最新人教版一年级下册数学《分类与整理例2》ppt课件
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一年级【下】数学-3《分类与整理》人教新课标-优秀课件 (20张)
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2.你会分类吗？（填序号）
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按大小分类
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每种颜色的气球有几个？最多？最少？
颜色
蓝色 红色 黄色
3个
3个
6个
统计表
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统计图
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20
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（1）按卡片种类，数一数有几个？
（2）用画“ √”的方法，记录每种 卡片的数量。
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我们学了什么？ 你学会了什么？
一年级下册数学课件-分类与整理分类与整理人教新课标(共10张PPT)
创新微课
同学，下节再见
1.感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得懂 得当别 人有困 难时要 勇于伸 出援助 之手。 2.使学生知道雪会变成云，理解雪与 云之间 的变化 过程。 3．读了这段话，你有什么发现？（让 学生找 出意思 相反或 相近的 词） 4．通过朗读，进一步体验盘古开天地 的艰难 。 5.重点研读第五自然段，体验神话故 事想象 神奇的 特点。 6.也像童话书里一样称呼六只小喜鹊 为喜鹊 弟弟。 多么天 真活泼 的孩子。
分类与整理
2/8/2020
2/8/2020
2/8/2020
2/8/2020
2/8/2020
2/8/2020
分类与整理
按不同标准分类
按大人和孩子分
按男女分
年龄层 大人
人数
8Байду номын сангаас
孩子 4
性别
男
女
人数
6
6
分的标准不同，结果也不相同，但是总数是不变的。
创新微课
分类与整理
归纳总结
对物体分类时，可以把分类的结果整理成象形统计图或简单统计表。 分类时可以按不同的标准分类。 分类的标准不同，结果也就不同，但总数是相同的。
新人教版小学一年级数学下册《分类与整理》ppt课件2
问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示 出来吗？ （提示：可以画一画、写一写，也可以摆一摆。）
二、分类计数，认识象形统计图
（三）动手操作，表示结果
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
问题：还有不同的表示方法吗？
我是这样表示的。
二、分类计数，认识象形统计图
（四）认识象形统计图，读图回答问题
分类与整理
象形统计图
一、创设情境，体会分类整理的意义
整理前的书架
整理后的书架
问题：如果要看《365夜故事》，你更愿意从哪个书架上找？ 说说你是怎么想的。
二、分类计数，认识象形统计图
（一）借助情境，进行分类
二、分类计数，认识象形统计图
（二）选定标准，分类计数
二、分类计数，认识象形统计图
（三）动手操作，表示结果
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/12021/5/12021/5/1M ay-211-May-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/12021/5/12021/5/1Saturday, May 01, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/12021/5/12021/5/12021/5/15/1/2021
（四）认识象形统计图，读图回答问题
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？
你是怎么知道的？
二、分类计数，认识象形统计图
（五）研讨其他标准
问题：还可以怎样分？
三、运用知识，解决问题
问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？ 完成：1. 按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。
2. 按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。
二、分类计数，认识象形统计图
（三）动手操作，表示结果
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
问题：还有不同的表示方法吗？
我是这样表示的。
二、分类计数，认识象形统计图
（四）认识象形统计图，读图回答问题
分类与整理
象形统计图
一、创设情境，体会分类整理的意义
整理前的书架
整理后的书架
问题：如果要看《365夜故事》，你更愿意从哪个书架上找？ 说说你是怎么想的。
二、分类计数，认识象形统计图
（一）借助情境，进行分类
二、分类计数，认识象形统计图
（二）选定标准，分类计数
二、分类计数，认识象形统计图
（三）动手操作，表示结果
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/12021/5/12021/5/1M ay-211-May-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/12021/5/12021/5/1Saturday, May 01, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/12021/5/12021/5/12021/5/15/1/2021
