部编版道德与法治四年级上册10、我们所了解的环境污染教案
四年级上册道德与法治《我们所了解的环境污染》教案
四年级上册道德与法治《我们所了解的环境污染》教案一、教学目标1. 让学生了解环境污染的基本概念，认识到环境保护的重要性。
2. 培养学生关爱环境、保护家园的意识。
3. 引导学生从身边的小事做起，积极参与环保行动。
二、教学重点1. 环境污染的定义和类型。
2. 环境污染对人类和地球的影响。
3. 环保意识和行动。
三、教学难点1. 环境污染的识别和防范。
2. 环保行动的实施和坚持。
四、教学方法1. 情景模拟：让学生身临其境，感受环境污染的影响。
2. 小组讨论：培养学生的合作精神和解决问题的能力。
3. 实例分析：让学生了解环境污染的实例，提高环保意识。
五、教学准备1. 课件：环境污染的图片、视频等。
2. 道具：垃圾、污染物品等。
3. 作业：让学生提前了解身边的环保行动。
一、导入：认识环境污染1. 教师展示课件，让学生了解环境污染的定义和类型。
2. 学生分享对环境污染的认识和感受。
3. 教师总结，引出本节课的主题。
二、环境污染的影响1. 教师展示课件，让学生了解环境污染对人类和地球的影响。
2. 学生讨论环境污染的后果，发表自己的看法。
3. 教师总结，强调环境保护的重要性。
三、身边的环保行动1. 学生分享自己身边的环保行动，如垃圾分类、节约用水等。
2. 教师展示课件，介绍一些成功的环保案例。
3. 学生讨论如何在生活中践行环保，提出建议。
四、环境污染的防范与治理1. 教师展示课件，让学生了解环境污染的防范和治理方法。
2. 学生分组讨论，提出解决问题的方案。
3. 各组汇报讨论成果，教师总结。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调环保意识和行动的重要性。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
3. 布置作业：让学生课后继续关注环保问题，参与环保行动。
六、我们能为环境保护做些什么？1. 教师展示环境保护的成功案例，激发学生的信心。
2. 学生讨论个人能为环境保护做些什么，如减少使用一次性塑料制品、节约能源等。
3. 教师引导学生从生活习惯做起，提出具体的环保建议。
四年级上册道德与法治《第四单元让生活多一些绿色：10我们所了解的环境污染》教案
《我们所了解的环境污染》教案一、教学目标核心素养：1.1 知识与技能•学生能够了解环境污染的定义、种类及危害，知道常见的环境污染问题。
•学生能够认识到环境污染对人类社会和自然的影响，以及保护环境的重要性。
1.2 过程与方法•通过案例分析、图片展示等方式，引导学生观察和了解环境污染现象。
•培养学生的探究能力和合作学习能力，学会从多个角度思考问题。
1.3 情感、态度与价值观•激发学生对环境问题的关注，培养环保意识。
•引导学生树立保护环境、珍爱自然的价值观，形成绿色生活方式。
二、教学重点•让学生了解环境污染的定义、种类及危害，知道常见的环境污染问题。
•培养学生的环保意识，引导他们关注环境问题。
三、教学难点•引导学生从多个角度思考问题，深入理解环境污染对人类社会和自然的影响。
•培养学生的探究能力和合作学习能力，形成绿色生活方式。
四、教学资源•环境污染相关的图片、视频资料。
•环境污染案例分析材料。
•小组讨论用的纸笔。
五、教学方法•讲授法：介绍环境污染的定义、种类及危害。
•案例分析法：通过分析环境污染案例，引导学生深入了解环境污染问题。
•小组讨论法：组织学生分组讨论，分享对环境污染问题的看法和感受。
•情景模拟法：模拟环境污染场景，让学生亲身体验环境污染的危害。
六、教学过程1.导入新课•展示环境污染相关的图片和视频资料，引导学生进入学习情境。
•提问：“你们知道什么是环境污染吗？你们身边有哪些环境污染现象？”1.新课学习•讲授环境污染的定义、种类及危害，让学生对环境污染有基本的了解。
•展示环境污染案例分析材料，引导学生分析案例中的环境污染问题及其危害。
•组织学生分组讨论，分享对环境污染问题的看法和感受，引导学生从多个角度思考问题。
•进行情景模拟活动，模拟环境污染场景，让学生亲身体验环境污染的危害，加深对环境污染问题的认识。
1.课堂小结•总结环境污染的定义、种类及危害，强调保护环境的重要性。
•引导学生回顾本节课的学习内容，思考如何为保护环境贡献自己的力量。
部编人教版四年级道德与法治上册《10 我们所了解的环境污染》教学设计
部编人教版四年级道德与法治上册《10 我们所了解的环境污染》教学设计一. 教材分析《10 我们所了解的环境污染》这一课是部编人教版四年级道德与法治上册的重要组成部分。
