2016高三政治一轮复习课件:必修4 第2单元 探索世界与追求真理 第5课 把握思维的奥妙

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政治探索世界与追求真理期末复习课件新人教版必修4

政治探索世界与追求真理期末复习课件新人教版必修4
• 请结合辩证唯物论原理说明建设节约型社会,为什么要增强资源意识和节约意识?(10分)
2021/1/4
16
• 4、2009年4月以来,从墨西哥蔓延开来的流感,最初被诊断为猪流感。后来,世界卫生组织等 权威机构研究发现,这种流感病毒实际包含猪流感、人流感和禽流感三种流感病毒的基因片段, 于是将这种新型流感改称为A(H1N1)型流感,我国称之为甲型H1N1流感.随着研究的深入, 疫苗研制加速推进。从7月份开始,我国正式进入甲型H1N1流感疫苗的临床试验。l0月9日卫生 部部长陈竺在国庆新闻中心举行的新闻发布会上表示,目前已接种几十万人,还没有一例严重 的不良反应。11月甲流就开始变异了,变异的结果是甲流病毒对于原有的药物呈抗药性,疫苗 的有效性也将产生质疑。而变异的原因猜测此起彼伏,而真正的原因是需要官方科学家经过研 究证实后才能告诉我们的
政治探索世界与追求真理期末复习课件新人 教版必修4
第二单元概述
本单元从唯物论与认识论两个角度阐明了世界的本原是什么。 唯物论立足物质与意识的辩证关系,明确了物质对意识的决定作用,并阐明了意识的能动性,告
诉了我们认识世界的方法:一切从实际出发、实事求是。 认识论立足实践与认识的辩证关系,进一步阐明了意识从何而来。 本单元的复习我们可以把握一个方法论、三对关系、四个概念、五个原理。 一个方法论就是要全面掌握一切从实际出发、实事求是 三对关系就是①物质与物质具体形态的关系、②物质与运动的关系、③绝对运动与相对静止的关
2021/1/4
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• 3、运动和静止的关系
• 区别: • ①定义不同 ②特点不同:运动是绝对的、无条件的、永恒的。静止是运动的一种特殊形式,
是相对的、有条件的、暂时的。
• 联系: • 静止是一种不显著的运动,是运动的特殊状态。动中有静,静中有动(绝对运动包含相对静

高中政治必修四课件:第四单元探索世界与追求真理―价值与价值观(共44张PPT)

高中政治必修四课件:第四单元探索世界与追求真理―价值与价值观(共44张PPT)
1、从起源看
它是物质世界长期发展的产物
2、从生理基础看 它是高度发达的物质系统——人脑的机能 3、从内容看
它是客观存在的主观映象
物质决定意识
第五课
鸟巢施工前的原址 奥运会场馆之国家体育场鸟巢
1.方案设计 2.钢结构设计 3.造型优化
4.按计划施工
5.“鸟巢”站起来
它的构思恰恰是由内到 外的一个过程. 内部是借鉴古罗马竞技 场的理念设计,便于比赛 意识活动具有主动创造性。 与观看.
总设计师李兴刚
外部一开始是为符合通 风、透气、 采光的需要, 找到一种编织式的结构, 后来一步步按照它的功能 逻辑、结构逻辑、美学逻 辑完成设计。
(一) 人能够能动地认识世界
2、 意识活动具有自觉选择性和主动创造性。意 识对客观世界的反映是主动的、有选择的,并不 (1) 限于客观世界有什么就反映什么。意识不仅能反 映事物的外部现象,而且能够把握事物的本质和 (2) 规律。它不仅能够“复制”当前的对象,而且能 够追溯过去、推测未来,能够创造一个理想的或 幻想的世界。
思考:科学家关于“鸟巢”的设计理念是从哪
里来的? 意识在建筑“鸟巢”过程中是怎样发 挥作用的??
鸟巢
“鸟巢” 设计理念
“鸟巢” 体育场
物质决定意识
意识对物质具 有反作用
指导
意识
实践

头脑中 变成 现实的东西 的观念
(二) 人能够能动地改造世界
1、 意识对改造客观世界具有指导作用。人们 在意识的指导下能动地改造世界,即通过实践 把意识中的东西变成现实的东西,创造出没有 人的参与永远也不可能出现的东西。动物没有 自觉的意识,不懂得自己活动的意义,不能把 握事物的本质,所以,它们既不能认识世界, 也不能改造世界。

