[三年级上册硬笔书法教案-001高级课-全国通用]六年级上册硬笔书法
硬笔书法三年级教案3篇
硬笔书法三年级教案3篇硬笔书法三年级教案1篇【教学内容】一、硬笔书法简介二、硬笔书法的基本技法1.书写姿势2.执笔方法3.运笔三、欣赏几幅现代硬笔书法作品四、练习并掌握硬笔书法的基本技法【学情分析】1.小学低年级段的学生练习书法时，指力，腕力均很欠缺。
2.小学低年级段的学生耐心有限，容易坐不住。
3.小学低年级段的学生审美能力有限，需要引导。
本课教学目标1.认识书法的概念2.认识硬笔书法的特点3.掌握书写姿势4.掌握执笔方法5掌握基本运笔规律【学具准备】钢笔，铅笔，练习本，【教学过程】一、教师简介书法的概念并且阐述小学生练习书法的好处，培养学生的兴趣。
1.简介书法概念。
书法，是世界上少数几种文字所有的艺术形式，包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯文书法等。
其中“中国书法”，是中国汉字特有的一种传统艺术。
从广义讲，书法是指语言符号的书写法则。
换言之，书法是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品。
汉字书法为汉族独创的表现艺术,被誉为：无言的诗,无行的舞；无图的画,无声的乐。
2.鼓励学生学好书法，阐述学习书法的好处学习书法至少有四个好处：第一，中国书法已有三千多年的历史，是古人聪明和智慧的结晶，是我们的祖先留给我们的一笔巨大的宝贵财富，是我国独有的一门艺术。
教育部早已将其列为中小学生的一门必修课。
作为青少年素质教育的一项重要内容，可以从小培养孩子的艺术素养，陶冶高尚的情操，提高文化素养，为将来的全面发展打下良好的基础。
第二，少儿在学习书法的过程中，主要是动手，尤其是训练手指、手腕和手臂的动作，达到协调性和灵活性。
这些动作靠大脑指挥，经常有规律地训练，对促进大脑的生长发育十分有益。
少年儿童正值生长发育的高峰期，12岁时大脑发育已基本接近成人。
在此之前，抓住这个大脑发育的黄金时期学习书法，对促进少儿大脑的生长发育，开发智力，培养高智商的人才非常必要。
这一点往往被很多家长忽视第三，书法有严格的书写法则，少年儿童，尤其是小学阶段，主要是识字，在学习文化的同时又学习书法，既可以巩固所学的知识，又能促进文字书写水平的提高，把字写得更加整洁美观，又合乎规范。
三年级上册硬笔书法教案(使用)
三年级硬笔书法教案上册第一课时教学内容：结构（一）学习左中右结构宽窄不同的字的正确写法。
教学目标1、使学生认识和掌握“左中右宽窄略等”、“中宽左右窄”、“右宽左中窄”、“左窄中右宽”、“中窄左右宽”等五种结构的字的特点。
2、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。
教具准备：课件教学过程一、正确的写字姿势1、同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？（身体坐正，脚平放，注意做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。
）2、一起做一做二、导入新课1、本学期我们的写字课和上学期一样，间周上钢笔字课和毛笔字课。
今天这节课我们先来上钢笔字课。
2、今天我们来学习第一课——结构（一）三、学习新课1、打开书第一页，指名读“看看”2、（出示课件“蝴”）（1）请学生注意观察这个字左中右三部分在田字格中的位置，指名说。
（2）教师相机介绍：左中右三部分宽窄基本相等的字，是指这类字左中右三部分的宽度是大致相等的，各部分在田字格中所占的空间也大致相等。
大约各占整个字的三分之一。
但在搭配上还是有区别的，像这个“蝴”字右偏旁起笔就要低于左中部分。
3、（出示课件“撒”）（1）请学生注意观察这个字左中右三部分在田字格中的位置，指名说。
（2）教师相机介绍：“撒”字，左中右结构。
左边和右边较中间部分略窄，中间部分大多在左半格。
右边“捺”笔要写得舒展大方。
4、左中右结构的字除了“左中右宽窄略等”、“中宽左右窄”这两种之外，还有其他的三种，请各学习小组看书讨论剩下的三类字。