（四）认识象形统计图，读图回答问题
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？
你是怎么知道的？
二、分类计数，认识象形统计图
（五）研讨其他标准
问题：还可以怎样分？
三、运用知识，解决问题
问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？ 完成：1. 按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。
2. 按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。
人教新课标一年级下册数学课件-3《分类与整理》 (共44张PPT).pptx
出来吗？ （提示：可以画一画、写一写，也可以 摆一摆。）
二、分类计数，认识象形统计图
（三）动手操作，表示结果
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
问题：还有不同的表示方法吗？
我是这样表示的。
二、分类计数，认识象形统计图
（四）认识象形统计图，读图回答问题
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。07:38:0407:38:0407:386/18/2020 7:38:04 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.1807:38:0407:38Jun-2018-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。07:38:0407:38:0407:38Thursday, June 18, 2020
按有没有用过分 你做对了吗？
按有没有有带 分 你做对了吗？
二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
按大人、孩子分
按性别分
问题：你想按照哪种方法分组？数一数每组各有多少人？
认表
二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
二、分类计数，认识象形统计图
（五）研讨其他标准
问题：还可以怎操作，分类表示
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
问题：还有不同的表示方法吗？
我是这样表示的。
二、分类计数，认识象形统计图
（四）认识象形统计图，读图回答问题
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？
二、分类计数，认识象形统计图
（三）动手操作，表示结果
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
问题：还有不同的表示方法吗？
我是这样表示的。
二、分类计数，认识象形统计图
（四）认识象形统计图，读图回答问题
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。07:38:0407:38:0407:386/18/2020 7:38:04 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.1807:38:0407:38Jun-2018-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。07:38:0407:38:0407:38Thursday, June 18, 2020
按有没有用过分 你做对了吗？
按有没有有带 分 你做对了吗？
二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
按大人、孩子分
按性别分
问题：你想按照哪种方法分组？数一数每组各有多少人？
认表
二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
二、分类计数，认识象形统计图
（五）研讨其他标准
问题：还可以怎操作，分类表示
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
问题：还有不同的表示方法吗？
我是这样表示的。
二、分类计数，认识象形统计图
（四）认识象形统计图，读图回答问题
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？
一年级【下】数学-3《分类与整理》人教新课标-优秀课件 (35张)
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我是这样摆的，先分 一分，再数一数。
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新人教版一年级数学下册《分类与整理(2)》PPT
空中飞的 水里游的
只数
5
4
2.
（2）根据分组的结果，你能提出什么数学问题？
只数
空中飞的
5
水里游的
4
3.细 心 分 一 分， 填 一 填。
片数 5 3 6
分类与整理（2）
说一说你是 怎样整理自己的 书包和房间的？
分成两组做游戏， 他们可以怎样组呢？
按大人和小孩分
按男、女分
按大人和小孩分
类别 大人 小孩
人数 8
6
按男、女分
性别 男 女
人数 7
7
按大人、孩子分
类别 大人 孩子
人数 8 6
按男、女分
性别 男 女
人数 7 7
按不同的标准分类，结果有没有相同的地方？
在分类的时候，分类的标准 不同，分类的结果也不同。但无 论怎么分，每种标准下分类结果 的计数之和都是相同的。
还可以怎样分？
左右
人数 7 7
爸爸 妈妈 孩子
人数 4
46
1.如果把全班同学分成两组，可以怎样分？ 把分组结果整理在表格中。
人数
女生
男生
[教材P28 做一做]
2.
（1）将这些动物分成两组，可以怎样分？把分 组的结果表示出来。
新版一年级数学下册课件 《分类与整理》 人教版 (共21P) (2)
学情分析
