2020-2021年高考语文一轮复习基础知识专题08 散文阅读_51-55
2020-2021年高考语文一轮复习基础知识专题08 散文阅读_91-94
[答案]示例一：这句话点明了自然山水与艺术、人生的紧密关系。
山水以及自然景物，会影响艺术与人生；而对待艺术和人生的态度，同样会使自然山水染上人化的色彩。
陶渊明、谢灵运等人，能发现自然的美好，忘却尘世的烦忧，因而写出“悠然见南山”“池塘生春草，园柳变鸣禽”等清新自然的诗行。
郁达夫《故都的秋》中写“扫帚的丝纹”，细腻、清闲却不免有些落寞，自然外物因为点染上他独特的情绪色彩，具有生命的气息。
示例二：欣赏山水自然的心情与欣赏艺术、人生的心情是同一的。
因为艺术与人生是山水自然的映照，人对于山水自然的欣赏态度也恰恰是人对于艺术与人生的态度。
能认识山水自然之美好、博大与威力的人，对于艺术与人生才能获得超越世俗的认识，才能如孔夫子、太史公那样领悟人生、寻求精神价值的实现，才能像陶渊明、谢灵运、郁达夫那样在山水自然的流连忘返中练习1：安徽卷《独木舟之道》14．在本文中，“独木舟之道”不仅指独木舟行驶的水路与划独木舟的技巧，更指由荡舟引发的诸多感悟。
请结合文本，从两个不同的角度谈谈你所悟到的“独木舟之道”。
(8分)[答案] 示例：(1)独木舟之道即自然之道，体现了人与自然的和谐之美。
划独木舟有一种与大地和睦相处、融为一体的感觉；荡舟的过程中既能感受荡舟之乐，欣赏自然之美，也能从自然中获得精神启迪。
(2)独木舟之道即生存之道，体现了一种朴素的生活哲学。
荡舟人背着行囊，远离家园，漂流荒野，就能直面生活的本质，懂得简单就是幸福，从而获得精神的充实与内心的宁静。
(3)独木舟之道即探险之道，就是崇尚一种敢想敢做的挑战精神。
狂风暴雨和急流中，充满着变化多端、无法预测的险情，荡舟其中，能够真正感受自然的力量，激发出置生死于度外、抗争命运的勇气与豪情。
(4)独木舟之道即自由之道，就是追求一种超越限制、摆脱羁绊的自由境界。
独木舟小巧灵活，不受水域限制，荡舟人可以到达任何心驰神往的地方，充分享受划独木舟带来的自在与乐趣，体验到无拘无束的心灵自由。
高考语文一轮复习散文复习课件60张
2022年新高考I卷
（1）把握文章的结构和题目的作用 （2） 概括内容要点和 赏析表达方式
2021年高考全国甲卷 （1）理解文章内容，概括文章要点 （2）理解文章句子的含 义和分析句子的作用
2021年新高考Ⅱ卷
（1）理解重要句子的含义和作用 （2）理解文章的内容和分 析创作思想
2020年全国Ⅲ
（1）理解文章内容，概括文章要点 篇布局的鉴赏能力
普希金的临终遗言是理解本文的钥匙,请简要分
4.父亲说“我们下棋是下棋”，怎样理解这句 话？请结合全文具体分析。 考点：理解文章重要句子的含义和作用
年份和卷别 2023年全国甲 2023年新高考I卷
考点以及能力 （1）对文章内容的理解 （2）分析文章段落的作用 （1）理解文章内容，概括文章要点。（2）撰写文学短评
2022年全国乙卷
（1）理解文章内容和概括文章要点 （2） 理解文本内容，分 析作者情感
1、梳理概括事件或情感脉络，体会 理性思考 2、概括人物事迹，评析形象， 3、品味文本语言 4、关注细节描写 5、运用多种手法增强议论效果 6、夹叙夹议的写法 7、掌握作者的创作风格。（抒情直 露显豁，汪洋恣肆；抒情用曲折隐 晦的笔法）
涉及的考点
1、理解并 概括文章内 容 2、赏析语 言 3、赏析描 写手法 4、赏析表 达方式 5、鉴赏创 作风格
2023全国甲卷主观题：
8．本文在写“机械的诗”时一再写到工人，请 简要分析二者之间的内在联系。（6分）
考点：对文章内容的理解
9．这篇随笔的最后一段跳转到作者在上海的生 活见闻，这样写有什么好处？请结合文本简要 分析。（6分）
考点：分析文章段落的作用
2023年新高考I卷： 8. “下田去吧，儿子”这个段落，写出了多重 身心感受。请加以梳理概括。