5、出示课件“倾”“假”“狱”（1）指名说每个字左中右三部分在田字格中的位置（2）相机指导“倾”：左中部分写在田字格左半格，约占整个字的二分之一，右偏旁则独占右半格，约占整个字的二分之一。
“假”：在田字格中书写时，中间部分大多占左半格，只是稍微超过竖中线。
“狱”：左边旁要写在左半格的中间位置：中间部分较矮小，位于竖中线偏左一点，右边部分应写得宽大一些。
四、学生练习学生描描、临写。
三年级硬笔书法教案
三年级硬笔书法教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面就是小编给大家带来的三年级硬笔书法教案，希望能帮助到大家！硬笔书法教案一：点教学目标：1、认识笔画点。
通过观察分析形态以及结构，培养学生的观察、分析和模仿能力。
2、学习书写含有笔画点的字。
3、培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。
教学时间：一课时教学重点：1、巩固学生的坐姿和执笔方法。
2、了解基本笔画点的特点和运笔方法，掌握写法。
课前准备：坐姿，头正、肩直、臂开、足安。
教学方法：讲授法、演示法教学过程：一、导入1.点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。
今天我们就一起学习一下基本笔画“点”。
2.板书课题。
齐读课题。
二、新授(一)讲解“点”书写要领。
1、老师示范书写4种不同形式的点(右点、左点、撇点和挑点)。
2、学生练写，观察自己写的“点”和老师的有什么不同。
3、教师具体分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔;要有轻重变化。
详细讲解：点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。
点画有右点、左点、撇点和挑点之分。
右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。
左点.写法基本同右点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。
撇点，实际上是有点的变形，当点在字头居中出现时，人们习惯将点的收笔处与下面笔画连接起来，因此，这种点形态比较直。
挑点，是在左点的基础上像右上方出钩，速度要快但不能细。
4、老师领读笔画名称。
5、指名说一说右点、左点、撇点、挑点书写要点。
(二)学生再次练习书写，老师巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
(三)学习书写带点的字。
1、出示范字。
右点例字：良、云、求、永、宋。
左点例字：小、心、必、尘、乐。
撇点例字：首、半、兰、前、兴。
挑点例字：冻、海、洗、状、壮。
小学三年级硬笔书法写字课教案说课材料
小学三年级硬笔书法写字课教案说课材料小学三年级硬笔书法写字课教案三年级硬笔书法写字课教案教学目标：帮助学生掌握硬笔书写的方法和特点，树立正确的审美观，热爱祖国的传统文化，并致力于发扬光大。
教学内容及基本要求硬笔书法通过硬笔书法课程学习，以及对基本笔画的学写及训练，能使学生感悟中国书法艺术的无穷魅力，不断提高他们的审美情趣和高尚人格。
教学安排：第一课时：为书法课程开班做好准备。
确立生活课程的内容；进行开班的常规工作。
交给学生写字口诀：身坐正，脚放平，一拳一寸心中记。
第二课时：钢笔楷书的特点及其笔画书写要领。
钢笔楷书笔画的特点与写法（一）——点第三课时：钢笔楷书笔画的特点与写法（二）——横第四课时：钢笔楷书笔画的特点与写法（三）——竖第五课时：钢笔楷书笔画的特点与写法（四）——撇第六课时：钢笔楷书笔画的特点与写法（五）——捺第七课时：钢笔楷书笔画的特点与写法（六）——钩第八课时：钢笔楷书笔画的特点与写法（七）——提第九课时：钢笔楷书笔画的特点与写法（八）——折第（1）课时课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。
2、了解我国书法发展的历史。
