部编人教版六年级下册道德与法治应对自然灾害教案(新教材)
新部编版六年级下册道德与法治第5课《应对自然灾害》教案教学设计
新部编版六年级下册道德与法治第5课《应对自然灾害》教案教学设计作为一名资深的幼儿园教师，我深知教学活动设计的重要性。
在设计本次教学活动时，我以《应对自然灾害》为主题，旨在通过一系列的教学活动，让幼儿了解自然灾害的种类和应对方法，提高他们的自我保护意识。
一、教学目标1. 让幼儿了解自然灾害的种类，如地震、洪水、台风等。
2. 培养幼儿在面对自然灾害时的自我保护能力。
3. 培养幼儿团结合作、互帮互助的良好品质。
二、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握应对自然灾害的具体方法。
2. 教学重点：让幼儿了解自然灾害的种类和应对方法。
三、教具与学具准备1. 教具：自然灾害图片、视频、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、活动过程1. 引入：通过图片和视频展示自然灾害的场景，引发幼儿的兴趣，让他们初步了解自然灾害的种类。
2. 讲解：简要介绍自然灾害的种类，如地震、洪水、台风等，并讲解应对方法。
3. 实践：分组进行自然灾害应对实践活动，如地震逃生、洪水自救、台风避险等。
4. 展示：每组展示实践活动成果，分享经验。
6. 拓展：让幼儿回家后，与家长一起制定家庭自然灾害应对计划。
五、活动重难点1. 活动难点：让幼儿掌握应对自然灾害的具体方法。
2. 活动重点：让幼儿了解自然灾害的种类和应对方法。
六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次活动，我发现幼儿在应对自然灾害方面还存在一些不足，需要在今后的教学中进一步加强。
2. 拓展延伸：可以让幼儿在日常生活中关注自然灾害的新闻，了解最新的应对方法，提高自我保护意识。
重点和难点解析：在本次教学活动中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。
自然灾害的种类和应对方法的讲解是本次教学活动的重点。
在引入环节，我通过图片和视频展示了自然灾害的场景，让幼儿初步了解自然灾害的种类。
然而，由于幼儿的认知能力有限，他们可能对一些复杂的自然灾害概念难以理解。
因此，在讲解环节，我需要用简洁明了的语言，结合生动的例子，逐一介绍自然灾害的种类，如地震、洪水、台风等，并讲解应对方法。
六年级统编版道德与法治《应对自然灾害》教案
六年级统编版道德与法治《应对自然灾害》教案一、教学目标1.了解自然灾害的种类和危害，认识到自然灾害的不可避免性。
2.掌握应对自然灾害的方法和技能，提高自我保护能力。
3.培养学生的防灾减灾意识和责任感，积极参与防灾减灾行动。
二、教学重难点1.重点：掌握应对自然灾害的方法和技能。
2.难点：培养学生的防灾减灾意识和责任感。
三、教学方法讲授法、案例分析法、小组讨论法、情景模拟法。
四、教学过程1.导入新课播放一段自然灾害的视频或展示一些自然灾害的图片，引起学生的兴趣。
提问学生：你看到了哪些自然灾害？这些自然灾害给人们带来了哪些危害？引出课题“应对自然灾害”。
2.自然灾害知多少知识讲解：介绍自然灾害的种类，如地震、洪水、台风、干旱等。
讲解每种自然灾害的特点和危害。
案例分析：选取一些典型的自然灾害案例，分析其发生的原因和造成的损失。
让学生深刻认识到自然灾害的严重性。
小组讨论：组织学生分组讨论自然灾害对人类生活的影响，以及我们应该如何预防和应对自然灾害。
3.应对自然灾害的方法知识讲解：讲解应对不同自然灾害的方法和技能，如地震时如何避险、洪水来临时如何逃生、台风来临前应做哪些准备等。
情景模拟：设置一些自然灾害的情景，让学生模拟如何应对。
通过情景模拟，让学生掌握应对自然灾害的实际操作方法。
小组讨论：组织学生分组讨论在日常生活中，我们可以采取哪些措施来预防自然灾害。
各小组推选代表发言，分享讨论结果。
4.防灾减灾，我们在行动介绍国家和社会在防灾减灾方面所做的努力，如建立预警系统、开展防灾减灾宣传教育、进行灾害救援等。
