风车的制作方法2篇
手工《制作风车》优秀教案【最新6篇】
手工《制作风车》优秀教案【最新6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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[手工风车制作方法]自制风车手工制作5篇
![[手工风车制作方法]自制风车手工制作5篇](https://img.taocdn.com/s3/m/afef9eb6fc0a79563c1ec5da50e2524de518d068.png)
[手工(shǒugōng)风车制作方法]自制风车手工制作5篇自制风车手工制作篇1:手工制作作文(zuò wén)250字制作荷兰风车今天下午经过我的辛勤制作，一件美丽的手工作品凌空出世了，它是什么呢？它就是黄老师(lǎoshī)发给我们的立体荷兰手工风车。
我在做完作业之后，我从装满了“宝藏"的箱子里拿出了立体手工荷兰风车模型。
我把包装拆开，拿出来(chū lái)零件，准备做我朝思暮想的荷兰风车。
刚开始做时一帆风顺，我一边哼着小曲，一边坐着荷兰风车。
做着做着我遇到了"拦路虎":"八脚章鱼"怎么安到房子上呢？我把屋顶翻来翻去就不知道怎么安。
"有了!"我乱插了一会儿，终于知道了窍门，知道是知道了，可是"八脚章鱼"好顽皮，我向左侧插，它就向右跳，我向右插，它就向左跳。
实在太累，我就随便一放，真巧合，竟然放对(fànɡ duì)了!我赶忙把其他的部件做好组装起来，一个漂亮的风车就做好了。
劳动真快乐!自制风车手工制作篇2:手工小制作手工小制作昨天，老师叫我们每人带一些水果和蔬菜做一次小手工。
嘻嘻！大家想不想听之后的经过呢？那就听我娓娓道来吧！大家都很兴奋，带了很多的水果和蔬菜，有茄子、有草莓、有番茄。
，我也不列外，带了香草，圣女果，香桔。
这么多东西，那到底要做什么呢？我左思右想，终于想到了，做两个可爱的“小手饰〞。
我先用香草捆在手上，然后再把圣女果切成一小块一小块的，放进香草里。
我又把香桔剥开，用剩下的香草把它们都给串了起来，你看，两个漂漂亮亮的“手饰〞就做好了。
老师让我们把自己的作品展示在讲台上，我左看看，右看看，发现大家的作品都非常好玩。
你看一辆“茄子战车〞上坐着一位年轻人，更有趣的是，还有一个同学做了“海绵宝宝〞里面的派大星呢！正当我们正欣赏作品的时候，我们听见了“咔嚓〞一声原来老师在我们不注意的时候，拍下了我们的模样和我们的作品呢！这个手工小制作真有趣。
一次有趣的手工课(10篇)
一次有趣的手工课(10篇)一次好玩的手工课作文1今日，王老师教我们做风车。
，老师先宣布材料：纸，大头针，管子，剪刀。
然后，王老师做了示范：先折出一歌三角形，再把剩下来的长方形剪去，又把长方形拆开，沿着四条线剪开，老师说：“不要剪过头了哦！”最终，按同一个方向折起来，不要折平，让它漏出一个小洞洞来，再拿出大头针和管子，先把折起来的角穿进大头针里，再把大头针穿入管子里。
老师说：“不要穿的太紧了，假如穿的太紧，风车就很难转动。
”王老师做好了，先给大家展现一下风车，然后拿着风车在教室里跑了一圈，同学们观察风车在飞速的转动着。
过了一会儿，老师说：“同学们开头做吧！”同学们立刻就动手了。
我观察有的同学剪过头了，有的同学折错了，有的同学大头针穿错地方了~~~~~~我观察他们错了，有点不行思议，我自己也露了一手。
