中班广府民间体育游戏教案
中班广府民间体育游戏教案20篇
中班广府民间体育游戏教案中班广府民间体育游戏教案20篇作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的中班广府民间体育游戏教案20篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班广府民间体育游戏教案20篇1活动准备：音乐：《亲爱的朋友》《下个路口》《坐上火车去拉萨》，套绳15根，小沙包和书包与幼儿的一半人数，相同，路线箭头，高20厘米、宽20厘米的平衡木，拱形门、梅花桩、蚂蚁头饰。
经验准备：幼儿对两人合作游戏的方法有一定的了解。
如：两人搭肩走、两人背靠背走等。
活动过程：一、热身活动。
1.幼儿尝试一个人的全身活动。
如：双臂弯曲向前滚动，像螃蟹似的叉开腿走，像乌龟似的蹲着走。
2.幼儿尝试在音乐《亲爱的朋友》中两人合作做滑稽的热身动作。
如：两人搭肩一起走，两人双手交叉相握转圈等。
二、尝试学习两人合作游戏--开火车。
1.教师做反面示范，抛出问题：为什么我们的小火车总是开不稳?(1).教师示范手臂动作时用延长"呜"的声音来让幼儿仔细观察手臂合作的正确方法。
(2)示范：第一次后面教师推着前面的教师走，第二次前面教师拉着后面教师走。
中班广府民间体育游戏教案20篇2活动目标：1、培养幼儿平衡控制能力，学习单脚连续向前跳。
2、体验游戏的带来的快乐。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
活动准备：地上画有格子图，积木活动过程：1、开始部分"今天天气真好，老师带你们出去活动活动吧!"我们一起来做做运动吧。
2、动动手，踢踢腿，跳一跳，跳过来玩一玩。
二、学习单脚连续向前跳1、诶，这是什么?像房子一样的，有许多的格子，每个格子里还有数字呢。
可定很好玩，你们想玩吗?那我先来试一试你们看老师是怎么玩这个格子游戏的。
按数字的顺序一个一个跳，跳的时候不能踩到线。
幼儿园民间的体育游戏教案
幼儿园民间的体育游戏教案一、教学目标：1. 让幼儿体验民间体育游戏的乐趣，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 发展幼儿的基本动作和协调能力，增强幼儿的体质。
3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
4. 增进幼儿对民间文化的了解，传承民间体育游戏。
二、教学内容：1. 民间体育游戏介绍：包括游戏名称、游戏规则、游戏目的等。
2. 游戏活动：包括游戏准备、游戏过程、游戏结束等。
3. 教学指导：包括教师讲解、示范、幼儿练习、团队协作等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解并体验民间体育游戏的乐趣，发展基本动作和协调能力。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能够遵守规则，学会团队协作。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的户外活动场地。
2. 教学器材：民间体育游戏道具（如跳绳、沙包、圈圈等）。
3. 教学资料：民间体育游戏介绍PPT。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的体育热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师通过PPT介绍民间体育游戏，让幼儿对即将进行的游戏有一个基本的了解。
3. 游戏活动（10分钟）：教师根据教学内容，组织幼儿进行民间体育游戏，如跳绳比赛、沙包投掷、圈圈接力等。
在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 教学指导（5分钟）：教师针对游戏中的重点和难点，进行讲解和示范，帮助幼儿掌握游戏技巧。
5. 团队协作（5分钟）：教师组织幼儿进行团队比赛，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
6. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
7. 教学总结（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受，总结教学内容，布置课后作业（如回家后与家人分享所学游戏，观察家人的反应等）。
六、教学评价：1. 幼儿在游戏中的参与程度，观察他们在游戏中的表现，以及是否能够遵守规则和与同伴合作。
中班民间体育游戏教案
中班民间体育游戏教案
教学目标：
1.能够了解中班民间体育游戏的基本规则和目标。
2.能够积极参与体育游戏，发展身体协调能力和团队合作精神。
教学重点：
1.了解中班民间体育游戏的规则和目标。
2.练习基本动作，培养身体协调能力。
教学准备：
1.空旷的室内或室外场地。
2.适合中班儿童的民间体育游戏。
教学过程：
