生态水文学—读书报告
河流整治中的生态水文学问题研究
河流整治中的生态水文学问题研究随着城市化进程的加快，河流水环境遭受越来越大的挑战。
传统的河流治理手段已经无法应对这一挑战。
生态水文学研究的开展，为河流的整治提供了新的思路。
本文将就河流整治中的生态水文学问题进行探讨。
一、生态水文学的概念生态水文学是研究水环境和自然生态系统之间相互关系的科学。
它主要关注水文过程对生态系统的影响，以及自然生态系统对水文过程的影响。
此外，它还关注人类活动对生态系统的影响，以及人类活动如何通过调整水文过程来保护生态系统。
二、生态水文学在河流整治中的应用1.自然过程的模拟在河流的整治中，生态水文学可以用于模拟自然过程。
模拟自然过程有助于我们更好地了解河流的自然规律。
此外，它还有助于我们确定不同治理措施的合理性，以及治理后的效果预测。
2.生态系统与水文过程的交互作用生态系统与水文过程之间的交互作用是河流整治的重要问题。
水文过程的变化对生态系统的影响是复杂的，需要综合考虑多方面的因素。
生态水文学可以提供帮助，它可以用系统的方法来分析生态系统和水文过程之间的关系，找出最优的治理方案。
3.生态修复方法的研究生态修复是河流整治的重要内容之一。
生态水文学可以用于研究生态修复方法，探究不同修复措施对生态系统和水文过程的影响。
此外，它还可以用于优化修复方案，提高治理效果。
三、生态水文学研究的创新点河流整治中，生态水文学的研究有许多创新点。
其中最重要的创新点包括：1. 综合治理：传统的河流治理主要是单一的技术方式，生态水文学可以综合不同的治理措施，提供综合治理方案。
2. 预测模拟：生态水文学可以进行生态系统和水文过程的预测和模拟，为产生的的效果提供可靠的科学依据。
3. 效果评估：生态水文学可以用于治理效果的评估，为治理的正确性提供依据。
四、生态水文学的发展趋势河流整治中，生态水文学的发展趋势主要包括以下几个方面：1. 较高研究水平的人才：生态水文学的研究需要较高的学术水平和扎实的基础知识，需要有一批专业的研究人员。
水文学导论读书心得体会
水文学导论读书心得体会《水文学导论》这本书是我大学学习中的一门必修课程，通过阅读这本书，我对水文学有了更加深入的了解，也收获了很多启发和体会。
首先，“水文学导论”一书系统地介绍了水文学的基本概念、理论和方法。
水文学作为研究水文过程及其规律的学科，其重要性不容忽视。
阅读这本书让我了解到，水文学是一个综合性的学科，它涉及到地理、物理、化学、统计学等学科的知识和方法。
水文学的研究对象主要包括降水、径流、湖泊、河流等，通过对这些水文要素的观测和分析，可以揭示水文过程及其变化规律，为水资源管理和环境保护提供科学依据。
其次，在学习水文学的过程中，我深刻体会到了水对生命的重要性。
水是地球上最重要的资源之一，人类生活离不开水的供应。
水循环是地球上最基本、最重要的循环之一，它直接影响着气候变化和生态环境。
通过学习水文学，我了解到了地球上的水资源是有限的，存在着供需不平衡的问题，同时也了解到了我们应该如何正确利用水资源，保护水环境，避免水灾发生。
只有正确管理和利用水资源，才能实现可持续发展。
再次，通过学习水文学，我也意识到了人类活动对水资源和水环境的影响。
随着人口的增加和经济的发展，水资源的需求不断增加，同时人类活动也对水质造成了很大的影响。
例如，工业污水、农业用水和城市排水等都会对水质产生负面影响，引发水环境问题。
而防洪、水库调度和灌溉等工程措施也会改变地表水和地下水的流动情况。
因此，我们必须重视人类活动对水资源和水环境的影响，并制定合理的管理策略，以保护水资源和水环境的可持续发展。
此外，通过阅读这本书，我还了解到了水文学的应用领域和前沿研究方向。
例如，水文学在气候变化研究和水资源评价中有着重要的应用，通过对水文过程的模拟和预测，可以帮助人们做出科学的决策，减少自然灾害对人类社会的影响。
水文学还与遥感、地理信息系统等技术相结合，实现了自动化和智能化的水文检测和信息处理。
这些新技术和方法为水文学的发展带来了新的机遇和挑战。
生态水文学(2)
