力学温标下的温度：当摄氏温度为25℃时，对应的热力学温度为25 + 273.15 = 298.15K。
2.将热力学温标下的温度转换为摄氏温标下的温度：当热力学温度为100K时，对应的摄氏温度为100 - 273.15 = -173.15℃。
五、实际应用1.热力学温标和摄氏温标在实际应用中都有着重要的作用，在科学研究、工程技术和日常生活中都会涉及到温度的测量和控制。
2.在实际应用中，经常需要进行热力学温标与摄氏温标之间的换算，以满足不同应用场景下的需求。
3.通过合理的换算和转换，可以更好地利用两种温标，从而更准确地进行温度的测量和控制。
六、结论1.热力学温标和摄氏温标是两种常用的温度标准，它们在热力学和实际生活中都有着重要的应用。
2.两种温标之间存在着简单的换算关系，通过合理的换算和转换，可以更好地利用两种温标，从而更准确地进行温度的测量和控制。
七、致谢1.在撰写本文过程中，我们参考了大量的学术文献和资料，特此致谢。
2.同时也感谢各位专家学者对本文的指导和帮助。
以上就是关于热力学温标与摄氏温标换算关系的相关内容，希望对大家有所帮助。
2018-2019学年人教版选修3-3温度和温标课件(30张)
· 突
K。
破 考
②1 ℃与1 K意义不同，但摄氏度温度变化1 ℃与热
点
力学温度变化1 K是等效的。
菜单
物理·选修3-3
第七章 分子动理论
基
础
落
实 ·
【解析】 温标是用来定量描述温度的方法，常
新
知 用的温标有摄氏温标和热力学温标，A项正确；两种温
探
究
标表示同一温度时，数值不同，但在表示同一温度变
态。
菜单
物理·选修3-3
第七章 分子动理论
基
础
落
实 ·
1．如果一个系统达到了平衡态，那么这个系统各
新
知 处的
探
究
A．温度、压强、体积都必须达到稳定的状态不再
综 合
训
变化
练
·
B．温度一定达到了某一稳定值，但压强和体积仍 能
力
课 堂
是可以变化的
提 升
互 动
C．温度一定达到了某一稳定值，并且分子不再运
物理·选修3-3
第七章 分子动理论
基
础
落
实 ·
自主思考——判一判
新
知 (1)27 ℃的温度可以用热力学温度粗略地表示为
探
究 300 K。( √ )
综 合
训
(2)摄氏温度和热力学温度都是从零开始的。( × )
练
·
(3)温度升高20 ℃也就是升高了20 K。(√ )
能 力
课 堂
(4)热力学温度是国际单位制中基本物理量之一。
·
新 的状态不会发生新的变化。因此，热平衡概念也适用
知
探 究
粤教版高中物理选修3-3：热力学第一定律_课件1
9．（2012·江苏卷）如图所示，一定质量的理想气体从 状态A经等压过程到状态B，此过程中，气体压强p=1.0×105Pa， 吸收的热量Q=7.0×102J，求此过程中气体内能的增量。
解析：等压变化
，对外做的功W=p（VB-VA），
根据热力学第一定律ΔU=Q-W，解得ΔU=5.0×102J。
根据热力学第一定律uwq物体内能的变化与外界对气体做功或气体对外界做功气体从外界吸热或向外界放热两种因素有关物体吸收热量但有可能同时对外做功故内能有可能不变甚至减小故a错同理物体对外做功的同时有可能吸热故内能不一定减小b错
热力学第一定律
1．理解热力学第一定律的内容和数学表达式，并能进 行简单计算。
2．会用热力学第一定律分析、解释有关物理问题。
夏天取一瓶与室温相同的啤酒，用开瓶盖的起子将瓶 盖迅速打开，你手上就会觉得有一股比室温稍低的冷气冒 出，随之还有一些泡沫向外涌。这里冒出的气为什么温度 会比室温低呢？
1．热力学第一定律内容：如果物体与外界之间同时发 生_做__功_和__热__传__递__的过程，那么，物体内能的增加量ΔU等 于外界对物体所做的功W与物体从外界吸收的热量Q之和。
2．热力学第一定律表达式： _Δ__U_＝__Q_＋__W__。
热力学第一定律
如果物体与外界之间同时存在做功和热传递的过程，那 么，物体内能的增加量ΔU等于外界对物体所做的功W与物体 从外界吸收的热量Q之和叫做热力学第一定律。
热力学第一定律不仅反映了做功和热传递对改变物体内 能是等效的，而且给出了内能的变化量和功、热量之间的定 量关系。其表达式ΔU＝Q＋W是标量式，三个物理量的单位 统一为国际单位制中的焦耳(J)。
课堂训练
2．如图是密闭的气缸，外力推动活塞P压 缩气体，对缸内气体做功800J，同时气体内能增加600J B．温度升高，内能减少200J C．温度降低，内能增加600J D．温度降低，内能减少200J
人教版高中物理 选择性 必修第三册：温度和温标【精品课件】
课堂篇 探究学习
探究一 状态参量与平衡态 情境探究 如图,将鸡蛋放在沸水中加热足够长的时间,鸡蛋处于平衡态吗?