1.引入：引导学生回忆上一堂课学到的民间体育游戏，并询问
他们对体育游戏的喜好和体验。
2.展示和讲解：老师向学生展示一款中班民间体育游戏，并简
要讲解游戏的规则和目标。
注意不要使用标题相同的文字。
3.练习：分组进行游戏练习。
老师带领学生按照规则进行游戏，并给予适当的指导和帮助。
在游戏过程中，鼓励学生积极参与，并注重培养团队合作精神。
4.总结：请学生总结这款游戏的特点和规则，并讨论游戏的乐趣和意义。
可以引导学生思考体育游戏对身体健康和社交能力的培养有哪些作用。
5.拓展练习：根据学生的兴趣和能力，可以选择其他中班适合的民间体育游戏进行拓展练习。
让学生自己组织游戏并解释游戏规则，培养他们的创造力和领导能力。
教学反思：
本节课通过学习和练习中班民间体育游戏，旨在促进学生身体的发展和团队合作精神的培养。
教师在讲解游戏规则时要简明扼要，避免使用标题相同的文字。
在练习过程中，要注重引导学生积极参与，并注意学生的安全。
如果时间允许，可以适当增加游戏的难度和挑战，以提高学生的技能水平。
2024年幼儿园中班体育教案《民间游戏》
一、教案简介教案名称：2024年幼儿园中班体育优秀教案《民间游戏》章节：第一章至第五章教学目标：1. 让学生了解并体验民间游戏的魅力，培养对传统文化的兴趣。
2. 通过民间游戏，提高学生的身体协调能力、团队合作精神和规则意识。
3. 培养学生积极向上、勇敢自信的品质。
教学内容：1. 民间游戏的基本概念和分类。
2. 精选民间游戏的活动方案设计与实践。
3. 民间游戏在幼儿园体育教育中的价值。
教学资源：1. 民间游戏活动用品。
2. 教学视频或图片。
3. 相关教学参考书籍。
教学评价：1. 学生对民间游戏的认知程度。
2. 学生在民间游戏中的表现，如身体协调能力、团队合作精神和规则意识。
3. 学生对民间游戏的喜爱程度及传统文化意识的培养。
二、第一章：民间游戏的基本概念教学目标：1. 让学生了解民间游戏的基本概念。
2. 让学生了解民间游戏的历史背景和文化价值。
教学内容：1. 民间游戏的定义。
2. 民间游戏的历史演变。
3. 民间游戏的文化价值。
教学活动：1. 导入：通过图片或视频让学生初步了解民间游戏。
2. 讲解：教师讲解民间游戏的基本概念及其历史背景和文化价值。
3. 互动：学生分享自己对民间游戏的认知和体验。
三、第二章：民间游戏的分类教学目标：1. 让学生了解民间游戏的分类。
2. 让学生掌握各类民间游戏的特点。
教学内容：1. 民间游戏的分类及其特点。
2. 举例介绍各类民间游戏。
教学活动：1. 导入：通过图片或视频让学生了解民间游戏的分类。
2. 讲解：教师讲解各类民间游戏的特点及示例。
3. 互动：学生分组讨论，分享自己对各类民间游戏的体验和认识。
四、第三章：精选民间游戏的活动方案设计与实践教学目标：1. 让学生掌握精选民间游戏的活动方案设计。
2. 让学生在实践中体验民间游戏的乐趣。
教学内容：1. 精选民间游戏的活动方案设计原则。
2. 具体活动方案设计与实践。
教学活动：1. 导入：介绍精选民间游戏的活动方案设计原则。
中班广府民间体育游戏教案
中班广府民间体育游戏教案一、教学目标：1. 了解广府民间体育游戏的基本玩法和规则。
2. 培养幼儿对民间体育游戏的兴趣和积极性。
3. 发展幼儿的基本动作和协调能力。
4. 增强幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学内容：1. 广府民间体育游戏介绍：介绍几种常见的广府民间体育游戏，如跳竹竿、踢毽子、打陀螺等。
2. 游戏规则讲解：讲解各个游戏的规则和玩法。
3. 游戏实践：分组进行游戏实践，教师指导并进行评价。
三、教学准备：1. 教学材料：跳竹竿、毽子、陀螺等游戏器材。
2. 教学场地：宽敞的场地，无障碍物。
四、教学过程：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以调动幼儿的积极性。
2. 游戏介绍：向幼儿介绍广府民间体育游戏，如跳竹竿、踢毽子、打陀螺等，并讲解游戏的规则和玩法。
3. 游戏实践：将幼儿分成若干小组，每组选择一种游戏进行实践。
教师在旁指导，纠正幼儿的动作不规范的地方，并给予鼓励和评价。
4. 游戏总结：组织幼儿进行游戏总结，让幼儿分享自己的感受和收获。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，包括动作是否规范、是否遵守规则、团队合作情况等。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解幼儿对民间体育游戏的兴趣和积极性。
3. 通过幼儿的游戏实践，评估幼儿的基本动作和协调能力的发展情况。
六、教学策略：1. 示范法：教师通过示范动作，让幼儿观察和模仿，帮助幼儿掌握游戏技巧。
2. 游戏法：通过游戏实践活动，让幼儿在游戏中学习和发展各项技能。
3. 分组合作法：将幼儿分成小组，鼓励他们相互合作，培养团队精神。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解广府民间体育游戏的基本玩法和规则，发展基本动作和协调能力。