对湿地价值的认识首先是从水禽 栖息地开始的。由于其本身的脆弱性 和人类干扰的强劲，其面积和生态功 能都在下降。因而，湿地的保护引起 普遍的关注，湿地便成为唯一有其国 际性保护公约（Ramsar conservation） 的生态系统。
湿地生产力很高，在维护生态平衡、 蓄洪防旱，贮存淡水，调节气候， 降解污 染，抵卸风暴，保护生物多样性，提供人 类食品、建材、生活和工农 业用水及休闲 旅游等生态、经济、社会文化的可持续发 展具有重要意义。
《湿地公约》关于“湿地”的定义和湿地 类型的分类系统 （一）海洋／海岸湿地 1.永久性浅海水域：多数情况下低潮时水位 水于６m，包括海湾和海峡。 2.海草层：包括潮下藻类、海草、热带海草 植物生长区。 3.珊瑚礁：珊瑚礁及其邻近水域。 4.岩石性海岸：包括近海岩石性岛屿、海边 峭壁。 5.沙滩、砾石与卵石滩：包括滨海沙洲、海 岬以及沙岛：沙丘及丘间沼泽。
19.时令盐湖：季节性、间歇性的咸水、 半咸水、碱水湖及其浅滩。 20.内陆盐沼：永久性的咸水、半咸水、 碱水沼泽与泡沼。 21.实令碱、咸水盐沼：季节性、间歇性 的咸水、半咸水、碱性沼泽、泡沼。 22.永久性的淡水草本沼泽、泡沼：草本 沼泽及面积小于８hm 泡沼，无泥炭积累， 大部分生长季节伴生浮水植物。
11．著名的动物种群：通过调查记录到的 鸟类有２００多种，其中主要的有：丹顶 鹤等６种鹤类；草鹭、白琵鹭类；鸿雁、 灰雁、翘鼻麻鸭、罗纹鸭等雁鸭类和许多 鹬和鸥类。另外还有蒙古兔、旱獭等兽类。 12．著名的植物群落：①沼泽地区：芦苇、 水葱、苔草、莎草等；②草原草甸：羊草； ③水生植物：由漂浮植物、沉水植物、挺 水植物构成；④沙丘地区：黄榆、家榆、 杠柳、山杏等。
（二）内陆湿地 13.永久性内陆三角洲：内陆河流三角洲。 14.永久性的河流：包括河流及其支流、溪流、 瀑布。 15.时令河：季节性、间歇性、定期性的河流、 溪流、小河。 16.湖泊：面积大于８hmቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ永久性淡水湖，包括 大的牛轭湖。 17.时令湖：大于８hm 的季节性、间歇性的淡 水湖；包括漫滩湖泊。 18.盐湖：永久性的咸水、半咸水、碱水湖。
生态文学学习心得体会感悟
生态文学学习心得体会感悟下面是我为大家整理的生态文学学习心得体会感悟,供大家参考。
最近发表了一篇名为《生态文学学习心得体会感悟【7篇】》的范文，觉得应当跟大家共享，这里给大家转摘到。
生态文学学习心得体会感悟【7篇】人与自然生态不是奴仆的身份，二者应当是相铺相成、公平共处的，只有这样人与自然才能实现双赢。
下面就是我给大家带来的生态文学学习心得体会感悟【7篇】，欢迎大家阅读转发。
近百年来，全球高温引起的气候变暖，冰山溶化等连锁反应，一步步危害着我们人类。
莫非这应当怪大自然吗?不，老子曾经说过：“有因就有果，因果循环。
”我们人类种下苦果大自然算是还给了我们，这些灾难不得不令人类深思。
随着现代科技的日益发达，人类探究出更多的自然资源,可以更好地为人类造福。
但是，随着我们不知节制地开发，大自然承受不了了。
于是，她便制造出种种灾难来警告人们。
我信任，即使我们科技再发达，也无法和大自然抗衡。
所以，无论是为自己着想，还是为了我们的子孙后代，我们都应当爱护大自然，爱护我们的家园。
我想对那些滥砍乱伐的人说：假如你们不停止的话，肯定会受到大自然的惩处。
到那时，你们就明白了“善待它们，它们也善待我们”的道理了。
请你们赶快觉醒吧!让我?*餐卸鹄矗；ぷ匀唬；せ肪嘲?由于自然是我们的伴侣，它和我们一起共住地球村。
“勿以恶小而为之，物以善小而不为”，我们从不践踏花草做起，从小事做起，从自身做起。
我信任，只要我们努力，蓝天白云不是梦。
有些人，面对环境污染，无动于衷，不为所动，甚至制造了更多的污染物。
而树木，河流，海洋眼睁睁的看着自己的家园被一点点破坏，一点点消逝，他们该如何面对，抑或是自己的慢慢消逝。