本节课主要让学生了解环境污染的基本概念，掌握环境污染的来源、危害以及防治措施，培养学生关爱环境、保护家园的意识。
教材内容丰富，插图生动，贴近学生生活，有助于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的环保意识，但对环境污染的具体内容了解不多。
通过本节课的学习，学生将进一步提高环保意识，学会从身边的小事做起，关爱环境。
在教学过程中，教师要关注学生的认知水平，调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂讨论。
三. 教学目标1.让学生了解环境污染的基本概念，知道环境污染的来源、危害及防治措施。
2.培养学生关爱环境、保护家园的意识，养成良好的环保习惯。
3.提高学生的团队协作能力，培养他们的社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.环境污染的基本概念及其来源、危害。
2.环保措施的落实与实践。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的场景，让学生感受环境污染的真实情况，提高他们的环保意识。
2.案例分析法：分析具体的环保案例，让学生了解环保的重要性，学会从身边的小事做起。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养他们的团队协作能力和解决问题的能力。
4.实践教学法：让学生在课堂上动手实践，落实环保措施。
六. 教学准备1.准备相关的环保案例和图片，用于教学展示。
2.准备环保活动材料，如垃圾分类袋、植物等。
3.布置教室，营造环保氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示环境污染的现状，引导学生关注环境问题。
2.呈现（10分钟）介绍环境污染的基本概念，让学生了解环境污染的来源、危害。
3.操练（10分钟）分析具体的环保案例，让学生学会从身边的小事做起，关爱环境。
4.巩固（5分钟）学生分组讨论，总结环保措施，培养团队协作能力。
5.拓展（5分钟）邀请环保专家或志愿者，分享他们的环保经验和感悟。
部编版小学四年级上册道德与法治第10课《我们所了解的环境污染》教案教学设计
部编版小学四年级上册道德与法治第10课《我们所了解的环境污染》教案教学设计一、教学目标1.知识目标：了解环境污染的概念和基本分类，认识环境污染对人类和自然造成的危害。
2.能力目标：培养学生的环境保护意识和责任感，提高学生的观察、分析和解决问题的能力。
3.情感目标：培养学生的珍惜环境、保护环境的情感，树立正确的环境价值观。
二、教学内容和重点1.教学内容：–环境污染的概念和基本分类–环境污染对人类和自然的危害2.教学重点：环境污染对人类和自然的危害的讲解和讨论。
三、教学准备1.教材：部编版小学四年级上册《道德与法治》教材第10课。
2.设备：多媒体教学设备，教学投影仪。
3.教具：黑板、粉笔、科普图片。
四、教学过程1. 导入新课（10分钟）教师将一张科普图片投影到教室的屏幕上，图片内容是一座被污染的河流和周围的环境，然后提问学生： - 这张图片给你的感觉是什么？ - 你看到了哪些不好的地方？教师将学生的回答记录在黑板上，然后引出本节课的教学内容：环境污染。
2. 学习新课（30分钟）•第一步：了解环境污染的概念和基本分类。
教师通过简明的口头解释和示意图，向学生介绍环境污染的概念和基本分类，例如空气污染、水污染、土壤污染等。
教师可以以幼儿园的站在空旷的草地上抓住一些细软绵软的柳絮和棉絮，并大声问到，“你们看到这些柳絮和棉絮了吗？”学生肯定会回答“看到了”。
“这样绵软细薄的垃圾在空中飘荡着，并且会进入我们的口鼻，有没有影响我们吸入的新鲜空气呢？有没有制造一种静电感来扰乱我们的学习呢？这些柳絮和棉絮是一种小小的空气污染源。
你们知道是谁把这些垃圾扔到我们周围的地方造成了这样形象的空气污染吗？”教师引出学生的环境保护观念。
•第二步：了解环境污染对人类和自然的危害。
教师通过展示图片、视频或故事，让学生了解环境污染对人类和自然的危害，例如空气污染导致呼吸道疾病增多、水污染导致水生生物死亡等。
教师可以找一张关于水污染的图片，通过描述图片，让学生了解水污染对生物的危害：“这是一张被污染的河流的图片，我们可以看到这里的水变得很脏，有些垃圾浮在水面上，还有的沉在水底，这样的污水会让水中的鱼类和其他水生生物无法生存，它们会死亡。
