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四年级语文教案计划欧阳琳四年级要完成由中年级向高年级的过渡。
通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教案目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。
这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。
特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。
所以说，四年级是很关键的一个学年。
一．本册教材的基本结构本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等)。
二．本册教材的教案目标本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。
在识字写字、课文阅读教案、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教案目标。
三．本册学习要达到的主要目标：1．认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。
2．会使用字典、词典，有独立识字的能力。
能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4．体会课文中关键词句表达情意的作用。
5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
能复述叙事性课文的大意。
6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。
听人说话能把握主要内容，并能简要转述。
能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
8．留心周围事物，勤于书面表达。
能把内容写得比较清楚、比较具体。
会写简短的书信便条。
能修改习作中有明显错误的词句。
9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。
四．落实教案目标的基本措施：（一）、营造自主学习的情境。
良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。
本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。
第一学期教学计划MicrosoftWord文档
白水洋镇中心幼儿园2012 学年第1 学期教学工作计划主题墙饰主题内容第一周：1、迎接新生2、认识自己的数字名字3、认识老师与阿姨4、介绍自己5、进餐顺序6室内安全教育7、离园教育8我的玩具朋友9、故事：上下楼梯慢慢走10、故事：玩滑梯不要挤11、故事：学会与别人分享12、滑滑梯13、懂礼貌14、绘画: 我的蜡笔朋友15、绘画：小手真能干16、拼音a17、健康：快乐的音乐在叫我18、音乐：滑滑梯、懂礼貌19、科学材料：1.大环境的美化、标语、P PT2.收集有关接送安全、排队上下楼、室内室外安全玩游戏的图片、标志和儿歌主题名称: 安全教育：我爱我的幼儿园周次：第一周活动时间: 9、1 ——9、7主题目标：1、了解幼儿园一日活动常规，学会自我介绍等；和幼儿商量制定班级常规。
2、安全教育3、帮助新入学幼儿适应幼儿园生活区域及材料建构区：图书区：益智区：学习整理积木各种积木各类书籍拼图等家长工作：1、准时来接送幼儿上下园2、带孩子熟悉幼儿园环境3、做好幼儿分离焦虑的心理入学准备1.迎新生主题环境布置2.安全教育主题墙展示3.设计周表扬表"我安全、我真棒”白水洋镇中心幼儿园2012 学年第1 学期教学工作计划3.鼓励幼儿保护自己、保护大人主题墙饰白水洋镇中心幼儿园2012 学年第1 学期教学工作计划主题墙饰主题内容第一周：1、生活：我是哥哥姐姐2、故事：小熊你长大了吗？3、绘本：牙5、科学：神奇的小火车6、音乐：学做魔法师7、音乐：我会变爱橡皮泥10、纸工11、拼音：0 12、拼音：e 13、教师节节日教育第二周：1、故事：花瓣儿风车2、绘本：菲菲出生了3、绘本：大卫，上学去4、科学：变变变俱乐部5、：拉拉勾6、音乐音乐：律动：做馒头7、美术：西瓜8折纸：郁金香9、纸工10、拼音i 11、拼音U 12、健康：红灯停绿灯行材料：1收集小时候穿的衣服和现在穿的衣服作比较2.寻找大自然事物的微妙变化科学区：区剪刀等。
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2011——2012学年第二学期四年级数学培优补差计划凌云小学靳艳丽为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。
一.思想方面的培优补差。
1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。
了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。
从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2．定期与学生家长联系，了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
二.有效培优补差措施。
根据学生的素质采取相应的方法辅导。
具体方法如下：1．课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。
2．安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。
即“兵教兵”。
3．课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题” --拓广题。
满足不同层次学生的需要。
4．培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。
培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。
备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。
要精编习题、习题教学要有四度。
习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。
三.在培优补差中注意几点：1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
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教案Microsoft Word文档一、教学目标：1. 让学生掌握Microsoft Word的基本操作，如创建、编辑、保存和打印文档。
