九年级第三单元总结
9年级道德与法治下册第三单元知识点总结
第三单元走向未来的少年第五课少年担当走向世界大舞台1、在走向世界的过程中我们有哪些收获？①我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。
②面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。
③我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
2、我为世界添光彩的原因及做法。
①原因：①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界互动，同呼吸，共命运；②每个人都是这个世界中的一员，所做的事情都有可能对世界发展产生影响。
②做法：我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
3、们应如何适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养？①不断丰富知识储备，增强人文底蕴。
②树立科学精神，掌握科学思维方法。
③增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
少年当自强1、青少年与国家的关系。
①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
（个人命运与国家命运的关系）②青年兴则国家兴，青年强则国家强。
③青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
④青少年承载着国家和民族的未来命运，青少年的品格影响着国家未来青发展。
2、青少年应如何正确看待时代赋予的重任①青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。
②每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。
③我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。
3、当代少年的历史责任及对我们的要求①历史责任：肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
②要求：坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。
4、走向世界青少年应如何肩负使命？①坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿。
九年级上册化学第三单元知识点总结
九年级上册化学第三单元知识点总结
一、原子构成
原子是化学变化中最小的微粒，用原子结构示意图可形象表示原子核内质子数和核外电子数的关系。
原子是由原子核和核外电子构成的，其中原子核又由质子和中子构成。
二、元素
元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称。
元素分为金属元素、非金属元素、稀有气体元素。
元素的分布：①地壳中含量前四位：O、Si、Al、Fe。
②空气中前四种气体：N₂、O₂、稀有气体、CO₂。
元素符号的意义：①宏观意义：表示一种元素；②微观意义：表示这种元素的一个原子。
三、离子
离子是带电的原子或原子团。
离子有阳离子（H⁺、金属离子）和阴离子（如OH⁻、Cl⁻）。
离子符号的写法：在元素符号的右上角标明所带电荷数，数字在前，正负号在后，电荷数是1时，1省略不写。
离子带1个单位的电荷时，1省略不写。
如：Na⁺、Cl⁻。
离子符号的意义：表示离子的带电情况，也表示离子是由什么元素形成的。
如：Mg²⁺表示镁离子带2个单位的正电荷，是由镁元素形成的。
离子的形成：原子得失电子形成离子。
发生化学变化时，一般是原子最外层电子发生了转移。
失去电子的原子带正电荷，得到电子的原子带负电荷。
离子的分类：阳离子和阴离子。
离子分为强离子和弱离子。
部编语文九年级上册第三单元知识总结
第三单元知识总结岳阳楼记要点梳理一、课文内容概括《岳阳楼记》1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。
当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。
滕子京请范仲淹为重修的岳阳楼作记，并送去一本《洞庭晚秋图》。
范仲淹依据此图，凭着丰富的想像，写下了千古名篇《岳阳楼记》，表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，拥有宽阔的胸怀课文第一段，简要记叙作记的缘由、背景，为后文埋下伏笔。
第二段，不对岳阳楼本身作描写，而是由岳阳楼的大观过渡到登楼览物的心情。