部编版四年级上册道德与法治第10课我们所了解的环境污染教案教学设计
部编版四年级上册道德与法治第10课我们所了解的环境污染教案教学设计一、课程背景•学科：道德与法治•年级：四年级上册•课时：第10课•主题：我们所了解的环境污染二、教学目标1.知识目标：了解环境污染的概念和种类；2.能力目标：培养学生的观察能力和环境保护意识；3.情感目标：通过学习，引导学生形成保护环境的良好态度。
三、教学重点和难点•教学重点：环境污染的种类和危害；•教学难点：引导学生提出环境保护的方法。
四、教学准备1.教学工具：教师PPT、黑板、粉笔、教学录像、教学单页等；2.教学材料：课本《道德与法治》四年级上册。
五、教学过程第一步：导入（5分钟）1.教师简要复习上一课程“公共道德：让座”。
2.引导学生思考，什么是环境？环境对我们的生活有什么影响？第二步：呈现（10分钟）1.教师通过展示图片和播放教学录像，向学生介绍不同类型的环境污染，如大气污染、水污染、土壤污染等。
2.教师带领学生讨论每种环境污染对人类和自然的危害。
第三步：讲解（15分钟）1.教师以小故事的方式，向学生讲解环境污染的概念与分类。
2.教师重点介绍几种常见的环境污染，如汽车尾气、工厂废气、生活污水等。
第四步：讨论（10分钟）1.教师组织学生分成若干小组，小组讨论各种环境污染对人体和自然环境的影响。
2.学生通过小组讨论，归纳出环境污染的主要危害。
第五步：归纳总结（10分钟）1.教师引导学生归纳总结已学内容，将环境污染的种类和危害整理成思维导图形式，展示在黑板上。
2.学生通过观察思维导图，回顾和巩固所学知识。
第六步：展示（10分钟）1.学生自愿组织小型展览，展示环境保护的图片和文字作品。
2.学生展示的内容可以包括环境保护标语、环境保护种类、自己的环保实践等。
第七步：学生激励（5分钟）教师表扬学生的展示成果，激励学生继续保护环境，树立正确的环保观念。
六、课堂小结1.教师对本节课的重点和难点进行再次强调，回顾和巩固学生所学内容。
2.教师指导学生完成一篇简单的作文，题目为“我如何保护环境”。
部编版四年级上册道德与法治第10课我们所了解的环境污染教案教学设计
部编版四年级上册道德与法治第10课我们所了解的环境污染教案教学设计一、教学目标1.了解环境污染对人类和自然环境的危害；2.掌握环境保护的知识及相关法律法规；3.培养学生积极保护环境的意识和行动。
二、教学准备1.教师准备课件、教案、黑板、彩笔等教学用具；2.学生准备笔记本、笔等学习用品。
三、教学内容与步骤1. 环境污染对人类和自然环境的危害1.导入通过图片或视频展示环境污染对人类和自然环境的危害，引发学生的思考。
2.学习讲解环境污染的概念，介绍环境污染对人类和自然环境的危害。
3.拓展通过小组讨论、PPT展示等方式进一步深入研究环境污染的危害、形成的原因及预防控制方法。
2. 环境保护的知识及相关法律法规1.学习针对学生们已经存在的环境保护知识，适当拓展相关法律法规的知识，并让学生体验法律的力量。
例如：通过问答、竞赛等方式引导学生了解我国的环境保护法律法规和相关政策。
3. 培养学生积极保护环境的意识和行动1.思考让学生反思已有的生活习惯是否与环保相符合。
2.安排以小组为单位，安排环保实践活动，例如：制作手工艺品、以废旧物品制作玩具、整理庭院等。
四、课堂总结1.小结本节课的内容，加深学生对环境污染和环保知识的认识；2.鼓励学生在实践中更新、巩固所学知识；3.让学生明确保护环境、保护家园是每个人的责任。
五、教学反思1.教学方法：通过多元化的教学内容和形式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果；2.学生活动：通过组织小组讨论、实践活动等形式，让学生参与到环保教育中，让知识变得更具体、更贴近生活；3.教学策略：通过计划有序的教学策略，使学生逐渐形成正确的环保观念及行为，实现知行合一。
部编版道德与法治四年级上册10《我们所了解的环境污染》教学设计
部编版道德与法治四年级上册10《我们所了解的环境污染》教学设计一. 教材分析《我们所了解的环境污染》这一课旨在让学生了解环境污染的基本概念，知道环境污染的来源、危害以及防治措施。
教材通过生动的案例，引导学生思考环境污染问题，培养学生的环保意识。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的环保意识，但对环境污染的了解还不够深入。
他们在生活学习中，接触到一些环境污染的现象，但缺乏系统的认识。