在很久以前，农村与自然和谐相处，人们看到的是茂密的森林，洁净的河流，蔚蓝的大海，那时的人们不盲目扩张，不会在森林，河水中，乱丢垃圾，面对自然的是一张张纯真的笑脸，自然也馈赠了人类干净的食物，大量的木材和清爽的空气。
然而都市的扩张转变了一切，河流旁消失了工厂，森林旁盖起了高楼大厦。
水文学读书报告
研究生课程读书报告院系名称课程名称水资源与水环境管理任课教师宋专业自然地理学号姓名日期2013-12-20西北大学研究生院制读书报告读《人与自然和谐的水需求—生态水文学新途径》一、本书概况书名：《人与自然和谐的水需求—生态水文学新途径》著者：Malin Falkenmark Johan Rockstrom译者：任立良束龙仓等出版社：中国水利水电出版社页数：226页出版日期:2006年09月第1版二、作者简介Falkenmark是国际水文应用和名誉教授，前瑞典自然科学研究委员会会员，多年在斯德哥尔摩瑞典气象和水文研究所担任专家。
自1965年起她担任科学部长,后来成为水文自然科学研究理事会执行委员会的成员。
Falkenmark最有影响力的成就在瑞典林雪平大学主持跨学科研究的计划。
她早期主持的工作包括气候,水的利用模式,技术和水管理等。
Johan Rockstrom在研究全球水资源和策略来构建弹性水稀缺的地区可谓领先的科学家,有超过15年的热带地区应用水研究经验,并且在土地应用、水资源管理和可持续发展等领域有100多部出版物，在波茨坦气候影响研究所担任副科学顾问。
因为他在土地变化、政策和社会研究方面的工作，在2009年被授予“年度瑞典人”称号。
三、内容概要《人与自然和谐的水需求—生态水文学新途径》这本书是一部有关生态水文学理论和方法的专著，主要涉及与水相关的且发挥不同作用的4个主要方面：生活和生产供水、植物生产用水、人类活动对环境影响中涉及到的水要素、干旱。
作者围绕水循环、植物生产、雨水等重要概念，分析全球尺度的淡水资源．对很多与人类和生态系统有关的水的功能及角色进行了分类，解释了对不同地区的雨水进行"绿"水(气体)和"蓝"水(液体)的分类及水资源利用的一些直接或间接的不同模式，全面系统地介绍了管理水资源的新的生态学方法。
全书共10章，分三大部分：第一部分(第一章至第五章)讨论了水的功能及不同功能中水流的一些生态水文学概况；第二部分(第六章至第八章)应用生态水文学观点详细分析了稀树草原地区关于人口增长和营养不良的困境；第三部分 (第九章至第十章)阐述了人与生态系统之间的用水平衡，涉及上下游、左右岸、土地／水／生态系统的一体化管理。
生态水文学的理论及应用
生态水文学的理论及应用生态水文学是研究水系和河流与生态系统的关系的学科。
由于水对生态系统的影响极大，因此生态水文学在如何保护自然资源和环境都起到了至关重要的作用。
本文将对生态水文学的理论及其在实际应用中的角色进行探讨。
一、生态水文学的定义生态水文学是生态学和水文学的交叉领域，研究它们之间的关系。
生态水文学着重于研究河流流量对生物多样性和水生生态系统的影响，以及不同类型的水文事件如洪水、干旱和流量变化对生态环境影响的定量分析。
这样的研究有助于我们深入了解水系统的紊乱和对生态系统的影响。
二、生态水文学的理论1. 水文过程理论水文过程是一个复杂的系统，包括了降雨、蒸发、地下水、径流等诸多因素。
生态水文学的起点在于对这些因素进行及时、准确的测量以及理论分析，这也是研究生态系统与水文因素相互作用的基础。
2. 水文生态学水文生态学主要研究水生生态系统的结构、功能和演化规律，它包括了水文学和生态学的方方面面。
这个概念突出了生态学和水文学的联系，更好地建立了这两个学科之间的桥梁。
3. 生态系统生态系统的概念是生态水文学的核心概念。
生态系统是由生物、非生物组成的系统，是个生命体系和环境相互作用的动态过程。
水文学则是在这个过程中的一个重要因素，对整个生态系统的变化和稳定起着至关重要的作用。
三、生态水文学的应用1. 水资源管理水资源管理是生态水文学的重要应用，它研究了管理水资源的最佳方法，并考虑了保护水生生态系统的方案。
通过合理地利用水资源，我们可以改善人类和其他生物的生存条件，保护生态环境，推动可持续发展。