2016-2017学年高中政治必修4课件 第二单元 探索世界与追求真理 第5课 第2框 精品

2016-2017学年高中政治必修4课件 第二单元 探索世界与追求真理 第5课 第2框 精品

实事:客观事物;求:研 究;事:规律。实事求是一 方面强调从实际出发,尊重 客观规律;另一方面强调发 挥主观能动性,认识和利用 规律
类别
区 别
侧 重 点
联系
一切从实际出发
实事求是
侧重强调物质第一 性,要求主观符合 客观
侧重强调规律的客观 性,要求在发挥主观 能动性的同时必须按 规律办事
①哲学范畴相同,都属于辩证唯物论的范畴 ②都是科学的方法论。都要求从客观实际出 发,依据不同的时间、地点、条件去认识事 物的不同性质,达到主观和客观的具体的、 历史的统一
转眼十年过去了,回家种田的以现代方法经营,成了农业专 家。呆在公司里的努力学习,任劳任怨,成了经理。 【思考】 对一碗饭的不同理解导致二人不同的选择,体现了 什么哲学道理?
自主学习•新知突破
人能够能动地认识世界
1 . 意 识 活 动 的 特 点 : 意 识 活 动 具 有 _目__的__性___ , 具 有 _主__动__创__造__性_____和__自__觉__选__择__性____。
Байду номын сангаас
(2)把发挥_主__观__能__动__性____和_尊__重__客__观__规__律__结合起来,把高 度的_革__命__热__情____同严谨踏实的__科__学__态__度____结合起来。
(3)既要反对夸大意识能动作用的_唯__意__志__主__义____,又要反 对片面强调__客__观__条__件___,安于现状、因循守旧、无所作为的 思想。
A.正确的意识决定低碳生活方式 B.意识对物质的能动作用不可忽视 C.意识是对客观事物的反映 D.意识能够直接转化为物质 答案: B
2.在我国大力发展低碳经济,是合乎中国国情的新型发 展道路的迫切需要。下列选项与题干体现的唯物论观点相一致 的是( )

高考总复习政治一轮复习第2单元 探索世界与追求真理(同步教学课件) 课标人教版必修4

高考总复习政治一轮复习第2单元 探索世界与追求真理(同步教学课件) 课标人教版必修4
质是运动的,运动是物质的固有属性和存在方式,故选C;ABD观点错误。
【答案】
C
【变式训练】
(2008上海卷14)近代思想家龚自珍说:“自古及今,法无不改,势
无不积,事例无不变迁,风气无不移易。”这说明( A. B. C. D.物质是运动的内在动力

【解析】“……无不改……无不积……无不变迁……无不移易”说明了
2.
点评
并不矛盾。前者是指世界上的一起事物都存在千差万别、千变万化 的物质形态和现象。但世界的本质只有一个,是物质而不是精神,这就是世
界的统一性。
【高考题例】
(2009山东22)和谐是中国传统文化的基本价值取向。下列体现人
与自然和谐思想的语句是(

①己欲立而立人,己欲达而达人。(《论语》) ②天地与我并生,而万物与我为一。(《庄子》) ③万物并育而不相害,道并行而不相悖。(《中庸》)
所谓“能为人的意志所反映”,就是说物质具有可知性,能被
人们所反映、所认识。 注意:物质的唯一特性是客观实在性,物质的根本属性和存 在方式是运动。
【误区警示】
1. 点评
物质是从各种物质的具体形态中概括和总结出来的。物质与物质的
具体形态是一般与个别、共性与个性、抽象与具体的关系,而不是多数与少
数、整体与部分的关系。认为“物质是万事万物之和”,实际上是把物质与 各种物质的具体形态看作是整体与部分的关系,因而是错误的。
,改造客观世界,造福于人类。
【考点分析】
规律是物质运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的
再次,任何规律都是事物运动过程中的必然联系。规律就是事 物的必然联系,而不是偶然联系。只有事物变化发展中的确定 最后,规律是物质运动过程中稳定的联系,而不是多变的、易 逝的联系。