通过本节课的学习，学生可以更加全面地了解环境污染，提高环保意识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解环境污染的基本概念，知道环境污染的来源、危害以及防治措施。
2.过程与方法：通过案例分析，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度价值观：增强学生的环保意识，培养学生的社会责任感。
四. 教学重难点1.环境污染的基本概念。
2.环境污染的来源、危害以及防治措施。
五. 教学方法1.情境教学法：通过案例呈现，引导学生思考环境污染问题。
2.讨论法：分组讨论，培养学生合作学习的能力。
3.实践操作法：课后实践，让学生将所学知识运用到生活中。
六. 教学准备1.案例材料：收集相关的环境污染案例。
2.教学课件：制作课件，辅助教学。
3.教学视频：准备相关环境污染的视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生思考：同学们，你们在生活中见过哪些环境污染现象？让学生举例说明，从而引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）呈现收集到的环境污染案例，让学生直观地了解环境污染的现象。
同时，引导学生关注案例中的环境污染来源、危害以及防治措施。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分成小组，针对案例中的环境污染问题，讨论如何防治污染。
讨论结束后，各小组汇报讨论成果。
4.巩固（5分钟）提问：请同学们说一说，我们应该如何防止环境污染？让学生回顾所学内容，巩固知识。
5.拓展（5分钟）出示一些环保标语，让学生选择最喜欢的标语，并说明理由。
通过这个环节，培养学生的环保意识。
部编人教版四年级道德与法治上册第10课《我们所了解的环境污染》教学设计
部编人教版四年级道德与法治上册第10课《我们所了解的环境污染》教学设计一. 教材分析《我们所了解的环境污染》这一课旨在让学生了解环境污染的基本概念，掌握环境污染的来源、危害以及防治措施。
通过学习，使学生能够提高环保意识，自觉参与到环境保护中来。
本节课的内容与学生的生活息息相关，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的环保意识，但对环境污染的认识还不够深入。
他们在生活中接触到的环境污染现象有限，对于环境污染的来源、危害以及防治措施的了解还不够全面。
因此，在教学过程中，需要注重理论与实际相结合，引导学生从生活中发现环境污染问题，激发他们的探究欲望。
三. 教学目标1.知识与技能：了解环境污染的基本概念，掌握环境污染的来源、危害以及防治措施。
2.过程与方法：通过调查、讨论等方法，培养学生的团队合作精神和探究能力。
3.情感态度与价值观：提高学生的环保意识，自觉参与到环境保护中来。
四. 教学重难点1.环境污染的基本概念。
2.环境污染的来源、危害以及防治措施。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析环境污染的案例，使学生了解环境污染的现状。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队合作精神和探究能力。
3.实践操作法：引导学生从生活中发现环境污染问题，并思考解决办法。
六. 教学准备1.课件：制作与环境污染相关的课件，包括图片、视频等。
2.调查表：设计一份关于环境污染的调查表，用于学生分组调查。
3.环保宣传资料：准备一些环保宣传资料，用于课后拓展。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些环境污染的图片，如工业污染、生活污染等，引导学生思考：这些图片给我们带来了什么感受？你们知道这些现象是什么吗？2.呈现（10分钟）简要介绍环境污染的基本概念，让学生明白环境污染对我们生活、健康的影响。
3.操练（15分钟）分发调查表，学生分组调查。
调查内容包括：身边的污染源、污染对我们的影响、如何减少污染等。
10《我们所了解的环境污染》第一课时 从白色污染说起(教学设计)-部编版道德与法治四年级上册
10《我们所了解的环境污染》第一课时从白色污染说起（教学设计）教学目标1.了解白色污染的含义及对环境的危害；2.认识塑料制品对环境的影响；3.培养学生环保意识，爱护环境，从日常生活中做起。
教学重难点1.教学重点：认识白色污染的环境危害及塑料制品对环境的影响；2.教学难点：如何真正落实环保意识，从日常行为中贯彻环保理念。