【学习方案】2020-2021年高考语文一轮复习基础知识专题08 散文阅读_36-40
理解文中重要字词的含义基本思路围绕主旨，结合语境指代性词语,明确化修辞性词语,本义化概括性词语,具体化抽象性词语,直白化例题：江苏卷《乾坤草亭》16、请简要说明第三段中“个”的含义(6分)【解析】按照第三段论述脉络，先从对“个”的解释起——“个，也可解释为竹……”先释为“竹”；再到“我山人是天地之中的一个点”，释为“点”；最后到“充满圆足的生命”，释为“圆足的生命”，是为从具体到抽象。
其实从该段的最后两句话“八大山人笔下的一朵小花，一枝菡萏，一羽孤鸟，都是一‘个’，一点，一个充满圆足的生命。
八大的自尊缘此而出”亦可得到答案。
答案：“个”从具体物象到抽象观念，形成了三个层面：竹，点，圆满具足的生命。
练习1：湖南卷《粮食》16、综观全文，简析文中加点词“篡改”的内涵。
(5分)[解析] “篡改”出现在文中的第二段，第二段是全文的总领段落，领起了农耕时代和大机器时代，而“篡改”指的就是大机器时代人们对粮食的态度。
“篡改”分为两方面的内容：一是机器对粮食的“篡改”，即“机器颠覆了粮食，也在颠覆吃粮的人和吃本身”；二是化肥、激素、农药对粮食的“篡改”，即“改写了季节……改写了生命的密码”，“农药……删改本属于上天的事情。
人对于食物不再怀有敬意……”。
对上述两方面整合即可得出答案。
[答案] ①机器切断了人与粮食之间的联系，对粮食的处理简单粗暴、毫无情感，颠倒了粮食、吃粮的人与吃本身。
②化肥、激素和农药的出现，改写了季节、雨水，改写了生命的密码，食物因多而贱，人们对食物不再怀有敬意。
练习2：北京卷《废墟之美》19、通读全文，用一句话简要表述作者所理解的“废墟”。
(5分) [解析] “废墟”首先是一种建筑遗存，而此文中的“废墟”包含着特定的文化内涵和审美内涵。
正如文中所言：“那些遥远年代创造的宏伟的宫殿、陵寝、庙宇、城墙、古桥、古塔等，包含着前人非凡的智慧和巨大的辛劳，不管它毁于兵燹还是天灾，都会引起人们的痛惜，抚残体以思整体，产生心灵的震撼和共鸣，而这种震撼和共鸣就是一个审美的过程。
2020年高考语文一轮复习散文阅读知识点整理
2020年高考语文一轮复习散文阅读知识点整理解题方法：考查词句含意的往往是：1、生动、形象、含蓄的句子；2、使用了修辞手法的句子；3、在文中起关键作用的句子。
解题时要先从词句的表层含意理解，再联系前后文，看看段意，就能够得出答案。
「规范答题」1.标明句子出处。
2.找出比喻句中的本体和喻体。
3.去掉喻体成分，概括为平实准确的语言即可。
抓关键词+分解句子+整合答案（结合主旨）题型二：人称类提问方式：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？——这篇散文中，作者主要用第二人称写……，这样写的好处是什么A.第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写以自己的经历和感受(小说除外——小说中“我”未必就是作者本人，一些散文也是如此)，增强见闻和感受的真实性。
B.第二人称：以对面交流的形式，增强了互动效果，亲切(有亲和力)，强化了抒情作用，还能起拟人化的作用；C.第三人称：作者从旁叙述，增强客观性，显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。
题型三：分析作品结构语段在文中的结构作用提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？——从全文看，××件事在内容和结构上起什么作用？分析作品结构，考查某句（段）话或某物在文中有什么作用？方法：结构作用（专用术语）：（1）文首：①开篇点题、总领全文。
②渲染气氛，营造氛围，烘托情感；③设置悬念，为下文作铺垫。
(2)文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文、照应后文。