高中政治新人教版必修 第二单元探索世界与追求真理第五课把握思维的奥妙意识的作用讲义

高中政治新人教版必修 第二单元探索世界与追求真理第五课把握思维的奥妙意识的作用讲义

学案2意识的作用走进生活目标导航10月7日,大西洋近来最强飓风“马修”登陆美国东岸,经济损失达数百亿美元。

在“马修”到来之前,美国气象部门进行了准确预警,并提前做出防范。

思考人类为什么能准确预测到飓风,并提前防范?提示人的意识具有目的性、主动创造性和自觉选择性,能够能动地认识世界和改造世界。

1.识记、理解意识活动的特点。

2.掌握意识的能动作用,理解物质和意识的辩证关系。

3.识记一切从实际出发、实事求是的含义、原因和要求。

运用一切从实际出发的方法论分析、解决问题。

一、人能够能动地认识世界1.意识活动具有目的性。

2.意识活动具有自觉选择性和主动创造性。

(1)自觉选择性:意识对客观世界的反映是主动的、有选择的。

(2)主动创造性1意识不仅能反映事物的外部现象,而且能够把握事物的本质和规律。

意识不仅能够“复制”当前的对象,而且能够追溯过去、推测未来,能够创造一个理想的或幻想的世界。

2意识活动的主动创造性,是人能够认识世界的重要条件。

世界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物。

二、人能够能动地改造世界1.意识对改造客观世界具有指导作用人们在意识的指导下能动地改造世界,即通过实践把观念的东西变成现实的东西,创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。

2.意识对于人体生理活动具有调节和控制作用(1)意识活动依赖于人体的生理活动,又对生理活动有着能动的反作用。

(2)高昂的精神可以催人向上,使人奋进;萎靡的精神则会使人悲观、消沉,丧失斗志。

三、一切从实际出发,实事求是1.含义:找出事物本身固有的而不是臆造的规律性,作为我们行动的依据。

2.具体要求(1)一切从实际出发,实事求是,要求我们充分发挥主观能动性,不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,用科学的理论武装头脑、指导实践。

(2)要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

(3)既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

【精品推荐】2019-2020学年人教版高中政治必修四配套课件:第2单元 探索世界与追求真理 第5课 第1框

【精品推荐】2019-2020学年人教版高中政治必修四配套课件:第2单元 探索世界与追求真理 第5课 第1框
病。
• 思考:(1)试说明“了解人脑的运行机理”就 “可以监测人们的思维活动”的合理性。
• (2)“科学家能对许多自然现象进行预测”是否 表明人脑可以自行产生意识?
• 提示:(1)人脑是高度发达的物质系统,是意 识活动的物质器官。人脑结构的复杂性和组 织的严密性,决定了它具有产生意识的生理 基础。意识是人脑的机能。因此,如果能绘 制出人脑活动图谱,就可以了解人脑的运行 机理,从而可以监测人们的思维活动。
• 意识无论正确与否,都是对客观存在的反映。 只是正确意识的反映是如实的反映,错误意 识的反映是歪曲的,有时甚至是虚幻的。

(2018·江苏卷)在今天这样一个工业文
明的时代,传统手工艺仍然有其独特的价值,
它不仅可以通过动手的方式重新唤醒人们手
脑心的整合协调能力,而且可以强化国人内
心深处对于自身文化传统的守护感和参与感。
【知识点二】 意识是人脑的机能
• 从意识产生的生理基础看 • (1)人脑是意识活动的物质器官。人脑结构的
复杂性和组织的严密性,决定了它具有产生 意识的生理基础。
• (2)意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列 反射活动实现的。

人体褪黑激素一般在黑暗条件下分泌,
有助于调节和促进睡眠。而科学研究发现:
• 【答案】 D
【知识点三】 意识是客观存在的反映
• 从意识的内容看 • (1)人脑是意识的物质器官。 • (2)客观存在是意识反映的客观对象。 • (3)不管是什么意识都是人脑对客观存在的反
映。离开了客观存在,意识就不能产生。
• 总之,物质世界是先于人的意识存在的,物 质是本原的,意识是派生的,物质决定意识。
• (2)意识都是人脑对客观存在的反映,都是客 观存在通过生活和实践的环节进入人脑,并 在人脑中加工改造的结果。离开了客观存在, 意识就不能产生。科学家能对许多自然现象 进行预测是建立在原有的相关自然现象存在 的前提之上的,当然也是经过了科学家大脑 的加工改造。因此,离开了自然物,他们是 无法进行预测的。

高中政治必修四课件:第二单元_探索世界与追求真理_(共56张PPT)