3、掌握基本笔画的书写特点。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：一、硬笔写字姿势与执笔方法写字姿势书写的姿势对于练习写字非常重要。
正确的写字姿势不仅能保证书写自如，减轻疲劳，提高书写水平，而且还能促进少年儿童身体的正常发育，预防近视、斜视、脊椎弯曲等多种疾病的发生。
因此，必须引起重视。
正确的写字姿势是：上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。
眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。
执笔方法执笔方法正确与否，关系到笔的控制能力，运笔的灵活性，书写的速度，直接影响书写的效果。
良好的执笔方法必须从小培养，否则，一旦形成习惯，纠正起来很难。
三年级上册硬笔书法教案001高级课笔顺与字体调整
三年级上册硬笔书法教案-001高级课-笔顺与字体调整作为一门古老而又充满艺术性的技能，硬笔书法在中国已经发展了几千年之久。
从最早的甲骨文到现在的行楷、草书等，硬笔书法一直是中国文化的代表，也受到了越来越多人的热爱和青睐。
而在学习硬笔书法的过程中，掌握字体调整和笔顺是非常重要的一步，在这门课程中，我们将学习到硬笔书法笔顺与字体调整。
1. 硬笔书法笔顺学习在学习硬笔书法的时候，对于笔顺的掌握是至关重要的一步。
好的笔顺不仅能够使字体更加漂亮，而且还能够帮助我们提高书写的速度和准确性。
我们来学习一下硬笔书法中最基本的笔画和笔顺。
硬笔书法的基本笔画包括横、竖、撇、捺、折、钩、提和搭等八种，而每一种笔画的笔顺都有独特的规律。
例如，“横”这个笔画的笔顺是由左至右，由上至下。
顺序不能错乱，否则就会影响到整个字体的美观程度。
除了基本笔画之外，还有一些常用笔画，如“点”、“丿”、“竹”、“冬”等。
每一种笔画都有自己独特的笔顺，我们需要认真掌握。
2. 硬笔书法字体调整除了掌握好硬笔书法的基本笔画和笔顺之外，还需要学会如何进行字体调整。
字体调整是指在书写过程中，根据字体的大小和排版需要进行笔画的调整、大小的调整等，以达到更好的效果。
我们来学习一下如何进行笔画的调整。
在书写过程中，有时候会出现笔画太长或者太短的情况。
这时候我们需要进行笔画的调整，使之达到合适的长度。
例如，“一”这个字的横，如果太长了，就会显得比较突兀，而如果太短了，则会影响到整个字的平衡性。
在书写过程中，一定要根据需要进行笔画的调整。
除了笔画的调整之外，还需要学会如何进行大小的调整。
在书写较大的字体时，需要适当地增加笔画的粗细和宽度，以达到更好的效果。
而在书写较小的字体时，则需要适当地缩小笔画的宽度和粗细，以使字体更加清晰和美观。
总结在硬笔书法教学中，学生需要学习基本笔画和笔顺的掌握，以及如何进行字体调整。
掌握这些技能可以帮助学生更好地书写漂亮的字体，同时也能够提高书写的速度和准确性。
三年级硬笔书法课教案
三年级硬笔书法课教案【篇一：三年级硬笔书法课教案】（教育部最新规定）小学三年级硬笔书法教案全册第一课时教学目标： 1、正确书写脱、躲、冻、溪四个字。
2、培养学生正确的双姿（坐姿、执姿）。
3、点燃学生的写字兴趣。
4、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。
教学重点：通过本课教学，巩固正确双姿，唤起学生写字的热情。
教学难点：横折钩、竖折钩的写法。
教学时数：一课时教学过程：一、写脱、躲、冻、溪四个字二、课前交流，欣赏引趣 1、导入：欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知书法的概念，激发写字兴趣。
三、复习双姿，做好准备 1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。
2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。
3、齐唱《写字歌》。
四、指导写字，掌握技巧 1、揭题：今天我们学习写识字 8 中的 4 个生字。
2、学写脱。
（1）观察：什么结构？你认为哪一笔比较难写？（2）指导练写脱。
学生说脱的笔顺。
教师示范写字并作讲解。