(3)文末：①点明中心、升华感情；深化主题；②收缩全文（总结全文）、照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。
题型四：鉴赏艺术手法类题型表述方式通常为：1.使用了什么样的艺术手法（艺术技巧、表达技巧等）？2.作者是如何写“……”？3.“……”这样写有什么作用（或好处、妙处）？4.赏析这段文字（这句话）的艺术手法和作用或表达效果。
5.赏析这段文字（这句话）。
答题模式：手法+分析+艺术效果（注意叠词：）+表达感情方法：1、表达方式：叙述：说明、议论、描写、抒情(分为直接抒情和间接抒情)。
高考语文一轮复习+散文阅读课件
模拟试题二
总结词
叙事记人类散文
详细描述
这篇散文以叙述故事或人物为主线，通过具体的事件 或人物的描绘，展现出人性的复杂、社会的变迁和历 史的沉淀，让读者对人生和社会有更深刻的理解。
模拟试题三
总结词
议论说理类散文
详细描述
这篇散文以议论或说理为主要内容，通过严密的逻辑和深刻的分析，探讨社会 现象、人生哲理或文化问题，让读者在思考中得到启示和领悟。
探究作者观点题
总结词
探究作者观点
详细描述
这类题目要求考生探究作者的深层观点和态度。考生需要从文中挖掘作者的言外之意和 隐含的观点，并能够结合背景知识和文章内容进行深入分析和推断。同时，还需要对作
者的观点进行评价和思考。
04
散文阅读真题解析
2022年高考语文散文阅读真题
总结词
文化气息浓厚
详细描述
2022年的高考语文散文阅读真题以中国传 统文化的元素为背景，涉及到古代诗词、传 统节日、传统手工艺等多个方面，旨在考察 学生对传统文化的理解和鉴赏能力。
2021年高考语文散文阅读真题
总结词
关注社会现实
详细描述
2021年的高考语文散文阅读真题以社会现 实问题为题材，涉及到环境保护、教育改革 、城市化进程等多个方面，旨在引导学生关 注社会现实问题，提高思辨能力和人文素养
02
散文阅读技巧
把握文章结构
总结词
理解文章整体布局
详细描述
在阅读散文时，首先需要把握文章的整体结构，了解文章的开头、发展和结尾，以及各个部分之间的逻辑关系。 这有助于理解作者的思路和文章的脉络。
理解作者情感
总结词
体会作者情感表达
详细描述
在阅读散文时，要深入理解作者的情感表达。通过分析文中的描写、叙述和议论等手法，感受作者的 情感变化，理解作者所要传达的思想和情感。
【学习方案】2020-2021年高考语文一轮复习基础知识专题08 散文阅读_76-80
例题：大纲卷《听雨》17．“雨”给作者留下了哪些难忘的记忆？“听雨”让他明白了什么道理？请根据全文进行分析。
(8分)[解析] 此题考查对文题、文章内容、文章主题的理解的能力。
第一问为概括归纳题，答案应力求完备。
首先要给文章分出层次，不同地点(南方老城、川滇边界、陕北高原)的雨给作者留下了不同的记忆和感受。
然后找出每一部分的关键词，如“漏湿了童年”“让人心怵”“灰色”“苦味”“温馨”“带着土味和草味的快乐”等。
最后进行梳理整合。
第二问考查对文章主题的把握，答题时应注意关键句。
如对文末“听雨，是听时间的脚步声，只是各人有各人的雨声，这是我刚刚想明白的”这样的议论、抒情句段，要特别关注。
例题：大纲卷《听雨》17．“雨”给作者留下了哪些难忘的记忆？“听雨”让他明白了什么道理？请根据全文进行分析。
(8分)[答案] 第一问：①南方老城的雨，给他留下了古旧、神秘的童年记忆；②川滇边界山区的雨，给他留下了特殊年代苦味的记忆；③陕北高原的雨，给他留下了农村生活绿草般温馨的记忆。
第二问：听雨就是听一个人的心声，听一个时代发展变化的脚步声。
练习1：广东卷《鹤》16．“我”为什么会以白鹭为“鹤”？（3分）[答案]①“我”从未见过白鹤；②根据书本上和商标上的图画推测和想象；③这只白鹭耿介不屈的样子跟鹤清高的形象相似；练习2：北京卷《废墟之美》20．文章勾勒了欧洲自近代以来理解“废墟”过程中的三个重要历史节点。