1.哲学与世界观的关系? 2.世界观与方法论的关系? 3.哲学与具体科学的关系? 4.哲学的基本问题是什么?包括哪些内容? 5.唯物主义和唯心主义的根本观点各是什么? 6.哲学与时代的关系?
上帝创世说
盘古开天 女 娲 造人
• 关于世界起源的说法有两种观点:
• 唯物主义认为:世界的本原是物质 • 唯心主义认为:世界的本原是意识
(2)哲学物质概念≠具体的物质形态
前者是对后者共同本质的概括,二者是一般 与个别、共性与个性、抽象与具体的关系
(3)哲学物质概念≠自然科学物质概念
前者是对一切具体物质形态共性的概括 后者是指自然界中的具体的物质形态
=? 客观实在
客观存在
客观存在(它 包括精神、意 识现象)
客观实在 (它不包 括精神、 意识现象)
•具有永恒性、绝对性。
自然科学中的物质概念
只涉及自然界中的一部分, 或者说只涉及一部分物质具 体形态的共性特征。
•具有暂时性、相对性。
•混淆二者、将哲学上的物质概念等同于 自然科学中的物质概念是近代机械唯物 主义哲学(形而上学唯物主义)的观点。
物、物质无非是各种物的总 和,而这个概念就是从这一总和 中抽象出来的。
哈哈,SF是我的! 我叫伽森狄, 和霍尔巴赫一样是形而上学唯物主义的 代表人物。我认为“物质是按一定次序 结合的,不可分、不可灭的原子的总 和。”
…… … ……
(N楼过后)
嗯 … 大家好!我就是物质,但我好像被 你们弄晕了 … 天啦,我到底是什么啊 …
抽象
概括 总结 升华
具体
个性 特殊
表现
共性 一般
“客观实在”与“客观存在”二者既有区别又有联系。 “客观实在”是一种“客观存在”。 “客观存在”不一定是“客观实在” 。

人教版高中政治必修四第二单元探索世界和追求真理复习课(共20张PPT)


物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
三 规律
1、含义 事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
2、规律的客观性和普遍性
(1)客观性 :规律是客观的,不以人的意志为转移的,既不能被 创造,也不能被消灭。
(2)普遍性 :自然界、人类社会、和人的思维,在其运动、变化和 发展过程中,都遵循其固有的规律。
四 物质与意识的辩证关系
1、物质决定意识 (1)从起源上看:意识是物质世界长期发展的产物
滴水石川→低等动物应激感应特性→高等动物的心理活动
所以,一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础。
✓ 人的意识是自然界长期发展的产物
✓ 人的意识是劳动和社会的产物 (2)从生理基础上看 :意识是人脑的机能 (3)从内容上看 :意识是客观存在的主观映象。
④目的强调认识回到实践中,服务实践
①正确认识、科学理论→促进
②错误→阻碍
5、实践与认识的辩证 关系原理的方法论
①重视实践的作用,在实践中检验和发展认识
②重视科学理论的指导作用,坚持理论和实 践相结合
七 真理
1、含义
标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确 反映。
2、特征
(1)客观性(最基本的属性) (2)有条件的 :任何真理都有自己适用的条件和范围 (3)具体的 :相对于特定过程而言,是主观与客观,理论与实践的
具体的历史的统一。
七 真理
1、含义 2、特征 3、真理和谬误的关系
(1)区别 :含义不同,真理和谬误的界限不容混淆。 (2)联系 :①相互依存,互为前提。
②在一定条件下相互转化。 真理和谬误相伴而行
七 真理
1、含义 2、特征 3、真理和谬误的关系 4、三个统一