学生练习（描红两个，仿影一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。
（3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。
（4）小结：左右结构的字要把部首写小点，难度大的笔画要写正确、端正。
3、学写脱、躲、冻、溪。
（1）观察比较：有什么区别？（2）冻的左右两边的第二笔要持平。
（3）溪字要左窄右宽。
（4）躲字的左边位置要摆放适当，不能太偏上或者偏下，这样布局字才美观。
三个字逐个读帖（读帖是写好字的关键），教师在黑板上范写，边提示注意点，然后学生描红、仿影，再练习写 2 个。
教师巡视指导。
初评，再练习，再评。
对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。
五、创作练习，巩固兴趣 1、学生完成书签（1）老师给学生看自己制作的书签，欣赏。
（2）学生自己完成书签。
要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完了在书签上写下自己的名字。
三年级上册硬笔书法教案
三年级硬笔书法教案上册第一课时教学内容：结构〔一〕学习左中右结构宽窄不同的字的正确写法。
教学目标1、使学生认识和掌握“左中右宽窄略等〞、“中宽左右窄〞、“右宽左中窄〞、“左窄中右宽〞、“中窄左右宽〞等五种结构的字的特点。
2、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。
教具打算：课件教学过程一、正确的写字姿态1、同学们，谁能说说正确的写字姿态是什么样的？〔身体坐正，脚平放，注意做到“三个一〞：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。
〕2、一起做一做二、导入新课1、本学期我们的写字课和上学期一样，间周上钢笔字课和毛笔字课。
今天这节课我们先来上钢笔字课。
2、今天我们来学习第一课——结构〔一〕三、学习新课1、翻开书第一页，指名读“看看〞2、〔出示课件“蝴〞〕〔1〕请学生注意观察这个字左中右三局部在田字格中的位置，指名说。
〔2〕教师相机介绍：左中右三局部宽窄根本相等的字，是指这类字左中右三局部的宽度是大致相等的，各局部在田字格中所占的空间也大致相等。
大约各占整个字的三分之一。
但在搭配上还是有区别的，像这个“蝴〞字右偏旁起笔就要低于左中局部。
3、〔出示课件“撒〞〕〔1〕请学生注意观察这个字左中右三局部在田字格中的位置，指名说。
〔2〕教师相机介绍：“撒〞字，左中右结构。
左边和右边较中间局部略窄，中间局部大多在左半格。
右边“捺〞笔要写得舒展大方。
4、左中右结构的字除了“左中右宽窄略等〞、“中宽左右窄〞这两种之外，还有其他的三种，请各学习小组看书商量剩下的三类字。
5、出示课件“倾〞“假〞“狱〞〔1〕指名说每个字左中右三局部在田字格中的位置〔2〕相机指导“倾〞：左中局部写在田字格左半格，约占整个字的二分之一，右偏旁则独占右半格，约占整个字的二分之一。
“假〞：在田字格中书写时，中间局部大多占左半格，只是略微超过竖中线。
“狱〞：左边旁要写在左半格的中间位置：中间局部较矮小，位于竖中线偏左一点，右边局部应写得宽大一些。
四、学生练习学生描描、临写。
三年级书法上册《硬笔书法指导----横、竖》教学设计
三年级书法上册《硬笔书法指导——横、竖》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握硬笔书法中横、竖的基本写法，了解其结构特点，能够在书写中正确运用。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的审美能力和动手能力，提高学生的书写水平。
3. 情感态度价值观：培养学生对书法艺术的热爱，激发学生学习书法的兴趣，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 横、竖的基本写法及结构特点。
2. 横、竖在汉字中的应用。
3. 书写姿势和用笔方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：横、竖的基本写法及结构特点，横、竖在汉字中的应用。