要点提示 处于平衡态。当系统内包括温度在内的所有状态参量都不随时 间变化时,系统处于平衡态。
知识归纳
1.热力学系统的三个状态参量 (1)体积V:系统的几何参量,它可以确定系统的空间范围。 (2)压强p:系统的力学参量,它可以描述系统的力学性质。 (3)温度T:系统的热学参量,它可以确定系统的冷热程度。
温度和温标
内
01 课前篇 自主预习
容
索
02 课堂篇 探究学习
引
学习目标
1.知道平衡态及系统的状态参量。(物理观念) 2.明确温度的概念,知道热平衡定律及其与温度的关系。(物理观 念) 3.了解温度计的原理,知道热力学温度与摄氏温度的换算关系。 (科学思维)
思维导图
课前篇 自主预习
必备知识 一、状态参量与平衡态 1.热力学系统:研究某一容器中气体的热学性质,其研究对象是容器中的 大量分子组成的系统,这在热学中叫作一个热力学系统,简称系统。 2.外界:系统之外与系统发生相互作用的其他物体统称外界。 3.状态参量:在热学中,为确定系统的状态所需要用到的物理量叫作系统的 状态参量。 常用的状态参量有:几何参量体积V、力学参量压强p、热学参量温度T。 4.平衡态:在没有外界影响的情况下,只要经过足够长的时间,系统内各部分 的状态参量能够达到稳定状态,这种状态叫作平衡态。
知识归纳
1.“温度”含义的两种说法
宏观 角度
温度表示物体的冷热程度,这样的定义带有主观性,因为冷热 是由人体的感觉器官比较得到的,往往是不准确的
热平衡 角度
温度的严格定义是建立在热平衡定律基础上的。热平衡定律 指出,两个系统相互处于热平衡时,存在一个数值相等的物理 量,这个物理量就是温度,这样的定义更具有科学性
2019-2020年粤教版高中物理选修3-3课后辅导练习九十七
2019-2020年粤教版高中物理选修3-3课后辅导练习九十七
第1题【单选题】
下列说法中正确的是( )
A、在绝对零度附近所有分子都将停止运动
B、气体的压强是由大量气体分子对容器壁的频繁碰撞而产生
C、热力学温度的每一度要比摄氏温度的每一度要大
D、气体的体积等于所有气体分子体积之和
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
一定质量的理想气体在升温过程中( )
A、分子平均势能减小
B、每个分子速率都增大
C、分子平均动能增大
D、分子间作用力先增大后减小
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列说法正确的是( )
A、当分子间的距离减小时，分子势能一定增加
B、布朗运动不是液体分子的热运动，而是布朗颗粒分子的热运动
C、热传导过程、机械能与内能转化过程都具有方向性
D、一定质量的理想气体在发生等温变化时内能不改变，因而与外界一定不发生热交换
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
关于气体热现象的微观解释，下列说法中正确的是( )
A、密闭在容器中的气体，在某一时刻向各个方向运动的气体分子数目一定相等
B、大量气体分子的速率有大有小，但是按“中间多，两头少”的规律分布
C、气体压强的大小跟气体分子的平均动能、分子的密集程度这两个因素无关
D、一定质量的理想气体，温度不变，体积减小时，气体的内能一定增大
【答案】：
【解析】：。
高中物理选修3-3必背资料