高考政治一轮复习4.2探索世界与追求真理单元总结课件新人教版必修4


【技法训练】 (2017·江西模拟)漫画《手机“低头 党”的那些事》,有人这样解读, “低头党”整天刷微博留意粉丝的数 量,是一种在现实生活中缺乏关注,渴望在虚拟世界 得到关注的表现,是想在手机的世界里,找回生活中 没有的成功感。这表明( )
①意识对人的生理活动具有控制作用 ②人们不可能摆脱对现代科技的依赖 ③实践活动是一定社会关系中的人的活动 ④人的价值主要是看是否得到社会的承认 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【典型案例】 (2016·浙江文综·T28)漫画《水没多深》提醒我们
() A.失败是成功之母 B.客观事物是复杂的 C.没有调查就没有发言权 D.一个人只有亲身实践才能获得正确认识
【解析】选B。
选项
具体分析
结论
失败是成功之母,体现的是矛盾双方在
A 一定条件下相互转化
排除
得出水没多深的结论,是因为客观事物
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语,如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等,这些 用语往往体现了老师的思路。来自:学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时,一般有一个推导过程,如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程,这有助于理解记忆结论,也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
B
入选
是复杂的,该人没有全面反映客观事物
选项
具体分析
结论
C 得出水没多深的结论,也是经过调查研 排除 究的
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人们可以通过亲身实践或者间接实践获
D 得正确认识
排除
【方法技巧】 对于漫画类选择题,学生的失误主要表现在三方面: 一是不能准确把握漫画的内涵或实质;二是不能准确 把握题干设问的指向性;三是对题干与题肢是否存在 最直接内在联系把握不准。因此,解答此类选择题的 基本思路:

高中政治必修四课件:第二单元 马克思主义哲学(共20张PPT)




抽象

物质 抽象
体表 现
物质的具体形式 具体
同学的观点
观点一 物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反 映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。客观 实在性:不管你是否认识、是讨厌、是喜欢,它都在 人的意识职位独立存在着。换句话说就是不管你讨厌, 还是喜欢那个教政治的人,他都暂时或在这个世界上。
哲学上的物质(共性) 具体的物质形态(个性)

哲学上物质概念概括了物质 具体形态的共同本质——客
别 观实在,既不能创造,也不
能消灭。
具体的物质形态除了具有 哲学上物质共性(客观实 在性)之外,还具有自己 的个别特性。可以被改造 的,有生有灭。

