《大同与小康》PPT课件
第五册附录一大同与小康国学常识大同与小康的比较大小戴

第五冊附錄一大同與小康國學常識 (2)一、大同與小康的比較 (2)二、大小戴禮記的比較 (2)三、經的定義 (2)四、十三經的概念形成 (3)五、十三經簡介 (3)六、三禮的比較 (6)七、古今中外的理想世界 (6)作者面面觀 (7)一、禮記的傳衍及其成為定本的經過 (7)二、禮記的內容與價值 (8)段落大意 (9)注釋補充資料 (9)形音義彙整 (11)一、義近詞語 (11)二、同義成語 (12)三、一字(詞)多義 (12)四、形似字比較 (13)五、典出禮記的成語 (14)六、典出禮記的題詞 (14)修辭纂要 (15)一、排比 (15)二、轉品 (15)三、映襯 (15)四、層遞 (15)五、倒裝 (15)六、錯綜 (15)延伸閱讀 (16)一、進學之道 (16)二、成子高寢疾 (16)三、戰於郎 (16)四、美輪美奐 (17)考題觀摩 (17)國學常識一、大同與小康的比較二、大小戴禮記的比較三、經的定義四、十三經的概念形成五、十三經簡介六、三禮的比較七、古今中外的理想世界作者面面觀一、禮記的傳衍及其成為定本的經過秦始皇焚書,禮記亦在焚燬之列,西漢后蒼以民間收藏的傳本,傳於戴德及戴聖,戴德、戴聖乃各就后蒼所傳及各種述禮之書,擇為二種輯本,名曰大戴禮記及小戴禮記。
綜觀禮記之成為定本,根據學者林素英教授的研究,約可分以下四階段來說明:(一)附經而作閱讀儀禮的人,在讀書的過程中,因心領神會有所感發,故將個人對禮的想法和意見附記於經文之後,成為「記」文的形式。
(二)單獨成篇儀禮每篇後面的空間有限,前人既已經占有餘簡,因此後人只好另行找尋書寫的空間,於是「記」文由附於經文之末的型態,演變為單獨成篇的模式。
單獨成篇後,書寫空間不再受到限制,所以不但數量增多,內容也擴大了。
(三)各編成書由於戴德、戴聖分別在學官講授儀禮,因此各自根據散篇的禮文資料,編成大戴禮記八十五篇、小戴禮記四十九篇,成為輔佐教學時的參考書籍。
五年级下册品德与社会第二单元第三课全面建小康的ppt

“行” 汽车,飞机,交通工具 千变万化…
黄包车也是一种 上品生活
谢谢!
衣
住
食
行
衣 在“ ”方面
在改革开放前,正如“老大穿新的,老二 穿旧的,老三穿补的”“新三年,旧三年, 缝缝补补又三年”人们很少添置新衣服, 且当时的衣服花色款式少,中山装,江青 裙是当时的潮流。
现在人们不再为ห้องสมุดไป่ตู้衣服而发愁了,反倒是 在为穿什么样的衣服而发愁,穿衣服不再 只是为了保暖,更是讲究个性是时尚。
“衣”
中山装,江青裙是当 时最为流行的服饰
讲究个性多变,时尚 潮流。
食 在“ ”方面
在改革开放前,“以阶级斗争为纲”生产 力水平低,农业产量低,经济收入低,粮 食短缺,只能依靠各种票据购买东西,即 使是有钱没有票同样是不能购买。
如今,随着改革开放的不断深入和家庭联 产承包制的推行,过去拮据的生活早已一 去不复返。吃,不再只是为了填饱肚子, 也是为了品味和享受人生。
“食”
住 在“ ”方面
“安居”是老百姓最关心的问题,70年 代,人民住的是茅草房,富裕的人家才 能住的是瓦房。
城里居民等国家建房,靠单位分房, “筒子楼”是当时的主流,家家人共用 一间厨房,每天都是锅盆瓦罐汇成的交 响曲。
“住”
行 在“ ”方面
以前出行主要还是靠步行,如果要坐车 的话就得走上很远到大马路上才有的坐, 而且车次也少,等上几个小时是常见的 是,所以出行很不方便。
五年级下册品德与社会第二单元第三课全面建 小康的ppt
小康社会是古代思想家描绘的诱人的社会理 想,也表现了普通百姓对宽裕、殷实的理想生活 的追求。 所谓全面的小康社会,不仅仅是解决温 饱问题,而是要从政治、经济、文化等各方面满 足城乡发展需要。十六大报告中,从经济、政治 、文化、可持续发展的四个方面界定了全面建设 小康社会的具体内容。特别将可持续性发展能力 的要求包含在其中。具体就是六个“更加”:经 济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文 化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实 。