高中2021届物理记背资料(选修3-3)〇、知识网络1、理论基础（1）微观——分子动理论↕统计观点——质量、体积、温度、压强、内能，阿伏加德罗常数（2）宏观——热力学定律（〇、一、二、三）2、物质凝聚态（1）固体——晶体（单晶体、多晶体）、非晶体↕液晶（2）液体——表面张力↕汽液共存态——饱和蒸汽（压）、不饱和蒸汽，相对湿度（3）气体——气体实验定律（理想气体：nRT pV =）一、二级结论（一）分子动理论与统计观点1、分子直径数量级为10－10m ，质量数量级为10－26～10－27kg 。
2、微观量和宏观量的关系：(1)分子的质量m 0与摩尔质量M ：m 0＝M N A ＝ρV m N A；(2)分子的体积V 0与摩尔体积V m ：V 0＝V m N A ＝M ρN A（只适用于固体、液体，不适用于气体）；(3)物体所含的分子数：N ＝n ·N A ，N ＝V V m ·N A ＝m ρV m ·N A ，N ＝m M ·N A ＝ρV M·N A 。
3、分子热运动的实验依据：扩散现象、布朗运动(1)扩散现象：温度越高，分子平均速率越大，扩散越快；气体最快，液体次之，固体最慢；(2)布朗运动：布朗粒子（固体颗粒）被液体分子撞击的不平衡性而导致的运动；温度越高（液体分子无规则运动越剧烈），布朗粒子越小，液体分子对布朗粒子撞击的不平衡性越明显，布朗运动越剧烈。
4、分子力曲线，分子势能曲线5、麦克斯韦气体分子速率分布律与温度(1)气体温度较高时，较多的分子处于速率较大的区间，温度较低时，较多的分子处于速率较小的区间；但是，无论温度高低，都有分子速率很大和很小的分子；(2)温度是分子平均动能的标志：k 2i E kT =——平均平动动能kT E 23k =。
6、物体的内能，等于物体中所有分子的热运动的动能与分子势能的总和；物体内能的大小由物体的温度、体积和物质的量共同决定。
物理选修3-3人教新课标7.4.温度和温标课件.
D.热力学温度和摄氏温度的温标不同，两者表示的温度无法
比较
【解题指导】解答本题可按以下思路分析：
【标准解答】选B.热力学温度与摄氏温度的关系T=t+273.15 K, 所以选项A错误；对于T=t+273.15 K，有许多同学错误地认为 可
变形为ΔT=Δt+273.15 K,而错误地选择选项C，实际上ΔT=T2T1=t2-t1=Δt，即用摄氏温度表示的温差等于用热力学温度表 示
20 ℃+36 ℃=56 ℃，所以选项C正确.
一、选择题
1.下列说法中正确的是( )
A.状态参量是描述系统状态的物理量，系统处于非平衡状态
时
各部分的参量不发生变化 B.当系统不受外界影响，且经过足够长的时间，其内部各部
分
状态参量将会相同 C.只有处于平衡状态的系统才有状态参量 D.两物体发生热传递时，它们组成的系统处于平衡状态
(1)两个温度不同的物体相互接触时，这两个物
体
组成的系统处于非平衡态；最终两个系统之间的关系是热平 衡. (2)两个温度不同的物体，各自可能处于平衡态.
【典例1】下列状态中处于平衡态的是(
)
A.将一金属块放在沸水中加热足够长的时间 B.冰水混合物处在0℃环境中
C.突然被压缩的气体
D.开空调2分钟内教室内的气体 【解题指导】解答本题时要明确热力学系统处于平衡态
的特点，根据其特点作出判断.
【标准解答】选A、B.系统处于平衡态时,其状态参量稳定不
变.