请分别概括三个节点中人们对“废墟”的不同审美感悟。
(6分) [解析] 本题考查对文本内容的归纳和概括的能力。
首先审题，答案核心是“对‘废墟’的不同审美感悟”，明确要求答出三个重要历史节点中人们对废墟的不同审美感悟。
阅读区间为文章第二段至第四段，作者很明显地将时间分为三个阶段，考生只要从这三段中分别提取有关“审美感悟”的信息即可。
[答案](文艺复兴时期)人们从废墟中引发了思古的幽情和创造的热情，生成了残缺美意识。
(浪漫主义运动阶段)人们在废墟中寄托了缅怀田园，喜好远古，追求神奇和神秘的审美理想。
2020-2021年高考语文一轮复习基础知识专题08 散文阅读_56-60
课堂训练1：1、如何理解“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。
”？2、“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
”这句话如何理解？1、这是史铁生对生死独特的理解与体验，生命是短暂的，把死亡当作一个节日去看待，体现作者乐观豁达的心胸和战胜困难的勇气。
2、运用通感的修辞手法，把嗅觉中感到的时有时无、持续不断的香味换成从听觉中细柔飘思、婉转渺茫的歌声去感受、品味，将荷香断断续续、若有若无，捉摸不定的特点形象地表现出来。
课堂训练2：2014年全国大纲卷《听雨》解释下列两句话在文中的含意（4分）1、雨声是个能为每个人伴奏的好乐师。
2、在山区待的几个月，也没有见到几回晴朗的天。
1、就像乐师是演唱的伴奏者一样，雨声也是人们抒发情怀的伴奏者；人们喜爱雨声，因为雨声能很好地寄托不同的感受与情怀。
2、正是连阴雨的时候，山区自然没有几个晴朗的日子；由于个人与家庭的不幸遭遇，心里下着雨，自然也就感觉不到晴朗的天气了。
巩固强化1：2014年山东卷《浣花草堂》理解文中画线句子的含意（4分）1、虽然是一般化的塑像，却也还清疏，没有怎样的仙气，不能不说是难得的了。
2、默默地在心里复诵一下杜甫的草堂诗，会使你像一个梦游者似的走入四时不同、风光各异的如许境界。
1、塑像虽然艺术水平一般，但还是清疏的，没有把杜甫仙化；能够表现诗人本色，这是值得肯定的。
2、作者将自己复诵草堂诗比喻成“梦游”，写出了作者沉迷于草堂诗意境中的情态；凸现了杜诗中描写自然风物诗歌的意境之美，表现了作者对杜诗的新感受。
巩固强化2：2014年安徽卷《独木舟之道》解释下列两句话在文中的含意（6分）1、船桨是他延长的手臂，一如手臂是他身体的器官。
2、当你背着行囊穿过这些小路时，你与历史上曾走过这里的无数旅者结伴而行。
1、荡舟人划桨灵活自如，得心应手，船桨犹如荡舟人身体的一部分；人舟和谐，融为一体。
2、长满荒草的小路，是通向历史、连接传统的路；荡舟人走过时便与往昔旅者心灵相通，并从他们那里得到精神的鼓舞。
一轮复习高考语文专题复习 文学类文本阅读散文(及答案)
一轮复习高考语文专题复习文学类文本阅读散文(及答案)一、文学类文本阅读—散文1．阅读下面的文字，完成各题。
斯人独憔悴迟子建创作是一种自我完善的过程。
每个人都有独具个性的生命存在方式，每个人都尽可能地在生活的各个领域中比较充分地去实现自己的价值。
我当然也未能免俗。
细细算来，从我开始小说创作至今所发表的三十万字作品，百分之九十九都是写下层人的生活的。
这一回顾连我自己也略为吃惊。
我出生在北极村漠河，在那里度过了我孤独寂寞的童年时光。
那里有我的外婆和外祖父，他们曾经给我讲过许许多多的民间故事。
我现在还常常回忆起当年讲故事的情景来。
晚饭过后，农人家里忙过了该忙的事情，就要聚在一起谈天说地。
生活太单调，他们疲惫的呵欠声常常同日头一起落山。
而且，那里一年难得看上一场电影，那么，晚饭之后的茶水和故事就是生活中最好的消遣了。
每逢这个时刻，我就带着我心爱的狗（它叫傻子，后来我把它写入第一部中篇小说《北极村童话》），和这条狗一起挤入听故事的人中，直听得心儿不知飞到哪里，仿佛魂都丢了似的。
那便是我最早的启蒙文学。