2. 洪水管理洪水是生态水文学中比较复杂的问题之一。
因为洪水对生态系统和人类生活都带来了不同程度的损失，在洪水容易发生的地方，我们需要合理地调配水资源，以减少洪涝灾害的影响。
3. 河流生态系统保护生态水文学是保护水生生态系统的重要手段之一。
我们可以通过保护河流及其与生态系统的相互作用，达到维护生物多样性、维持生态平衡的目标。
学习《水文学及供水水文地质》课程后的感想
学习《水文学及供水水文地质》课程后的感想通过对《水文学及供水水文地质》课程的学习，使自己进一步了解了水循环、水运动的基本规律及水文统计的基本原理，认识到了水文学及供水水文地质与给水排水工程的关系，了解了水文学及供水水文地质的任务及作用，并对水文现象的研究方法有了系统的了解。
水文学是研究地球上各种水体的组成、运动变化规律以及地理分布的科学。
本课程主要叙述了水运动过程中，从降水到径流入海这一段中，关于地面径流的运动规律，测量方法及在工程上的应用问题。
主要介绍了河川及径流的基本概念，河川水文要素测量放方法，水文分析中常用数理统计的基本原理，河川径流的年际变化及年内分配，枯水径流与洪水径流的调查分析和计算以及降水资料的整理及暴雨强度公式的推求。
通过对水文学的学习，了解了河川水文现象的基本规律，掌握了水文统计的基本原理与方法，学会了对水文资料的收集及整理并掌握了水文分析的计算技能。
供水水文地质是以为供水目的研究地下水形成与埋藏、物理和化学性质特征，开采条件下的动态变化，水资源评价内容和方法，供水水源地勘查及其选择，地下水源的合理开发利用和科学管理。
通过对供水水文地质的学习使自己掌握了基本的水文地质知识，学会了阅读和利用水文地质资料，并可以进行简单的水文地质计算。
由于水文现象具有时间变化上的周期性和随机性以及地区变化上的相似性和差异性的基本特征，所以对水温现象的分析研究都要以实际观测资料为依据。
根据不同目的的要求，可把水文学及供水水文地质常用的研究方法归结为成因分析法、数理统计法和地理综合法。
在解决实际问题时，这三类方法常常同时使用，它们是相辅相成、互为补充的。
在使用时应根据工程所在的地区特点，以及可能收集到的资料情况，对采用的方法应有所侧重，以便为工程规划设计提供可靠地水文依据。
作为给水排水工程专业的学生，我们学习和研究水文学的目的是为了深入认识与广泛应用水文规律，为给水排水工程的规划、设计、施工及管理提供正确的水文资料及分析结果，以利于充分开发和利用水资源，减免水害，充分发挥工程效益。
水文学心得体会课程(2篇)
第1篇一、课程背景水文学是一门研究水及其循环的自然科学，它涉及到地球上的水分布、运动、转化、利用和保护等方面。
随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，水资源短缺、水污染和水生态破坏等问题日益严重，水文学在水资源管理、环境保护和可持续发展等方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高我国水文学研究水平，培养高素质的水文学人才，我国高等教育体系设立了水文学课程。
本文将从水文学课程的学习心得和体会进行阐述。
二、课程内容水文学课程主要包括以下几个方面：1. 水文基本概念：介绍水文循环、水圈、水资源、水环境等基本概念，使学生了解水文学的研究对象和范围。
2. 水文观测与测量：讲述水文观测的基本原理、仪器设备和方法，使学生掌握水文观测的基本技能。
3. 水文统计与计算：介绍水文统计的基本方法，如频率分析、回归分析等，使学生能够运用统计方法对水文数据进行处理和分析。
4. 水文模型与模拟：讲解水文模型的基本原理和类型，如降雨径流模型、水文水资源模型等，使学生了解水文模型的应用。
5. 水资源规划与管理：阐述水资源规划与管理的原则、方法和技术，使学生掌握水资源规划与管理的基本知识。
6. 水环境与水生态：介绍水环境和水生态的基本概念、影响因子和评价方法，使学生了解水环境与水生态保护的措施。
三、学习心得1. 水文学是一门实践性很强的学科，理论学习与实际应用相结合是提高学习效果的关键。