金属块放在沸水中加热足够长的时间,冰水混合物在0℃环境 中,
其温度、压强、体积都不再变化,是平衡状态,故A、B对；突
然 被压缩的气体温度升高,压强变大,故其不是平衡状态,C错；
高考物理第一轮总复习课件：选修3-3第11章第1节
B. 布朗运动是否显著与悬浮在液体中
的颗粒大小无关
栏目 导引
第11章
热
学
C. 布朗运动的激烈程度与温度无关 D. 微粒的布朗运动的无规则性, 反映 了液体内部分子运动的无规则性
解析: 选 D.将碳素墨水滴入清水中, 观
察到的布朗运动是碳粒的无规则运动, A错误; 布朗运动是否显著与悬浮在液 体中的颗粒大小、液体的温度均有关, B、C错误.
分子势能Ep r增大, 斥力 做正功, 分子 势能减少. r 减小, 斥力做 负功, 分子势 能增加
栏目 导引
第11章
热
学
名称 分子间的相互 作用力F 项目 随 分子 间距 的变 化情 况 F引和F斥都随 距离的增大而 r＞ 减小, 随距离的 r0 减小而增大, F 引＞F斥, F表现 为引力
分子势能Ep r增大, 引力 做负功, 分子 势能增加. r 减小, 引力做 正功, 分子势 能减少
D. F、Ep都是先增大后减小
解析: 选 B.分子间的作用力是矢量, 分
子势能是标量, 由图像可知F先增大后
变小, Ep则不断减小, B正确.
栏目 导引
第11章
热
学
四、温度与物体的内能 1. 平均动能
1 2 每个做热运动的分子都具有动能 mv , 2 但是各个分子的动能有大有小, 且不断变 化. 在研究热现象时, 单个分子的动能大 小没有意义, 有意义的是物体内所有分子 的动能的平均值, 即平均动能.
栏目 导引
第11章
热
学
名称 项目
内能
机械能
运动形式 热运动
联系
机械运动
在一定条件下可以相互转 化, 能的总量守恒
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第11点摄氏温标与热力学温标的比较
(2)在表示温差时，1K＝1°C；在表示温度时却不相等，即ΔT＝Δt，但T≠t.
(3)
摄氏温标中零上表示温度比0°C
高，零下表示温度比0°C低，通常用正、负数表示．
(4)热力学温标的零值是低温的极限，永远达不到．
对点例题关于热力学温度，下列说法中正确的是()
A．－33°C＝240.15K
B．温度变化1°C，也就是温度变化1K
C．摄氏温度与热力学温度都可能取负值
D．温度由t°C升至2t°C，对应的热力学温度由T K升到2T K
解题指导T＝273.15K＋t，由此可知：－33°C＝240.15K，ΔT＝Δt，故A、B选项正确；D 中，T＝273.15K＋t，两种温标给的变化量分别为t℃和T K，数值不同，故D选项错误；摄氏温度可取负值的范围为0～－273.15°C，因绝对零度达不到，故热力学温度不可能取负值，故C选项错误，本题应选A、B.
答案AB
易错辨析本题易错选C、D两项，热力学温度的零度(绝对零度)是低温的极限，永远达不到，只能接近，故热力学温度不会出现负值．T＝t＋273.15K，而不是ΔT＝Δt＋273.15K.
1．把摄氏温标和热力学温标作成函数关系图(如图)，正确的是()
答案 C
解析由摄氏温度和热力学温度的函数关系T＝t＋273.15K，结合数学图象的知识可知C选项正确．
2．关于热力学温标的说法不正确
．．．的是()
A．热力学温标是一种更为科学的温标
B．热力学温标的零度为－273.15℃，叫绝对零度
C．气体温度趋近于绝对零度时其体积为零
D．在绝对零度附近气体已液化，所以它的压强不会为零
答案 C
解析本题考查热力学温标的性质．热力学温标在科学计算中特别体现在热力学方程中，可使方程更简单，更科学，故A对；B是热力学温标的常识，正确；气体趋近于绝对零度时，已液化，但有体积，故其压强不为零，C错，D对．。