大同与小康(教用完整版)

附录二大同与小康佚名壹、国学常识一、作者简介二、“三礼”比较贰、课文深究一、内容鉴赏二、“大同”与“小康”的比较三、结构分析人伦社会─各亲其亲,各子其子经济─货力为【○35 己 】 结果︰谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭出现时代─三代出现时代─五帝仲尼与于蜡宾,事毕,出游于观之上,喟然而叹(盖叹鲁也)“君子何叹?”孔子畅论大同、小康之治─【○23 大道 】之行也,与【○24 三代 】之英,丘未之 逮也,而有志焉大 同 之 治政治─【○26 选贤与能,讲信修睦 】 人伦社会人不独亲其亲,不独子其子老有所【○27 终 】,壮有所【○28 用 】, 幼有所【○29 长 】 矜、寡、孤、独、废、疾者皆有所养 男有【○30 分 】,女有【○31 归 】 经济─共享财力民力─货不必藏于己,力不必为己 小 康之治 政治─【○33 大人世及 】以为礼, 【○34 城郭沟池 】以为固,礼义以为纪 结果︰【○36 谋 】用是作,而【○37 兵 】由此起天下为【 公】○25○ 天下为【 家】○32参、形音义比较※音义比较肆、重要修辞举隅伍、延伸学习一、相关成语二、“礼记”名句三、孔子论礼教陆、统测试题精选【A】1.阅读下文,推断“谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作”的主要原因为何?货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。
是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作。
(礼记礼运)(A)人们乐意共享资源,没有私心(B)人们拥有个人土地,自给自足(C)人们厌恶徒劳费力,安于现状(D)人们抛弃物质享受,回归纯朴【解析】判断关键︰题干要推断“谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作”的主要原因,因为“是故”二字,可见答案在前文“货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己”,这段话意思是“物质生活非常丰足,任人享用,但不恣意浪费,且也不占为己有,不坐享其成”的社会,人人贡献己力,不自私自利,不必担心盗贼。
故(A)最切合题旨。
【C】2.下列各组的文意,何者与礼记礼运:“老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏寡孤独废疾者皆有所养。
附录二-大同与小康

制度的小康时期
人人只关注自己的亲人
今大道既隐,天下为家 ,各亲其亲,各子其
排比
倒装(即“大人以世
● ● ● ● ● ● ● 及为礼”)
子,货力为己。大人世及以为礼 ,城郭沟池
倒装(即“以礼义为纪”)
● ● ●● ●
以为固 ,礼义以为纪 ──
政治层面:在位者权位相传,以 城郭沟池和礼义纲纪来巩固政权
第三段
西汉戴德删取为八十五篇,为《大戴礼记》 ;戴圣删取为四十九篇,为《小戴礼记》。
作者介绍-14
(五)内容 1.是儒家礼治主义、人格教育的典籍。为古 代生活大全,礼学丛书。 2.其中《大学》、《中庸》原是《礼记》中 的两篇,朱熹将此二篇与《论语》、《孟子 》合称“四书”。 3.其中〈礼运〉篇阐述儒家天下为公的政治 理想。
作者介绍-12
(一)作者 《汉书‧艺文志‧六艺略》,班固自注
:“七十子后学所记。” (二)创作源始
《礼记》本不是经,而是孔门后学解释 《仪礼》时所作的记,附于《仪礼》各篇之 末,之后篇幅日增,乃独立成书。
作者介绍-13
(三)正名 因附于《仪礼》后,故称为《礼记》。
(四)篇章 原
省略(礼义)
以正君臣
,以笃
ㄉ ㄨ
父子
使动用法
●
●
妇,以设制度,以立田里
,以睦兄弟,以和夫
●
●
●
转品(形→动)
,以贤勇知 ㄓ ,以