2. 教学难点：幼儿在游戏中的动作协调和团队合作能力的培养。
八、安全注意事项：1. 确保游戏场地安全，无障碍物，避免幼儿在游戏中受到伤害。
2. 教师需关注幼儿在游戏过程中的身体状况，发现问题及时制止并给予帮助。
幼儿园民间体育游戏中班教案
幼儿园民间体育游戏中班教案活动目标：1. 了解并体验几种有趣的民间体育游戏，增强幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过游戏活动，培养幼儿的合作精神和竞争意识。
3. 让幼儿在游戏中感受快乐，增强对民间体育活动的兴趣。
活动准备：1. 物质准备：跳绳、呼啦圈、沙包、毽子、平衡木等民间体育玩具。
2. 安全准备：检查活动场地和玩具的安全性，准备必要的医疗用品。
3. 经验准备：提前了解幼儿对民间体育游戏的了解程度，选择适合的游戏项目。
活动过程：一、导入部分（5分钟）1. 教师带领幼儿进行简单的热身运动，如伸展手臂、弯腰、抬腿等，预防运动伤害。
2. 教师向幼儿介绍今天要进行的民间体育游戏，激发幼儿的兴趣。
二、基本部分（20分钟）1. 跳绳游戏：教师示范跳绳的基本动作，然后邀请幼儿尝试。
教师可以分组进行，比赛谁跳得最快。
2. 呼啦圈游戏：教师引导幼儿认识呼啦圈，并演示如何正确使用。
然后，幼儿可以分组进行呼啦圈接力赛。
3. 沙包游戏：教师讲解沙包投掷的基本方法，并示范正确的姿势。
幼儿可以尝试单人投掷和双人合作投掷。
4. 毽子游戏：教师展示毽子的使用方法，并邀请幼儿尝试。
教师可以设置简单的游戏规则，如谁踢得最远或最多次。
5. 平衡木游戏：教师引导幼儿认识平衡木，并演示如何安全通过。
然后，幼儿可以尝试单人平衡木行走和双人合作平衡木行走。
三、结束部分（5分钟）1. 教师带领幼儿进行放松运动，如深呼吸、拍打身体等，帮助幼儿恢复平静状态。
2. 教师对本次活动进行总结，表扬幼儿的积极参与和表现。
同时，鼓励幼儿在日常生活中多尝试其他民间体育游戏。
活动反思与建议：1. 在活动过程中，教师要密切关注幼儿的安全，确保每个环节都在教师的视线范围内进行。
2. 根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，教师可以适当调整游戏难度和规则，以激发幼儿的学习兴趣。
3. 在游戏活动中，教师要注重培养幼儿的合作精神和竞争意识，让幼儿在游戏中学会与他人合作和竞争。
4. 在活动结束后，教师要及时对本次活动进行反思和总结，以便更好地改进教学方法和策略。
中班民间体育教案设计
中班民间体育教案设计第一章：认识民间体育活动一、教学目标1. 了解民间体育活动的概念和特点2. 掌握民间体育活动的基本玩法和规则3. 培养对民间体育活动的兴趣和积极性二、教学内容1. 民间体育活动的定义和意义2. 民间体育活动的种类和特点3. 民间体育活动的基本玩法和规则三、教学活动1. 组织学生参观民间体育活动展示2. 邀请民间体育活动专家进行讲座3. 开展民间体育活动体验课四、教学评价1. 学生对民间体育活动的了解程度2. 学生参与民间体育活动的积极性和兴趣3. 学生对民间体育活动规则的掌握情况第二章：民间体育游戏的玩法与规则一、教学目标1. 掌握民间体育游戏的基本玩法和规则2. 培养学生的合作意识和团队精神3. 提高学生的运动能力和身体素质二、教学内容1. 民间体育游戏的概念和特点2. 民间体育游戏的基本玩法和规则3. 民间体育游戏的组织和开展方法三、教学活动1. 讲解和演示民间体育游戏的玩法和规则2. 分组进行民间体育游戏实践3. 讨论和总结民间体育游戏的体验和感受四、教学评价1. 学生对民间体育游戏玩法和规则的掌握程度2. 学生在民间体育游戏中的表现和合作意识3. 学生对民间体育游戏的喜欢程度和参与度第三章：民间体育器械的使用与保护一、教学目标1. 学会正确使用和保护民间体育器械2. 培养学生的安全意识和自我保护能力3. 提高学生的民间体育器械操作技能二、教学内容1. 民间体育器械的种类和特点2. 民间体育器械的正确使用方法和注意事项3. 民间体育器械的保护和保养方法三、教学活动1. 讲解和演示民间体育器械的使用方法和注意事项2. 分组进行民间体育器械实践操作3. 讨论和总结民间体育器械的使用和保护经验四、教学评价1. 学生对民间体育器械的正确使用方法的掌握程度2. 学生在民间体育器械操作中的安全意识和自我保护能力3. 学生对民间体育器械的保护和保养方法的掌握程度第四章：民间体育活动的组织与实施一、教学目标1. 学会组织和实施民间体育活动2. 培养学生的领导能力和团队合作精神3. 提高学生的民间体育活动策划和执行能力二、教学内容1. 民间体育活动的组织和实施流程2. 民间体育活动的策划和准备工作3. 民间体育活动的执行和监督工作三、教学活动1. 讲解和演示民间体育活动的组织和实施流程2. 学生分组进行民间体育活动的策划和实施3. 讨论和总结民间体育活动的组织和实施经验四、教学评价1. 学生对民间体育活动的组织和实施流程的掌握程度2. 学生在民间体育活动中的领导能力和团队合作精神3. 学生对民间体育活动的策划和执行能力的评价第五章：民间体育活动的评价与反思一、教学目标1. 