第三、四段分别描写阴晦和晴朗时的景色.自然地引出迁客骚人或悲或喜的感情。
这两段采取对比的写法。
一阴一晴，一悲一喜，两相对照。
情随景生，情景交融，有诗一般的竞境。
由这两段描写，引出最后第五段的议论，点明了文章的主旨。
二、文体常识。
记：“记”是一种古代文体，可以通过记人、记事、记物、记景，来抒发作者感情和主张。
这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。
它可以记人和事,可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。
在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。
三、作者作品《岳阳楼记》选自《范仲淹全集》。
作者范仲淹（989-1052），字希文。
谥号文正，史称范文正公。
北宋政治家、文学家，吴县（今江苏苏州）人。
宋仁宗时官至参知政事，相当于副宰相。
有《范文正公集》传世。
所作的文章富有政治内容，文辞秀美，气度豁达。
名篇有散文《岳阳楼记》，词《渔家傲》，诗《江上渔者》等等。
四、字音字形滕（ténɡ）谪（zhé）守日星隐曜（yào）浩浩汤汤（shānɡ）淫雨（yín）薄雾冥冥（bó mínɡ）偕（xié）樯倾楫摧（qiánɡ jí）岸芷（zhǐ）汀（tīng）兰心旷神怡（yí）宠辱xié（偕）忘朝huī（晖）薄暮míng míng（冥冥）皓（hào）月属（zhǔ）予作文樯倾楫摧（qiáng qīng jí cuī）五.词语汇总（一）通假字1.百废具兴（通“俱”，都、全、皆）2.属予作文以记之（通“嘱”，嘱咐）（二）一词多义。
九年级化学人教版第三单元知识点汇总
九年级化学人教版第三单元知识点汇总
本文档总结了九年级化学人教版第三单元的重要知识点。
一、物质的分类与分离
1.物质的分类：
纯物质和混合物是物质的两大分类。
纯物质包括化学元素和化合物。
混合物是由两种或更多种不同物质按一定比例混合而成的物质。
2.物质的分离：
静态分离方法包括过滤、挑拣等。
动态分离方法包括离心、蒸馏等。
二、溶液与溶剂
1.溶液的概念：
溶液是由溶质与溶剂按一定比例混合形成的物质。
2.溶解度：
溶解度是指在一定温度和压力下，溶质在溶剂中溶解成溶液的能力。
3.饱和溶解度和过饱和溶解度：
饱和溶解度是指在一定温度和压力下，溶剂中所能溶解的溶质的最大量。
过饱和溶解度是指溶液中某一溶质的溶解度超过饱和溶解度的状态。
三、溶液的浓度和稀释
1.浓度的表示：
质量分数表示溶质质量与溶液质量之比。
体积分数表示溶质体积与溶液体积之比。
___浓度表示溶质物质的摩尔量与溶液体积之比。
2.稀释的计算：
稀释公式：C₁V₁ = C₂V₂，其中C为浓度，V为体积。
四、酸、碱和中性溶液
1.酸的性质：
酸呈酸性溶液，可以与碱反应产生盐和水。
2.碱的性质：
碱呈碱性溶液，可以与酸反应产生盐和水。
3.中性溶液：
中性溶液的pH值为7，表示酸性和碱性溶液的浓度平衡。
以上是九年级化学人教版第三单元的主要知识点汇总，希望对您的学习有所帮助！
字数：206）。
九年级化学上册第三单元知识点总结
九年级化学上册第三单元知识点总结《九年级化学上册第三单元知识点总结》一、分子和原子这部分可太有趣啦。
分子啊，就像一个个超级小的精灵，小到你根本想象不到。
它总是在不停地运动呢。
就好比你能闻到花香，那可不是花故意把香味送到你鼻子跟前的，是那些构成香味的分子在空气中乱跑，然后钻进了你的鼻子里。
而且分子之间还有间隔，最直观的就是水和酒精混合后体积变小啦，就像分子之间有小缝隙，酒精分子和水分子互相挤一挤，就占的地方小了。
原子呢，那可是化学里的小祖宗，分子都是由原子构成的。
原子还特别小，小得可怜。
原子也在不断运动，它可不像个安静的小家伙。
原子有自己的结构，中间是原子核，就像个小硬核，外面还有电子在围着它转圈圈，就像地球围着太阳转一样。
二、原子的结构原子核带正电，电子带负电。
原子核里还有质子和中子呢。
质子也是带正电的，中子不带电。
这里面有个小秘密哦，原子里质子数等于电子数，这样整个原子才不显电性。
要是质子数和电子数不相等，那就变成离子啦。
就像一个本来很平衡的小世界，突然多了或者少了点东西，就不平衡了，要变成另外一种状态了。
三、相对原子质量这个相对原子质量也挺好玩的。
它可不是原子的实际质量，因为原子质量实在是太小了，写起来不方便。
所以科学家们就想了个聪明的办法，用一种碳原子质量的1/12作为标准，其他原子的质量跟这个标准比，得出来的就是相对原子质量啦。
这个数值在计算化学方程式的时候可有用了呢。
四、元素元素就像化学里的大家族。
世界上的物质千千万万，但是元素就那么多。
一种元素就是具有相同质子数的一类原子的总称。
就像姓一样，同一姓氏的原子就属于同一个元素家族。
元素符号就像是每个家族的标志，可不能写错哦。