2. 培养学生熟练使用Microsoft Word进行文档排版和设计的能力。
3. 提高学生运用Microsoft Word进行学术研究和日常工作的效率。
二、教学内容：1. Microsoft Word的启动与退出2. 界面布局与功能介绍3. 文档创建与编辑4. 字体设置与段落格式5. 插入图片、表格和图表三、教学重点与难点：1. Microsoft Word的基本操作2. 字体、段落格式的设置3. 插入图片、表格和图表的方法四、教学方法：1. 讲授法：讲解Microsoft Word的基本操作和功能。
2. 示范法：演示如何创建、编辑和排版文档。
3. 练习法：让学生动手实践，巩固所学知识。
4. 讨论法：引导学生交流与合作，解决实际问题。
五、教学准备：1. 教师准备Microsoft Word教案和演示文档。
2. 学生准备笔记本电脑或平板设备，安装Microsoft Word软件。
3. 网络连接，以便查找相关资源和进行在线交流。
六、教学过程：1. 导入：简要介绍Microsoft Word的作用和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解Microsoft Word的基本操作，如创建、编辑、保存文档。
3. 示范演示：教师演示如何使用Microsoft Word创建、编辑和保存文档。
4. 实践练习：学生动手实践，跟随教师步骤创建自己的文档。
5. 互动环节：学生提问，教师解答；学生之间交流心得，分享经验。
6. 总结提升：概括本节课所学内容，强调重点知识点。
七、课堂练习：1. 请学生利用Microsoft Word创建一篇为“我的日记”的文档，记录今天的心情和发生的事情。
2. 设置合适的字体、段落格式，使日记看起来更美观。
3. 插入一张图片，体现日记的主题。
八、课后作业：1. 请学生利用Microsoft Word编写一篇关于“我最喜欢的季节”的作文。
教学工作计划 Microsoft Word 文档
六年级上学期教学工作计划罗秋教学指导思想：全面贯彻党的教育方针，注重培养学生的美好道德情操和人文精神，倡导自主、合作、探究的学习方法，根据学习语文的规律和儿童身心发展的需要，设计作业、编排丰富多采的语文实际活动，使学生全面提高语文素养。
二、教材内容：本册教材共有课文30篇（其中精读课文18篇，略读课文12篇）。
教材一般由三部分组成：导读，课文和“语文白花园”。
三、班级情况：学生基础一般，需加强训练，提高阅读水平和理解能力。
本学期将在训练的广度和深度上下功夫。
四、教学要求：1、在学习过程中，感受中华民族优秀文化的无穷魅力，激发民族自豪感，培养炽热的爱国情感；树立尊老敬老的美德；受到高尚情操和爱美情趣的熏陶；启迪学生的思想，培养良好的习惯。
2、，认识135个生字，会写159个生字，会用字典、词典，有一定的独立识字的能力。
3、能用硬笔书写楷书，行款整齐；能用毛笔书写楷书，体会汉字的优美。
4、能用普通话有感情的朗读课文。
5、能借助词典理解词语的意思，能联系上下文体会含义深刻的句子。
6、在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的表达方法。
7、积累词语、句段；背诵指定的课文（段落）。
8、学会浏览，培养读书看看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。
9、能留新观察，主动积累习作素材，写出简单的纪实作文和想象作文；学写调查报告和研究报告；能主动修改自己的习作或与人交换修改。
10、乐于参与讨论，敢于发表见解；能策划简单的这会活动，学写活动计划和活动总结。
11、能逐步了解查找资料、运用资料的基本方法。
五、教学重点：1、加强识字、写字教学，培养学生的课外阅读兴趣和对书法的爱好。
2、在阅读教学中，重视朗读和默读。
3、加强词句训练，积累语言。
4、初步领会内容丰富，时代感强的文章。
5、能按习作要求写出小学生合格的习作。
六、教学难点：1、培养课前预习课文的好习惯。
2、抓住知识重点，设计多样习题供学生训练。
word 排版 教学计划
word 排版教学计划英文回答：Teaching a word processing class can be a challenging task, as it requires not only technical knowledge but also effective instructional strategies. In this teaching plan, I will outline the key components and activities that I would incorporate into my word processing class.Firstly, it is important to establish clear learning objectives for the class. These objectives should be specific and measurable, such as "students will be able to format a document using various tools and features in Microsoft Word." By setting clear objectives, students will have a clear understanding of what they are expected to achieve by the end of the class.Next, I would begin the class by introducing the basic features and functions of a word processing software, such as Microsoft Word. I would demonstrate how to create a newdocument, save it, and navigate through the different menus and options. It is crucial to provide step-by-step instructions and allow students to follow along on their own computers.To make the class more engaging and interactive, I would incorporate hands-on activities and exercises. For example, I could provide a sample document and ask students to format it according to specific guidelines. This will not only reinforce their understanding of the