学会对民间体育活动进行评价和反思2. 培养学生的批判性思维和自我反思能力3. 提高学生的民间体育活动改进和创新能力二、教学内容1. 民间体育活动的评价标准和方法2. 民间体育活动的反思内容和步骤3. 民间体育活动的改进和创新方法三、教学活动1. 讲解和演示民间体育活动的评价标准和方法2. 学生分组进行民间体育活动的评价和反思3. 讨论和总结民间体育活动的改进和创新经验四、教学评价1. 学生对民间体育活动的评价标准和方法的掌握程度2. 学生在民间体育活动评价和反思中的表现和批判性思维3. 学生对民间体育活动的改进和创新能力的评价第六章：民间体育活动与幼儿发展一、教学目标1. 了解民间体育活动对幼儿发展的作用2. 掌握幼儿在不同发展阶段的民间体育活动需求3. 培养教师对幼儿发展敏感性的认识二、教学内容1. 民间体育活动与幼儿身体发展2. 民间体育活动与幼儿认知发展3. 民间体育活动与幼儿社交能力发展三、教学活动1. 分析幼儿在不同发展阶段的特点和需求2. 观看幼儿进行民间体育活动的视频案例3. 讨论如何根据幼儿发展需求设计民间体育活动四、教学评价1. 学生对民间体育活动与幼儿发展关系的理解程度2. 学生对幼儿发展需求的敏感性和判断能力3. 学生对设计适合幼儿的民间体育活动的能力第七章：民间体育活动与特殊需求儿童一、教学目标1. 了解特殊需求儿童的特点和需求2. 掌握针对特殊需求儿童的民间体育活动设计和实施方法3. 培养教师对特殊需求儿童的包容和关爱意识二、教学内容1. 特殊需求儿童的基本特点和需求2. 民间体育活动对特殊需求儿童的积极影响3. 针对特殊需求儿童的民间体育活动设计和实施要点三、教学活动1. 学习特殊需求儿童的基本特点和需求2. 观看特殊需求儿童参与民间体育活动的视频案例3. 讨论如何设计和实施适合特殊需求儿童的民间体育活动四、教学评价1. 学生对特殊需求儿童特点和需求的了解程度2. 学生对针对特殊需求儿童的民间体育活动设计和实施方法的掌握程度3. 学生对特殊需求儿童的包容和关爱意识的表现第八章：民间体育活动的环境设计与布置一、教学目标1. 了解民间体育活动环境设计的重要性2. 掌握民间体育活动环境设计与布置的方法和技巧3. 培养教师的民间体育活动环境创设能力二、教学内容1. 民间体育活动环境设计的原则和要素2. 民间体育活动环境设计与布置的方法和技巧3. 民间体育活动环境创设的实践案例分享三、教学活动1. 学习民间体育活动环境设计的原则和要素2. 观看民间体育活动环境设计与布置的实践案例视频3. 小组合作进行民间体育活动环境设计与布置的实践操作四、教学评价1. 学生对民间体育活动环境设计原则和要素的掌握程度2. 学生对民间体育活动环境设计与布置方法和技巧的掌握程度3. 学生对民间体育活动环境创设能力的评价第九章：民间体育活动的家长参与与沟通一、教学目标1. 了解家长在民间体育活动中的角色和重要性2. 掌握与家长有效沟通和合作的技巧3. 培养教师与家长合作开展民间体育活动的能力二、教学内容1. 家长在民间体育活动中的角色和作用2. 与家长有效沟通和合作的原则和方法3. 家长参与民间体育活动的形式和途径三、教学活动1. 学习家长在民间体育活动中的角色和作用2. 角色扮演模拟与家长进行沟通和合作的场景3. 讨论如何与家长合作开展民间体育活动四、教学评价1. 学生对家长在民间体育活动中的角色和作用的理解程度2. 学生与家长进行沟通和合作的技巧的掌握程度3. 学生对与家长合作开展民间体育活动的态度和能力第十章：民间体育活动的创新与拓展一、教学目标1. 培养学生的创新思维和能力2. 掌握民间体育活动创新的方法和技巧3. 提高学生的民间体育活动拓展能力二、教学内容1. 民间体育活动创新的意义和重要性2. 民间体育活动创新的方法和技巧3. 民间体育活动拓展的途径和策略三、教学活动1. 学习民间体育活动创新的意义和重要性2. 进行小组讨论和分享民间体育活动创新的想法和方案3. 讨论如何拓展民间体育活动的内容和形式四、教学评价1. 学生对民间体育活动创新的意义和重要性的理解程度2. 学生对民间体育活动创新方法和技巧的掌握程度3. 学生对民间体育活动拓展能力的评价第十一章：民间体育活动的健康与安全一、教学目标1. 了解民间体育活动中健康与安全的重要性2. 掌握民间体育活动中预防伤害的措施3. 培养教师对民间体育活动健康与安全的责任感二、教学内容1. 民间体育活动中常见伤害类型及预防2. 民间体育活动的安全规则和指导要点3. 民间体育活动中的急救知识和技能三、教学活动1. 学习民间体育活动中常见伤害类型及预防措施2. 进行模拟演练，学习急救知识和技能3. 讨论如何制定和执行民间体育活动的安全规则四、教学评价1. 学生对民间体育活动中健康与安全重要性的认识2. 学生对预防伤害措施的掌握程度3. 学生对民间体育活动安全规则的遵守情况第十二章：民间体育活动的资源整合与利用一、教学目标1. 学会整合和利用各种资源开展民间体育活动2. 掌握民间体育活动资源整合的方法和技巧3. 提高教师开展民间体育活动的资源利用能力二、教学内容1. 民间体育活动资源的种类和特点2. 民间体育活动资源整合的方法和技巧3. 民间体育活动资源的利用和推广策略三、教学活动1. 