①哲学上物质概念是从具体物质形态中概括抽象出来
的,是万事万物的本质属性,只能存在于具体的物质
6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/192021/11/192021/11/1911/19/2021
•7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/192021/11/19November 19, 2021
没有物质,就没有世界,无论是天地自然,还是
大自然中孕育而来的的人类社会,它们在本质上都是
物质的。
物质是从万事万物机具体的物质形态中概括抽象
出来的,是万事万物的本质属性,离开了具体的具体
的物质形态,就没有物质。
物质是世界之母。
——朱宝欣
合理:准确并颇有诗意的表述物质是世界的本原、物
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基础整合 热点聚焦
考点突破
基础整合
基础梳理
一、物质决定意识
基础梳理
网络构建
辨别区分 是“客观存在”而非“客观实在”,是“人脑”而非“大脑”。意
识是客观存在的反映,是“反映”而非“反应”。
二、意识的能动作用
(1)
(2)意识具有能动性,它是对物质的 能动的 反作用 。
能动 的反映,又对物质具有
三、客观规律与意识的能动作用 1.尊重客观规律与发挥主观能动性
(1)辩证统一的关系
①发挥主观能动性以尊重客观规律为前提。 ②按规律办事,需要发挥主观能动性。
(2)基本要求:一切从实际出发,实事求是,解放思想,与时俱进。
2.一切从实际出发,实事求是 (1)含义:做事情要尊重物质运动的客观规律,从 客观存在的事物 出
发,经过调查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的 规律性 ,作为
2.意识的生理基础 从意识的生理基础看,意识是人脑的机能。 (1)人脑是高度发达的物质系统,是意识活动的物质器官。没有人脑,就 不可能有人类意识的产生。意识是人脑的机能。 (2)意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的。 3.意识的内容与形式 (1)意识的内容是客观的。客观存在是生成意识的原材料,不管什么样 的意识,都是人脑对客观存在的反映,离开了客观存在,意识就不能产生、 发展。 (2)意识的形式是主观的。客观世界反映到人脑中,必然要进行加工改 造,以主观的形式而存在,因而意识是主观的,意识是主观形式和客观内 容的统一。 (3)从意识的本质看,意识是客观存在在人脑中的反映。
(1)意识是自然界长期发展的产物。一切物质都具有的反应特性是人
类意识产生的物质基础,生物的反应形式(刺激感应、感觉和心理)是 人类意识产生的前提。
(2)意识是社会发展的产物。意识一开始就是劳动的产物、社会的产
物。劳动和社会交往促进了意识的物质器官——人脑的生成,促进了 意识的表达手段——语言的产生,提供和丰富了意识的内容。
命题角度2
意识的本质
高考扫描:2014年北京,26,选;2014年江苏,27,选;2014年海 南,20选。 典例导引 (2014年北京文综,26,4分)中国早期的时空观念与古代农
民的农舍和劳作有关。农舍是他们的生活世界,他们从农舍得到空间
观念。“日出而作,日入而息”,他们由农舍中出入而得到时间观念。 这表明( ) ②中国早期的时空观念是农 ④时空观念对社 ③时空观念是客观存在的主观映象 ①中国早期的时空观念来源于主观想象 业文明的产物 会生活起了决定性作用 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
命题探究
命题角度1 意识的生理基础 高考扫描:2014年江苏,27,选;2013年江苏,26,选。
典例导引 (2014年江苏政治,27,2分)被誉为“咫尺之内再造乾坤”的苏州 )
园林,其设计源自江南风景中的曲径流水、雕窗匾额、楹联书画„„置身于 其中,“风载书声出藕花”的江南情思油然而生。材料蕴含的哲理是( A.意识能够能动地改造客观世界
方法技巧 数字化记忆“一切从实际出发,实事求是”的具体要求,两个依据 (规律和事物)、四个主观因素(主观能动性,解放思想与时俱进、求 真务实的精神,探求本质规律,科学理论指导实践)、两个结合、两 个反对。
网络构建
考点突破
考点一 物质决定意识 考点透析
精讲考点
典题例练
1.意识的起源:从意识的起源看,意识是物质世界长期发展的产物
B.意识是沟通主客观世界的桥梁
C.意识是客观事物在人脑中的反映 D.意识对人的生理活动具有调节作用
解析:本题考查意识的本质、意识的能动作用等知识。苏州园林的
设计源自江南风景,置身于其中,“风载书声出藕花”的江南情思油
然而生,体现了意识是客观事物在人脑中的反映,C符合题意。A说法 错误,人在意识的指导下能够通过实践改造客观世界。题干没有体 现意识对人的生理活动的调节作用 ,D不选。实践是沟通主客观世界 的桥梁,B本身说法错误。答案为C。
易错辨析
1.(2014年广东文综,34D)雾与霾定义的差异决定了二者本质的区别。
辨析:雾和霾的本质区别决定了它们定义上的差异。认为雾与霾定义的
差异决定了二者本质的区别,犯了唯心主义错误。 2.(2014年江苏政治,27A)意识能够能动地改造客观世界。
辨析:人在意识的指导下能够通过实践改造客观世界。但意识本身不能
我们行动的依据。
(2)具体要求
①一切从实际出发,实事求是,要求我们充分发挥 主观能动性 ,不 断解放思想,与时俱进,以 求真务实 的精神探求事物的本质和规律,
用科学的理论武装头脑、指导 实践 。
②把发挥 主观能动性 和尊重客观规律结合起来,把高度的 革命热情同
严谨踏实的科学态度结合起来。 ③既要反对夸大意识能动作用的 唯意志主义 ,又要反对片面 强调客观条件 ,安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
解析:本题考查物质与意识的关系。材料说的是中国古代农民在居住
的农舍和日常劳作中形成了中国早期的时空观念 ,这说明物质决定意 识,中国早期的时空观念源于农业文明,是农业生产实践的产物,是客 观存在的主观映象,②③正确;①错误,意识无论正确与否都源于客观 存在;④错误,意识对物质具有反作用,时空观念作为意识对社会生活 具有重要影响,但不起决定性作用。答案为C。
第五课
把握思维的奥妙
பைடு நூலகம்
1.物质决定 意识 考纲 展示 2.意识的能 动作用 3.客观规律 与意识的能 动作用
(1)意识的起源;(2)意识的生理 基础;(3)意识的内容与形式。 (1)意识能动性的特点;(2)意识 能动性的表现。 (1)尊重客观规律与发挥主观能 动性;(2)一切从实际出发, 实事 求是。
考点二
改造客观世界。 3.(2014年重庆文综,12③)不同的“心态”决定着商业活动中的思维方
式和成败。
辨析:物质决定意识,意识对物质具有反作用。“心态”属于影响因素, 而非决定因素。
4.(2014年北京文综,26①④)中国早期的时空观念来源于主观想象、时
空观念对社会生活起了决定性作用。
辨析:意识无论正确与否都源于客观存在,意识对物质具有反作用,时空 观念作为意识对社会生活具有重要影响,但不起决定性作用。
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