小学PEP3-6年级英语语法总结(最全)
(完整版)三至六年级英语语法知识汇总
三至六年级英语语法知识汇总一、词类：1、动词：行为动词、be动词、情态动词。
（1）行为动词原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下:(2）be动词a、Am--was Is -—was Are—-were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。
b、肯定和否定句I am （not） from London。
He /She is(not） a teacher. My hair is（not) long。
Her eyes are(not）small。
c、一般疑问句Am I …？ Yes，you are. No, you aren’t。
Are you/they…？ Yes，we/ they are。
No，we/ they aren't。
Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t。
is、am、are为一类,一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。
was和were为另一类，一般用于一般过去时。
(3）情态动词can、must、should、would、may。
情态动词后动词总是用原形。
（不受其他任何条件影响）2、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数,所以总是用is或者was。
如何加后缀:a．一般情况下,直接加-s，如：book-books， bag—bags， cat-cats, bed-bedsb．以s。
x。
sh。
ch结尾,加-es，如:bus-buses, box-boxes， brush-brushes， watch-watchesc．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加—es，如：family—families， strawberry—strawberriesd．以“f或fe”结尾，变f或fe为v，再加-es,如：knife—knivese．不规则名词复数：man-men， woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child—children foot—feet ，.tooth-teeth fish—fish， people—people, Chinese—Chinese， Japanese-Japanese3、形容词（包括副词)形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。
小学PEP3-6年级英语语法总结
小学PEP3-6年级英语语法总结小学PEP3-6年级英语语法总结一、时态1. 系动词be的一般现在时am, is, are + doing2. 一般现在时(1) 肯定句：主语+动词原形+s/es(2) 否定句：主语+do/does+not+动词原形(3) 疑问句：Do/Does+主语+动词原形？3. 一般过去时(1) 肯定句：主语+动词过去式(2) 否定句：主语+did+not+动词原形(3) 疑问句：Did+主语+动词原形？4. 一般将来时(1) 肯定句：主语+will+动词原形(2) 否定句：主语+will+not+动词原形(3) 疑问句：Will+主语+动词原形？二、动词1. 行为动词(1) 不规则变化：go-went, see-saw, eat-ate, etc.(2) 动词+ing形式：play - playing, run - running, swim - swimming第1页/共4页2. 系动词am, is, are, was, were3. 助动词do, does, did, will三、人称代词1. 主格形式I, you, he, she, it, we, they2. 宾格形式me, you, him, her, it, us, them3. 所有格形式my/mine, your/yours, his, her/hers, its, our/ours, their/theirs四、名词1. 可数名词(1) 单数形式：car, book, pencil, etc.(2) 复数形式：cars, books, pencils, etc.2. 不可数名词water, milk, bread, etc.3. 名词所有格(1) 单数名词 + 's ：Tom's book(2) 复数名词 + ' ：the boys' books五、形容词1. 比较级(1) 短形容词：比较级 + than(2) 长形容词：more + 形容词原级 + than2. 最高级(1) 短形容词：the + 最高级(2) 长形容词：the most + 形容词原级六、副词1. 表示时间的副词always, usually, often, sometimes, never, etc.2. 表示程度的副词very, quite, really, too, etc.七、冠词1. 定冠词the2. 不定冠词a/an八、连词1. 并列连词and, but2. 引导时间状语从句的连词when, before, after, while, until, etc.第3页/共4页九、代词1. 主格形式I, you, he, she, it, we, they2. 宾格形式me, you, him, her, it, us, them3. 所有格形式my/mine, your/yours, his, her/hers, its, our/ours,their/theirs十、介词1. 表示位置或方向in, on, at, under, over, etc.2. 表示时间at, in, on, during, etc.3. 表示方式by, with, like, etc.以上是小学PEP（三至六年级）英语语法的总结，涵盖了主要的时态、动词、人称代词、名词、形容词、副词、冠词、连词、代词和介词等基本语法知识点。