学习民间体育活动资源的种类和特点2. 进行小组讨论，分享民间体育活动资源整合的想法和方案3. 讨论如何利用和推广民间体育活动资源四、教学评价1. 学生对民间体育活动资源种类和特点的了解程度2. 学生对民间体育活动资源整合方法和技巧的掌握程度3. 学生对民间体育活动资源利用和推广能力的评价第十三章：民间体育活动的评价与反馈一、教学目标1. 学会对民间体育活动进行评价和反馈2. 培养教师的批判性思维和自我反思能力3. 提高教师的民间体育活动改进和创新能力二、教学内容1. 民间体育活动评价的标准和方法2. 民间体育活动反馈的时机和方式3. 民间体育活动改进和创新的方法三、教学活动1. 学习民间体育活动评价的标准和方法2. 进行模拟演练，练习如何给予有效反馈3. 讨论如何根据反馈改进和创新民间体育活动四、教学评价1. 学生对民间体育活动评价标准和方法的掌握程度2. 学生对批判性思维和自我反思能力的培养情况3. 学生对民间体育活动改进和创新能力的评价第十四章：民间体育活动的案例分析与研究一、教学目标1. 学会分析民间体育活动的案例2. 掌握民间体育活动案例研究的方法和技巧3. 培养教师的民间体育活动研究能力二、教学内容1. 民间体育活动案例分析的方法和技巧2. 民间体育活动案例研究的过程和步骤3. 民间体育活动案例研究的实践案例分享三、教学活动1. 学习民间体育活动案例分析的方法和技巧2. 分组进行民间体育活动案例研究和讨论3. 分享和交流民间体育活动案例研究的成果四、教学评价1. 学生对民间体育活动案例分析方法和技巧的掌握程度2. 学生对民间体育活动案例研究的过程和步骤的了解程度3. 学生对民间体育活动案例研究成果的分析和评价能力第十五章：民间体育活动的总结与展望一、教学目标1. 总结学习民间体育活动的成果和经验2. 了解民间体育活动的发展趋势和挑战3. 展望未来民间体育活动的创新和发展二、教学内容1. 回顾学习民间体育活动的过程和成果2. 分析民间体育活动面临的发展趋势和挑战3. 探讨民间体育活动的创新和发展方向三、教学活动1. 进行小组讨论，总结学习民间体育活动的成果和经验2. 分享对民间体育活动发展趋势和挑战的认识3. 讨论民间体育活动的创新和发展方向四、教学评价1. 学生对学习民间体育活动的成果和经验的总结程度2. 学生对民间体育活动发展趋势和挑战的分析能力3. 学生对民间体育活动创新和发展方向的展望情况重点和难点解析重点：1. 民间体育活动的概念、种类、特点及其对幼儿发展的作用。
2024年幼儿园中班体育教案《民间游戏》
2024年幼儿园中班体育优秀教案《民间游戏》第一章：教案简介1. 教学对象：中班幼儿2. 教学目标：通过民间游戏，培养幼儿的身体协调能力、团队合作精神和创造力。
3. 教学内容：民间游戏的基本概念和玩法介绍，包括跳绳、踢毽子、丢沙包等。
4. 教学资源：跳绳、毽子、沙包等游戏道具，民间故事课件。
第二章：跳绳游戏1. 教学目标：培养幼儿的手脚协调能力和节奏感。
2. 教学内容：跳绳的基本动作和游戏规则。
3. 教学过程：a. 讲解跳绳的基本动作和游戏规则。
b. 示范跳绳动作，让幼儿跟随示范进行练习。
c. 组织幼儿进行跳绳游戏，鼓励他们积极参与。
第三章：踢毽子游戏1. 教学目标：培养幼儿的腿部力量和协调能力。
2. 教学内容：毽子的基本动作和游戏规则。
3. 教学过程：a. 讲解毽子的基本动作和游戏规则。
b. 示范毽子动作，让幼儿跟随示范进行练习。
c. 组织幼儿进行踢毽子游戏，鼓励他们积极参与。
第四章：丢沙包游戏1. 教学目标：培养幼儿的手眼协调能力和投掷技巧。
2. 教学内容：沙包的投掷动作和游戏规则。
3. 教学过程：a. 讲解沙包的投掷动作和游戏规则。
b. 示范沙包投掷动作，让幼儿跟随示范进行练习。
c. 组织幼儿进行丢沙包游戏，鼓励他们积极参与。
第五章：团队合作游戏1. 教学目标：培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
2. 教学内容：团队合作游戏的基本规则和玩法。
3. 教学过程：a. 讲解团队合作游戏的基本规则和玩法。
b. 示范团队合作游戏，让幼儿跟随示范进行练习。
c. 组织幼儿进行团队合作游戏，鼓励他们积极参与。
第六章：游戏安全教育1. 教学目标：增强幼儿的安全意识，学习游戏中的安全规则。
2. 教学内容：游戏中的常见安全问题及其预防措施。
3. 教学过程：a. 通过故事或情境模拟，讲解游戏中的安全问题。
b. 演示正确的游戏姿势和动作，强调安全规则。
c. 让幼儿讨论如何在游戏中保护自己，避免受伤。
d. 进行角色扮演，模拟游戏中的安全情况，让幼儿实践安全规则。
年幼儿园中班体育优秀教案《民间游戏》
年幼儿园中班体育优秀教案《民间游戏》一、教学目标1.让孩子了解各种民间游戏，培养对传统文化的尊重和热爱。
2.培养孩子的团队合作精神和互助意识。
3.提高孩子的动手能力和反应能力。
二、教学重点1.学习并掌握几种民间游戏的规则和操作方法。
2.通过游戏实践，促进团队合作和协调。
三、教学准备1.民间游戏道具（如跳绳、踢毽子、投壶等）。
2.室内或室外适合进行游戏的场地。