经济层面:用礼义制度来订定开垦田地、建筑房屋的法规,尊崇
有勇力与有智谋者,并奖励他们为自己立功办事
功为己 。故谋用是作 ,而兵由此起。禹、汤
省略(因重智)
省略(因崇勇)
人不独亲其亲,不独子其子 人伦 老有所终,壮有所用,幼有所长
《大同》中写到两种社会

《大同》中写到两种社会
大同社会的特点是:天下为公,选贤举能,讲信修睦。
小康社会的特点是:生活宽裕,吃饱穿暖。
这两者的差异在于:大同社会是一种非常理想的一个社会形态。
他是人人平等。
人人都很富裕,而小康社会,就是一部分富有的人带动另一部分不富有的人。
《礼运大同篇》是论述礼之源头和礼之实的专论,它《同后一篇礼品》是姊妹篇。
以《礼运》为篇名,正表明它的中心内容是在记录帝王时代的礼乐之因革。
“大同”和“小康”,是相对的两种社会形态,在对立之中相得益彰。
《大同与小康》课件

结论
大同与小康的重要性
大同和小康是实现人类社会和 谐、幸福生活的重要目标。
实现大同与小康的意 义
实现大同和小康,将为社会带 来繁荣、进步和人民的幸福。
未来展望
展望未来,我们将继续努力, 共同为实现大同和小康的目标 而奋斗。
大同的概念
1 大同的起源
2 大同的含义
大同的概念源于中国古代 的传统思想,体现了人们 对和谐与共同进步的追求。
大同意味着人与人之间的 和睦、亲善和协作,是社 会主义核心价值观的重要 体现。
3 大同的实现
实现大同需要通过建设和 谐社会、促进社会公平正 义、倡导和践行互助、友 爱和公平的价值观。
小康的概念
1 小康的起源
小康的概念的起源可以追溯到中国古代,代表人们对富裕、进步和繁荣的向往。
2 小康的含义
小康意味着人民生活水平的提高,社会的进步与发展,国家整体的繁荣。
3 小康的实现
实现小康需要通过经济的稳定增长、社会的和谐发展、人民生活水平的全面提高。
大同与小康的异同
相同点
大同和小康都代表了人们对和谐社会和幸福生 活的追求。
不同点
大同更注重社会和人与人之间的亲善和协作, 小康更注重个体和人民生活水平的提高。
实现大会公平正义,营造和谐稳定的社会环境。
2
社会方面
加强社会道德建设,倡导互助、友爱和公平的社会价值观。
3
经济方面
保持经济的稳定增长,推动产业发展,提高人民生活水平。
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欢迎来到《大同与小康》PPT课件。本课件将带您深入了解大同和小康的概念、 实现路径以及其重要性和意义。
概述
什么是大同
大同是指人类社会达到和谐、 充满爱和亲善的理想状态。
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(tiānxià),不属于任何个人;“选贤与能”是说 选拔品德高尚的人、能干的人担任社会职务; “讲信修睦”说的是社会成员间应当建立良 好的关系,讲求诚信,远离欺诈,崇尚和睦, 防止争斗。
第一页,共18页。
在中山陵的 大门上镌刻 着孙中 (juān kè) 山先生生前 提的四个大 字:天下为 公
第二页,共18页。
礼记 简介 (lǐ jì)
《礼记》一书的编定是西汉礼学家戴德和他的侄子戴圣。 戴德选编的八十五篇本叫《大戴礼记》,在后来的流传过程中 若断若续,到唐代只剩下了三十九篇。戴圣选编的四十九篇本 叫《小戴礼记》,即我们今天见到的《礼记》。这两种书各有 侧重和取舍,各有特色。东汉末年,著名学者郑玄为《小戴礼 记》作了出色的注解,后来这个本子便盛行不衰,并由解说经 文的著作逐渐成为经典(jīngdiǎn),到唐代被列为“九经”之一, 到宋代被列入‘十三经”之中,成为士人必读之书。
第三页,共18页。
礼记 简介 (lǐ jì)
《礼记》的内容主要是记载和论述先秦的礼制、礼仪,解 释仪礼,记录孔子和弟子等的问答,记述修身作人的准则。 实际上,这部九万字左右(zuǒyòu)的著作内容广博,门类杂 多,涉及到政治、法律、道德、哲学、历史、祭祀、文艺、 日常生活、历法、地理等诸多方面,几乎包罗万象,集中 体现了先秦儒家的政治、哲学和伦理思想,是研究先秦社 会的重要资料。
第五页,共18页。