我也折出三角形，又折出一个三角形，把剩下的纸剪去，在拆开，我就开头折了，我本以为不按挨次也可以，我就试了，没想到做起来风车不想风车，动物不想动物，我就去请教王老师，老师谁：“你方向都折错了，还能像风车吗？就算像风车，风车还是不会转动的呀！所以说，风车要按同一个方向折，我就急忙跑回座位上，拆开风车，重新制作。
过了一会儿，我最终完成了，我睁大眼睛观察，风车有像风车了，也会转动了，我特别兴奋。
大家都做好了，急忙跑出教室，风车被呼呼的风吹的转动了，大家都特别的兴奋。
一次好玩的手工课作文2又逢周五，真是一个令人兴奋的日子，由于下午我们将上一堂别开生面的科技课—创意串珠大赛。
这次科技课的预备材料很特别，是学校发给我们每一名同学的颜色各异样子不同的小珠珠。
我们要把这些小珠珠串起来，比一比谁更有创意。
下午1：30分，关心我们拍照留念的两位同学妈妈准时到达，没等老师说开头，大家就已经迫不及待地动起手来。
有的同学在仔细地串着小珠珠；有的同学处处借自己所需要的珠珠；有的同学则在请教别人串珠子的方法……现场非常喧闹。
学校领导孙书记也亲临现场，看到我们仔细串珠子的劲头，兴奋地直点头，赞扬我们的动手力量，祝愿我们有新的收获。
做风车的作文模板5篇
做风车的作文模板5篇做风车的作文篇1星期天，春光明媚，大树公公长出了嫩芽，好像披上了绿色的外衣，小鸟在枝头歌唱，我在公园看到一个个小朋友拿着风车在跑，风车飞快的转动着。
我看到了非常羡慕，就对妈妈说：“我也想有一个自己的小风车。
”妈妈说：“那你就自己动手做一个。
”一回家后，我迫不及待的准备了制作风车的材料：彩色卡纸、胶水、图钉、剪刀、小木棒。
我怀着期待的心情开始做风车。
首先我先把彩色卡纸裁成正方形，再把正方形折成一个三角形，再对折一下成了一个小三角形，接着把卡纸打开，沿着每个三角形的边剪开直到离正方形的中心只剩下一厘米的时候就可以了。
然后将四个三角形的右角弯至正方形的中心点，用胶水粘牢。
最后用图钉从正方形的中心点穿过，钉在小木棒上。
我焦急的想：风车怎么转不起来？妈妈拿起风车看了看，笑眯眯地对我说：“图钉不能钉得太紧，否则小风车就转不起来了。
”听了这番话，我急忙开始修理，经过我的一番修理后，小风车终于做好了，我的心情别提有多高兴了。
我先穿起外套，然后拿起风车，快速跑下楼。
一阵风吹来，风车呼呼地转起来，翩翩起舞，我在春风中慢慢的跑着，把我祝福的语言送给了春姑娘。
做风车的作文篇2小时候，在手工课上折出风车；再大了些，在书本上看到风车；而现在，风车是一种内心里的向往。
终年生活在城市里，拥堵的交通，形形色色的人群以及层出不穷的娱乐新闻都令人疲惫，与此同时还要顾及好繁忙的课业，偶尔还要花时间处理身边的人际关系，几乎每天都睡眠不足。
就这样日复一日地活下去，到底是为了什么？尽管眼前的生活充满了苟且，但我偶尔也会写几句诗释放自己的情感，也会在手机上浏览各地的`美好景色。
有时坐在房间里学习一整天过后，傍晚时分偶然望向窗外，竟然是片片粉红色的云彩，光影交错，成了绝美的黄昏，而我总能用手机捕捉这些瞬间。
于我而言，以上的这些，就是现在生活中的美好。
但我知道，美好远不止这些，更多的我还无法触及，它们有一个共同的名字，叫远方。
中班做风车教案6篇
中班做风车教案6篇中班做风车教案篇1活动目标：1、学习用剪、粘贴合钉的方法制作风车。
2、在用自制的风车布置教室的过程中，体验胜利的欢乐。