3.小班人数协调，保障每个孩子都有机会参与。
四、教学过程第一节：认识民间游戏1.学生走进活动场地，首先介绍什么是民间游戏，让学生谈谈自己玩过的民间游戏。
2.老师展示几种具有代表性的民间游戏道具，并简要介绍规则和操作方法。
第二节：学习民间游戏1.老师分组让学生轮流体验不同的民间游戏，每个游戏均有指导老师带领学生熟悉规则。
2.鼓励学生提出问题，并根据情况进行实时指导。
第三节：民间游戏比赛1.老师组织学生进行民间游戏比赛，以小组形式展开，每组选手轮流参与不同游戏。
2.老师根据游戏结果对学生进行鼓励和肯定，同时指出需要改进之处。
五、教学总结1.教师对学生的表现进行总结评价，肯定孩子们的参与和努力。
2.邀请学生们分享在游戏中的收获和体会，引导他们回顾教学内容。
六、延伸活动1.鼓励家长和孩子一起玩民间游戏，促进家庭亲子互动。
2.组织孩子们制作民间游戏道具，让他们参与到更多DIY活动中。
通过本次《民间游戏》教案的实施，不仅可以让孩子们在体育活动中得到锻炼，更可以培养他们对传统文化的热爱和尊重，促进团队协作精神的培养。
希望孩子们在愉快参与游戏的同时，也能从中获得成长和收获。
中班体育活动民间游戏教案
中班体育活动民间游戏教案一、教学目标：1.培养幼儿对民间游戏的兴趣和热爱。
2.提高幼儿的体育技能和协调能力。
3.增强幼儿间的合作意识和团队精神。
4.促进幼儿的身体发育和运动能力的提高。
二、教学重点：1.了解和学习民间游戏的规则和技巧。
2.掌握游戏的基本动作和操作方法。
3.培养幼儿的协作和竞争意识。
三、教学过程：1.引入活动（10分钟）引导幼儿回忆与民间游戏相关的经历，或播放与民间游戏相关的视频和音乐，激发幼儿对民间游戏的兴趣。
2.导入知识（10分钟）通过PPT或图片向幼儿介绍几个常见的民间游戏，如跳绳、踢毽子、捉迷藏等。
并向幼儿解释游戏规则和技巧。
3.制定游戏规则（15分钟）将幼儿分成几个小组，让他们自由讨论并制定游戏规则。
教师可以给予一定的指导，并确保每个规则的公平性和安全性。
4.游戏实践（30分钟）根据幼儿的讨论结果，设置游戏场地，让幼儿进行游戏实践。
教师要做好示范，并在游戏过程中给予幼儿必要的指导和帮助。
5.游戏总结（10分钟）游戏结束后，教师与幼儿一起回顾整个游戏过程，总结游戏中存在的问题和不足，并引导幼儿提出改进的建议。
6.展示和分享（15分钟）每个小组选择一名代表，向其他小组展示他们制定的游戏规则和游戏过程，并分享他们在游戏中的体会和收获。
四、教学要点和注意事项：1.结合幼儿的实际情况和兴趣，选择合适的民间游戏。
2.注意游戏的安全性，确保幼儿在游戏中不受伤害。
3.引导幼儿在游戏中保持合作和团队精神，避免过度竞争。
4.在游戏过程中，教师要时刻观察幼儿的表现，并给予及时的指导和鼓励。
5.鼓励幼儿在游戏中发现问题并提出解决方法，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
五、教学评估：根据幼儿在游戏中的表现和参与程度，以及幼儿在游戏总结和分享中的发言和思考，综合评估他们对民间游戏的理解和掌握程度。
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中班广府民间体育游戏教案中班广府民间体育游戏教案「篇一」游戏目标：1、在游戏中注意不与他人碰撞，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
3、能遵守规则玩游戏。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
游戏准备：幼儿已吃过西瓜的经验、了解西瓜的外形特征。
游戏玩法：1、教师和幼儿共同讨论西瓜的外形特征。
师："西瓜长的什么样？"引导幼儿用简短的语言来概括：绿绿的皮，红红的瓤，黑黑的籽，西瓜不但香而且特别甜。
2、师："小朋友们，我们在吃西瓜的时候首先要把西瓜怎么样？""洗一洗，然后切开。
"师：现在我们做一个"切西瓜"的游戏，想一起玩吗？3、幼儿一起来到橡胶地面，手拉手围成一个大圆圈（做"大西瓜"）。
师：首先呢，我做切瓜人，来大家跟我一起说：切，切，切西瓜，西瓜西瓜哪里来？农民伯伯种出来。
我把西瓜切开来！边说边做动作。
4、教师再次强调游戏的玩法：切瓜人要随儿歌节奏切西瓜，最后当儿歌念到最后一个字"来"的时候，将身边两位小朋友拉着的手切开，然后站在被切开的位置。
被切到的两位小朋友则必须立即朝不同方向跑一圈，再回到原先的位置，先到达的小朋友为胜，先到的小朋友就是新的"切瓜人"。
5、开始游戏：小朋友可以分成6-8人一组（要求切瓜人要边做动作边念儿歌，其他小朋友也要一起念。
）注意事项：1、幼儿要边念儿歌边有规律的切西瓜；2、幼儿在奔跑过程中要注意躲闪、不碰撞；3、被切到的两名幼儿必须向相反的方向跑。
生成新玩法：通过仿编儿歌的形式复习巩固游戏。
"小朋友，除了西瓜可以一切两半，还有什么水果可以这样切？"引导幼儿把儿歌改成 "切，切，切苹果，一个苹果切成俩。
"依次变换成"切梨、切橙子"等比较圆的水果。
活动反思这是一堂在户外进行的课程，小朋友们情绪高涨，能够一边玩一边念儿歌，儿歌掌握得也比较好。