教学准备1.课件：白色污染相关图片和视频资料；2.塑料袋和其他常见塑料制品；3.环境保护口号卡片。
教学流程一、引入首先出示一张白色污染的图片，引导学生思考：“大家看看这张图片，你们知道这是什么吗？有没有看过这样的场面？我们应该怎样去解决这些问题呢？”二、正文1.介绍白色污染让学生了解白色污染的含义及对环境的危害，可以引导学生回忆自己身边是否有白色污染的现象。
再播放一段相关的视频资料，引导学生进一步了解白色污染的实际情况。
2.塑料制品对环境的影响介绍塑料制品的种类和如何制作，引导学生认识塑料制品对环境的影响。
可以准备一些塑料袋和常见的塑料制品，进行实物展示，向学生展示塑料制品对环境的“侵袭”。
3.环保意识的培养重点是如何真正落实环保意识，如何从日常行为中贯彻环保理念。
可以让学生观察家庭和学校的环境卫生状况，提醒学生在日常生活中注意垃圾分类、节约用水等具体行动，落实环保理念。
三、活动1.分组设计环保口号让学生分成小组，设计环保口号，在黑板上进行展示和分享。
可以根据口号创意，给小组进行评选，并在课堂上发放环保口号卡片，让学生在日常生活中时刻提醒自己“爱护环境，保护地球”。
2.环保实践针对不同年级学生的实际情况，提供不同的环保实践活动，如垃圾分类、节约用水、树木保护等课外活动，并鼓励学生参加实践活动，并将所学知识应用到实践中去。
四、总结更加强调环保的重要性，进一步加深学生对白色污染和塑料制品对环境的认识。
并鼓励学生坚持做一个生活中的环保卫士，将环保意识真正转化为行动，从日常行为中培养环保习惯。
10《我们所了解的环境污染》 第1课时(教案)部编版道德与法治四年级上册
10《我们所了解的环境污染》第1课时（教案）部编版道德与法治四年级上册一、教学目标1.知道什么是环境污染，它对生态环境和人们的生活的影响；2.掌握几种常见的环境污染形式，并判断哪些是人类活动造成的污染；3.了解环境污染与我们的生活息息相关，认识到我们应该如何保护环境。
二、教学重点与难点1.确定环境污染的概念，并识别环境污染形式以及对人类和生态环境的影响；2.理解环境污染对人类和生态环境的影响，具有保护环境的意识。
三、教学内容及进度安排第一部分：引入环境污染的概念课前准备：为了方便学生理解环境污染，老师可以提前在教室范围内放置几个垃圾桶，并在垃圾桶旁边放置几个工具、塑料袋等。
活动1：巧用垃圾分类•对于老师提前放置的垃圾桶，让学生对其中的垃圾进行分类；•引导学生思考，对垃圾分类的必要性和好处；•让学生讨论现实生活中存在的垃圾问题，并简单介绍环境污染的概念。
第二部分：了解环境污染活动1：环境污染的定义及影响•引导学生了解环境污染的定义，并深入探讨环境污染对人们生活的影响；•通过图片或视频等形式向学生展示几种常见的环境污染状态和表现。
活动2：几种常见的环境污染形式•安排学生分组，并介绍几种环境污染形式：大气污染、水污染、噪声污染、土地污染、光污染等；•引导学生明确这些形式哪些是人类活动所造成的环境污染。
第三部分：洁净环境的魅力活动1：洁净环境的作用•让学生讨论生态环境的好处及对人类的益处；•引导学生思考如何保护环境，减少污染。
活动2：环境保护从我们做起•引导学生思考自己生活中如何保护环境，并制定个人行动计划；•让学生动手制作小工具，如一个环保购物袋。
四、教学后记通过本节课的学习，学生对环境污染有了更加深入的认识。
同时，通过活动的形式和实用性的设计，使得学生对于环境污染和环保有了更加直观和深刻的认识，学生的环保意识得到了升华。
同时，学生不仅仅是学习知识，更是在实践中体验，增强了对于环保的理解、认识和自我约束。
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教师有选择性的展示学生有关大气污染和噪声污染方面的调查表，引导学生了解大气污染和噪声污染方面的知识。
其他同学认真倾听，适当的加以补充，教师相机引导，使学生更加全面的了解有关大气污染和噪声污染产生的原因、危害以及解决的办法。
4、教师小结：同学们，为了保护环境，国家政府做出了很多努力，除了大力宣传、技术指导等措施之外，还规定了相关的法律政策。
出示课本79页的《中华人民共和国环境保护法》第42条的内容，学生读一读，了解相关的内容，进一步体会国家对环境保护的重视，认识到环境保护的重要性。
课堂总结
同学们，通过这两节课的学习，我们初步认识到了白色污染、农药污染、大气污染以及噪声污染产生的原因，带来的危害，以及解决的措施。
认识到了环境保护的重要性，明白只有我们每个人都行动起来，保护环境，才能迎来绿水青山，碧水蓝天。
教
后
记。