我们周围有很多东西都是由元素组成的，比如水是由氢元素和氧元素组成的。
五、元素周期表元素周期表可神奇了。
就像一张大地图，把元素们都规规矩矩地放在上面。
同一横行的元素原子电子层数相同，同一纵行的元素原子最外层电子数相同。
这就像是给元素们按照一定的规律排座位，每个座位都有自己的特点。
中考人教版九年级语文上册第三单元知识总结(一)
记背手册（第三单元）11.岳阳楼记一、知识梳理：文学常识范仲淹（989—1052）字希文，谥号文正，世称“范文正公”，北宋政治家、文学家。
有《范文正公集》传世。
代表作《岳阳楼记》是千古名篇，文章以凝练优美的语言劝勉友人学习古仁人的“不以物喜，不以己悲”的高尚情操，并抒发了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大政治抱负。
文体知识记：古代的一种散文体裁。
可以状物，如《核舟记》；可以叙事，如《桃花源记》；也可以将写景、叙事与议论、抒情结合起来，如《醉翁亭记》《岳阳楼记》。
字音字形【易错读音】谪．守（zhé）怒号．（háo）皓．月（hào）属．予作文（zhǔ）霪．雨霏霏（yín）樯．倾楫．摧（qiáng jí）薄暮冥．冥（míng）浩浩汤汤．．（shāng shāng）岸芷汀．兰（tīng）心旷神怡．（yí）浮光跃．金（yuè）【易错字词】百废具兴横无际涯朝晖夕阴锦鳞游泳静影沉璧宠辱偕忘名句积累1. 上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳。
2. 文中表作者阔达胸襟的句子是不以物喜，不以己悲。
3. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐两句体现了作者远大的政治抱负。
主题识记本文是一篇文言散文。
文章以“记”为名、借题发挥，通过对迁客骚人登楼时或喜或悲的“览物之情"的分析议论，表达了作者“不以物喜，不以已悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也表达了对滕子京的慰勉和规劝之意。
二、重点讲解三、素养提升文中出现多处对比：（1）描写登岳阳楼所看到的洞庭湖景色时的阴与晴的对比；（2）描写“览物之情”时的“迁客骚人”的悲与喜的对比；（3）“迁客骚人”的“览物之情”的或喜或悲与“古仁人”的“览物之情”的“不以物喜，不以己悲”对比。
作者用这几处对比有力地表现了文章的主旨，进而表达出自己的豁达胸襟和远大的政治抱负。
九年级物理人教版第三单元知识点汇总
九年级物理人教版第三单元知识点汇总
本文档总结了九年级物理人教版第三单元的知识点，以帮助学
生复和掌握相关概念。
1. 动能和动能定律
- 动能是物体由于运动而具有的能力。
- 动能定律指出，物体的动能等于其质量乘以速度的平方再乘
以一个常数。
2. 动能转化和动能守恒
- 动能转化指的是动能在不同形式之间的相互转换，如机械能
转化为电能、热能等。
- 动能守恒指的是一个封闭系统内的动能总量保持不变的原理。
3. 动量和动量定律
- 动量是物体运动的量度，是质量乘以速度。
- 动量定律指出，一个物体的动量改变率等于作用在物体上的
合外力。
4. 力和力的效果
- 力是物体之间相互作用的结果，可以改变物体的形状、速度或路径。
- 力的效果包括使物体加速、减速、改变运动方向等。
5. 力的合成和分解
- 力的合成指的是将多个力合并为一个力的过程。
- 力的分解指的是将一个力分解为多个分力的过程，使得分力的合成等于原来的力。
以上是九年级物理人教版第三单元的知识点汇总，希望对同学们的学习有所帮助。
九年级数学上册第三单元重要知识点总结
九年级数学上册第三单元重要知识点总结九年级数学上册第三单元重要知识点总结一、平行四边形1、平行四边形的性质定理：平行四边形的对边相等。
平行四边形的对角相等(邻角互补)。
平行四边形的对角线相互平分。
2、平行四边形的判定方法：定义：两组对边分别平行的四边形是平行四边形。
判定定理：两组对边分别相等的四边形是平行四边形。
一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。
两组对角分别相等的四边形是平行四边形。
对角线相互平分的四边形是平行四边形。
二、矩形1、矩形的性质定理：矩形的四个角都是直角。
矩形的对角线相等。
2、矩形的判定方法：定义：有一个角是直角的平行四边形是矩形。
判定定理：有三个角是直角的四边形是矩形。
对角线相等的平行四边形是矩形。
(对角线相等且相互平分的四边形是矩形。
)三、菱形1、菱形的性质定理：菱形的四条边都相等。
菱形的对角线相等，并且每条对角线平分一组对角。
2、菱形的判定方法：定义：有一组邻边相等的平行四边形是菱形。
判定定理：四条边都相等的四边形是菱形。
对角线相互垂直的平行四边形是菱形。
(对角线相互垂直且平分的四边形是菱形。
)四、正方形1、正方形的性质定理：正方形的四个角都是直角，四条边都相等。