小学PEP英语总复习3-6年级英语语法总结
学校PEP英语总复习3-6班级英语语法总结英语语法总结一、词性分类1. 名词（Noun）：表示人、事物、地点、抽象概念等的名称。
示例：book（书）、cat（猫）、friend（伴侣）、happiness（幸福）2. 代词（Pronoun）：替代名词的词，可以指代人或事物。
示例：he（他）、she（她）、they（他们）、it（它）3. 形容词（Adjective）：修饰名词，表示事物的性质、特点、状态等。
示例：big（大的）、happy（欢快的）、red（红色的）4. 副词（Adverb）：修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、地点、方式等。
示例：quickly（快速地）、often（经常地）、here（这里）5. 动词（Verb）：表示动作或状态的词。
示例：run（跑）、sleep（睡觉）、like（宠爱）6. 连词（Conjunction）：连接句子、短语或词语。
示例：and（和）、but（但是）、or（或者）7. 介词（Preposition）：表示位置、方向、时间、关系等。
示例：in（在……里面）、on（在……上面）、at（在……地方）第1页/共5页8. 冠词（Article）：表示特指或泛指。
示例：a（一个）、the（这个）二、句子成分1. 主语（Subject）：句子中的执行者或主要内容。
示例：Sarah（萨拉）is（是）my（我的）friend（伴侣）.2. 谓语动词（Predicate Verb）：句子中的动词，表示主语的动作或状态。
示例：She（她）likes（宠爱）playing（玩）the（这个）piano（钢琴）.3. 宾语（Object）：句子中的接受者或被动参与者。
示例：I（我）love（爱）you（你）.4. 定语（Attributive）：修饰名词或代词的词语，用来限定或描述名词或代词。
示例：The（这个）red（红色的）car（汽车）is（是）mine（我的）.5. 表语（Predicative）：跟在系动词后面，说明主语的身份、特征、状态等。
三至六年级英语语法知识汇总
三至六年级英语语法知识汇总三至六年级英语语法知识汇总一、名词：1、集合词: group造句：I saw a group of people on the street.2、可数名词的复数形式: books 造句：I have some new books.3、不可数名词的变化: money 造句：Do you have enough money for the trip?4、形容词性物主代词: my 造句：This is my book.5、对人的称呼: Aunt Mary 造句：Aunt Mary is coming to visit us.6、物主代词的用法: its 造句：This cat has a small nose, and its eyes are big.7、复数形式的变化: tomatoes 造句：My mom and I grow some tomatoes in the garden.二、代词：1、主格代词: I 造句：I am attending a music class.2、宾格代词: me 造句：My teacher asked me to find some information.3、反身代词: myself 造句：I made myself a cup of coffee this morning.4、指示代词: that 造句：That girl is my best friend.5、疑问代词: what 造句：What do you want to buy?三、动词：1、现在进行时: is answering 造句：He is answering the questions in the test now.2、现在完成时: has done 造句：He has finished all his homework.3、一般现在时: does 造句：My dad does some exercise in the park every day.4、一般过去时: ate 造句：I ate some cake last night.5、第三人称单数形式: goes 造句：He usually goes to school at 7 o'clock.四、介词：1、时间：for 造句：I will stay here for one week.2、地点：on 造句：He is sitting on the chair.3、方式：with 造句：She does the homework with her friends.4、原因：because 造句：I can't go to the cinema because I am too busy.5、目的：to 造句：He came here to buy a gift for his mother.。
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4. 一般现在时用法及句型转换口诀
经常习惯动作和真理，是一般现在时的定义。构成除单三皆动原式。若逢动词第三人称体，
动词变单三式有道理。若要变成否定的形式，
动词原形之前加 don’t, 除单三人称外无特例。
单三式前 doesn’ｔ 动原基。句首 Do,Does 疑问起， Does 用单三人称限制，单三还原形没大问题。
一
般 表示将要发
将 生的事情
来
时
tomorrow the day after tomorrow/ the next day/Monday, at the weekend/tonight
tomorrow night/morning/afternoon
主要构成 be going to/will +
动词原形 be + 形容词
凡是在 must, mustn ’t, can, can ’t, let ’s, don ’t, may ， will 后的一定要用动词的原形
二、名词的复数。 名词按其数 , 可分两种 : 可数名词和不可数名词 .