活动预备：风车范例浆糊、剪??正方形纸、纸棒幼儿人手一张图钉、教学挂图活动过程：一、老师玩转风车，引起幼儿活动的爱好。
小伙伴们看看老师在玩什么呢？〔风车〕你们玩过吗？风车转起来是什么样子的？引导幼儿回答老师小结：今日老师玩的是风车，许多小伙伴都玩过，风车转起来特别的快，有风、好玩极了。
二、出示操作材料，引导幼儿学习制作风车。
1、引导幼儿认识操作材料，猜想风车的制作方法。
你们知道风车是怎么做的吗？请小伙伴说说2、幼儿自由说说风车的制作方法。
老师小结：老师依据幼儿的回答小结。
3、刚刚小伙伴说了许多制作风车的方法，现在老师请小伙伴看看制作风车我们需要用哪些材料？老师小结：制作风车需要用到浆糊，正方形的纸，还有剪刀……三、引导幼儿看挂图，学习风车的制作方法。
1、你们看到图上有什么？你能看懂图上的意思吗？你觉得图上提示了我们什么呢？老师依据幼儿的回答进行小结：图上有风车，这条线表示用剪刀沿着线剪，并且提示我们剪到中间就不能剪了。
2、剪的时候要留意什么？从什么位置开始剪？老师小结：剪的时候要留意不要把整条线剪断，只要剪一半就行，从角落里开始剪。
3、剪好后怎么样折叠出风车呢？还应当怎么做？老师小结：小伙伴剪好后把两片叶子中的一片往中间折叠，这样风车的上半部就做好了，下半部，我们拿好广告纸卷成一个小棒子，然后用图钉把风车钉上去，这样风车就做好了。
三、鼓舞幼儿制作风车。
风车的颜色和外形都不一样！制作风车的时候要怎样才能节省各种材料呢？怎么样留意安全。
四、展示幼儿的风车，引导同伴见相互观赏并玩风车。
你的风车怎么做的？你在制作风车时遇到困难了怎么办的？请小伙伴自己哪着风车在阳台上玩玩。
活动延伸：引导幼儿区域活动时到手工去制作风车。
中班做风车教案篇2设计意图：1、培育幼儿从小爱科学和对科学的爱好；通过活动，使幼儿感知风的大小与风车转动的速度有关。
小学生风车实践活动总结(3篇)
第1篇一、前言为了丰富同学们的课余生活，提高他们的动手实践能力，我校组织开展了“风车制作”实践活动。
本次活动得到了全校师生的热烈响应，同学们积极参与，热情高涨。
经过一周的辛勤努力，我们成功完成了风车的制作，现将本次实践活动总结如下。
二、活动背景随着科技的不断发展，人们对环保意识的不断提高，风能作为一种清洁、可再生的能源，越来越受到人们的关注。
风车作为一种古老的风能利用工具，在环保、节能方面具有显著优势。
为了让学生了解风车的原理和制作方法，培养他们的创新精神和实践能力，我们决定开展这次风车制作实践活动。
三、活动目标1. 让学生了解风车的原理和制作方法，提高他们的科学素养。
2. 培养学生的动手实践能力，激发他们的创新思维。
3. 增强学生的团队协作精神，提高他们的综合素质。
4. 倡导环保理念，提高学生对可再生能源的认识。
四、活动过程1. 筹备阶段在活动开始前，我们制定了详细的活动方案，明确了活动目标、时间、地点、人员安排等。
同时，我们还邀请了专业人士为同学们讲解风车的原理和制作方法，让他们对本次活动有一个初步的了解。
2. 实践阶段在实践阶段，同学们按照老师的要求，分组进行风车的制作。
他们分工明确，有的负责绘制图纸，有的负责切割材料，有的负责组装。
在制作过程中，同学们遇到了很多困难，但他们没有放弃，互相帮助，共同解决问题。
经过一周的努力，同学们成功完成了风车的制作。
3. 展示阶段在展示阶段，同学们将制作的风车摆放在校园内，供全校师生欣赏。
大家纷纷为同学们的创意和努力点赞，现场气氛热烈。