在学习过程中，我们要注重理论与实践的结合，将所学知识运用到实际问题中去。
2. 水文学涉及的知识面较广，需要具备一定的数学、物理、化学等基础知识。
在学习过程中，我们要注重基础知识的学习，为水文学的学习打下坚实基础。
3. 水文学是一门综合性学科，需要掌握多种研究方法和技能。
在学习过程中，我们要不断拓展自己的知识面，提高自己的综合素质。
4. 水文学的研究成果对水资源管理、环境保护和可持续发展具有重要意义。
在学习过程中，我们要树立社会责任感，关注水文学的应用和发展。
生态水文学在水资源管理中的应用研究
生态水文学在水资源管理中的应用研究随着全球气候变化的影响越来越明显，水资源越来越受到重视。
作为可再生资源的水，尤其是淡水资源的管理成为了全球各地的热门话题。
而生态水文学作为一门新兴学科，可以有效地辅助水资源管理工作，提高淡水资源的利用效率和水体的生态健康。
一、生态水文学的概念生态水文学是研究水在生态系统中的作用和相互作用的学科，主要是研究水循环、水量分配和水生态系统相互作用。
生态水文学是水文学和生态学的交叉领域，其中包括水文过程、生态过程和人类活动对水资源的影响。
二、生态水文学在水资源管理中的应用生态水文学可以通过研究水生态系统的结构、功能和服务，深入了解水资源的利用和管理。
在水资源管理中，生态水文学主要作用有以下几个方面。
(一) 给套子改变明星演员吸引观众眼球，水生态系统评估生态水文学可以评估水生态系统的健康度，通过建立水生态系统的监测、观测和模拟，分析水生态系统中物种、功能和生境的变化。
同时评估水生态系统的健康度对于制定水资源保护和管理政策也是至关重要的。
通过生态水文学可以对水生态系统进行评估和监测，提高水资源管理的效率和水资源的利用效率。
(二) 实现可持续的水资源管理生态水文学可以辅助水资源管理制定可持续的管理策略，保证水资源的可持续利用。
其通过生态系统服务和相关产生的服务进行评估，确定不同组成部分的生态系统服务的价值。
基于不同生态系统服务的价值，生态水文学在制定可持续的水资源管理中能够制定出适当的措施。
(三) 预测水资源管理的结果和特征通过生态水文学的方法，可以对水资源管理进行建模和模拟，对不同方案、措施和情境进行预测和评估。
同时，生态水文学可以预测和确定生态环境中的物种、种群和功能的变化及其生态效应。
(四) 辅助水资源管理的实施和改进生态水文学在实施水资源管理中起到了积极的作用。
其分析了生态系统服务和相关产出服务，为制定优化水资源管理提出了各种建议。
同时，生态水文学可以推导出决策的正确性和有效性，从而为改进和优化管理提供帮助。
水资源的水文生态学
水资源的水文生态学水文生态学是研究水体（包括河流、湖泊、地下水等）中生物与其环境相互作用的科学。
它不仅关注水质和水量，还涉及生物多样性、生态系统健康和水生生物的生态功能。
以下是一篇关于水资源水文生态学的简短作文。
---**水资源的水文生态学：保护与平衡**水，作为生命之源，不仅滋养着地球上的每一个生物，也是生态系统中不可或缺的组成部分。
水文生态学，作为一门研究水体与生物之间相互作用的科学，为我们提供了理解和保护水资源的重要视角。
首先，水文生态学关注水质。
清洁的水源对于维持水生生物的健康至关重要。
污染物质，如重金属、农药和工业废水，会破坏水生生态系统的平衡，导致生物多样性的减少。
因此，监测和改善水质是保护水资源的首要任务。
其次，水文生态学强调水量的重要性。
水资源的过度开发和不合理利用会导致河流断流、湖泊干涸，进而影响水生生物的生存环境。
合理规划和管理水资源，确保生态系统的水量需求，对于维持生态平衡至关重要。
再者，水文生态学揭示了水生生物在生态系统中的作用。
水生植物可以净化水质，鱼类和其他水生动物则是食物链中的重要环节。
保护水生生物多样性，就是保护整个生态系统的健康。
最后，水文生态学还涉及到气候变化对水资源的影响。
全球变暖导致的极端天气事件，如干旱和洪水，对水资源的稳定性构成了威胁。
研究这些影响，可以帮助我们更好地预测和管理水资源，以应对气候变化带来的挑战。
综上所述，水文生态学为我们提供了一个全面理解水资源的框架。