正方形的两条对角线相等，并且相互垂直平分，每条对角线平分一组对角。
2、正方形的判定定理：l 有一个角是直角的菱形是正方形。
l 有一组邻边相等的矩形是正方形。
l 有一个角是直角且有一组邻边相等的平行四边形是正方形。
l 对角线相等的菱形是正方形。
l 对角线相互垂直的矩形是正方形。
l 对角线相等且相互垂直的平行四边形是正方形。
l 对角线相等且相互垂直、平分的四边形是正方形。
五、等腰梯形1、等腰梯形的性质定理：等腰梯形的两条对角线相等。
等腰梯形在同一底上的两个角相等。
2、等腰梯形的判定方法：定义：两腰相等的梯形是等腰梯形。
判定定理：在同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形。
六、三角形的中位线1、定义：连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线。
化学九年级上册第三单元知识点总结
化学九年级上册第三单元知识点总结一、分子和原子。
1. 分子的性质。
- 分子的质量和体积都很小。
- 例如，1个水分子的质量约是3×10^-26kg，一滴水中大约有1.67×10^21个水分子。
- 分子在不断地运动。
- 实验：浓氨水和酚酞溶液的实验，浓氨水具有挥发性，氨分子不断运动，进入酚酞溶液中使酚酞溶液变红。
- 温度越高，分子运动速率越快。
如湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快。
- 分子之间有间隔。
- 实验：酒精和水混合体积变小。
不同液体混合时，分子相互穿插填充了彼此的空隙。
- 气体分子间间隔较大，容易被压缩；固体和液体分子间间隔较小，不易被压缩。
例如，空气可以被压缩进轮胎，而水和固体很难被压缩。
- 同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同。
- 例如，氧气分子能支持燃烧、供给呼吸，而二氧化碳分子不能支持燃烧、不能供给呼吸。
2. 分子的定义。
- 分子是保持物质化学性质的最小粒子。
- 例如，保持水化学性质的最小粒子是水分子；保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子。
3. 原子的性质。
- 原子的质量和体积也很小。
- 原子在不断地运动。
- 原子之间有间隔。
4. 原子的定义。
- 原子是化学变化中的最小粒子。
- 在化学变化中，分子可分，原子不能再分。
例如，水电解时，水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子和氧原子重新组合成氢分子和氧分子。
5. 分子和原子的联系与区别。
- 联系。
- 分子是由原子构成的。
例如，一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。
- 原子可以构成分子，原子也可以直接构成物质（如金属单质、稀有气体等）。
- 区别。
- 在化学变化中，分子可分，原子不可分。
二、原子的结构。
1. 原子的构成。
- 原子是由居于原子中心的带正电的原子核和核外带负电的电子构成的。
原子核是由质子和中子构成的。
- 每个质子带一个单位的正电荷，每个电子带一个单位的负电荷，中子不带电。
- 在原子中，核电荷数=质子数 = 核外电子数。
九年级化学上册第三单元知识点总结
九年级化学上册第三单元知识点总结九年级化学上册第三单元知识点总结「篇一」一、物质的学名、俗名及化学式⑴金刚石、石墨：C⑵水银、汞：Hg(3)生石灰、氧化钙：CaO(4)干冰（固体二氧化碳）：CO2(5)盐酸、氢氯酸：HCl(6)亚硫酸：H2SO3(7)氢硫酸：H2S(8)熟石灰、消石灰：Ca(OH)2(9)苛性钠、火碱、烧碱：NaOH(10)纯碱：Na2CO3碳酸钠晶体、纯碱晶体：Na2CO3·10H2O(11)碳酸氢钠、酸式碳酸钠：NaHCO3(也叫小苏打）(12)胆矾、蓝矾、硫酸铜晶体：CuSO4·5H2O(13)铜绿、孔雀石：Cu2(OH)2CO3（分解生成三种氧化物的物质）(14)甲醇：CH3OH有毒、失明、死亡(15)酒精、乙醇：C2H5OH(16)醋酸、乙酸（16.6℃冰醋酸）CH3COOH（CH3COO-醋酸根离子）具有酸的通性(17)氨气：NH3（碱性气体）(18)氨水、一水合氨：NH3·H2O（为常见的碱，具有碱的通性，是一种不含金属离子的碱）(19)亚硝酸钠：NaNO2（工业用盐、有毒）二、常见物质的颜色的状态1、白色固体：MgO、P2O5、CaO、NaOH、Ca(OH)、KClO3、KCl、Na2CO、NaCl、无水CuSO4、铁、镁为银白色（汞为银白色液态）2、黑色固体：石墨、炭粉、铁粉、CuO、MnO2、Fe3O4▲KMnO4为紫黑色3、红色固体：Cu、Fe2O3、HgO、红磷▲硫：淡黄色▲Cu2(OH)2CO3为绿色4、溶液的颜色：凡含Cu2+的溶液呈蓝色；凡含Fe2+的溶液呈浅绿色；凡含Fe3+的溶液呈棕黄色，其余溶液一般不无色。