故事分享：讲述一些在自然灾害中成功避险和救援的故事，激发学生的防灾减灾意识和责任感。
小组讨论：组织学生分组讨论我们作为小学生，可以为防灾减灾做哪些贡献。
各小组制定一个防灾减灾行动计划。
5.课堂小结教师总结本节课的主要内容，强调自然灾害的不可避免性和应对自然灾害的重要性。
鼓励学生将所学的应对自然灾害的方法和技能运用到实际生活中，积极参与防灾减灾行动。
(精品两课时全)最新部编版六年级下册道德与法治《5.应对自然灾害》教学设计
（精品两课时全）最新部编版六年级下册道德与法治《5.应对自然灾害》教学设计一. 教材分析最新部编版六年级下册道德与法治《5.应对自然灾害》这一章节，主要让学生了解自然灾害的种类、特点以及应对方法。
教材通过生动的案例，使学生认识到自然灾害对人类生活的影响，学会在自然灾害发生时保护自己，增强自我保护意识，提高自我保护能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的生活经验，对自然灾害有一定的了解。
但他们对自然灾害的认识较为片面，缺乏系统的应对方法。
此外，学生对自我保护的认识不足，需要在教学中加以引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解自然灾害的种类、特点及影响。
2.培养学生应对自然灾害的基本能力，提高自我保护意识。
3.使学生认识到团结协作、勇敢担当的重要性，培养良好的道德品质。
四. 教学重难点1.教学重点：自然灾害的种类、特点及影响；应对自然灾害的基本方法。
2.教学难点：如何让学生在实际操作中学会应对自然灾害，提高自我保护能力。
五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟自然灾害发生的情景，让学生在实际操作中学会应对方法。
2.案例分析：分析真实自然灾害案例，引导学生从中汲取经验教训。
3.小组讨论：分组讨论如何应对自然灾害，培养学生的团队协作能力。
4.总结提升：对所学内容进行总结，引导学生树立正确的自我保护意识。
六. 教学准备1.教材、多媒体设备。
2.自然灾害案例资料。
3.应对自然灾害的相关视频、图片。
4.小组讨论道具（如卡片、贴纸等）。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等形式，展示自然灾害的种类及特点，引导学生关注自然灾害对人类生活的影响。
2.呈现（10分钟）呈现自然灾害案例，让学生分析案例中的人们是如何应对自然灾害的，从而总结出应对自然灾害的基本方法。
3.操练（10分钟）分组进行情景模拟，让学生在实际操作中学会应对自然灾害的方法。
如地震发生时如何保护自己、洪水来临时如何逃生等。
4.巩固（5分钟）针对操练过程中出现的问题，引导学生再次回顾所学内容，巩固应对自然灾害的方法。
新部编版六年级下册道德与法治第5课《应对自然灾害》教案教学设计
新部编版六年级下册道德与法治第5课《应对自然灾害》教案教学设计一、教学目标1.通过本节课的学习，让学生了解什么是自然灾害，如何应对自然灾害，以及在面对自然灾害时应该发挥的素质和能力；2.帮助学生认识到生命安全的重要性，增强维护社会稳定和安全的意识；3.提升学生的综合素质，增强其思维能力、实践能力和应对突发事件的能力。
二、教学重难点1.教学重点：自然灾害的定义、自然灾害的种类、如何应对自然灾害。
2.教学难点：如何运用已知的知识和技能，应对自然灾害并维护生命安全。
三、教学准备1.讲义、教具、板书等；2.计算机和投影仪。
四、课程设计1. 导入（10分钟）1.引导学生谈论自然灾害对人们的影响；2.通过幻灯片等展示一些自然灾害事件的照片，激发学生的学习兴趣。
2. 学习新知（30分钟）1.讲解自然灾害的概念和基本特征，让学生了解到自然灾害的种类和危害；2.介绍不同自然灾害的特征，如地震、台风、海啸等；3.讲解应对自然灾害的方法和措施，包括预防自然灾害的发生、事后面对自然灾害的应急措施等。