大同 --翻译 (dàtóng)
❖ 昔者仲尼与于蜡宾,事毕,出游于观之上, 喟然而叹。
❖ 翻译:以前孔子曾参加蜡祭陪祭(péijì)者的行列, 仪式结束后,出游到阙上,长叹的样子。
“民胞物与”与“大同”“小康”9页word文档

“民胞物与”与“大同”“小康”《西铭》首段即让人联想到《礼记?礼运》所描述的大同世界景象,然而乾父坤母,以“大君”为宗子、“大臣”为家相,天下疲癃残疾、悍独鳏寡者皆以兄弟相称又不免带有宗法家族、礼义之治的色彩,转向了“天下为家”、“礼义以为纪”的小康世界。
《西铭》所理想的是大同世界还是小康世界?“民胞物与”与“大道”运行、隐没,天下为公、为家的不同之处在哪里?本文将对这些问题进行探讨。
一、“尽性”、“成性”――主体“吾”的存在方式与意义《札记?礼运》肯定人的地位与价值,“故人者,其天地之德,阴阳之交,鬼神之会,五行之秀气也。
……天地之心也,五行之端也。
食味、别声、被色而生者也。
燃而在《礼运》阐述的社会形态转变过程中。
人的主体性地位与价值并未体现出来,即使《礼运》通篇也没有具体说明人作为“天地之心”是如何存在并发生作用的。
“民胞物与”是张载哲学之基本精神与实践方案、指归。
《正蒙》提出“中涵浮沉、升降、动静、相感之性”的“太和”之道,意在说明天之运行即道之最高体现。
人与万物生于天地之间,无不受乾坤天道运行之影响,“天体物不遗,犹仁体事无不在也”,“乾称父,坤称母”正是张载哲学归旨的天道根据。
然而仁之体事本有次序。
“‘礼仪三百,威仪三千’,无一物而非仁也。
”礼义正好是天道仁爱的表现,《西铭》的宗族次序则是遵循天道而以礼义等差来表现“民胞物与”的仁爱观念。
这其中贯穿着一个“吾”字,成为从天道到人事的主体,“民胞物与”也因此变得有实际意义和具体实行者而不致流于空谈。
“天地之塞,吾其体”,体现出主体在天地充实无间的实存状态;“天地之帅,吾其性”,乃主体在道的层面对宇宙万物之存在意义的主动创造与追求;“民吾同胞。
物吾与也”。
则是主体通过礼义等差的形式与宇宙万物以及主体之间所发生的相和关系。
“民胞物与”将客体天道、“礼”与“吾”三者结合起来,能容物爱物、为乾坤天道本来所有的“大君”、“大臣”、“大人”以及“圣人”正是“吾”中行仁体事、容物爱民之首要。
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故谋闭而不兴 盗窃乱贼而不作
故外户而不闭
“大同”思想在当下的体现
全国政协委员、北京大学研究员缪寿 良博士的话: 大同思想,人人皆可意 会,但并不是人人可以说得清的概念。 大同社会的思想和目标,为中华民族 的发展创新和前进不已提供了深刻而 又强大的思想资源。近代以来,世人 以为孔子的大同社会是一种理想社会。 我认为这是一种误解。孔子的大同社 会不是理想,而是目的。不同于西方 的理想国和空想社会主义,是能够而 且应该实现的。基于正常的人性和人 格,不达到大同社会的这一种社会状 态,总是有一些不满足和遗憾。同时, 我认为,大同思想有实现的过程,不 一定非要在其实现后才能享受,过程 也应该是很美好的,这正是我阐述大 同思想现实价值的一个基本出发点。
礼记简介
《礼记》的内容主要是记载和论述先秦的礼制、礼 仪,解释仪礼,记录孔子和弟子等的问答,记述修 身作人的准则。实际上,这部九万字左右的著作内 容广博,门类杂多,涉及到政治、法律、道德、哲 学、历史、祭祀、文艺、日常生活、历法、地理等 诸多方面,几乎包罗万象,集中体现了先秦儒家的 政治、哲学和伦理思想,是研究先秦社会的重要资 料。
大同--翻译
昔者仲尼与于蜡宾,事毕,出游于观之上, 喟然而叹。
翻译:以前孔子曾参加蜡祭陪祭者的行列,仪 式结束后,出游到阙上,长叹的样子。
大同—翻译
仲尼之叹,盖叹鲁也。 言偃在侧曰:“君子 何叹?”孔子曰:“大道之行也,与三代之 英,丘未之逮也, 而有志焉。”
翻译:孔子的概叹,大概是叹鲁国吧!子游 在旁边问:“您为何感叹呢?”孔子说: “(说到)原始社会至善至美的那些准则的 实行,跟夏商周三代杰出人物(禹汤文武相 比),我赶不上他们,却也有志于此啊!”