2. 教学难点：书写姿势和用笔方法的掌握，横、竖在汉字中的美观书写。
四、教学过程1. 导入新课通过欣赏一些优秀的硬笔书法作品，引导学生感受书法的美，激发学生学习书法的兴趣。
然后引出本节课的主题：硬笔书法指导——横、竖。
2. 讲解横、竖的基本写法及结构特点（1）教师讲解并示范横、竖的基本写法，引导学生观察、分析。
（2）学生跟随教师一起练习横、竖的基本写法，体会其结构特点。
3. 横、竖在汉字中的应用（1）教师展示一些含有横、竖笔画的汉字，引导学生观察、分析。
（2）学生跟随教师一起练习书写这些汉字，掌握横、竖在汉字中的应用。
4. 书写姿势和用笔方法（1）教师讲解并示范正确的书写姿势和用笔方法。
（2）学生跟随教师一起练习，掌握正确的书写姿势和用笔方法。
5. 实践环节（1）教师给出一些练习题目，学生独立完成。
（2）教师巡回指导，纠正学生的错误，给予表扬和鼓励。
6. 课堂小结对本节课所学内容进行总结，强调横、竖在汉字书写中的重要性。
布置课后作业，要求学生加强练习。
五、教学评价1. 学生课堂表现：积极参与、认真听讲、勇于实践。
2. 学生作业完成情况：按时完成、书写规范、进步明显。
3. 学生书写水平：姿势正确、用笔方法掌握、横、竖书写美观。
六、教学反思1. 教师要关注每一位学生的书写情况，及时发现并纠正错误。
三年级硬笔书法上册教案概述
一、教案概述教案名称：三年级硬笔书法上册教案课时安排：共20课时，每课时40分钟教学目标：1. 让学生掌握硬笔书法的基本笔画和笔顺规则。
2. 培养学生的字体结构意识和书写美感。
3. 提高学生的汉字书写速度和准确性。
教学内容：1. 基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。
2. 笔顺规则：笔画顺序和书写顺序。
3. 字体结构：汉字的结构特点和比例关系。
4. 书写美感：字形的整齐、美观、平衡。
5. 书写速度：提高书写速度和准确性。
教学方法：1. 讲解法：教师讲解基本笔画、笔顺规则和字体结构。
2. 示范法：教师示范书写，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生自主练习书写，教师指导并及时反馈。
4. 比较法：学生互相比较书写作品，提高审美意识。
教学评价：1. 学生书写作品的整洁度和美观度。
2. 学生书写速度和准确性的提高。
3. 学生对硬笔书法兴趣的培养和审美观念的形成。
二、第一课时：基本笔画和笔顺规则教学目标：1. 让学生掌握硬笔书法的基本笔画。
2. 培养学生对笔顺规则的认识和运用。
教学内容：1. 基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。
2. 笔顺规则：从左到右、从上到下、先外后里等。
教学方法：1. 讲解法：教师讲解基本笔画和笔顺规则。
2. 示范法：教师示范书写，学生跟随模仿。
教学评价：1. 学生对基本笔画的掌握程度。
2. 学生对笔顺规则的应用能力。
三、第二课时：字体结构和书写美感教学目标：1. 让学生了解汉字的结构特点和比例关系。
2. 培养学生书写字体的美感。
教学内容：1. 字体结构：汉字的结构特点和比例关系。
2. 书写美感：字形的整齐、美观、平衡。
教学方法：1. 讲解法：教师讲解字体结构和书写美感。
2. 示范法：教师示范书写，学生跟随模仿。
教学评价：1. 学生对字体结构的掌握程度。
2. 学生书写字体的美感表现。
四、第三课时：书写速度和准确性教学目标：1. 提高学生的书写速度和准确性。
教学内容：1. 书写速度：提高书写速度的方法和技巧。
三年级实用硬笔书法教案
三年级实用硬笔书法教案一、教学目标知识与技能1. 让学生掌握硬笔书法的基本技巧和书写规则。
2. 培养学生对汉字结构的认识，提高书写速度和字迹美观度。
过程与方法1. 通过观察、实践、对比等方法，使学生掌握硬笔书法的书写技巧。
2. 运用多种教学手段，如视频、图片、示范等，帮助学生直观地理解书法要领。
情感态度与价值观1. 培养学生对中华文化的热爱，提高民族自豪感。
2. 培养学生耐心、细心、认真的学习态度，增强自信心。