software but also encourage them to think critically and problem-solve.In addition to the technical skills, I would also emphasize the importance of effective document design and layout. I would teach students about fonts, styles, and formatting options to make their documents visually appealing and professional. I would also discuss the use of headings, bullet points, and tables to organize information effectively.To further enhance their learning experience, I would provide real-life examples and scenarios where wordprocessing skills are essential. For instance, I could ask students to create a resume or a business letter using the skills they have learned. By applying their knowledge in practical situations, students will better understand the relevance and importance of word processing skills in their daily lives.Furthermore, I would encourage students to collaborate and share their work with their peers. This could be done through group projects or peer review sessions. By working together and providing feedback, students can learn from each other and improve their skills.中文回答：教授文字处理课程是一项具有挑战性的任务，它不仅需要技术知识，还需要有效的教学策略。
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五年级的本册教材对课文的编排，围绕训练重点设计了一个大体的序，注意训练的整合性和训练的循序渐进、螺旋上升，将课文分为8组，每组一般3~4篇课文，在每组课文之前安排了“导读”。
在每篇精读课文的前面安排了预习，在后面编写了“思考。
练习”，在略读课文前面安排了“阅读提示”。
在每组课文之后编排了“积累。
运用”。
本册设2个重点训练项目，它们是《阅读要有自己的见解》《按一定顺序写》，分别安排在二、五组中。
每组教材一般由导读、课例、读写例话、积累运用四部分组成。
为了帮助学生理解课文，进行语言文字训练，教材编绘了多幅插画。
这些插画是教材的重要组成部分，对训练学生的观察能力、正确理解课文的思想内容、陶冶爱美的情趣起着不可忽视的作用。
教师在教学中应充分利用图画，把使用文字教材和图画教材有机地结合起来。
二、教学要求：1、在语言文字训练中，学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想、品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情操。
2、能利用汉语拼音识字、学习普通话。
3、培养独立识字的能力。
学习225个生字，其中160个能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写；会认65个生字，只要求读准字音，不要求会写。
4、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思。
学过的词语大部分能在口头或书面中运用。
注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。
5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文。
继续学习默读课文，能按要求预习课文。
在阅读课文的过程中，要继续培养理解含义深刻的句子的能力，提高阅读的速度；在理解课文内容的同时，提倡和鼓励学生独立思考，勇于发表自己的见解；学习作者观察事物和领悟课文的一些表达方式。
三教学计划 Microsoft Office Word 文档
一、教材分析本册共有课文27篇。
每个单元包括课例和语文天地两大部分。
教材继续以专题组织单元，设计了12个专题。
它们依次是：色彩、声音、祖国在我心中、塞北江南、我们和我、鸟儿、集市和超市、成长的经历、幻想和想象、奇妙的海底世界、通讯、过年。
每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
要求认识 230个字，会写 220个字（多音字出现另一读音是用蓝色表示，前面已要求会认、现在有要求会写的用褐色表示）其余生字进行渗透性学习，允许学生识字量有差异。
每个语文园地由五个栏目组成。
其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；第五个栏目是机动栏目，为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在八个语文园地中交叉安排两次。
二、学生现状分析本班有11名学生，男生2人，女生9人，学生们有一定的语文基础，能认识很多汉字，思维比较开阔。
但也有一小部分学生，基础较差，不爱阅读，思维不够灵活。
针对这种情况，我将有目的、有计划的对他们进行教育，缩短他们之间的差距。
根据上一学期的测试成绩看，本班学生中有三名学生学习成绩较为理想；四名学生的成绩处于中间，虽然能够保持住，但没有明显的进步；有两名学生是学困生，这两名学生当中，一个家庭之中缺少家长的经常性督促，孩子回家后做作业或玩耍，家长总是不过问，好像让孩子是顺其自然任其发展似的，这个学生教师经常教导劝说，但是她总是不能按时完成教师布置的作业，对所学内容掌握的太少了；另一个学生家里只有她一个，父母和爷爷奶奶对孩子有些太溺爱，总是说孩子太小、反应慢，对孩子没有很好地进行督促教育，孩子在家养成了学习也行不学也行的不良习惯，这样，孩子靠在学校里仅有的一点时间没能对所学知识牢固的掌握，导致学生经常学习跟不上。
本班学生都很活泼，有个别学生好动贪玩的现象比较严重，有时只顾玩耍，因而忘记了老师布置的作业；都能够积极主动地参加学校的各项活动。
教学计划11MicrosoftWord文档(2)