通过保护水质、合理利用水量、维护生物多样性和应对气候变化，我们可以确保水资源的可持续利用，为地球上所有生物创造一个更加健康和繁荣的未来。
---这篇作文简要介绍了水文生态学的几个关键点，包括水质、水量、生物多样性和气候变化对水资源的影响，以及如何通过这些知识来保护和管理水资源。
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• 就我国而言，生态水文恢复研究在未来也 应该作为一个重点问题对待。我国地域面 积较大，并且水环境问题十分严峻。因此 生态水文学研究必需实行区际间的配合与 协作，同时要与国际研究相同步，谋求更 大范围内的合作。
4.生态水文学研究在中国的发展
• • • • • • 21世纪之后开始的 以流域为单元并且研究其过程 植被动态与生态水文关系的研究 林地土壤大孔隙特征与森林生态水文关系 集中于北方地区 热带、亚热带地区的森林和疏林生态系统 极少
5.问题与发展趋势
• 5.1 问题 • 首先要解决的关键问题就是要解决好生态 学和水文学在水资源研究中的分歧 ，实现 “无缝整合”。 • 解决多尺度生态水文过程中尺度转换是未 来研究过程中的重点和难点
• 3.2 概念的提出与学科初期探索阶段 • 时间：20世纪90年代 • 主要特征：对湿地生态系统的水文过程和生态过 程进行研究
• 研究特点：进入研究的实际执行过程，开始对本 学科的研究框架和关键参数展开了实质性的探讨 和计算，并采用模型的方法来对研究所涉及的生 态过程和水文过程进行模拟。并且开始考虑气候 变化所带来的潜在影响
浅述生态水文学的研究进展及 发展趋势
沈志强
文章目录
• • • • • • 1.引言 2.生态水文学的研究内容 3.生态水文学的研究进展与发展动态 4.生态水文学研究在中国的发展 5.生态水文学亟待解决的问题与发展趋势 6.结语
1.文章的引言
• 水资源问题是21世纪人类面临的重要资源 问题之一 • 生态水文学 Ingram于1987年首次提出 • 1992年在Dublin国际水与环境大会上正式 提出了生态水文学(ecohydrology)概念
5.2 发展趋势
• • • •
5.2.1 生态水文学机理研究 5.2.2 不同时空尺度信息的转换研究 5.2.3 生态水文模型的建立 5.2.4 基于生态水文过程的生态需水研究
6.结语
• 生态水文学是一门年轻的学科，尚未形成 完整的理论框架和方法体系 • 其产生具有强烈的现实需求和较为深厚的 理论研究基础。
• 3.3 以实践为基础的理论研究阶段 • 时间：20世纪90年代中期及以后 • 主要特征：解决生态学和水文学在水资源问题中 的分歧，实现时空尺度上的匹配，为学科统一的 概念形成奠定一致的理论基础 • 研究特点：进行其尺度效应研究、探索由于水文 过程的改变所产生的生态效应、景观中水文格局 所产生的生态效应，并在相关的模型和制图上也 进行了一些有益的探索性研究
2.研究内容
• 2.1 生态水文学的基础 • 植物水分关系是生态水文学的基础 • 2.2 生态水文学研究的生态类型 • 干旱地区、湿地、森林、河流和湖泊等5种 类型
Hale Waihona Puke 3.生态水文学的学科发展与研究动态
• 3.1 孕育阶段 • 时间：20世纪50年代至80年代 • 主要特征：生态学、水文学独立发展,形成完善的研究方 法体系，并开始有融合两个学科特点的概念提出，并得到 初步发展 • 研究特点：以河源能量平衡计算基本理论为出发点，围绕 天然河流系统中的淡水资源、生物资源的时空分布格局和 内在联系，提出了一系列新的概念，旨在实现区域淡水资 源和生物资源的可持续利用。
• 生态水文学是生态学与水文学的交叉学科， 是一门以生态过程和生态格局的水文机制 为核心，以植物与水分关系为理论基础%研 究对象涉及旱地、湿地、森林、草地、山 地、湖泊、河流等生态系统的新学科
• 它的提出为水资源的可持续利用提供了理 论基础。对生态水文学的深入研究，可以 使退化的生态系统得到恢复，甚至可以实 现水资源的可持续利用