3. 拓展应用（30分钟）1.设计一场模拟自然灾害的游戏活动，让学生体验应对自然灾害的过程，并亲身感受应对自然灾害的必要性；2.让学生调研一些自然灾害事件的背景和应对措施，以小组形式完成调研报告，并在班内展示。
4. 总结回顾（10分钟）1.回顾自然灾害的种类和危害，并分享学生在调研过程中所了解到的知识；2.强调保护生命安全的重要性，以及在面对自然灾害时应该发挥的素质和能力。
五、教学方式1.讲授：通过讲解的方式，让学生了解自然灾害的定义、种类和应对方法；2.游戏活动：通过模拟自然灾害的游戏活动，让学生亲身感受应对自然灾害的过程；3.调研报告：通过调研报告的方式，让学生深度了解一些自然灾害事件，并增强综合素质。
六、教学评估1.游戏活动评估：通过学生游戏活动的表现和作品等，评估学生对于应对自然灾害的理解和掌握能力；2.调研报告评估：通过调研报告的质量和展示等，评估学生的综合素质和研究能力；3.课后练习评估：通过课后的作业，检验学生对本节课所学内容的理解和掌握程度。
人教部编版六年级下册道德与法治《应对自然灾害》教案
统编版道德与法治六年级下册
第五课《应对自然灾害》第一课时教学设计
课题
《应对自然灾害》第一课时
单元
二
学科
道德与法治
年级六Leabharlann 学习目标知识目标：了解我国主要的自然灾害，认识自然灾害带来的影响，知道不合理的行为会诱发或加重自然灾害；学会自救自护常识，了解我国防御自然灾害的举措。
知识拓展：
1．讨论：我们省在不同季节有哪些自然灾害，试着用表格形式呈现出来。
2．试着和同组的同学们制定环保措施方案，为社会尽自己的微薄之力。
思考并回答
交流回答
通过分析自然灾害的影响和成因，深刻认识到自然灾害所带来的严重后果，以及人类一些不当行为对于自然灾害的影响，从而引导学生树立环保意识，防范自然灾害的发生。
在沿海地区都有台风发生，而地震主要发生在中西部。
视频《2022年全国十大自然灾害》
自然灾害的危害：
自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至可能会影响社会的稳定和可持续发展。
出示2021年我国自然灾害造成的直接损失统计图
问：认真阅读统计图，你有什么发现？我国哪些自然灾害造成的损失比较大？
观看视频
直观形象，导入新课
讲授新课
第一框 我国自然灾害知多少
思考：什么是自然灾害？
自然灾害是指给人类生存带来危害或损害人类生活环境的自然现象。
出示我国自然灾害分布图
问：这是一张我国自然灾害分布图。从图中，你有什么发现？
自然灾害种类多、分布广。
对我国影响最广的自然灾害是滑坡、泥石流、洪涝、旱灾和病虫害，主要分布在我国东部。洪灾主要发生在南部，旱灾主要分布在北部。
六年级道德与法治下册《应对自然灾害》教案、教学设计
3.邀请学生分享自己了解的自然灾害经历，激发学生兴趣，为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍自然灾害的种类、成因，引导学生了解自然灾害的基本概念。
2.讲解地震、洪水、台风等常见自然灾害的预防知识和方法，如：地震时如何逃生、洪水来临时如何避险、台风来临前要做好哪些准备等。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生关爱生命的情感，尊重自然，珍惜生命。
2.增强学生的责任感，使他们明白预防自然灾害是每个人的责任。
3.培养学生面对自然灾害时的勇敢、冷静和团结互助精神。
4.培养学生热爱祖国、关心社会、积极参与社会公益活动的情感。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导他们主动探究、合作学习。通过本章节的学习，使学生掌握应对自然灾害的知识与技能，提高他们的自我保护意识和能力，同时培养他们关爱生命、团结互助的情感态度。
六年级道德与法治下册《应对自然灾害》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解自然灾害的种类及成因，如地震、洪水、台风等，认识到自然灾害对人类生活的影响。