同时，我们还邀请专业人士对同学们的风车作品进行评选，评出一、二、三等奖。
五、活动成果1. 同学们掌握了风车的原理和制作方法，提高了他们的科学素养。
2. 同学们的动手实践能力得到了锻炼，创新思维得到了激发。
3. 同学们的团队协作精神得到了提高，综合素质得到了提升。
4. 同学们对环保理念有了更深入的认识，对可再生能源有了更全面的了解。
托班手工教案：风车（2篇）
托班手工教案：风车一、教学目标1、学习看图制作小风车，提高动手能力。
2、在教师剖析范例的情境下，探索了解风车的制作方法，采用例推的方式，观察制作风车的图示。
二、教学准备风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。
三、教学过程（一）教师出示范例，引导幼儿观察。
1、这是什么？你想做一个风车吗？2、做一个风车，需要哪些材料呢？（二）剖析风车，探索了解风车的制作过程，并尝试用图示来表示。
1、教师将完整的风车的样子画在黑板最后的位置上，并剖析第一步，将固定的钉子取下，“你们猜猜这只风车会变成什么样子？”2、教师打开一个三角形的角“风车现象变成了什么样子？”“那我们用什么样的图示表示出来呢？”3、逐一探索风车的制作过程。
①“如果将几个角都打开，你们会看到什么呢？”教师打开所有的角“你们发现了吗？这是什么形状的？”②这一个图形是什么形状的？我们应该画什么呢？怎样表示这些剪开的开口？③重点引导幼儿观察剪的位置。
④“在开口未剪的时候，应该是什么样的？用怎样的图示表示？⑤教师将图示按正数的顺序编好，帮助幼儿重新整理完整的制作过程。
（三）幼儿看图示制作风车，教师巡回观察并进行适当的指导和帮助。
（四）游戏活动：风车转转转带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动。
托班手工教案：风车（2）标题：托班手工教案：风车目标：通过制作风车，激发幼儿的创造力和动手能力，让他们了解风的特性和影响。
教学内容：1. 引导幼儿观察风的特点和影响。
2. 制作简易的风车，培养幼儿的动手能力。
3. 让幼儿体验风力对风车的影响。
教学准备：1. 彩色纸张（多种颜色）2. 剪刀3. 图钉或牙签4. 铅笔5. 尺子或直尺6. 颜料或彩色笔（可选）教学过程：1. 导入（5分钟）和幼儿一起观察窗户外的景象，引导幼儿讨论风的特点和它对周围环境的影响。
提问幼儿风可以吹起哪些东西？可以推动哪些东西？引导幼儿观察风吹动树叶、摇动草地等现象。
2. 制作风车（15分钟）1. 给每个幼儿发放一张彩色纸张，让他们用尺子或直尺测量出一个正方形的边长，然后用剪刀将纸张剪成一个正方形。
做小风车作文3篇
做小风车作文3篇做小风车作文1今天，我和妈妈一起做了一个大风车。
我们先做准备工作。
我找来了一张正方形的黄色纸，还有铅笔、胶水、尺子、剪刀、大头针等工具。
我先画出这张纸的对角线，用剪刀把每一个对角线剪开，但是注意不要剪得太开，而且一定不能剪断。
然后，我又拿出胶棒在中间涂了一些，选了其中一个三角形左边的角往中间一折，下一个用右边……就这样左折右窝，最后，风车的上半身做好了。
我再用大头钉往中间一扎，又让钉子把吸管也扎好，这下，***也做好了！哈哈！风车做好了。
可是我总觉得还缺少了点什么。
啊！对了！原来是缺少了色彩呀！我急忙拿来了我的`水彩笔，给风车涂**五彩斑斓的颜色。
现在，风车就完美无缺了！妈妈连连称赞说我做的风车好极了。