8、继续学习按要求预习课文，能借助字典学习生字词，能联系语言环境和生活实际，理解常用词语地意思。
9、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
2、在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，因材施教。
3、课前，认真钻研教材内容，精心设计好每一堂课的教学设计。
4、授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。
第十一册语文继续培养正确的读写姿势及朗读的兴趣，课外阅读的兴趣，专心听别人讲话的习惯；培养留心观察的习惯；培养做读书笔记的习惯，通过多种渠道学习语文。
2、培养自主预习、复习，认真完成作业的习惯，能够有选择地阅读课外书籍，学会使用工具书并做好读书笔记，不懂就问，勤于搜集资料。
3、继续巩固汉语拼音，准确认读209个生字，能按字的结构把字写端正、匀称。
4、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和简单的事，能转述基本内容。
5、能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整连贯的话。
6、能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，说清楚自己的意思。
10、能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容，学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集资料。
11、学习有顺序，比较细致地观察图画和事物，写出文通字顺的短文。
学校教学工作计划 Microsoft Word 文档
2012-2013学年度下学期教学工作计划本学期，我校的教学教研工作坚持以提升教师素质、专业化水平为重要抓手,优化教学常规管理，细化过程管理，强化教学质量监控，提高教学工作的针对性和有效性.以“关注课堂”、“开展有效教学”为工作主线，注重整合教学资源，更新教学观念,转变教学行为，以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革，全面提高教学质量。
一、加强教师学习，树立教师新形象。
组织教师学习有关教育的法律法规，树立依法执教，依法从教的思想.认真贯彻国家的教育方针，做到既教书又育人，树立热爱学生，爱岗敬业，讲奉献，顾大局的思想.立足于本质，安心教学工作，增强责任感和事业心，提高教师的师德水平和业务水平.组织好教师业务学习。
鼓励教师多学习新课标,不断提高自己的业务工作水平，以适应新形式下的教育需要。
业务学习制度要认真落实，有安排、有主题、有计划，做到定时间、定内容、定中心发言人，有讨论、有记录。
业务学习活动的整个过程的材料教研室要经常检查。
二、细化常规管理，推进教学上质量。
以教育教学为中心，提高教育质量为重点,领导班子要把主要精力放在教学工作上,经常与教师研究教材、教法，深入到课堂中，了解情况，坚持听课.严抓备、讲、批三个环节，严格课前、课中、课后三个环节管理，精备精讲精练，优化课堂教学过程手段和效果。
1、备课.每位教师要认真备课,教案撰写要体现课改理念,努力锤炼“家常课”教学的基本功。
要认真设计导语、教学过程、板书、课堂训练等，要及时进行课后反思。
做到“六备"，即备教材、备学生、备教法、备学法、备教学资源、备思想教育。
2、上课。
明确我校学生学习基础相对薄弱的实际情况,培养学生良好的学习风气。
教师要认真落实课堂教学要求，进一步规范教学行为。
做到课堂教学有序，教书育人，大胆管理、严格要求，以爱心教育和有效的教学方法提高学生的学习兴趣和积极性。
我的课堂我负责，我的问题我解决,坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象；积极指导学生的学习方法，调动学生的学习积极性，树立良好的、融洽的师生关系;培养学生积极思维和动脑、动手能力,指导学生学会自主学习、合作学习，切实提高教学效率，努力提高教学质量。
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第一学期教学计划
第一学期教学计划
三年级，是一座桥梁，连接着从低段到高段的过渡，对学生的学习难度是一个挑战。
因此我将陆续让学生在生活日记中培养乐于动笔的兴趣和阅读兴趣，开展课外书籍、经典阅读，背诵经典名句，加强读、写、说的结合，真正使学生在书香中成长。
所以我特别指定了这学期三年级语文教学工作计划：
一、指导思想
加强现代教育理论的学习，提高自身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大力推进素质教育。
二、教材的重点和难点分析
本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。
从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力、写作能力的培养，引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。
难点是识字、写字和课文的朗读。
三、教学措施：
1、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近学生的生活实际。
2、加强业务、理论学习，提高自身素质、授课能力。
3、加强直观教学，利用教具、学具，增强学生操作、观察，调动多种感官进行学习。
4、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真
看书的习惯。
同时注意学习态度的培养。
五、本学期教学工作的主要目标
1、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。
在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
了解日记的格式，学习写日记。
2、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
3、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。
说话时态度自然大方，有礼貌。
4、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
5、喜欢阅读，对阅读有兴趣。
学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。
养成爱护图书的习惯。
7、认识课文中出现的常用标点符号。
学习使用句号、问号和叹号。
8、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
我相信，凭借我的努力工作和学生的努力学习，我们这个学期的语文教学成绩一定会出现巨大的提升的！。