2.掌握预防自然灾害的基本知识和方法，提高自我保护意识。
3.学会查找和利用身边资源，了解我国应对自然灾害的政策和措施。
4.能够运用所学知识，分析自然灾害发生的原因，提高解决问题的能力。
（一）教学重难点
1.知识与技能方面的重难点：
-理解自然灾害的种类、成因及其对人类生活的影响。
-掌握预防自然灾害的基本知识和方法，提高自我保护能力。
-学会查找和利用身边资源，了解我国应对自然灾害的政策和措施。
部编人教版道德与法治六年级下册5《应对自然灾害》教学设计
部编人教版道德与法治六年级下册5《应对自然灾害》教学设计一. 教材分析《应对自然灾害》是部编人教版道德与法治六年级下册第五课的内容。
本节课主要让学生了解自然灾害的种类、特点以及应对方法，培养学生面对自然灾害时的自我保护意识和能力。
教材内容主要包括自然灾害的定义、常见自然灾害的特点、如何预防和应对自然灾害，以及如何在自然灾害发生时保护自己和他人的安全。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的生活经验，对一些自然灾害有了初步的了解。
但在应对自然灾害方面，部分学生可能还存在一些不足。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况进行引导，帮助他们提高应对自然灾害的能力。
三. 教学目标1.让学生了解自然灾害的种类、特点及危害。
2.培养学生面对自然灾害时的自我保护意识和能力。
3.引导学生树立关爱生命、敬畏自然的观念。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解自然灾害的种类、特点及危害，学会预防和应对自然灾害的方法。
2.难点：培养学生面对自然灾害时的自我保护意识和能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种自然灾害的情境，让学生学会应对方法。
2.案例分析法：分析典型自然灾害案例，引导学生了解自然灾害的危害及应对措施。
3.讨论法：分组讨论，让学生分享自己了解的自然灾害知识和应对方法。
六. 教学准备1.课件：制作涵盖自然灾害种类、特点、危害及应对方法的课件。
2.视频资料：准备相关自然灾害的视频资料，以便在课堂上进行展示。
3.道具：准备一些模拟自然灾害的道具，如模拟地震的震动桌、模拟火灾的烟雾发生器等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示各种自然灾害的图片，引导学生关注自然灾害，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过课件详细介绍自然灾害的种类、特点及危害。
让学生了解自然灾害的基本知识。
3.操练（10分钟）分组进行自然灾害应对演练，如地震、火灾、洪水等。
让学生在实际操作中学会应对方法。
4.巩固（5分钟）针对各种自然灾害，让学生分享自己了解的应对方法。
新部编版道德与法治六年级下册《应对自然灾害》优质教案设计
辨识自然灾害。知道洪涝和地震是自然灾害。
小结：自然灾害是一种自然现象，会给人们的生产生活带来危害。
2.新知呈现与操练
（一）我国自然灾害知多少
说说我国的自然灾害
提问：我国发生过哪些自然灾害？
学生展示课前调查的资料，知道我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一 ，主要的自然灾害有早灾、台风、洪涝、地震、滑坡、泥石流和病虫害等。
自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至会影响社会稳定和可持续发展。
观察教材第 37 页“2016 年中国主要自然灾害造成的直接经济损失的比例”图， 了解洪涝和地质灾害造成的直接经济损失比较大。
资料数据显示：2021年，全国各种自然灾害共造成1.07亿人次受灾，因灾死亡失踪867人，倒塌房屋16.2万间，直接经济损失3340.2亿元。
说一说：
你怎么看待乱砍滥伐引发自然灾害这一问题?