翻译:因此奸诈之心都闭塞而不产生,盗窃、 造反和害人的事情不会出现,因此不必从外 面把门关上。是高度太平、团结的局面。”
详解大同
大同社会 (五帝时下为公 诸侯:选贤与能 外交:讲求和睦
不独其亲,不独其子 老有所终,壮有所养
男有分,女有归
货恶弃于地, 不必藏己
力恶其不出于身, 不必为己
大同—翻译
男有分,女有归。货,恶其弃于地也,不必 藏于己;力,恶其不出于身也,不必为己。
翻译:男人有职份,女人有夫家。财物,人们 厌恶它被扔在地上(即厌恶随便抛弃财物), 但不一定都藏在自己家里。力气,人们恨它 不从自己身上使出来(即都想出力气),但 不一定是为了自己。
大同--翻译
是故,谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外 户而不闭,是谓大同。”
探究一:请问你是如何理解大道、大同、大道之行的?
探究二:大同”社会的根本特征是什么? 请在原文找出相关的句子并解释.
探究三:任何想像都是植根于现实土壤的,文 中有无当时现实社会的影子?
探究一:请问你是如何理解大道、大同、 大道之行的?
大道,可以理解为治理社会的最高准则;
大同,指儒家的理想社会或人类社会的 最高阶段。
探究三:任何想像都是植根于现实土壤的,文中 有无当时现实社会的影子?
文章第三层选择了一种特殊的总括方式,拿现实社 会跟理想的“大同”社会作对比,从而顺理成章地 指出,现实社会中诸多现象如搞阴谋、盗窃财物、 作乱等在“大同”社会中将不复存在,代之而兴的 将是一个“外户而不闭”的和平、安定的局面。这 其中已经折射出现实社会的真实情形:社会变乱纷 乘,动荡不安;尔虞我诈,人人自危;盗贼横行, 混乱不堪。
汉代把孔子定的典籍称为“经”,弟子对“经”的解 说是“传”或“记”,《礼记》因此得名,即对“礼”的 解释。到西汉前期《礼记》共有一百三十一篇。相传戴德 选编其中八十五篇,称为《大戴礼记》;戴圣选编其中四 十九篇,称为《小戴礼记》。东汉后期大戴本不流行,以 小戴本专称《礼记》而且和《周礼》、《仪礼》合称“三 礼”,郑玄作了注,于是地位上升为经。书中还有广泛论 说礼意、阐释制度、宣扬儒家理想的内容。
大同—翻译
“大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦,故人不独 亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长, 矜寡孤独废疾者,皆有所养。
翻译:“大道实行的时代,天下是属于公众的。选拔道德高 尚的人,推举有才能的人。讲求信用,调整人与人之间的关 系,使它达到和睦。因此人们不只是敬爱自己的父母,不只 是疼爱自己的子女。使老年人得到善终,青壮年人充分施展 其才能,少年儿童有使他们成长的条件和措施。老而无妻者、 老而无夫者、少而无父者、老而无子者,都有供养他们的措 施。
大道之行,是指执政者施行大道,则老 百姓便可以生活在安定和平的大同社会。 天下为公:天下是公有的(天下是天下 所有人的天下)
探究二:大同”社会的根本特征是什么? 请在原文找出相关的句子并解释.
“天下为公,选贤与能,讲信修睦”。 “天下为公”是说天下是大家的天下,不属
于任何个人;“选贤与能”是说选拔品德高 尚的人、能干的人担任社会职务;“讲信修 睦”说的是社会成员间应当建立良好的关系, 讲求诚信,远离欺诈,崇尚和睦,防止争 斗。
有关孔子“大同”思想的记载见于《孔子 家语》和《礼记》两书的《礼运》篇据 《孔子家语》 。孔子是儒家的创始人,那 么“大同”的思想也源于儒家,并最终成 为了儒家思想的经典。
【大同】:整个世界都是一家人,人人爱彼 如己.没有欺骗的行为,以诚相待,互相援助. 但要注意:这个大同,并非共产.共产是叫人 同他,而他不与人同.此是不同之处.浅言之, 大同乃是你我一族,没有彼此、人我、是 非之别.人人自由,人人平等,就是极乐世界.
在中山陵的 大门上镌刻 着孙中山先 生生前提的 四个大字: 天下为公
礼记简介
《礼记》一书的编定是西汉礼学家戴德和他的侄子 戴圣。戴德选编的八十五篇本叫《大戴礼记》,在后来的 流传过程中若断若续,到唐代只剩下了三十九篇。戴圣选 编的四十九篇本叫《小戴礼记》,即我们今天见到的《礼 记》。这两种书各有侧重和取舍,各有特色。东汉末年, 著名学者郑玄为《小戴礼记》作了出色的注解,后来这个 本子便盛行不衰,并由解说经文的著作逐渐成为经典,到 唐代被列为“九经”之一,到宋代被列入‘十三经”之中, 成为士人必读之书。