1
可数名词的复数变化规则 : 1. 一般情况下 , 直接在词尾加 -s, 如 :girl-girls, book-books, pen-pens 2. 以 s,x,sh,ch 结尾的词 , 在词后加 -es, 如 :class-classes, box-boxes, match-matches, 3. 以辅音字母 +y 结尾的 , 变 y 为 i 再加 -es, 如:city-cities, family-families, country- countries 4. 以 f 或 fe 结尾的 , 变 f 或 fe 为 v 再加 -es, 如 :knife-knives, wife-wives, life-lives, 5. 以 o 结尾的加 -es 或 -s, 如: radio-radios, tomato-tomatoes, potato-potatoes, zoo-zoos, photo-photos, 6. man-men, woman-women, foot-feet, child-children, 三、形容词的比较级、最高级。
三至六年级英语语法知识汇总
三至六年级英语语法知识汇总三至六年级英语语法知识汇总一、词类：1、动词：行为动词、be动词、情态动词。
（1）行为动词原形、+s/es、+ed、+ing，具体推断办法如下：（2）be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。
b、确信和否定句I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.c、普通疑咨询句Am I …? Yes, you are. No, you aren’t. Are you/they…? Yes,w e/ they are. No,we/ they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.is、am、are为一类，普通用于普通如今时、如今举行时和普通未来时中。
was和were为另一类，普通用于普通过去时。
（3）情态动词can、must、should、would、may。
情态动词后动词总是用原形。
（别受其他任何条件妨碍）2、名词这个地方强调两点：别可数名词都默以为单数，因此总是用is或者was。
怎么加后缀：a．普通事情下，直截了当加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-bedsb．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watchesc．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families,strawberry-strawberriesd．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knivese．别规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-childrenfoot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese3、形容词（包括副词）形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。
(完整版)三至六年级英语语法知识汇总
三至六年级英语语法知识汇总一、词类：1、动词：行为动词、be动词、情态动词。
（1）行为动词原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下:(2）be动词a、Am--was Is -—was Are—-were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。
b、肯定和否定句I am （not） from London。
He /She is(not） a teacher. My hair is（not) long。
Her eyes are(not）small。
c、一般疑问句Am I …？ Yes，you are. No, you aren’t。
Are you/they…？ Yes，we/ they are。
No，we/ they aren't。
Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t。
is、am、are为一类,一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。
was和were为另一类，一般用于一般过去时。
(3）情态动词can、must、should、would、may。
情态动词后动词总是用原形。
（不受其他任何条件影响）2、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数,所以总是用is或者was。
如何加后缀:a．一般情况下,直接加-s，如：book-books， bag—bags， cat-cats, bed-bedsb．以s。
x。
sh。
ch结尾,加-es，如:bus-buses, box-boxes， brush-brushes， watch-watchesc．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加—es，如：family—families， strawberry—strawberriesd．以“f或fe”结尾，变f或fe为v，再加-es,如：knife—knivese．不规则名词复数：man-men， woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child—children foot—feet ，.tooth-teeth fish—fish， people—people, Chinese—Chinese， Japanese-Japanese3、形容词（包括副词)形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。
小学PEP3-6年级英语语法总结(最全)
小学英语语法总结一、时态小结凡是在must,mustn’t,can,can’t,let’s,don’t,may，will后的一定要用动词的原形二、名词的复数。