但是，有个别幼儿在“切西瓜”的过程中，会切得较为用力，导致其他幼儿手很痛，老师应多提醒幼儿不要用太大力。
这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。
以后进行其它游戏活动也更顺利。
中班广府民间体育游戏教案「篇二」游戏目的：1、能完整的边念儿歌，边做游戏，能遵守一定的游戏规则。
2、培养参与集体游戏的兴趣。
在集体游戏中养成活泼、开朗的性格。
3、体验民间游戏的乐趣，喜欢健康、益智的民间游戏。
游戏准备：1、儿歌《编花篮》编花篮编、编、编花篮。
花篮里面有小孩。
小孩的名字叫什么？你姓啥？我姓钻。
钻、钻、里面钻。
钻、钻、里面钻···一把钥匙打开门。
据、据，我们都是木头人，不会说话不会动，动了就打120下，因为时间来不及，只打12下。
2、视游戏幼儿的多少（三个以上牵手转圆圈的空间），找到适合幼儿游戏的平整的场地。
游戏玩法：幼儿三个以上，边做游戏边念儿歌。
动作细则：编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫什么？（幼儿自由结伴拉手转圈）你姓啥？（幼儿一处断开，断开处左边幼儿问右边幼儿。
）我姓钻。
（被问幼儿回答。
）钻、钻、里面钻，钻、钻、里面钻···（第一轮姓钻幼儿为头逐一从排头幼儿与第二幼儿举手之间钻过，第二幼儿不钻，拉好手站在排头幼儿前面。
第二轮姓钻幼儿为头逐一从第二幼儿与第三幼儿举手之间钻过，第三幼儿不钻。
拉好手站在第二幼儿前面依此类推，直到钻到剩下最后一名幼儿。
）一把钥匙打开门（先断开处的两名幼儿手再次拉起，从所有幼儿头上绕过，全体幼儿即形成了交叉着拉手的局面。
）据、据，我们都是木头人，不会说话不会动，动了就打120下（所有幼儿拉锯。
双手全体有节奏规律的交叉着拉手）因为时间来不及，只打12下。
（儿歌停，所有幼儿迅速放手，并按约定好的姿势站好，例如：金鸡独立式。
谁先动了，大家就用食指打他的手背12下）。
中班广府民间体育游戏教案「篇三」活动目标：1、学习游戏"两人三足"，体验与同伴按节奏同步前进。
2、体验齐心协力合作带来的快乐。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：绑脚带子、沙包活动过程：一、游戏导入，准备活动回忆民间游戏《拍手游戏歌》，找到好朋友。
二、新授民间游戏《两人三足》1、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚?2、现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚。
(教师帮助绑)绑好以后，自由练习。
3、教师集中，解决问题：刚才你遇到了哪些问题?怎样才能让两个好朋友不摔倒?(以把绑在一起的脚先开步，两个人嘴里可以喊口令1、2，先开步的脚口令为1，后走脚口令为2.)4、带着小朋友的好办法，再去自由练习。
三、幼儿比赛1、天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获胜了。
2、听口令，开始比赛1-2次。
四、结束活动1、教师给胜利的幼儿奖励。
2、幼儿背着粮食回家。
教学反思：在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，教师放手让孩子们自由探索操作的方法，在说一说、看一看、玩一玩中掌握自己总结游戏的玩法。
这个两人三足是在孩子们平时玩的基础上进行加工和改造，正因为是孩子们经常玩的，所以更要让幼儿自己自由发挥更多不一样的玩法，也由于是孩子们自己想出来的，所以玩起来也特别的带劲。
中班广府民间体育游戏教案「篇四」活动目标1、发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。
2、培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、锻炼平衡能力及快速反应能力。
活动准备1、在场地上画好格子当作房子。
2、准备一个小沙包。
活动过程1、热身教师带领幼儿一起进行热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。
2、教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。
游戏规则：1、幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败。
2、在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。
玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。
3、教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。
4、游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动。