我拿着风车去楼底下玩。
鹅黄的风车就像是春天的太阳，看起来暖暖的'，柔柔的，我举着风车跑呀，跳呀，风车在春风里悠悠地转着，就像一只美丽的蝴蝶在翩翩起舞，真是高兴极了！做小风车作文2今天，我和妈妈一起做了一个大风车。
我们先做准备工作。
我找来了一张正方形的黄色纸，还有铅笔、胶水、尺子、剪刀、大头针等工具。
我先画出这张纸的对角线，用剪刀把每一个对角线剪开，但是注意不要剪得太开，而且一定不能剪断。
然后，我又拿出胶棒在中间涂了一些，选了其中一个三角形左边的角往中间一折，下一个用右边……就这样左折右窝，最后，风车的上半身做好了。
我再用大头钉往中间一扎，又让钉子把吸管也扎好，这下，***也做好了！哈哈！风车做好了。
可是我总觉得还缺少了点什么。
啊！对了！原来是缺少了色彩呀！我急忙拿来了我的水彩笔，给风车涂**五彩斑斓的颜色。
现在，风车就完美无缺了！妈妈连连称赞说我做的风车好极了。
我拿着风车去楼底下玩。
鹅黄的风车就像是春天的太阳，看起来暖暖的'，柔柔的，我举着风车跑呀，跳呀，风车在春风里悠悠地转着，就像一只美丽的蝴蝶在翩翩起舞，真是高兴极了！做小风车作文3今天，我和妈妈一起做了一个大风车。
风车教案(推荐13篇)
风车教案（推荐13篇）风车教案第1篇活动目标1、学习用计量的方法进行实验纪录。
2、感知（大小不同的）蛋在水中能否浮起来与水中盐的多少有关。
活动准备每组实验材料有：鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋各两个，装有水的'水槽三个，盐若干，勺子一个，漏勺一个，搅棒一根，擦手布一块，纪录笔每人一支。
教学过程一、情景引入把鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋放在水中，怎样才能让它浮起来？二、预测猜想小朋友猜一猜，把这些蛋（鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋）放入水中要用几勺盐才能浮起来呢？并把猜的结果记录在表格中。
三、问题探讨：探讨在水中放几勺盐这些蛋才能浮起来。
1、分组实验与猜想比较（1）出示实验结果表，幼儿观察。
（2）幼儿分工合作，逐次进行实验并纪录结果。
（一名幼儿观察纪录，一名幼儿放盐，一名幼儿搅拌并取放蛋，其中一组幼儿讨论结果。
）（3）小组内部个人将猜想纪录与小组实验纪录进行比较。
2、小组内将三中蛋的结果进行比较。
教师：你们看一下纪录表，你发现什么了？（鹌鹑蛋有的盐最少，鸡蛋比鹌鹑蛋用的盐多一勺，鸭蛋比鹌鹑蛋多3勺，鸭蛋比鸡蛋多2勺。
）教师：为什么？（鹌鹑蛋最小，鸡蛋有点大，鸭蛋最大。
）三、小组之间将实验结果进行比较。
1、小组推选一人讲述自己组的实验结果，教师在总表中进行纪录。
2、幼儿观察总表，进行组与组之间的比较，并讲述自己组的实验方法，证明自己的实验结果最准确。
比较各组实验总表。
3、教师：为什么你们的实验结果不一样呢？4、比较各组实验材料，发现问题。
（通过比较，幼儿发现有的蛋是站着的，有的是躺着的。
有的蛋露出来的多，有的露出来的少。
）5、实验纪录：幼儿在表格中进行实验纪录6、集体总结：通过刚才的实验你们发现了什么？发现小的蛋放的盐少，就会浮起来，大典的蛋放的盐多才可以浮起来。
发现有的蛋是躺着的，有的蛋是立着的，有的里面还有盐。