它不是唐诗宋词，而是来源于民间的那种质朴而又奇诡、光怪陆离的故事。
于是，我在十九岁那年坐在夕阳西下的窗前，看着天边飞涌的那一团团金色的晚霞的时候，我仿佛在绚丽的晚霞中又看到了童年生活的每一个片段，我的心难以平静，我开始断断续续地记载我的童年生活，二十岁那年把它整理成中篇小说，发表在一九八六年第二期的《人民文学》上。
从此，我真正走上了文学创作的道路。
这实在不是一条坦途，这实在不是一个美差。
我需要读大量的书来丰富自己的心灵，我需要走南闯北去看世界，而时间和日常琐事又常常打乱我的计划。
因而我的创作有它不可否认的局限性和狭隘性，它还没有达到从一个宏观领域的高度去把握和观照生活的那种让人叹服的洞察力。
必须承认，我将来如果不超越自己，只是在我的童话世界里流连忘返，那么我的艺术生命也就终止了。
而超越自己是多么艰难。
它要养精蓄锐几时、苦苦求索几时，才能获得一个瞬间的辉煌。
【学习方案】2020-2021年高考语文一轮复习基础知识专题08 散文阅读_56-60
课堂训练1：1、如何理解“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。
”？2、“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
”这句话如何理解？1、这是史铁生对生死独特的理解与体验，生命是短暂的，把死亡当作一个节日去看待，体现作者乐观豁达的心胸和战胜困难的勇气。
2、运用通感的修辞手法，把嗅觉中感到的时有时无、持续不断的香味换成从听觉中细柔飘思、婉转渺茫的歌声去感受、品味，将荷香断断续续、若有若无，捉摸不定的特点形象地表现出来。
课堂训练2：2014年全国大纲卷《听雨》解释下列两句话在文中的含意（4分）1、雨声是个能为每个人伴奏的好乐师。
2、在山区待的几个月，也没有见到几回晴朗的天。
1、就像乐师是演唱的伴奏者一样，雨声也是人们抒发情怀的伴奏者；人们喜爱雨声，因为雨声能很好地寄托不同的感受与情怀。
2、正是连阴雨的时候，山区自然没有几个晴朗的日子；由于个人与家庭的不幸遭遇，心里下着雨，自然也就感觉不到晴朗的天气了。
巩固强化1：2014年山东卷《浣花草堂》理解文中画线句子的含意（4分）1、虽然是一般化的塑像，却也还清疏，没有怎样的仙气，不能不说是难得的了。
2、默默地在心里复诵一下杜甫的草堂诗，会使你像一个梦游者似的走入四时不同、风光各异的如许境界。
1、塑像虽然艺术水平一般，但还是清疏的，没有把杜甫仙化；能够表现诗人本色，这是值得肯定的。
2、作者将自己复诵草堂诗比喻成“梦游”，写出了作者沉迷于草堂诗意境中的情态；凸现了杜诗中描写自然风物诗歌的意境之美，表现了作者对杜诗的新感受。
巩固强化2：2014年安徽卷《独木舟之道》解释下列两句话在文中的含意（6分）1、船桨是他延长的手臂，一如手臂是他身体的器官。
2、当你背着行囊穿过这些小路时，你与历史上曾走过这里的无数旅者结伴而行。
1、荡舟人划桨灵活自如，得心应手，船桨犹如荡舟人身体的一部分；人舟和谐，融为一体。
2、长满荒草的小路，是通向历史、连接传统的路；荡舟人走过时便与往昔旅者心灵相通，并从他们那里得到精神的鼓舞。
高考散文复习资料(最全版 一文通)
2021高三一轮语文复习资料散文阅读部分第一部分考点分析一、《考纲》要求：1.理解B⑴理解文中重要概念的含义。
⑵理解文中重要句子的含意。
2．分析综合C⑴分析作品结构，概括作品主题。
⑵分析作品的体裁特征和表现手法。
3．鉴赏评价D⑴体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。
⑵鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力。
⑶评价作品表现出的价值判断和审美取向。
4．探究F⑴从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。