人类还有哪些不合理的行为可能诱发或加重自然灾害?
小结：人类要遵循自然规律，与自然和谐相处，这样可以减少自然灾害的发生或减轻自然灾害带来的危害。
3.巩固拓展
人类要遵循自然规律，与自然和谐相处，这样可以减少自然灾害的发生或减轻自然灾害带来的危害。
4.总结
同学们!地球为人类提供了生存条件，是我们赖以生存、难以替代的生存家园。让我们一起行动起来，尊重自然、顺应自然、善待自然。珍爱美丽地球，与自然和谐共生。
人教部编版道德与法治六年级下册
5.1《应对自然灾害》
教学设计
课题
5.1《应对自然灾害》
核心素养目标
政治认同：了解我国自然灾害的种类、分布以及危害。
道德修养：认识大自然有不可抗拒的一面，知道人类的行为会诱发或加重自然灾害。
最新部编版道德与法治六年级下册《应对自然灾害(第2课时)》优质教案设计
教学设计会所造成的危害往往是触目惊心的。
它们之中既有地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等突发性灾害；还有臭氧层变化、水体污染、水土流失、酸雨等人类活动导致的环境灾害。
这些自然灾害和环境破坏之间又有着复杂的相互联系。
人类要从科学的意义上认识这些灾害的发生、发展以及尽可能减小它们所造成的危害，已是国际社会的一个共同主题。
2.活动：实践小达人如果遇到下面这些自然灾害，我们应该这么做？（1）雷电（2）地震（3）山洪（4）泥石流（1）仔细阅读下面的图片与文字，你认为哪些做法是正确的？那些做法是错误的，对于错误的行为，说一说错在哪里？应该怎么做？小结：在雷暴多发的日子，不能去垂钓，不能接打手机，不要发短信使用电话线上网，尽量避免到空旷的地方去。
（2）山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时选择在山谷扎营。
小结：山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时选择在山谷扎营，一旦发生山洪或者泥石流等自然灾害，在山谷扎营的人就会来不及撤离而遇到不测。
3.知识窗：常见灾害避险小常识——地震4.画一幅校园逃生图让我们来画一幅校园逃生图。
5. 你在生活中接触过哪些监测预警系统？当你接收到这些预警信息时，你和家人是怎样做的？新版气象灾害预警信号总体上分为蓝色、黄色、橙色和红色四个等级（Ⅳ、Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ级），分别代表一般、较严重、严重和特别严重。
预警信号由名称、图标、标准和防御指南组成，分为台风、暴雨、暴雪、寒潮、大风、沙尘暴、高温、干旱、雷电、冰雹、霜冻、大雾、霾、道路结冰等。
6.议一议：为了防御自然灾害，国家有哪些举措？示例：“风云四号”气象卫星成功发射，有助于提升国家对灾害天气的监控和预警能力。
1.法律链接运用法律防灾减灾《中华人民共和国防洪法》第三十七条你的如何看待中国援助各国抗灾这些事？小结：人类拥有一个共同的家园，当灾害来临，每个国家都不可能独善其身,全世界人民的命运是紧紧联系在一起的。
世界各国要秉持人类命运共同体理念,团结协作,共同抗灾!自然灾害始终伴随着人类的生活，人类人生格言：我们要知道别人能做到的事，只要自己有恒心，坚持努力，就没有什么事是做不到的。
新部编版六年级下册道德与法治第5课《应对自然灾害》教案教学设计
新部编版六年级下册道德与法治第5课《应对自然灾害》教案教学设计教学目标1.了解自然灾害的分类和特点2.了解应对自然灾害的基本知识和技能3.提高学生的安全意识和应急能力教学内容1.自然灾害的分类和特点2.应对自然灾害的基本知识和技能3.安全意识和应急能力的提高教学重点1.自然灾害的分类和特点2.应对自然灾害的基本知识和技能教学难点1.自然灾害对人类的影响和应对自然灾害的重要性2.如何在面对自然灾害时保持冷静并采取正确的应对措施教学过程导入（5分钟）教师在黑板上写出“自然灾害”三个字，让学生谈一谈自然灾害是什么，有哪些种类，并简要介绍自然灾害给人类带来的影响。