名词按其数,可分两种:可数名词和不可数名词.可数名词的复数变化规则:1.?一般情况下,直接在词尾加-s,如:girl-girls,book-books,pen-pens2.?以s,x,sh,ch结尾的词,在词后加-es,如:class-classes,box-boxes,match-matches,3.?以辅音字母+y结尾的,变y为i再加-es,如:city-cities,family-families,country-countries4.?以f或fe结尾的,变f或fe为v再加-es,如:knife-knives,wife-wives,life-lives,5.?以o结尾的加-es或-s,如:radio-radios,tomato-tomatoes,potato-potatoes,zoo-zoos,photo-photos,6.?man-men,woman-women,foot-feet,child-children,三、形容词的比较级、最高级。
1.?2.?以e3.4.?如5.四、be现阶段1.is-------are------2.没有否定过去过去否定do-----don’t??------did---------didn’tdoes(第三人称单数)-----doesn’t-------did---------didn’t五．人称代词※有can,will,must这几个词的句子，所有的句型转换都在此词变化。
1.13至y 变ieth第一百2.祈使表3.4.动词变单三式有道理。
若要变成否定的形式，动词原形之前加don’t,除单三人称外无特例。
单三式前doesn’t动原基。
句首Do,Does疑问起，Does用单三人称限制，单三还原形没大问题。
三年级到6年级语法知识点
三年级到6年级语法知识点三年级到六年级的学生们在学习英语的过程中，会接触到许多重要的语法知识点。
以下是一些关键的语法概念，它们对于这个年龄段的学生来说非常重要：名词（Nouns）- 单数和复数形式：孩子们需要学会如何将名词从单数变复数，比如“cat”变为“cats”。
- 专有名词和普通名词：区分哪些名词需要大写，如人名、地名等。
动词（Verbs）- 时态：学习基本的时态，如现在时、过去时和将来时。
- 动词的不规则变化：识别并正确使用不规则动词的过去式和过去分词，例如“go”变为“went”。
形容词和副词（Adjectives and Adverbs）- 形容词用来描述名词，副词用来描述动词、形容词或其他副词。
- 学习比较级和最高级形式，如“big”变为“bigger”和“biggest”。
代词（Pronouns）- 人称代词：了解主格和宾格代词的区别，如“I”和“me”。
- 所有格代词：学习如何使用“my”，“your”，“his”，“her”等。
冠词（Articles）- 确定何时使用不定冠词“a”或“an”，以及何时使用定冠词“the”。
介词（Prepositions）- 学习基本介词的用法，如“in”，“on”，“at”，“under”等，并理解它们在句子中的位置。
连词（Conjunctions）- 使用连词来连接句子或从句，如“and”，“but”，“or”，“because”等。
疑问句（Questions）- 学习如何构建一般疑问句和特殊疑问句，并使用正确的疑问词，如“who”，“what”，“where”，“when”，“why”等。
否定句（Negative Sentences）- 学会在句子中添加否定词，如“not”，“never”，“nothing”等。
句子结构（Sentence Structure）- 理解并使用基本的句子结构，包括主语、谓语和宾语。
标点符号（Punctuation）- 学习基本的标点符号使用，如句号、问号、感叹号和逗号。
[精]小学3-6年级英语语法知识汇总
[精]小学3-6年级英语语法知识汇总小学3-6年级英语语法知识汇总如下：1. 时态- 现在简单时态：表示经常性或普遍真理，例如：I play soccer every day.（我每天踢足球）- 过去简单时态：表示过去发生的动作或状态，例如：She watched a movie yesterday.（她昨天看了一部电影）- 将来时态：表示将来要发生的事情，例如：We will go to the beach tomorrow.（我们明天去海滩）2. 人称代词- 主格人称代词：I, you, he, she, it, we, they（我，你，他，她，它，我们，他们）- 宾格人称代词：me, you, him, her, it, us, them（我，你，他，她，它，我们，他们）3. 名词- 可数名词：可以用数目来表示的名词，例如：dog（狗），book（书）- 不可数名词：不能用数目来表示的名词，例如：water（水），milk（牛奶）4. 形容词- 基本形容词：描述特征或品质的词，例如：big（大），beautiful（美丽）- 比较级形容词：表示比较程度的词，例如：bigger（更大的），more beautiful（更美丽的）- 最高级形容词：表示最高程度的词，例如：biggest（最大的），most beautiful（最美丽的）5. 副词- 表示方式的副词：例如：slowly（慢地），quickly（快地）- 表示频率的副词：例如：always（总是），often（经常）6. 介词- 表示时间的介词：例如：in（在...内），on（在...上）- 表示位置的介词：例如：in front of（在...前面），behind （在...后面）7. 句子结构- 主语+谓语：例如：She is running.（她在跑步）- 主语+谓语+宾语：例如：He ate an apple.（他吃了一个苹果）- 主语+谓语+宾语+宾补：例如：I found him happy.（我发现他很开心）。
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I
my
mine
me
she
her
hers
her
he
his
his
him
it
its
its
it
you
your
yours
you
we
our
ours
us
they
their
theirs
them
※有 can, will, must 这几个词的句子，所有的句型转换都在此词变化。 1.数词变化规律及读法口诀
两大数词基和序，前表数量后第几。
一
morning/afternoon/evening 1. 一般情况在词尾直接加 -ed
般 表示过去某时
last year/month
2. 以 e 结尾的词加 -d
过 发生的动作或
a minute ago/an hour ago 3. 以辅音字母加 y 结尾的词 ,将 y 改成 i 再加 -ed
去
情况 .