二、教学内容教学重难点1. 硬笔书法的基本笔画的书写方法。
2. 汉字结构的掌握和书写美观度。
教学过程1. 课堂导入（5分钟）：介绍硬笔书法的基本概念、历史背景及重要性。
2. 基本笔画讲解与示范（10分钟）：讲解硬笔书法的基本笔画，并进行示范。
让学生注意观察笔画的起笔、转折和收笔。
3. 汉字结构分析（10分钟）：分析常见的汉字结构，如左右结构、上下结构等，并讲解书写时应注意的要点。
4. 书写实践（10分钟）：学生按照所学内容进行书写实践，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。
三、教学策略课堂讲解1. 运用生动的语言、形象的比喻，使学生更容易理解书法技巧。
2. 结合实物演示，让学生更直观地感受书法之美。
实践操作1. 安排充足的实践时间，让学生在动手实践中掌握书法技巧。
2. 教师巡回指导，针对每个学生的特点进行个别指导。
互动交流1. 鼓励学生提问，解答学生在学习过程中遇到的问题。
2. 组织学生进行作品展示和评价，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
四、教学评价过程性评价1. 观察学生在课堂上的参与程度、态度表现和书写进步。
2. 对学生的作品进行定期评价，关注字迹美观度、结构准确性等方面的提高。
终结性评价1. 期末进行硬笔书法比赛，评选出优秀作品并进行表彰。
2. 综合评价学生在学期内的学习成果，给予奖励和鼓励。
五、教学资源1. 硬笔书法教材或教辅资料。
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［三年级上册硬笔书法教案-001高级课-全国通用］六年级上册硬笔书法
高级班硬笔书法教学设计课题高级教材第一课授课人
课型新课课时1.5h 教学目标能力1.掌握书写方法。
2.掌握偏旁部首在文字当中的运用。
知识1.会写单人旁、双人旁、竖心旁。
2.学会书写例字。
教学重点与难点教学重点单人旁、双人旁、竖心旁的书写特点教学难点例字的书写教学过程教学环节教学内容具体实施
【昂扬点兵场】查收作业点评优秀作品奖励练习基本功画十
个棒棒糖，三个小太阳，两行土豆丝。
【引字入课堂】复习1.复习中级9个特殊笔画和独体字在字中的
写法。
2.引入高级偏旁部首的写法以及在字中的应用练习。
第一小节单人旁、双人旁单人旁的书写要点是：
在书写时，单人旁竖画的起笔要在斜撇的中间偏下一点，竖画是垂露竖。
【名师讲一讲】
【名师讲一讲】双人旁的书写要点是：
双人旁的第二撇要对准第一撇中间起笔，一撇短，二撇长，竖画为
垂露竖。
例字“仁”“行”1•仁字的写法：
仁是左右结构的字，要左边小，右边舒展，单人旁要窄且偏左，二
字两横平行，长横是主笔，要外延超出右边线。
2.行字的写法：
行是左右结构的字，要左面窄，双人旁要写的偏左一些，双人旁的竖画要短一些，两个撇的起笔要在一条直线上。
右边舒展，两个横画要平行，第二个横画是主笔要外延超出右边线。
竖钩要直而挺，出钩要短小有力，且超过双人旁的长度。
第二小节竖心旁竖心旁的书写要点是：
第一笔竖点，第二笔斜点，竖画要向右靠，左点低，右点高一点，
整体窄长。
例字“快” 1.快字的写法：
快字是左右结构的字，要左面窄，竖心旁要写的偏左一些。
右边舒
展，两横画要平行，竖撇的长度不要超过竖心旁的长度，捺画是主笔要外延超出右边线。
【课堂练练看】教师指导1.让学生们在小米格练习单人旁、双人旁、竖心旁及例字，老师进行巡视。
2. 讲解普遍存在的问题。
3.拿出练习册，先描写，再写字。
4.学生再练习，老师巡视，发现问题纠正，逐一指导。
【课堂大丰收】重点知识回顾 1.单人旁的书写要点是：在书写时，单人旁竖画的起笔要在斜撇的中间偏下一点，竖画是垂露竖。
2.双人旁的书写要点是：双人旁的第二撇要对准第一撇中间起笔，一撇短，二撇长，竖画为垂露竖。
3.竖心旁的书写要点是：第一笔竖点，第二笔斜点，竖画要向右靠，左点低，右点高一点，整体窄长。
【作业不求人】布置作业基本功练习，书写拓展练习册上的相关例字。
【课堂颁奖台】优秀作品点评老师选出一些写的好的作品，让孩子上台来发积分，最好是每个孩子都能上台。