学习（40分钟）1.学习材料：新部编版六年级下册道德与法治第5课教材。
2.学习方式：学生自主阅读教材，并记录相关知识点。
第一步，了解自然灾害的分类和特点（20分钟）学生自主阅读教材第五课《应对自然灾害》第一部分“自然灾害的分类和特点”，重点记录：•自然灾害的定义和种类•自然灾害常见的特点和表现第二步，了解应对自然灾害的基本知识和技能（20分钟）学生自主阅读教材第五课《应对自然灾害》第二部分“应对自然灾害的基本知识和技能”，重点记录：•应急预案和自救互救的重要性•自然灾害前、中、后的应对措施操作（30分钟）第一步，小组讨论（15分钟）学生根据自己的记录，分组讨论，总结自己所学到的应对自然灾害的基本知识和技能，并整理在黑板上。
第二步，表演（15分钟）每个小组选一位代表表演，模拟发生自然灾害时采取的应对措施，其他小组负责评价，并指出不足。
总结（5分钟）总结讨论中的亮点和不足，讲解自我防范自然灾害的重要性。
作业根据教材内容，完成自然灾害小组宣传牌。
板书设计自然灾害•定义和种类•常见的特点和表现应对自然灾害•应急预案和自救互救的重要性•自然灾害前、中、后的应对措施教学反思本节课通过让学生自主阅读教材、小组讨论和表演等多种方式以达到理解自然灾害的分类和特点，掌握应对自然灾害的基本知识和技能，以及提高安全意识和应急能力的目的。
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1.应对自然灾害
教学目标
1.具有应对自然灾害的能力，保护自己和他人的意识。
2.初步了解我国自然灾害的种类、分布及其危害；知道如何预防自然灾害、灾害来临时保护措施。
3.初步掌握收集、整理和运用信息的能力。
教学重难点
教学重点：了解我国自然灾害的种类、分布及其危害；知道如何预防自然灾害。
教学难点：形成应对自然灾害的能力。
教学方法：小组合作讨论、自主学习法、探究式
教学准备：教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集资料。
课时安排：2课时
第一课时
一、视频导入
1.播放自然灾害的视频，生认真观看。
师：自然灾害，大家都有所了解。
同学们，你们知道自然灾害有哪些？有什么危害吗？……今天，我们就来学习一下关于自然灾害的知识。
2.板书课题：应对自然灾害
二、讲授新课。
活动一：我国自然灾害知多少
（一）读图，查找灾害分布情况。
1.读“中国自然灾害的分布图
2.查找，说一说：
从图中我看到我国发生的自然灾害种类多，分布广。
从图中我看到对我国影响范围最广的自然灾害是……
从图中我看到……
3.说说：你的家乡经历过哪些自然灾害？
（二）说一说，议一议。
1.说说：你的家乡经受了哪些自然灾害？
2.议一议，交流：这些灾害造成了什么危害？
（三）读图感悟。
1.读p37的统计图。
2.说说：你有什么发现？我国哪些自然灾害造成的损失比较大？
3.从阅读中你感悟到什么？
（四）阅读感悟，说一说。
1.生阅读教材P40 “阅读角〃：常见的自然灾害预警信息。
2.说说，交流：你在生活中接触过哪些监测预警系统？当你接触到这些预警信息时，你和家人是如何做的？
3.读p41图片：这些图片反映了我国采取了哪些自然灾害预防措施？
（五）小调查。
1.调查：我们去调查一下，将了解到的预防灾害的技术，发明记录下来。
2.交流：在全班开展一次交流活动。
3.阅读p41 “相关链接中华人民共和国防洪法第37条。
4.谈感受。
三、课堂总结。
板书设计教学反思。