一年级学生年龄比较小，分类对于他们来说比较抽象，但是学生在生活中 已经接触到了一些物体分类的现象。因此，我认为大部分学生都能根据事物的 表面特征进行分类，个别领悟能力强的能根据事物的功用进行分类。
教学目标
1.学会选择不同的标准进行分类，掌握分类的方法，并能对分类的结果进 行简单的整理。初步感知不同标准分类的意义。
气球分类
（3）在作业纸上记录分
0
类的结果
3
（提示：可以画一画、写
一写、也可以摆一摆。）
0 2
（2）数出气球的个数
探究新知
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
我是这样表示的。
你喜欢哪种表示方式？为什么？ 对比这三种方法，你有什么发现？
探究新知
我是这样摆的，先分一 分，再数一数。
我是这样表示的。
比比看，你发现了什么？
多媒体课件、 各种形状的 气球卡片
分类标准不同，分类的结果就不同。
练习巩固
（1）按水果的种类分一分，在下面涂一涂、填一填。
（ 5 ）个 （ ）个 （ ）个
总结提升
课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？ 课后你准备用这些知识做些什么？
教学心得
我认为，这节课的亮点在于充分利用信息技术，通过小组合作 的形式，让学生自主探究学习完成了教学任务，让学生经历了选择 不同标准对物体分类，运用课件直观展示分类结果并进行了简单的 整理与分析的过程，体验到分类在实际生活中的应用，教师在整个 活动中只是组织者、引导者、合作者。
2.通过分一分、摆一摆、说一说等活动,培养学生的操作能力、观察能力、 判断能力、语言表达能力和合作交流能力。
3.体会到生活中处处有数学，并养成有条理的生活习惯。
一年级数学下册第2课时 分类与整理(2)PPT教学课件
第2课时 分类与整理（2）
R·一年级下册
学习目标 1.能按不同标准对同一事物进行分类。 2.能从简单的统计图表中获取信息，提出问
题并回答问题。 3.初步培养学生的分类意识、统计意识和创
新意识。
学习重点 按不同标准对事物进行分类。
学习难点 能自制统计表。
一、引入新课
春天到了，万物复苏，一派生机勃勃的 而景象，看！很多人都外出踏青来了！
二、探索新知
分两组做游戏，他们可 以怎样分组呢？
我按大人和孩子分。 我按男、女分。
按大人、 孩子分
大人 孩子
人数 8
4
按性别分
女男 人数 6 6
还可以怎样分？ 还可以按家庭分。
按家 庭分
第1家 第2家 第3家 第4家
人数 3
3
3
3
大人 孩子
人数 8
按大人、小孩分 4
男女 人数 6 6
按性别分
（1）按形状分一分、涂一涂，再说 一说每种图形各有几个。
（2）如果把这些图形分成两组，可以 怎样分？把分组的结果表示出来，并与同 学交流自己的分法。
平面图形 立体图形
个数
15
13
四、课堂小结
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
第1家 第2家 第3家 第4家 按家庭分
人数 3
3
3
1.分一分。
生活用品（ ①⑥⑨ ） 学习用品（②③⑧ ） 体育用品（⑪ ④⑤⑦⑩）
2.把这些纽扣分成两组，可以怎样分？ 在表中把分组的结果表示出来。
颜色 个数
孔的个数 个数
黄色 14
两孔 8
R·一年级下册
学习目标 1.能按不同标准对同一事物进行分类。 2.能从简单的统计图表中获取信息，提出问
题并回答问题。 3.初步培养学生的分类意识、统计意识和创
新意识。
学习重点 按不同标准对事物进行分类。
学习难点 能自制统计表。
一、引入新课
春天到了，万物复苏，一派生机勃勃的 而景象，看！很多人都外出踏青来了！
二、探索新知
分两组做游戏，他们可 以怎样分组呢？
我按大人和孩子分。 我按男、女分。
按大人、 孩子分
大人 孩子
人数 8
4
按性别分
女男 人数 6 6
还可以怎样分？ 还可以按家庭分。
按家 庭分
第1家 第2家 第3家 第4家
人数 3
3
3
3
大人 孩子
人数 8
按大人、小孩分 4
男女 人数 6 6
按性别分
（1）按形状分一分、涂一涂，再说 一说每种图形各有几个。
（2）如果把这些图形分成两组，可以 怎样分？把分组的结果表示出来，并与同 学交流自己的分法。
平面图形 立体图形
个数
15
13
四、课堂小结
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
第1家 第2家 第3家 第4家 按家庭分
人数 3
3
3
1.分一分。
生活用品（ ①⑥⑨ ） 学习用品（②③⑧ ） 体育用品（⑪ ④⑤⑦⑩）
2.把这些纽扣分成两组，可以怎样分？ 在表中把分组的结果表示出来。
颜色 个数
孔的个数 个数
黄色 14
两孔 8
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找车
9/1/2019
9/1/2019
4个小朋友和家人要玩游戏，如果 把他们分成两组，可以怎么分？
把你的分法写下来或画下来。
9/1/2019
如果把分组结果填在表格中， 应该怎么填？
9/1/2019
请你选择一种喜欢的分类方法，把数字 写在表格中。
按大人、孩子分
大人 孩子 人数 8 4
按性别分
男女 人数 6 6
这个有数字、文字的表就是简单的统计表。
9/1/2019
做一做：如果把全班同学分成两组 ，可以怎样分？在表中把分组的结 果表示出来
男1/2019
整理图形
按形状分一分，涂一涂 还有什么别的分组方法？填在统计表中。 根据分类结果，同桌互提一个问题。
9/1/2019
动物分组
9/1/2019
9/1/2019
9/1/2019
4个小朋友和家人要玩游戏，如果 把他们分成两组，可以怎么分？
把你的分法写下来或画下来。
9/1/2019
如果把分组结果填在表格中， 应该怎么填？
9/1/2019
请你选择一种喜欢的分类方法，把数字 写在表格中。
按大人、孩子分
大人 孩子 人数 8 4
按性别分
男女 人数 6 6
这个有数字、文字的表就是简单的统计表。
9/1/2019
做一做：如果把全班同学分成两组 ，可以怎样分？在表中把分组的结 果表示出来
男1/2019
整理图形
按形状分一分，涂一涂 还有什么别的分组方法？填在统计表中。 根据分类结果，同桌互提一个问题。
9/1/2019
动物分组
9/1/2019