风车教案第2篇轰隆隆轰隆隆轰隆隆轰隆隆节奏三：4/4－|－|轰隆隆轰隆隆节奏四：4/4－－0|－－0|呜嚓！呜嚓！（每出示一条节奏，都请学生先读节奏再用轰隆隆的节奏来读）（二）、师：小朋友们，你们如果细心观察生活，就会发现生活中处处充满了音乐。
手工《风车》教案7篇
手工《风车》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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风车的制作方法2篇
风车的制作方法（一）
风车是一种简单，但极具艺术价值的玩具和装饰品。
制作一件自己的风车并不困难，只需要一些基本工具和材料，加上一点耐心和创意，你就可以制作出一件独一无二的风车了。
材料：
1. 一张正方形的彩纸或厚纸板
2. 一根长约20厘米的竹签
3. 透明胶带或胶水
4. 一把剪刀
5. 铅笔和直尺
6. 彩色纸或装饰纸（可选）
制作步骤：
1. 将正方形纸或厚纸板对折成两半，并按照折痕将其对角线对折。
将其再次对折，形成一个小正方形。
2. 在小正方形每条对角线的中心，画两条交叉的线，以便从中心向边缘剪出四个三角形切口，如图所示。
3. 从每个角落开始，沿着切口剪出四个三角形，直至到达中心线。
注意不要剪断中心线。
4. 将每个三角形的两个角（距离中心最远的角）向中心折叠，并将它们固定在一起，可以用透明胶带或胶水固定。
完成后，风车的形状应该如图所示。
5. 在风车的中心打一个小洞，直径应该与竹签相当。
6. 将竹签插入小洞中，确保它能够自由旋转。
7. 如果你想制作一个更为华丽的风车，可以给风车添加装饰纸或彩色纸。
将它们剪成适合风车尺寸的条状或网状，在风车的四个边缘和中心线固定。
8. 现在，你可以将风车举起一段距离，让风自由地旋转并享受美妙的画面。
风车的制作方法（二）
风车是一种简单而有趣的玩具。
制作一个风车需要的工具和材料不多，而且很容易操作，连孩子们都可以做。
下面是我分享的一个简单的风车制作方法，希望能够帮助你制作出一件美丽的风车。
材料：
1.彩纸或厚纸板
2.长约30厘米的木棍
3.透明胶纸或胶水
4.铅笔和直尺
5.彩色纸或装饰纸
制作步骤：
1. 首先，从彩纸或厚纸板上切下一个正方形。
边长越大，风车做得越容易。
2. 将正方形沿对角线对折，形成一个三角形。
然后再对折一次，形成一张更小的三角形。
3. 从三角形的两个端点测量出7厘米并在边缘处拿一个笔做出标记。
用标记作为端点和角落之间的线画对角线，然后取下另一条线，以便在两条线之间形成一条三角形的切口。
4. 沿着三边的每条对角线向内切割，直至到达中心，但不要剪断中心。
5. 将每个三角形的两个对角线最遠的角向中心折叠，并
将它们固定在一起。
然后折好对角线上的四个單面，确保风车可以转动，固定位置可以用透明胶带或胶水固定。
6. 在风车的中心打一个直径与木棍相等的小洞。
7. 将木棍插入小洞内，确保能够旋转。
如果木棍太长，
可以裁剪到适当的尺寸。
只需将其插入风车中心并通过两端的竹杆安装在一个木块上即可。
8. 现在可以在风车的四个角落上添加装饰纸或彩色纸了。
根据个人喜好和口味，在风车的每个边缘和中心线处固定它们。
9. 现在你可以将风车放到阳光下，享受美妙的画面了。
最好在适度的风力下观看以达到最佳效果。
这就是制作风车的基本步骤。
希望这个简单的教程能够
为您制作出最美丽的风车提供帮助。