⑵探讨作者的创作背景和创作意图。
⑶对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
二、散文知识1.散文的最大特点是“形散神聚”。
所谓“形散”，主要指散文的取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制。
形散还指它的表现方法不拘一格。
组织材料、结构成篇也比较自由。
所谓“神聚”，主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，一切材料，哪怕是插入、引用插叙、描写景物、旁涉其他人事、回忆等等都指向一个方向——更好地为表达主题服务。
2.散文分类：写景状物散文、写人叙事散文、文化哲理散文。
3.鉴赏散文有三个标准：A.写了什么？（内容）B.怎样写的？（结构）C.为什么写？（情感）抓手：关注“标题”,理清“思路”,抓“关键语句”,理解“主旨”。
三、散文阅读三步骤（一）看类型1.记叙性散文——记人叙事——细节描写——反映世态。
这类散文以叙述和抒情为主要表达手段，叙述多是日常生活较为平淡的人事。
主旨即对所写人事寄寓的感情，或由此得到的感悟，讲究以小见大。
叙事散文很少有单一、完整、曲折的故事情节，常以若干零碎、琐屑之事来反映一个主题，其构思之精妙、结构之严谨、感情之细微，尤其耐人寻味。
2.抒情性散文——咏物状景——借物抒情——言志抒情。
这类散文以描写和议论抒情为主要表达方式，描写多是景物的某一突出特征，议论抒情多是在景物突出特征的基础上进行人生道理的升华。
主旨即物人相通处。
3.议论性散文——议论见长——典型言行——杂感随想。
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理解重要句子的含义
句不离段，句不离篇。
•多问几个“为什么”的习惯
•借用、整合原文关键词句组织答案的习惯
•句子中的最需要解释的关键词是什么？•句子使用了怎样的修辞手法？
•答案要从哪几个方面来组织？
◼第一步
分析句子◼第二步
结合语境（上下文）一一对应解释◼第三步组织答案总结解题思路：
理解文中重要句子的含意
找关键词语看修辞手法理清结构全面作答不漏点（分点作答）
（手法）+表层意+语
境意（情感）
业务覆盖主要有主站、到家精选、担保支付和到店。
可控感让用户在游戏中扎根，那么什么让用户沉浸，在游戏中不断成长呢？需要满足用户的哪种心理需求呢？
游戏对于绝大多数的用户而言就是满足自己在现实世界所无法获得尊重，亦或是虚荣等方面的要素；所以培养用户在游戏中的成就感，也就成了打造一款成功手游的重中之重。
我们在调研学习多多的APP，被提及讨论最多的内容除了首页首屏的信息流外，则是多多的导航区；不是以传统类目/业务分流的，而是琳琅满目的摆放着多多果园、多多爱消除、多多赚大钱等游戏玩法内容；这个放在过去的淘宝及京东是不敢想象的，这可是作为流量高地的导航区。
据悉，地下城与勇士的数据表现越来越好，极具参考价值，很可能成为行业的风向标。
地下城与勇士/
此次维护更新是从凌晨3点开始，官方也有给出预计维护时间，将会有长达9小时的维护时间，所以大家需要等到今天(10月29日)中午12点左右才可顺利进入游戏!
而实际的维护时间将会根据维护进度有所调整，可能会提前结束，也有可能会出现一定的延迟，具体以官方公告为准!另外在停机期间结束的活动，其实际结束时间也将提前至停机维护开始时，敬请留意。
在原神中跳劈可以帮助我们打出高额的aoe伤害，那么大剑怎么平地跳劈?小编给大家带来原神大剑平地跳劈方法，感兴趣的小伙伴快来看看吧!
原神大剑平地跳劈方法
对付大型史莱姆的时候，迪卢克可以不需要温迪风场平地跳劈，迪卢克的跳劈倍率285%，相当于迪卢克的前2段平a。
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而且在游戏中的每个操作都会得到即时的视觉化、数据化的显示出来。