活动总结教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极，好的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。
活动反思民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动，它形式多样，不但具有浓厚的趣味性，易学、易会、易传，符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点，深受孩子们的喜爱。
本周我组织了《跳房子》的活动中，在活动中我有以下的反思：1、首先是本节的'课的重点应该是训练幼儿的连续向前跳的能力，在环节一的热身运动中，应该从头、手、脚、腰各个部分运动到，这里我有些疏忽了，头部的运动没有注意到。
2、环节二中，教师先让幼儿来试一试，介绍幼儿自己的玩法，然后引出教师今天的主题——教幼儿单脚连续向前跳的办法来挑格子的游戏。
在这个过程中，幼儿表现的还是不错的，基本上也达到了这个环节的目的，学会了单脚连续向前跳的本领。
3、在游戏过程中充分发挥幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的创造性思维，都能达到很好的教学效果。
在活动中老师充分发挥了主导作用，为每个幼儿提供了平等参与的机会，注重与孩子的交流。
游戏中，孩子们积极投入，表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。
活动过程中，活动练习从易到难循序渐进地一步步展开，满足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望，幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系，满足了幼儿合群的需要，使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的形成。
民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用，为幼儿融入社会提供了有益的帮助。
中班广府民间体育游戏教案「篇五」活动主题的选择游戏是幼儿最喜欢的学习方式，通过游戏幼儿可以在动作、情感、社会性等方面都得到很好的发展。
特别是民间游戏一般都需要若干幼儿共同合作才能进行，这样无形中就培养了幼儿的合作交往能力，如《炒黄豆》、《卷炮竹》、《城门城门几丈高》等，而且材料都是我们是常生活中常用的一些物品。
本游戏就是根据上述特点所选择的，所用的材料是纸，在开展游戏之前我们开展了请幼儿制作纸棒的活动，纸棒是幼儿生活中常见又熟悉的物件，他们通过亲自制作材料，对这次活动更是充满了期待。
这个活动就是利用他们的纸棒，进行民间游戏"跳竹竿"满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，发展幼儿的弹跳能力。
根据本班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。
【活动目标】1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。
2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。
3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
【活动准备】老师准备玩跳竹竿，人手一根纸棒（活动前幼儿自己制作，长度1米），录音机，磁带。
【活动过程】幼儿随音乐利用纸棒进行队列练习。
导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧。
（幼儿随音乐的变化"骑马"变双圆——大圆——小圆——"坐马车"）二、基本部分（一）探索纸棒的玩法1、师：纸棒可以和我们玩哪些游戏呢？可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。
（幼儿四散游戏）我们一起来试试2、鼓励幼儿随音乐用纸棒进行自由玩耍：骑马、合作组合"抬轿子、坐马车"等等（活动此部分设计了利用纸棒进行"一棒多玩"环节，是想了解幼儿对玩纸棒有多少经验，还有激发了幼儿初步尝试与同伴合作玩，同时也为下一个环节奠定了基础。
）（二）学习"跳竹竿"游戏1、平时在电视里有没有看过玩"跳竹竿"的游戏？（这个问题是想了解幼儿是否知道跳竹竿的游戏，引发幼儿讨论"这个游戏是怎么玩的？如果幼儿不了解，就进行下一个环节欣赏老师玩游戏"来引出讨论）2、欣赏老师们玩"跳竹竿"，讨论玩法及规则（1）这个游戏用纸棒是怎么玩的？做了哪些动作？你们有哪些地方没看明白的吗？（2）再次欣赏游戏，观察跳竹竿的方法：师：有哪些不同的跳法？竹竿是怎么敲的？怎样才会不夹到脚？几个人合作玩合适呢？（根据竹竿的长短，三个或四个小朋友一起玩，用竹竿同时分合敲击，另一幼儿在中间看准竹竿的分合跳进或跳出）3、分组游戏（1）幼儿自由组合尝试玩"跳竹竿"游戏鼓励幼儿创造性地玩"跳竹竿"游戏，师生共同参与。