2. 没有 be 动词的就要加助动词 ;
否定
过去 过去否定
do
-----don ’ｔ ------did--------- didn ’ｔ
does(第三人称单数 )-----doesn ’ -t----- -did--------- didn ’ｔ
五．人称代词
主语
物主代词
宾格
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.
形容词性
名词性
四、 be 动词 ,助动词。
现阶段 be 动词形式有 : am, is, are, were, was, isn
’ t, aren ’ t, weren ’ t, wasn ’ｔ
助动词形式有 : do, does, did, don
’ t, doesn ’ t, didn ’ｔ
1. 在英语句子中进行变化的时候 , 有 be 动词的就在 be 动词上变化 ,变 “过去” , “否定”；
构成先谈基数词， 1 至 12 请认真记。
13 至 19teen 结尾齐， ty 结尾表示几十。 若要表达几十几，几十短横 1 到 9。
One hundred 一百记，若表几百几十几。 几百 and 几十几，基数规律上述里。
再把序数谈仔细，第一至三独立记。第四至十九结尾
this
4. 以重读闭音节结尾的词 ,双写最后一个字母
时
morning/afternoon/evening 加-ed
一
般 表示将要发生
将 的事情
来
时
tomorrow
the day after tomorrow/ the next day/Monday at the weekend/tonight
tomorrow
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.
可数名词的复数变化规则 : 1. 一般情况下 ,直接在词尾加 -s, 如 :girl-girls, book-books, pen-pens 2. 以 s,x,sh,ch结尾的词 ,在词后加 -es, 如 :class-classes, box-boxes, match-matches, 3. 以辅音字母 +y 结尾的 ,变 y 为 i 再加 -es, 如 :city-cities, family-families, country- countries 4. 以 f 或 fe 结尾的 ,变 f 或 fe 为 v 再加 -es, 如 :knife-knives, wife-wives, life-lives, 5. 以 o 结尾的加 -es或 -s, 如 : radio-radios, tomato-tomatoes, potato-potatoes, zoo-zoos, photo-photos, 6. man-men, woman-women, foot-feet, child-children, 三、形容词的比较级、最高级。
形容词有比较级与最高级之分 , 单音节词的变化规则 : 1. 一般情况下 ,直接在词尾加 -er 或-est, 如 :small-smaller-smallest, short-shorter-shortest 2. 以 e 结尾的 ,加 -er 或-est, 如:large-larger-largest, nice-nicer-nicest. 3.以辅音字母 +y 结尾的 , 变 y 为 i 再加 -er 或 -est, 如 :busy-busier-busiest, heavy-heavier-heaviest. 4. 以重读闭音节 ,一个辅音字母结尾的 ,双写该字母 ,再加 -er 或 -est, 如 :big-bigger-biggest, thin-thinner-thinnest. 5. 多音节的词 ,前加 more, most, 如 : beautiful-more beautiful-most beautiful. 6. good-better-best
.
小学英语语法总结
一、时 态 小 结
时态
定义
特征
动词的变化规则
一
般 表示经常性或
现 习惯性的动作 .
在
every day/morning/ usually
时
第三人称单数的变化情况 : 1….一般情况在词尾直接加 -s 2.以 ch,sh,s,x或 o 结尾的词加 -es 3. 以辅音字母加 y 结尾的词 ,将 y 改成 i 再加 -es
否定
过去
否定
am-------am not(第一人称 “ I ” )
am, is ------ was --------- wasn ’ｔ
is ------- isn ’ｔ(第三人称 )
are ------ were --------- weren ’ｔ
are------aren ’ｔ(you 和其它人称 )
现 在 表示现在或现 进 在一阶段正在 行 进行的动作 . 时
now/ look/ listen
现在分词的变化情况 : 1. 一般情况在词尾直接加 -ing 2. 以 e 结尾的词 ,去掉 e 再加 -ing 3. 以重读闭音节结尾的词 ,双写最后一个字母 加-ing
yesterday
动词过去式的变化情况 :
主要构成 …
be going to/will + 动词原形
be oon
凡是在 must, mustn ’ t, can, can ’ t, let ’ s, wdoilln后’的一t, 定ma要y用动，词的原形
二、名词的复数。 名词按其数 ,可分两种 :可数名词和不可数名词 .