（高锰酸钾溶液为紫红色）5、沉淀(即不溶于水的盐和碱）：①盐：白色↓：CaCO3、BaCO3（溶于酸）AgCl、BaSO4(也不溶于稀HNO3)等②碱：蓝色↓：Cu(OH)2红褐色↓：Fe(OH)3白色↓：其余碱。
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The Summary of Unit three in Grade Nine
一，重点单词
1.刺穿（v.） 1
2. 执照（n.）
2.傻的（adj.） 1
3.耳环（n.）
3.集中，聚集（v.） 1
4. 设计（v.）
4.机会（n.） 1
5.自愿（v/n.）
5.当地的（adj.） 1
6.经历（v/n.）
6.成员（n.） 1
7.混乱（n.）
7.困倦的（adj.） 18.答复（v.）
8.简报（n.） 19.服从（v.）
9.完成，实现（v.） 20.赛跑（v/n.）
10.现实的（adj.） 21.重要性（adj.）
11.成功（v.） 22.论点（n.）
二、重点短语
1.青少年 /
2.使某物被怎么样
3.对某人严肃，做某事谨慎
4.停下来去做某事，停止正在做的事，
阻止某人做某事，忍不住做某事
5.给某人理发
6.几天前
7.小组学习 8.集中精力于某事
9.在晚上期间
10.想要做某事 / /
11.做某事对某人来说是一个很好的经历
12.对…有好处，
对…友好 / ，擅长于… /
13.目前，现在 /
14.制造噪音 /
15.使某人某物怎么样，让某人一直做某事，
阻止某人做某事，让某人远离某地
16.自愿做某事，做一名志愿者
17.有机会做某事 /
18.上学迟到 /
19.通过考试，考试不及格，
参加考试
20.对某人或某事严格
21.同意某人的意见，不同意某人的意见
22.返回某地
23.完成某事或做某事
24.某件衣服看起来对某人很好
25.至少，最多
26.想要做某事 / /
27.休…的假
28.回答某人某物 /
29.做决定做某事，给自己做一个决定
30.挡某人某物的道
31.担心某人某物 /
32.成功的做某事 /
33.练习做某事
34.反对某人某物，不反对某人某物
35.自学 / ，
教某人某事，教某人做某事
36…的重要性
37.热衷于某事 /
38.关心某人 39.允许某人做某事
40.成为…的一员
41.熬夜做某事
三．重点句子
1.然而，他的父母亲不允许他尽可能多的去训练跑步。
2.作为一个专业的运动员是我曾经想做的唯一的事情。
3.我们认为他应该花费时间在学业上。
4.仅仅在那时我才有实现梦想的机会。
5.那将是一个让老师学生都高兴的好办法。
6.更长的假期可以给我们时间做自愿做的事。
7.青少年应该被允许驾驶车辆。
8.我认为青少年不应该被允许晚上和朋友在街上闲逛。
四．语法: 情态动词被动语态的结构
五．语境记忆例子：
Kathy used to be a trendy(新潮的)girl .She liked to get her ear pierced, drive without a license. She also liked to design her own clothes and stay up .But in class she was sleepy and couldn’t concentrate on study. All this was in the way of her study.
But at present, everything is different .Her teacher succeeds in making her know the importance of study. She becomes realistic and starts to obey the school rules. She begins to care about her future. She wants to achieve her dream. One day ,She got an opportunity to experience the volunteer work at a local old people’s home. She taught an old women to read English. And there is a reply in the next day’s school newsletter. One of the points was :Which member put her silly earrings over an old women’s eyes instead of her glasses? Kathy shouted: My God! It’s mine!。